2026年家庭医生签约履约服务培训三基三严培训计划

2026年家庭医生签约履约服务培训三基三严培训计划一、计划背景与编制依据家庭医生签约服务是基层医疗卫生机构落实分级诊疗制度的核心抓手，履约质量直接决定居民对基层医疗服务的信任度与获得感。《关于印发家庭医生签约服务高质量发展指导意见的通知》等政策文件明确要求，到2026年基层医疗卫生机构应实现签约服务提质增效，重点人群签约覆盖率稳定在70%以上，履约服务从"签而不约"向"签而有约、约而有实"转变。实现上述目标的关键前提，是基层医务人员具备扎实的基础理论、基本知识和基本技能，并在服务过程中坚持严格要求、严密组织、严谨态度。本计划的核心价值在于：以"三基三严"为总纲，把家庭医生签约履约服务从"签了多少人"的数量导向，扭转为"履约质量可量化、服务过程可追溯、居民感受可评价"的质量导向。如果没有系统的三基训练作支撑，签约服务容易沦为"签字游戏"，履约记录容易变成"纸上谈兵"，居民健康管理则流于形式。因此，2026年培训计划不是例行公事，而是基层服务能力的一次系统性再造。本计划依据的主要文件与标准包括：•《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》•《关于印发家庭医生签约服务高质量发展指导意见的通知》•《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》•《医疗机构临床技能培训与考核管理办法》•《社区卫生服务中心（站）服务功能的指导意见》•《医疗纠纷预防和处理条例》二、总体要求与培训目标2.1总体要求以"三基三严"（基本理论、基本知识、基本技能；严格要求、严密组织、严谨态度）为培训总纲，围绕家庭医生签约履约服务的全流程、全岗位、全人员，实施分层分类培训。2026年内实现全体签约服务相关人员培训覆盖率达100%，培训考核合格率达95%以上，履约服务关键指标（签约居民满意度、履约记录完整率、慢病规范管理率）较2025年提升5个百分点以上。2.2年度量化目标指标名称2025年基线（估算）2026年目标值数据来源培训覆盖率约82%100%培训签到与学分登记系统理论考核合格率约88%≥95%统一理论考试技能操作考核合格率约85%≥92%操作评分表签约居民满意度约80%≥85%第三方满意度调查履约记录完整率约86%≥95%抽查履约台账慢病规范管理率约70%≥75%公卫平台统计2.3培训对象分层层次对象培训侧重点年度学时要求A层全科医师、家庭医生团队长临床决策、疑难识别、团队管理≥40学时B层社区护士、公卫医师护理操作、慢病随访、健康教育≥32学时C层乡村医生、健康管理员、签约助理签约流程、台账记录、家访规范≥24学时每层次另设公共课程16学时（三严文化、医患沟通、法律法规、信息安全），统一参加。三、培训内容结构（三基模块）3.1基本理论模块（占总学时35%）基本理论模块解决的是"为什么这么做"的问题。家庭医生签约履约不是简单的入户登记，而是以全科医学理论、公共卫生理论、慢病管理理论为底层逻辑的持续性服务。理论根基不牢，实践中就会出现"知道怎么做却不知道为什么，换一个情境就不会变通"的困境。本模块设置6个专题、24个学时的课堂讲授，具体安排如下：序号专题核心内容要点学时授课方式责任部门1家庭医生签约服务政策解读签约服务包设计逻辑；2026年绩效评价指标变化；医保支付方式改革对签约服务的影响；各地典型经验与教训4集中授课+案例研讨卫管科2全科医学基本理论以人为中心的照顾（PCMH）模式；全科接诊的RICE模型（原因、想法、担忧、期望）；共病管理与多重用药审查4集中授课+情景模拟全科教研室3重点人群健康管理理论老年人衰弱评估与失能预防；孕产妇五色管理；0-6岁儿童生长发育监测；严重精神障碍患者社区管理要点4专题讲授妇幼科/精防科4慢病管理理论高血压/糖尿病/慢阻肺的基层管理路径；慢病管理"首诊测压""随访四测"要求；生活方式处方（运动、营养、戒烟）的制定方法4互动讲授慢病科5公共卫生应急理论传染病社区监测与报告；聚集性疫情初步处置；突发公共卫生事件中家庭医生团队的角色与任务4桌面推演疾控科6医疗质量与安全管理理论医疗纠纷的预防与处置；不良事件上报制度；临床用血、抗菌药物、院感等基础质量要求4案例教学质控科3.2基本知识模块（占总学时25%）基本知识模块对应的是"知道是什么"——要求每名签约服务人员对本岗位必须掌握的规范、标准、路径达到"张口能说、提笔能写、上手能用"的熟练程度。本模块采用"学习—测评—再学习"的闭环管理方式。1.必背知识清单（考核范围）◦《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》中居民健康档案、健康教育、预防接种、0-6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、严重精神障碍患者管理、肺结核患者健康管理、中医药健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫生计生监督协管等14类服务项目的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求◦家庭医生签约服务协议中甲乙方权利义务条款、服务包内容、履约周期与续约流程◦常见慢病随访频次与转诊指征（空腹血糖>16.7mmol/L或血糖<3.9mmol/L须紧急转诊；血压≥180/110mmHg伴靶器官损害表现须2小时内转诊）◦常用急救知识与转诊流程（心梗、脑卒中、过敏性休克、低血糖昏迷）◦《医疗机构病历管理规定》《电子病历应用管理规范（试行）》中涉及基层的记录要求◦居民健康档案编码规则与隐私保护要求2.应知应会自测与抽考机制◦每季度组织1次全员线上应知应会测试（限时30分钟，50道客观题，80分合格）◦测试不合格者在5个工作日内参加补测；补测仍不合格者暂停独立签约服务，进入为期2周的强化学习期，经再次考核合格后方可恢复独立执业3.3基本技能模块（占总学时40%）基本技能模块是本计划的重点与难点，突出"动手能力"。按岗位设置技能训练项目，采用"示范—练习—考核—反馈"四步训练法，每项技能训练后须经带教老师签字确认合格方可计入培训学时。1.通用技能项目（全体人员参加）技能项目操作要点合格标准学时血压测量标准化操作袖带选择（袖带气囊长度应覆盖上臂围的80%）；测量前静坐5分钟；袖带下缘在肘窝上方2-3cm；放气速度2-3mmHg/秒；读数取柯氏音第Ⅰ音与第Ⅴ音连续3次测量读数差值≤5mmHg且操作步骤零遗漏4血糖仪规范操作采血部位轮换；75%酒精消毒待干；吸血量充足；试纸有效期核对；血糖仪质控液定期校准记录一次完成且结果与静脉血对照误差<15%3心肺复苏（CPR+AED）按压位置（两乳头连线中点）；深度5-6cm；频率100-120次/分；按压与通气比30:2；AED电极片贴放位置正确单人操作2分钟，平均按压深度与频率达标，流程顺序无错误4七步洗手法与手卫生规范内外夹攻大立腕；揉搓时间≥15秒；干手方式正确手部荧光检测无残留1医疗废物分类处置感染性/损伤性/药物性/病理性/化学性五类辨识；锐器盒使用时限≤48小时；交接登记签字完整10种随机样品分类全部正确且登记完整1居民健康档案电子录入身份证号18位逻辑校验；ICD-10编码选择；过敏史必填项；随访记录逻辑闭环模拟档案录入完整率100%，用时≤15分钟22.岗位专项技能项目（按层次分训）A层（全科医师、团队长）专项技能：技能项目操作要点合格标准学时心电图机操作与常见异常识别肢体导联与胸导联粘贴位置准确；定标电压校正；常见危急心电图识别（室颤、急性心梗、三度房室传导阻滞）20张随机心电图读图判读错误≤1张；操作流程完整4氧疗与雾化吸入治疗操作氧流量调节依据（低氧血症患者1-3L/min起调，COPD患者低流量给氧）；雾化器组装与消毒操作流程零失误并正确回答3个关联理论问题2清创缝合基本技术无菌原则；局部浸润麻醉方法；分层缝合；术后敷料包扎与破伤风注射判断模拟皮肤上完成5cm切口清创缝合，缝合间距均匀，打结牢固，无菌操作无违规6社区常见急症初步处置流程演练胸痛患者首诊心电图与心肌损伤标志物快速检测→建立静脉通路→阿司匹林300mg嚼服（无禁忌证时）→拨打120→协助转运从接诊到启动转运≤15分钟；过程中团队分工明确4合理用药与处方审核老年人多重用药审查要点（≥5种药物进行BEERS清单核对）；青霉素/头孢皮试判读；妊娠期用药分级10张模拟处方审核，不合理处方识别率≥90%4B层（社区护士、公卫医师）专项技能：技能项目操作要点合格标准学时皮下/肌肉/皮内注射部位选择（臀大肌十字法、三角肌）；进针角度（皮下45°、肌肉90°）；回抽无回血；皮试结果判断时间15-20分钟模拟操作三次以上无失误，无菌操作达标4留置针静脉输液血管评估与选择；消毒范围≥8cm；穿刺成功后透明敷料固定方法；滴速计算（用量×滴系数/时间）模拟手臂一次性穿刺成功，固定规范，滴速计算全部正确4换药与拆线技术无菌持物钳使用；由内向外环形消毒；敷料选择（渗液多时用纱布、渗液少时可用敷贴）；拆线时间判断（头面部4-5天、躯干7天、四肢10-14天）模拟操作无污染，顺序正确3快速血糖/尿酸/血脂检测便携式检测仪校准；采血后试纸吸血方式；结果记录与异常值处理流程10次模拟检测结果均在质控范围2家庭访视包管理与上门服务操作访视物品清单核对；便携式医疗废物回收；上门服务记录现场填写模拟完整流程一次通过2健康教育授课技巧针对慢病患者的饮食/运动/用药教育；使用食物模型与计量工具演示；询问-告知-确认三步反馈法10分钟微课堂试讲，评价表得分≥85分4C层（乡村医生、健康管理员、签约助理）专项技能：技能项目操作要点合格标准学时家庭医生签约协议签订流程身份核验→告知服务包内容→知情同意→录入系统→打印协议→双方签字→发放联系卡模拟签约一家三口全流程≤10分钟且信息零差错3履约台账规范记录履约时间与方式记录；居民主诉记录；转诊记录闭环；系统录入与纸质一致3份模拟台账抽查差错率为03居民健康档案建立与更新基本信息采集话术；既往史/家族史询问技巧；档案动态更新时限（就诊后3个工作日内）模拟完成1份新档案建立与2份档案更新4健康教育资料发放与讲解宣传折页内容熟悉度；重点人群针对性讲解随机抽取1种折页现场讲解≥3分钟且内容准确1基本测量工具使用（体温计、皮尺、体重秤、体脂仪）测量方法正确、读数准确、消毒到位全部工具操作正确且读数误差在允许范围23.急救技能全员过关要求2026年6月30日前完成全员CPR+AED实操考核，未通过者于7月组织补训补考。补考不合格者不得独立开展上门诊疗服务。四、三严实施机制4.1严格要求——标准与底线严格要求不是态度问题，而是制度设计问题。具体要求细化如下：1.课堂纪律：迟到或早退累计超过15分钟的当次培训不计学时；无故缺课1次由科室负责人谈话提醒，缺课2次全院通报批评，缺课3次取消年度评优资格。培训期间手机调至静音，课间统一处理个人事务。2.考核纪律：理论考核采用闭卷形式，单人单桌，严禁携带手机及纸质资料。作弊者当次考核计0分，3个月内不得重新参加考核，并通报批评。监考人员由院办统一抽调，不得由考生所在科室人员监考。3.操作纪律：技能操作考核采用"三随机"原则——随机抽签决定考核项目、随机安排考生顺序、随机指派考官。考官须为副主任医师及以上职称或经培训认证的护理技能师资，每项操作考核由2名考官独立评分，取平均分，分差超过15分时启用第三人复核。4.执业底线：培训期内未通过核心技能考核（CPR、血压测量、血糖检测、健康档案录入）者，必须暂停独立执行对应服务项目，在带教老师监督下完成工作，直到考核通过。4.2严密组织——流程与责任阶段时间节点工作内容责任主体交付物需求调研2025年12月第1周分析上年度考核成绩分布、居民投诉数据、质控检查问题清单，形成培训需求报告科教科/质控科《培训需求分析报告》课程开发2025年12月第2-4周设计课程大纲、编写教案、制作课件、编制题库（理论题库不少于400题，技能评分表不少于20项）各教研室课程包（课件+教案+题库）报名与排班2026年1月第1周公布课表，按科室分批报名；协调临床排班保障出勤科教科/各科室培训报名册（附件一）课前准备每次培训前3个工作日教材发放、场地设备检查（投影、模拟人、训练器材）、签到表打印培训专员签到表（附件二）组织实施全年（1-10月）按课程表执行；培训过程全程记录（签到、照片、课堂表现）科教科培训过程记录阶段考核3月末/6月末/9月末季度理论考试+技能抽考考核组成绩单（附件三）年度总结2026年11月总考核、数据汇总、效果评估、次年计划修订科教科/质控科年度培训总结报告4.3严谨态度——痕迹管理与持续改进1.培训档案一人一档：每名参训人员建立独立培训档案，含培训记录表、考核成绩单、技能操作评分表（附件四）、学分登记表、补考记录。纸质档案与电子档案同步，保存期不少于5年。2.PDCA循环改进机制：◦计划（P）：12月制定年度培训计划，2月根据第一季度考核结果调整课程重点◦执行（D）：按计划实施培训，每月进行出勤与学时统计◦检查（C）：每季度考核后5个工作日内完成成绩分析，识别薄弱项目与薄弱人员，形成分析报告◦改进（A）：薄弱项目开设专项强化班，10个工作日内完成；连续两个季度考核不合格且再次补考仍不合格者，调整岗位并制定个体化提升方案3.培训质量督导：由分管副院长任组长的培训督导组每月随机抽查1次培训现场，检查授课质量、学员纪律、设备完好率；每月25日前向院办公会汇报培训月报。督导发现的问题以《培训质量整改通知书》形式下发，责任科室10个工作日内书面反馈整改情况。五、培训形式与实施步骤5.1培训形式形式适用内容频次安排优势说明集中理论授课政策法规、基本理论、规范解读每月第2、第4周周三下午（每次4学时）系统性强、互动充分技能工作坊操作类技能每两周1次（每次2-3学时），小班制（每班≤15人）手把手带教、人人上手线上学习平台应知应会知识、法规、案例碎片化时间学习，平台自动记录学时灵活、可回看情景模拟演练团队配合类（急救、突发处置）每季度1次（每次3学时）贴近实战、锻炼协作岗位实践带教新入职人员、转岗人员连续2-4周沉浸式学习、较快独立上岗案例讨论会典型误诊漏诊、纠纷案例、疑难随访每月最后一周周五下午（2学时）经验复盘、教训共享线上学习平台选用现有院内培训系统，学员须在每门课程结束后48小时内完成课后自测（正确率≥70%方可计入学时）。5.2阶段实施步骤（结合月度分解）时间段重点任务节点交付2026年1月启动会、基线测评（三基摸底考试，成绩作为个人培训起点记录）、课程发布启动会纪要；摸底考试成绩表2026年2-4月模块一（基本理论）集中授课全部完成；每门课后48小时内自测理论课程完成率100%；自测通过率≥90%2026年3月末第一次季度理论考试+技能抽考（项目：血压测量、血糖检测、CPR）季度考核成绩单2026年5-6月模块三（基本技能）第一次集中实训（通用技能项目全部完成）；5月组织急救技能单项比武技能实训签到记录；比武成绩表2026年6月末第二次季度考核（理论+全部基础技能项目）；CPR全员过关考核季度考核成绩单；CPR过关名单2026年7-9月模块二（基本知识）强化学习与岗位实践带教；重点人群管理专项实操训练强化学习记录；实操训练考核表2026年9月末第三次季度考核（综合）；团队情景模拟演练考核综合考核成绩单；演练评分表2026年10月查漏补缺：未通过项目集中补训补考；优秀学员经验分享会补考记录；分享会议程及材料2026年11月年度综合考核（理论笔试+技能多站式考核）；年度总结；次年计划修订会年度考核成绩总表；年度总结报告2026年12月档案归档；学分登记；培训效果持续追踪（跟踪第四季度履约质量指标）培训档案完成率100%5.3团队情景模拟演练安排（每季度1次）每季度设1个综合情景主题，覆盖疾病、心理、家庭、伦理等多维问题，要求团队协作处置：•第一季度主题：居家老人突发意识丧失，家属情绪激动，团队需完成现场急救、家属沟通、转诊协调•第二季度主题：签约糖尿病患者因听信偏方停用胰岛素导致酮症酸中毒，团队需完成病情评估、紧急转诊、后续教育干预•第三季度主题：某小区出现聚集性发热病例，团队需完成为期3天的社区排查、报告、隔离指导，应对居民恐慌与谣言•第四季度主题：签约居民投诉履约频次不足，团队需完成投诉处理、服务补救、契约续签每个情景演练均由3名评委使用标准化评分表评定团队协作、技术规范、沟通应对、人文关怀四个维度，成绩纳入团队年度绩效。情景演练中设置的非预期障碍（如家属拒绝签字、信息系统中查不到档案等）用于考察团队应变能力。六、考核与评价体系6.1考核构成与权重考核项目权重时间合格线说明理论考核（季度）30%3月/6月/9月/11月80分闭卷；从题库随机组卷；题型含单选、多选、判断题、案例分析基本技能考核40%6月/9月/11月操作评分表≥85分多站式考核（OSCE）布置4个站点，考生依次完成工作实践质量30%每季度质控评分≥85分以履约记录抽查、居民满意度、随访真实性核查、居民健康档案规范性为依据理论考核80分合格线对应的是"必须掌握"的知识底线，分数向上开放、向下禁止。工作实践质量的数据来自日常质控与居民随访，不以一次检查论英雄。6.2技能多站式考核（OSCE）站点设计（年度考核用）站点考核内容时间评分要点站1标准化病人问诊（签约居民初诊）10分钟问诊完整性、RICE模型运用、共病询问站2体格检查专项（心肺听诊/腹部触诊）10分钟检查顺序、手法规范、异常体征识别站3技能操作（随机抽1项：清创缝合/留置针/换药/注射）10分钟无菌原则、操作流程、人文关怀站4急救综合（CPR+AED+团队配合）8分钟按压质量、除颤时机、团队沟通站5档案与随访记录审核（模拟场景）10分钟记录完整性、逻辑一致性、转诊闭环年度考核成绩由5站平均分与理论考试分按比例合成，80分为良好，85分以上为优秀。6.3补考与缓考规则•因公请假、因病住院等特殊原因可申请缓考，须提交书面申请经科教科批准，缓考须在1个月内完成•补考机会全年限2次；第2次补考仍不合格者暂停对应服务项目，进入1个月强化培训，经考核合格后再上岗•全年考核总评不合格者，不计年度继续医学教育学分，绩效兑现扣减相应部分6.4奖惩措施情形奖惩措施年度考核总评优秀（≥90分且排名前10%）颁发"三基三严标兵"证书；优先安排外出进修学习；绩效系数上浮0.1（有效期1年）单项技能比武前三名给予一次性奖励（参照院内通报表扬标准）全年无缺课且每次考核一次通过授予"全勤优秀学员"称号，在职称聘任积分中加1分无故缺课累计3次全院通报批评；取消本年度评优评先资格考核作弊当次成绩0分；3个月内禁止参加考核；通报批评；年度考核直接定为不合格补考两次仍不合格调整服务岗位；绩效系数下调0.1（至下次考核通过后恢复）6.5考核结果应用年度考核结果与医务人员定期考核（职业道德、工作成绩、业务水平）、绩效工资分配、评优评先、职称评聘、岗位聘用直接挂钩。考核结果由科教科统一归入个人技术档案。七、培训质量督导与效果评估7.1质量督导组织1.成立培训质量督导组：由分管副院长任组长，成员为科教科科长、质控科科长、各教研室主任共7人。督导组每季度召开1次专题会议，审议培训质量报告。2.督导方式：现场听课（每季度不少于3次）、培训台账核查（每月1次）、学员座谈（每半年1次）、教学质量匿名评价（每期课程结束后线上收集）。7.2培训效果四级评估评估层级评估内容评估方法与工具评估时间目标值L1反应层学员对课程内容、师资、组织安排的满意度线上问卷（满分100分）每次培训后48小时内平均≥90分L2学习层知识、技能的直接掌握程度理论考试、技能评分表季度/年度合格率≥95%L3行为层培训内容是否转化为日常行为现场观察、履约记录抽查、处方点评、随访录音抽听培训后1-3个月关键行为依从率≥90%L4结果层培训对服务质量和居民健康结局的影响签约居民满意度、慢病控制率、转诊及时率、投诉率年度对比各项指标较2025年提升5个百分点以上四级评估结果写入年度培训总结报告，作为下一年度培训计划调整的核心依据。若L3/L4评估不达标，须回溯分析课程设计与一线实际的匹配度，不能简单重复原有课程。7.3培训档案管理每名参训人员培训档案按"一人一档"建立，内容含：1.基本资料页（姓名、岗位、入职时间、执业资格证复印件）2.年度培训登记表（附件五）3.考核成绩汇总表4.技能操作评分表（每次留存）5.补考记录与强化学习记录6.奖惩记录档案由科教科统一编号管理，纸质档案存放于专用文件柜（上锁），电子档案备份于院方服务器，保存期5年以上。八、保障措施8.1组织保障成立2026年度三基三严培训工作领导小组：•组长：院长•副组长：分管副院长、科教科科长•成员：质控科科长、医务科科长、护理部主任、各教研室主任、信息科科长领导小组职责：审议培训计划与预算；每月听取培训进展汇报；协调科室排班冲突；裁定考核争议事项；审批奖惩决定。各科室主任为本科室培训工作第一责任人，须保障参训人员按时出勤，合理安排临床班次与培训时间的衔接。科室培训完成率纳入科室年度绩效考核。8.2师资保障1.授课教师由副主任医师及以上职称或具有3年以上带教经验的资深护师担任。2.师资名单经领导小组审定后公布；学员匿名评价连续2次低于85分者暂停授课资格，由科教科组织教学法培训后重新试讲。3.全体授课教师须在2026年1月15日前完成一次集体备课，统一教学目标、重点难点与考核要求。8.3经费与设施保障经测算，全年培训预算估算约人民币12万元（按100名参训人员推算），列入2026年度医院继续教育经费专项预算。主要开支构成：开支项目用途估算金额（按100人规模推算）模拟训练器材更新模拟人（基础生命支持训练）、静脉穿刺模型、清创缝合模块约4.5万元教材与试卷印制培训讲义、题库、试卷、评分表约1万元线上平台使用费课程平台与考试系统约1.5万元外聘专家授课费专业领域特邀讲座（全年4次）约2万元考核组织费多站考核场地布置、标准化病人补贴约1万元证书与奖品合格证书、优秀学员奖品约0.5万元机动经费应急调整与新增需求约1.5万元培训场地使用院内多功能会议室与技能训练室；技能训练室配备模拟人2台、心电监护仪模拟设备1台、AED训练机2台，每月由设备科检修1次，故障设备48小时内报修。8.4信息化支持依托院内培训管理系统开展：在线报名、课程通知、电子签到（扫码签到）、线上学习、在线考试、成绩查询、学时统计与学分登记。所有培训数据可查、可导出、可分析。系统账号统一由科教科分配，参训人员凭工号登录。线上考试系统采用防切屏监考措施，切换页面超过3次自动交卷并记录异常标记。九、进度表（全年总览）月份重点工作主要交付物责任部门1月启动会；基线测评；课程发布；师资集体备课启动会纪要；摸底成绩表；课程表科教科2月基本理论专题1-2授课签到表、课程评价各教研室3月基本理论专题3-4授课；季度考核（一）季度成绩单科教科/考核组4月基本理论专题5-6授课；课后自测清账自测统计表各教研室5月技能实训启动（通用技能项目）；急救比武实操签到表；比武成绩表技能培训组6月通用技能项目全部完成；CPR全员过关；季度考核（二）CPR过关名单；季度成绩单考核组7月专项技能训练（按层次分训）；岗位实践带教实操考核表各教研室8月专项技能训练继续；重点人群管理实操实操考核表慢病科/妇幼科9月情景模拟演练（第一次）；季度考核（三）演练评分表；季度成绩单考核组10月查漏补缺；补训补考；经验分享会补考记录；分享会材料科教科11月年度综合考核（OSCE+理论）；年度总结会年度考核总表；总结报告领导小组12月档案归档；学分登记；次年计划初稿档案清册；次年计划科教科十、附件：可执行工具附件一：2026年度三基三严培训报名册（样表）序号姓名工号科室/站点岗位层级（A/B/C）联系电话报名课程批次备注1张某某GZ-2026-001全科门诊A138******第1批团队长2李某某GZ-2026-002慢病科B139******第1批需补血糖考核3王某某GZ-2026-003某社区卫生站C137******第2批新入职…………附件二：培训签到表（样表）培训日期培训专题授课教师2026年X月X日家庭医生签约服务政策解读刘某某序号姓名工号科室签到时间签退时间学时本人签名1张某某GZ-2026-001全科门诊14:0017:003张某某…………附件三：理论考核成绩登分表（样表）序号姓名工号科室第一季第二季第三季年度是否合格补考记录1张某某GZ-2026-001全科门诊86928889合格无2李某某GZ-2026-002慢病科72补考788582合格第1次补考……………………附件