部编版小学语文三年级下册第2单元课后练习题及答案

部编版小学语文三年级下册第2单元课后练习题及答案第1页共1页部编版小学语文三年级下册第2单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《燕子》这篇课文中，描写燕子尾巴特点的句子是（）A.“燕子轻快地飞过天空。”B.“燕子有着剪刀似的尾巴。”C.“燕子在电线上休息。”D.“燕子喜欢吃虫子。”参考答案：B2.《翠鸟》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了翠鸟的哪些外形特点？（）A.翠鸟的羽毛颜色和飞行姿态B.翠鸟的体型大小和捕食习惯C.翠鸟的羽毛颜色、眼睛和嘴巴D.翠鸟的叫声和飞行速度参考答案：C3.在《古诗二首》中的《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写了小草的什么特点？（）A.小草的颜色和形状B.小草的生长环境和季节C.小草顽强的生命力和再生能力D.小草的香气和味道参考答案：C4.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的顺序是（）A.外洞→内洞→出洞B.出洞→内洞→外洞C.内洞→外洞→出洞D.外洞→出洞→内洞参考答案：A5.下列哪个词语的意思是“形容声音很大”？（）A.响亮B.轻轻C.悄悄D.嘶哑参考答案：A6.下列哪个句子是反问句？（）A.春天来了，花儿都开了。B.难道小草不是顽强的吗？C.小明喜欢读书。D.今天天气很好。参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？（）A.马虎B.认真C.仔细D.随便参考答案：B8.《古诗两首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了作者对小草的什么情感？（）A.喜欢之情B.惊叹之情C.怀念之情D.悲伤之情参考答案：B9.下列哪一项不是《古诗二首》中描写的景物？（）A.小草B.花儿C.草原D.春天参考答案：C10.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的外形和（）A.飞行姿态B.捕食习惯C.叫声D.颜色参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.词语“鲜艳”的意思是形容______。参考答案：色彩鲜明2.词语“安静”的意思是形容______。参考答案：没有声音或很安静3.句子“小燕子穿一身乌黑的衣裳，翅膀像两把小剪刀。”是______描写。参考答案：外形4.句子“难道春天来了，花儿都开了吗？”是______句。参考答案：反问5.《古诗二首》中的《草》这首诗，描写了______生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了______。参考答案：小草；小草顽强的；对春天美好事物的喜爱6.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟飞行的速度很快，像箭一样，这句话使用______的修辞手法。参考答案：比喻7.《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行轻快姿态的句子是“小燕子穿一身______的衣裳，在电线上停歇。”参考答案：乌黑的8.在《燕子》这篇课文中，描写燕子外形特点的句子是“燕子有乌黑的______和剪刀似的尾巴。”参考答案：羽毛9.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的顺序是：______→______→______。参考答案：洞口；外洞；内洞10.《春晓》这首诗中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天______。参考答案：对春天美好事物的喜爱三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《燕子》这篇课文中，描写燕子尾巴特点的句子是“剪刀似的尾巴”。参考答案：√2.在《古诗二首》中的《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写了小草顽强的生命力。参考答案：√3.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的顺序是：洞口→外洞→内洞。参考答案：×4.《悯农》这首诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对农民的同情。参考答案：√5.句子“难道春天来了，花儿都开了吗？”是反问句。参考答案：√6.词语“鲜艳”的意思是形容颜色鲜明、美丽。参考答案：√7.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟飞行的速度很快，像箭一样，这句话使用比喻的修辞手法。参考答案：√8.《春晓》这首诗中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美景的喜爱。参考答案：×9.词语“安静”的意思是形容没有声音、很静。参考答案：√10.《古诗二首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了小草的生命力。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《燕子》这篇课文中描写燕子飞行特点的两个句子。参考答案：①“轻盈地掠过水面，翅膀沾了水，还像剪子一样拍打着水面。”②“尾尖偶尔沾水，沾了水的那一部分就张开了。”2.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？（A.马虎B.仔细参考答案：B3.请列举《翠鸟》这篇课文中描写翠鸟捕鱼动作的两个词语。参考答案：①“叼”②“飞”4.句子“难道春天来了，花儿都开了吗？”是哪种类型的句子？（A.参考答案：反问句5.《古诗二首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“参考答案：野火烧不尽，春风吹又生。6.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟飞行的速度很快，像箭一样，这句话使用参考答案：比喻7.请列举《悯农》这篇课文中描写农民辛苦劳作的三个句子。参考答案：①“锄禾日当午，汗滴禾下土。”②“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”③“春种一粒粟，秋收万颗子。”8.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是“______参考答案：轻快地飞来飞去五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。小华家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河水上涨，淹没了河边的草地。小华和同学们决定一起测量小河的水位变化。他们用一根长竹竿，一头插在河底，另一头竖直向上测量，发现竹竿露出水面的部分是30厘米。第二天，他们再次测量，发现竹竿露出水面的部分变成了20厘米。小华想，河水是不是退下去了呢？他赶紧把测量结果告诉了同学们。同学们都说：“对，河水退下去了，退了10厘米呢！”小华高兴地说：“那我们赶紧把河边的草地上水的地方清理一下吧，不然小草会被淹死的。”同学们听了，都表示赞同，于是大家一起动手，清理了河边的草地。1.小华和同学们为什么要测量小河的水位变化？A.因为小河的水位太低了B.因为小河的水位太高了C.因为小河的水位有变化D.因为小河的水位没有变化参考答案：C2.小华和同学们第一次测量时，竹竿露出水面的部分是多少厘米？A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米参考答案：C3.小华和同学们第二次测量时，竹竿露出水面的部分是多少厘米？A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米参考答案：B4.小华和同学们第二次测量时，河水退了多少厘米？A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米参考答案：A5.小华和同学们决定一起做什么？A.测量小河的水位变化B.清理河边的草地C.玩水D.放风筝参考答案：B6.小华和同学们为什么决定一起清理河边的草地？A.因为草地太脏了B.因为小草被淹死了C.因为草地太美了D.因为草地太大了参考答案：B7.小华和同学们是如何测量小河的水位变化的？A.用眼睛看B.用耳朵听C.用竹竿测量D.用尺子测量参考答案：C8.小华和同学们的测量结果说明了什么？A.河水的水位没有变化B.河水的水位有变化C.河水的水位太高了D.河水的水位太低了参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《燕子》这篇课文中的燕子尾巴特点。题干要求找出描写燕子尾巴特点的句子，根据课文内容，“燕子有着剪刀似的尾巴”是描写燕子尾巴特点的句子，因此正确答案是B。其他选项分别描写了燕子的飞行姿态、休息地点和捕食习惯，与题干要求不符。2.参考答案：C解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的外形特点。题干要求找出作者通过细致的观察描写了翠鸟的哪些外形特点，根据课文内容，“翠鸟的羽毛颜色、眼睛和嘴巴”是作者通过细致的观察描写的外形特点，因此正确答案是C。其他选项分别描写了翠鸟的飞行姿态、捕食习惯和叫声，与题干要求不符。3.参考答案：C解析：本题考查《草》这首诗中描写小草的特点。题干要求找出“野火烧不尽，春风吹又生”描写了小草的什么特点，根据诗句内容，这句诗描写了小草顽强的生命力和再生能力，因此正确答案是C。其他选项分别描写了小草的颜色、生长环境、季节、香气和味道，与题干要求不符。4.参考答案：A解析：本题考查《记金华的双龙洞》这篇课文中作者游览的顺序。题干要求找出作者游览的顺序，根据课文内容，作者游览的顺序是外洞→内洞→出洞，因此正确答案是A。其他选项分别描写了出洞→内洞→外洞、内洞→外洞→出洞和外洞→出洞→内洞，与题干要求不符。5.参考答案：A解析：本题考查“形容声音很大”的词语。题干要求找出哪个词语的意思是“形容声音很大”，根据常识和课文内容，“响亮”是形容声音很大的词语，因此正确答案是A。其他选项分别描写了声音轻轻、悄悄和嘶哑，与题干要求不符。6.参考答案：B解析：本题考查反问句。题干要求找出哪个句子是反问句，根据句式和课文内容，“难道小草不是顽强的吗？”是反问句，因此正确答案是B。其他选项分别描写了陈述句、陈述句和陈述句，与题干要求不符。7.参考答案：B解析：本题考查“形容非常认真”的词语。题干要求找出哪个词语的意思是“形容非常认真”，根据常识和课文内容，“认真”是形容非常认真的词语，因此正确答案是B。其他选项分别描写了马虎、仔细和随便，与题干要求不符。8.参考答案：B解析：本题考查《草》这首诗中作者对小草的情感。题干要求找出“野火烧不尽，春风吹又生”表达了作者对小草的什么情感，根据诗句内容，这句诗表达了作者对小草的惊叹之情，因此正确答案是B。其他选项分别描写了喜欢之情、怀念之情和悲伤之情，与题干要求不符。9.参考答案：C解析：本题考查《古诗两首》中描写的景物。题干要求找出不是《古诗两首》中描写的景物，根据课文内容，《古诗两首》中描写的景物有小草、花儿和春天，没有草原，因此正确答案是C。其他选项分别描写了小草、花儿和春天，与题干要求不符。10.参考答案：A解析：本题考查《燕子》这篇课文中作者描写的燕子。题干要求找出作者描写了燕子的外形和什么，根据课文内容，作者描写了燕子的外形和飞行姿态，因此正确答案是A。其他选项分别描写了捕食习惯、叫声和颜色，与题干要求不符。二、填空题1.参考答案：色彩鲜明解析：本题考查《燕子》中燕子外形的描写。根据课文“小燕子穿一身乌黑的衣裳，翅膀像两把小剪刀。”可知，这里的“衣裳”指的是燕子的羽毛，色彩鲜明，故填“色彩鲜明”。2.参考答案：没有声音或很安静解析：本题考查《燕子》中燕子飞行姿态的描写。根据课文“小燕子穿一身乌黑的衣裳，在电线上停歇。”可知，燕子在电线上停歇时非常安静，故填“没有声音或很安静”。3.参考答案：外形解析：本题考查《燕子》中燕子外形的描写。根据课文“小燕子穿一身乌黑的衣裳，翅膀像两把小剪刀。”可知，这里描写的是燕子的外形，故填“外形”。4.参考答案：反问解析：本题考查《燕子》中句子的修辞手法。根据课文“难道春天来了，花儿都开了吗？”可知，这句话用疑问的句式表达肯定的意思，是反问句，故填“反问”。5.参考答案：小草；小草顽强的；对春天美好事物的喜爱解析：本题考查《古诗二首》中《草》这首诗的主题。根据课文“《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中‘野火烧不尽，春风吹又生’表达了小草顽强的生命力。”可知，这里描写的是小草顽强的生命力，同时表达了诗人对春天美好事物的喜爱，故填“小草；小草顽强的；对春天美好事物的喜爱”。6.参考答案：比喻解析：本题考查《翠鸟》中句子的修辞手法。根据课文“翠鸟飞行的速度很快，像箭一样。”可知，这里把翠鸟比作箭，使用的是比喻的修辞手法，故填“比喻”。7.参考答案：乌黑的解析：本题考查《燕子》中燕子外形的描写。根据课文“小燕子穿一身乌黑的衣裳，在电线上停歇。”可知，这里描写的是燕子的羽毛颜色，故填“乌黑的”。8.参考答案：羽毛解析：本题考查《燕子》中燕子外形的描写。根据课文“燕子有乌黑的羽毛和剪刀似的尾巴。”可知，这里描写的是燕子的羽毛，故填“羽毛”。9.参考答案：洞口；外洞；内洞解析：本题考查《记金华的双龙洞》中作者游览的顺序。根据课文“记金华的双龙洞这篇课文中，作者游览的顺序是：洞口→外洞→内洞。”可知，作者游览的顺序是洞口→外洞→内洞，故填“洞口；外洞；内洞”。10.参考答案：对春天美好事物的喜爱解析：本题考查《春晓》这首诗的主题。根据课文“《春晓》这首诗中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美好事物的喜爱。”可知，这里表达了诗人对春天美好事物的喜爱，故填“对春天美好事物的喜爱”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《燕子》这篇课文中的描写。题干中的句子“剪刀似的尾巴”确实描写了燕子尾巴的特点，因此说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《古诗二首》中的《草》这首诗的内容。题干中的句子“野火烧不尽，春风吹又生”确实描写了小草顽强的生命力，因此说法正确。3.参考答案：×解析：本题考查《记金华的双龙洞》这篇课文中作者游览的顺序。作者游览的顺序是：洞口→外洞→内洞，而不是洞口→外洞→，因此说法错误。4.参考答案：√解析：本题考查《悯农》这首诗中作者的情感。题干中的句子“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”确实表达了作者对农民的同情，因此说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查句子类型。题干中的句子“难道春天来了，花儿都开了吗？”是反问句，因此说法正确。6.参考答案：√解析：本题考查词语“鲜艳”的意思。题干中的解释“形容颜色鲜明、美丽”确实是“鲜艳”的意思，因此说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中修辞手法的运用。题干中的句子“翠鸟飞行的速度很快，像箭一样”使用了比喻的修辞手法，因此说法正确。8.参考答案：×解析：本题考查《春晓》这首诗中作者的情感。题干中的句子“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人对春天美景的惋惜，而不是喜爱，因此说法错误。9.参考答案：√解析：本题考查词语“安静”的意思。题干中的解释“形容没有声音、很静”确实是“安静”的意思，因此说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查《古诗二首》中的《草》这首诗的内容。题干中的句子“野火烧不尽，春风吹又生”确实描写了小草顽强的生命力，因此说法正确。四、简答题1.参考答案：①“轻盈地掠过水面，翅膀沾了水，还像剪子一样拍打着水面。”②“尾尖偶尔沾水，沾了水的那一部分就张开了。”解析：本题考查《燕子》中描写燕子飞行特点的句子。解析时需回忆课文内容，找出描写燕子飞行姿态和动作的句子。第一句描写燕子轻盈飞行的姿态，第二句描写燕子翅膀拍打水面的动作，均生动形象地展现了燕子飞行的特点。答案中的句子需准确无误，与原文完全一致。2.参考答案：B解析：本题考查对词语意思的理解。解析时需明确“认真”的意思，并对比选项。A项“马虎”的意思是做事不细心，与认真相反。B项“仔细”的意思是细心、认真，与题干要求的意思一致。因此，正确选项为B。干扰项A是典型的与题干意思相反的干扰项，常用于考查易混淆的反义词。3.参考答案：①“叼”②“飞”解析：本题考查《翠鸟》中描写翠鸟捕鱼动作的词语。解析时需回忆课文内容，找出描写翠鸟捕鱼动作的动词。第一句“翠鸟飞过去，叼起小鱼。”中的“叼”和“飞”都是描写翠鸟捕鱼动作的词语。答案中的词语需准确无误，与原文完全一致。4.参考答案：反问句解析：本题考查对句子类型的判断。解析时需明确反问句的定义，并分析题干句子的特点。反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思。题干句子“难道春天来了，花儿都开了吗？”用“难道”表达反问语气，实际意思是春天来了，花儿肯定开了。因此，该句子是反问句。干扰项A是疑问句，常用于考查易混淆的句式类型。5.参考答案：野火烧不尽，春风吹又生。解析：本题考查《草》这首诗中的名句。解析时需回忆课文内容，找出描写小草生命力的诗句。诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”生动形象地展现了小草顽强的生命力，即使被野火烧毁，春风一吹又能重新生长。答案中的诗句需准确无误，与原文完全一致。6.参考答案：比喻解析：本题考查《翠鸟》中修辞手法的运用。解析时需明确比喻的定义，并分析题干句子的特点。比喻是用一个事物来比喻另一个事物，使表达更生动形象。题干句子“翠鸟飞行的速度很快，像箭一样。”用“箭”来比喻翠鸟飞行的速度，属于比喻修辞手法。因此，该句子使用了比喻。干扰项A是拟人，常用于考查易混淆的修辞手法。7.参考答案：①“锄禾日当午，汗滴禾下土。”②“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”③“春种一粒粟，秋收万颗子。”解析：本题考查《悯农》中描写农民辛苦劳作的句子。解析时需回忆课文内容，找出描写农民劳作的句子。第一句和第二句都是描写农民辛苦劳作的句子，第一句描写农民在烈日下锄地，第二句描写农民粒粒皆辛苦。第三句虽然也是描写农民劳作，但更侧重于描写农民的辛勤付出和收获。答案中的句子需准确无误，与原文完全一致。8.参考答案：轻快地飞来飞去解析：本题考查《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子。解析时需回忆课文内容，找出描写燕子飞行姿态的句子。句子“轻快地飞来飞去”生动形象地展现了燕子飞行的姿态，轻盈、活泼。答案中的句子需准确无误，与原文完全一致。五、阅读理解题1.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文三年级下册第2单元课后练习题及答案》中“观察与测量”的知识点。根据材料中的“小华和同学们决定一起测量小河的水位变化”，可以得出他们测量是因为水位有变化。选项A、B、D与材料不符。2.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文三年级下册第2单元课后练习题及答案》中“测量方法”的知识点。根据材料中的“他们用一根长竹竿，一头插在河底，另一头竖直向上测量，发现竹竿露出水面的部分是30厘米”，可以得出第一次测量时竹竿露出水面的部