2026年人教版高中政治经济生活第一课基础知识测试卷及答案

2026年人教版高中政治经济生活第一课基础知识测试卷及答案第1页共1页2026年人教版高中政治经济生活第一课基础知识测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.商品是用来交换的劳动产品，其基本属性是A.使用价值和价值B.价值和使用价值C.价值和使用价值之外的其他属性D.使用价值之外的其他属性参考答案：B2.劳动者通过劳动与生产资料相结合创造使用价值，凝结在商品中无差别的人类劳动是A.使用价值B.价值C.交换价值D.价格参考答案：B3.商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间随着A.个体劳动生产率提高而缩短B.个体劳动生产率提高而延长C.社会劳动生产率提高而缩短D.社会劳动生产率提高而延长参考答案：C4.不同商品的价值量通过交换以一定比例相交换，这种比例是A.价值比例B.使用价值比例C.交换价值D.价格比例参考答案：A5.商品的价值实体是A.具体劳动B.社会劳动C.自然物质D.使用价值参考答案：B6.商品的价值形式经历了从简单价值形式到一般价值形式的发展，其根本原因是A.商品种类增多B.社会分工扩大C.交换规模扩大D.价值规律作用参考答案：B7.货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品，其本质是A.商品B.使用价值C.价值D.社会财富参考答案：C8.货币的五种职能中，根本职能是A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段参考答案：A9.商品价格是商品价值的货币表现，价格与价值的关系是A.价格等于价值B.价格围绕价值上下波动C.价格总是高于价值D.价格总是低于价值参考答案：B10.货币执行支付手段职能时，体现的是商品交换的A.等价交换B.价值交换C.时空分离D.使用价值交换参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.商品是用来______的劳动产品。参考答案：交换2.商品的基本属性是______和______。参考答案：使用价值；价值3.商品的价值量由______决定，它与社会劳动生产率成______比。参考答案：社会必要劳动时间；反4.货币是从商品中分离出来固定充当______的特殊商品。参考答案：一般等价物5.货币的五种职能中，______是货币的其他职能的基础。参考答案：价值尺度6.商品价格是商品价值的______表现，价格与价值的关系是______。参考答案：货币；正比7.货币执行______职能时，体现的是商品交换的时空差。参考答案：支付手段8.某商品的价值量是10元，社会劳动生产率提高一倍，该商品的价值量变为______元。参考答案：59.在商品交换中，商品的价值通过______来实现。参考答案：商品交换10.商品的价值形式经历了从______到______的发展，其根本原因是______。参考答案：简单价值形式；一般价值形式；商品生产和交换的发展三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.商品是用来交换的劳动产品。参考答案：√2.货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。参考答案：√3.商品的价值量由社会必要劳动时间决定，它与社会劳动生产率成反比。参考答案：√4.货币的五种职能中，价值尺度是货币的其他职能的基础。参考答案：√5.商品价格是商品价值的货币表现，价格与价值的关系是成正比的。参考答案：×6.货币执行价值尺度职能时，体现的是商品交换的时空差。参考答案：×7.某商品的价值量是10元，社会劳动生产率提高一倍，该商品的价值量仍为10元。参考答案：×8.在商品交换中，商品的价值通过商品交换来实现。参考答案：×9.商品的价值形式经历了从简单价值形式到一般价值形式的发展，其根本原因是生产力的发展。参考答案：×10.商品的价值形式经历了从具体价值形式到抽象价值形式的发展，其根本原因是交换的扩大。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述商品的含义及其基本属性。参考答案：商品是用来交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值和价值。2.解释价值规律的表现形式及其对商品经济的影响。参考答案：价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动。价值规律对商品经济的影响是调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配，刺激商品生产者改进生产技术、提高劳动生产率，导致优胜劣汰。3.货币具有哪些基本职能？请分别说明。参考答案：货币的基本职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。价值尺度是货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；流通手段是货币充当商品交换媒介的职能；支付手段是货币在商品赊购赊销过程中支付债务的职能；贮藏手段是货币退出流通领域被当作社会财富的一般代表保存起来的职能；世界货币是货币在国际市场上充当一般等价物的职能。4.为什么说纸币是价值符号？纸币流通规律是什么？参考答案：纸币是价值符号，它本身没有价值，但可以代表金属货币执行流通手段的职能。纸币流通规律是纸币的发行量必须以流通中需要的金属货币量为限度。5.某商品的价值量是10元，如果生产该商品的社会劳动生产率提高一倍，该商品的价值量是多少？参考答案：该商品的价值量是5元。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。6.在商品交换中，商品的价值是如何实现的？参考答案：商品的价值通过商品交换来实现。在商品交换中，商品的价值通过其价格表现出来，价格是价值的货币表现。7.简述商品价值形式的发展历程及其意义。参考答案：商品价值形式的发展历程经历了从简单价值形式到扩大的价值形式，再到一般价值形式，最后到货币形式。其意义在于解决了商品交换的困难，促进了商品经济的发展。8.货币执行价值尺度职能时，是否需要现实的货币？为什么？参考答案：货币执行价值尺度职能时不需要现实的货币。因为价值尺度是货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，只需要观念上的货币，不需要现实的货币。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.某市居民消费价格指数（CPI）在2023年第一季度上涨了3%，第二季度上涨了5%。如果一位居民在第一季度购买了价值1000元的商品，第二季度同样购买这些商品，请问这位居民在第二季度需要花费多少钱？参考答案：1105元2.假设某企业生产一种商品，其个别劳动时间低于社会必要劳动时间，每件商品可以获利10元。如果社会必要劳动时间不变，该企业将个别劳动时间缩短20%，请问每件商品可以多获利多少元？参考答案：8元3.某国政府为了刺激经济，决定增加货币发行量。如果流通中需要的货币量为100亿元，实际发行了120亿元，请问纸币的购买力将下降多少？参考答案：16.67%4.假设某商品的价值量是20元，如果生产该商品的社会劳动生产率提高一倍，请问该商品的价值量变为多少元？参考答案：10元5.某消费者购买了一件原价为200元的商品，商家对其打了八折，并另外赠送了一件价值50元的商品。请问该消费者实际支付了多少元？参考答案：140元6.假设某国货币的汇率是1美元兑换6元人民币，如果一位中国游客兑换了500美元，请问他可以兑换多少元人民币？参考答案：3000元7.某企业生产一种商品，其成本为50元，市场售价为80元。如果该企业每月生产10000件商品，请问每月可以获得多少利润？参考答案：300000元8.假设某国通货膨胀率为5%，一位居民存款10000元，请问一年后该居民的实际存款价值将变为多少元？参考答案：9523.83元标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查商品的基本属性。商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。选项A和D错误，因为它们不完整或错误地描述了商品的基本属性。选项C错误，因为商品的基本属性不包括使用价值之外的其他属性。正确答案是B，商品的基本属性是价值和使用价值。2.参考答案：B解析：本题考查商品价值的本质。商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，即抽象劳动。选项A错误，使用价值是商品的自然属性，不是价值。选项C和D错误，因为它们混淆了个体劳动和社会劳动的概念。正确答案是B，价值是无差别的人类劳动的凝结。3.参考答案：C解析：本题考查社会必要劳动时间的变化规律。社会必要劳动时间与劳动生产率成反比。选项A和B错误，因为个体劳动生产率的变化不影响社会必要劳动时间。选项D错误，因为社会劳动生产率提高会缩短社会必要劳动时间。正确答案是C，社会劳动生产率提高会缩短社会必要劳动时间。4.参考答案：A解析：本题考查价值比例的概念。不同商品的价值量通过交换以一定比例相交换，这种比例是价值比例，即交换价值。选项B错误，使用价值比例不是价值交换的比例。选项C和D错误，因为交换价值和价格比例是不同的概念。正确答案是A，价值比例是商品交换的基础。5.参考答案：B解析：本题考查商品的价值实体。商品的价值实体是无差别的人类劳动，即抽象劳动。选项A错误，具体劳动创造使用价值，不是价值实体。选项C和D错误，自然物质和使用价值不是价值实体。正确答案是B，价值实体是社会劳动。6.参考答案：B解析：本题考查价值形式的发展原因。商品价值形式从简单价值形式到一般价值形式的发展，根本原因是社会分工扩大。选项A、C和D都是社会分工扩大的结果，但不是根本原因。正确答案是B，社会分工扩大是价值形式发展的根本原因。7.参考答案：C解析：本题考查货币的本质。货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品，其本质是价值。选项A错误，货币是商品，但不是普通商品。选项B和D错误，货币的本质不是使用价值或社会财富。正确答案是C，货币的本质是价值。8.参考答案：A解析：本题考查货币的职能。货币的五种职能中，价值尺度是根本职能，其他职能都是价值尺度的具体体现。选项B、C和D都是货币的职能，但不是根本职能。正确答案是A，价值尺度是货币的根本职能。9.参考答案：B解析：本题考查价格与价值的关系。商品价格是商品价值的货币表现，价格围绕价值上下波动。选项A错误，价格不一定等于价值。选项C和D错误，价格不一定总是高于或低于价值。正确答案是B，价格围绕价值上下波动。10.参考答案：C解析：本题考查货币支付手段职能的特点。货币执行支付手段职能时，商品交换的时空分离。选项A、B和D错误，因为它们描述的不是支付手段职能的特点。正确答案是C，支付手段职能体现商品交换的时空分离。二、填空题1.参考答案：交换解析：本题考查商品的含义。商品是为了交换而生产的劳动产品，这是商品的基本属性，也是区别于非商品劳动产品的关键特征。教材第一课明确指出，商品是为了交换而存在的，没有交换需求的产品即使耗费了劳动也不构成商品。2.参考答案：使用价值；价值解析：本题考查商品的基本属性。商品具有两重基本属性：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性；价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。这是高中政治经济生活第一课的核心知识点，学生必须掌握。3.参考答案：社会必要劳动时间；反解析：本题考查价值量与劳动生产率的关系。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，这是价值理论的基础。社会必要劳动时间与劳动生产率成反比，劳动生产率越高，单位商品包含的社会必要劳动时间越少，价值量越低。这是第一课的重要考点，需要理解因果关系。4.参考答案：一般等价物解析：本题考查货币的本质。货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品，这是货币的本质定义。一般等价物是指从商品中分离出来能够与其他一切商品相交换的商品，教材中有明确阐述。5.参考答案：价值尺度解析：本题考查货币的职能。货币的五种职能是价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。其中价值尺度是货币衡量其他商品价值大小的职能，是其他职能的基础。这是第一课的基础知识，需要准确记忆。6.参考答案：货币；正比解析：本题考查价格与价值的关系。商品价格是商品价值的货币表现，价格与价值在量上成正比关系。当价值量增加时，价格也会相应增加，反之亦然。这是价值理论的重要应用，需要理解价格与价值的联系。7.参考答案：支付手段解析：本题考查货币的职能。货币执行支付手段职能时，体现的是商品交换的时空差。例如，赊账交易中，商品和货币在不同时间交换；预付定金中，货币和商品在不同空间交换。这是货币职能的具体应用，需要结合实际理解。8.参考答案：5解析：本题考查价值量与劳动生产率的关系。某商品的价值量是10元，当社会劳动生产率提高一倍时，单位商品包含的社会必要劳动时间减少一半，因此价值量变为10÷2=5元。这是对价值理论的应用计算，需要掌握基本公式和计算方法。9.参考答案：商品交换解析：本题考查价值实现方式。商品的价值通过商品交换来实现，这是价值实现的基本途径。商品生产者生产商品的目的就是为了交换，通过交换实现商品的价值，获得货币收入。这是价值理论的核心内容。10.参考答案：简单价值形式；一般价值形式；商品生产和交换的发展解析：本题考查价值形式的发展。商品的价值形式经历了从简单价值形式到一般价值形式的发展，其根本原因是商品生产和交换的发展。随着商品经济的发展，交换需求增加，价值形式从最初的偶然的、个别的交换发展到一般价值形式，最终发展为货币形式。这是价值形式发展的历史过程，需要理解发展脉络。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查“商品的含义”。商品是用来交换的劳动产品，这是商品的基本属性。题干表述正确。2.参考答案：√解析：本题考查“货币的产生与本质”。货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品，这是货币的本质。题干表述正确。3.参考答案：√解析：本题考查“价值量与劳动生产率的关系”。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，它与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率越高，商品的价值量越低。题干表述正确。4.参考答案：√解析：本题考查“货币的职能”。货币的五种职能中，价值尺度是货币的其他职能的基础。只有先有价值尺度，货币才能执行其他职能。题干表述正确。5.参考答案：×解析：本题考查“价格与价值的关系”。商品价格是商品价值的货币表现，价格与价值的关系是成正比的。但价格还受供求关系等因素的影响。题干表述错误。6.参考答案：×解析：本题考查“货币的职能”。货币执行价值尺度职能时，体现的是商品的价值大小，而不是商品交换的时空差。商品交换的时空差是货币执行世界货币职能时体现的。题干表述错误。7.参考答案：×解析：本题考查“价值量与劳动生产率的关系”。某商品的价值量是10元，社会劳动生产率提高一倍，该商品的价值量应为5元。题干表述错误。8.参考答案：×解析：本题考查“商品价值的实现”。在商品交换中，商品的价值通过货币来实现，而不是通过商品交换来实现。题干表述错误。9.参考答案：×解析：本题考查“价值形式的发展”。商品的价值形式经历了从简单价值形式到一般价值形式的发展，其根本原因是生产力的发展。题干表述错误。10.参考答案：×解析：本题考查“价值形式的发展”。商品的价值形式经历了从具体价值形式到抽象价值形式的发展，其根本原因是交换的扩大。题干表述错误。四、简答题1.参考答案：商品是用来交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值和价值。解析：本题考查《经济生活》第一课“商品与货币”中的商品含义和基本属性。商品是用于交换的劳动产品，这是商品的本质属性。商品具有使用价值，即能满足人们某种需要的属性；商品具有价值，即凝结在商品中的无差别的人类劳动。答案需包含商品定义和两大基本属性。2.参考答案：价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动。价值规律对商品经济的影响是调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配，刺激商品生产者改进生产技术、提高劳动生产率，导致优胜劣汰。解析：本题考查《经济生活》第一课“价值规律”的表现形式及其影响。价值规律是商品生产和交换的基本经济规律，其表现形式是价格受供求关系影响围绕价值上下波动。其作用体现在三个方面：资源配置、激励创新、优胜劣汰。答案需全面涵盖表现和影响。3.参考答案：货币的基本职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。价值尺度是货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；流通手段是货币充当商品交换媒介的职能；支付手段是货币在商品赊购赊销过程中支付债务的职能；贮藏手段是货币退出流通领域被当作社会财富的一般代表保存起来的职能；世界货币是货币在国际市场上充当一般等价物的职能。解析：本题考查《经济生活》第一课“货币的职能”知识点。货币职能是货币在社会经济生活中的作用，包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币五种。需逐一解释每种职能的含义。答案需分点详细说明。4.参考答案：纸币是价值符号，它本身没有价值，但可以代表金属货币执行流通手段的职能。纸币流通规律是纸币的发行量必须以流通中需要的金属货币量为限度。解析：本题考查《经济生活》第一课“纸币”知识点。纸币是价值符号，其本质是代替金属货币执行流通手段职能，本身没有内在价值。纸币流通规律要求发行量受流通中实际需要的金属货币量制约。答案需明确纸币定义和流通规律。5.参考答案：该商品的价值量是5元。商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。解析：本题考查《经济生活》第一课“价值量与劳动生产率”知识点。根据价值量公式：价值量=社会必要劳动时间，社会劳动生产率提高一倍，社会必要劳动时间减半，因此价值量也减半，从10元变为5元。答案需说明价值量决定因素和计算过程。6.参考答案：商品的价值通过商品交换来实现。在商品交换中，商品的价值通过其价格表现出来，价格是价值的货币表现。解析：本题考查《经济生活》第一课“价值实现”知识点。商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，它不能直接表现出来，必须通过商品交换，以价格形式表现出来。答案需解释价值实现机制。7.参考答案：商品价值形式的发展历程经历了从简单价值形式到扩大的价值形式，再到一般价值形式，最后到货币形式。其意义在于解决了商品交换的困难，促进了商品经济的发展。解析：本题考查《经济生活》第一课“价值形式发展”知识点。价值形式发展经历了四个阶段：偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般价值形式和货币形式。每个阶段解决了不同的问题，推动了商品交换发展。答案需分阶段说明并阐述意义。8.参考答案：货币执行价值尺度职能时不需要现实的货币。因为价值尺度是货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，只需要观念上的货币，不需要现实的货币。解析：本题考查《经济生活》第一课“货币职能”知识点。货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，即人们心目中的货币价值，不需要现实的货币作为媒介。答案需明确价值尺度职能的特点。五、应用题1.参考答案：1105元解