2026年部编版小学五年级语文上册第11单元写作技巧冲刺练习及答案

2026年部编版小学五年级语文上册第11单元写作技巧冲刺练习及答案第1页共1页2026年部编版小学五年级语文上册第11单元写作技巧冲刺练习及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在一篇描写景物的作文中，要使描写更加生动形象，可以运用多种感官进行描写。以下哪种感官描写方法不正确？A.视觉描写B.听觉描写C.嗅觉描写D.数学计算参考答案：D2.写一篇观察日记时，除了时间、地点，还需要写清楚观察的对象和内容。以下哪项不是观察日记中必须写清楚的内容？A.观察的时间B.观察的地点C.观察的对象D.观察者的心情参考答案：D3.写一篇说明文时，要说明事物的哪些方面？以下哪项不是说明文应该说明的内容？A.事物的形状B.事物的功能C.事物的历史D.事物的价格参考答案：D4.写一篇童话故事时，可以通过夸张的手法来编写独特的人物。以下哪种夸张手法不恰当？A.夸张人物的外貌特征B.夸张人物的性格特点C.夸张人物的语言表达D.夸张人物的生活经历参考答案：D5.写一篇读后感时，需要注意哪些方面的内容？以下哪项不是读后感应注意的内容？A.对书中内容的理解B.对书中人物的看法C.对书中情节的评价D.对书中字词的拼写参考答案：D6.在一篇描写景物的作文中，要使描写更加生动形象，可以运用多种感官进行描写。以下哪种感官描写方法不正确？A.视觉描写B.听觉描写C.嗅觉描写D.味觉描写参考答案：D7.写一篇关于“保护环境”的作文时，如何提出具体的保护方法？以下哪项不是具体的方法？A.不乱扔垃圾B.节约用水用电C.多种树D.多开汽车参考答案：D8.写一篇观察日记时，除了时间、地点，还需要写清楚观察的对象和内容。以下哪项不是观察日记中必须写清楚的内容？A.观察的时间B.观察的地点C.观察的对象D.观察者的想象参考答案：D9.在一篇说明文中，要说明事物的哪些方面？以下哪项不是说明文应该说明的内容？A.事物的形状B.事物的功能C.事物的颜色D.事物的价格参考答案：D10.写一篇童话故事时，如何发挥想象力编写独特的人物？以下哪项不是发挥想象力的方法？A.夸张人物的外貌特征B.夸张人物的性格特点C.夸张人物的语言表达D.夸张人物的社会地位参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.写景状物时，要按照一定的顺序进行描写，常见的顺序有______、______和______。参考答案：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序2.写读后感时，要注意联系自己的实际生活，写出自己的______和______。参考答案：感受、体会3.修改作文时，可以通过______来判断语句是否通顺。参考答案：朗读4.写一篇关于“我的梦想”的作文，可以通过______来突出自己。参考答案：具体事例5.在描写景物的作文中，除了视觉描写，还可以运用______、______和______等感官描写。参考答案：听觉、嗅觉、味觉6.写一篇说明文时，要说明事物的______、______和______。参考答案：特点、用途、制作方法7.在写一篇关于“保护环境”的作文时，可以提出______、______和______等保护措施。参考答案：节约用水、减少污染、多种树8.写一篇童话故事时，可以通过______的手法来编写独特的人物。参考答案：想象9.写一篇观察日记时，除了时间、地点，还需要写清楚______和______。参考答案：观察到的现象、自己的感受10.这篇短文主要介绍了______，表达了作者______的感情。参考答案：一个地方的风土人情、热爱家乡三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.写书信时，不需要注意格式和礼貌用语。参考答案：×2.描写人物时，可以通过人物的语言、动作、神态来表现人物的性格特点。参考答案：√3.写童话故事时，可以加入夸张的元素，同时也可以不失童话故事的特点。参考答案：√4.在叙述事件时，不需要按照事情发展的顺序来写。参考答案：×5.在描写景物的文章中，除了视觉描写，还可以运用听觉、嗅觉、味觉等感官描写。参考答案：√6.写读后感时，要重点分析文章的中心思想和作者想要表达的情感。参考答案：√7.写景状物时，可以按照从整体到局部的顺序进行描写，也可以按照从局部到整体的顺序进行描写。参考答案：√8.写一篇关于“保护环境”的作文时，可以提出垃圾分类、节约用水等具体措施。参考答案：√9.写一篇关于“我的梦想”的作文，可以通过具体事例来突出自己的梦想。参考答案：√10.在描写景物的作文中，除了视觉描写，还可以运用听觉、嗅觉、触觉等感官描写。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.写作时，如何围绕中心意思选择和组织材料？请简要说明。A.选择与中心意思无关的材料B.材料要具体生动，有细节描写C.按照时间顺序组织材料D.材料要真实，不能虚构参考答案：BC2.在描写景物时，运用多种感官可以增强文章的生动性和感染力。请举例说明。A.只用视觉描写景物B.只用听觉描写景物C.运用视觉、听觉、嗅觉描写景物D.运用视觉、触觉、味觉描写景物参考答案：CD3.写读后感时，为什么要将原文内容与自己的实际生活联系起来？请简述。A.可以增加文章的长度B.可以使文章更真实感人C.可以提高文章的文学性D.可以使文章更符合老师的要求参考答案：B4.写说明文时，要注意文章的条理清晰和说明的准确性。请简述如何做到。A.按照总分总的结构写作B.使用准确的科学术语C.使用生动的比喻D.使用大量的数据参考答案：AB5.在写景状物的文章中，为了使描写更有层次感，可以按照从远到近的顺序描写。请简述。A.先描写整体，再描写局部B.先描写静态，再描写动态C.先描写白天，再描写夜晚D.先描写颜色，再描写形状参考答案：A6.写作时，如何修改作文中的错别字和病句？请简述。A.请老师帮忙修改B.自己朗读检查C.请同学帮忙修改D.使用修改符号参考答案：BC7.写书信时，要注意哪些格式和礼貌用语？请简述。A.称呼要正确B.问候语要得体C.正文要条理清晰D.结尾祝福语要真诚参考答案：ABCD8.小明想写一篇关于“保护环境”的作文，可以提出哪些方面的保护措施？请列举。A.不乱扔垃圾B.节约用水用电C.植树造林D.不使用一次性筷子参考答案：ABCD五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。小华的家乡在山区，那里山清水秀，空气清新。但是，近年来，由于人们乱砍滥伐，森林面积不断减少，水土流失严重，导致山洪频发，农作物减产。为了保护家乡的环境，小华和同学们决定开展一次“保护环境，从我做起”的活动。他们制作了宣传海报，向村民宣传保护环境的重要性；他们还组织了植树活动，在山坡上种下了许多树苗；他们还开展了垃圾分类活动，教育村民将垃圾进行分类投放。小华和同学们的行动得到了村民们的积极响应，他们相信，只要大家共同努力，就一定能够保护好家乡的环境。1.小华和同学们开展了哪些“保护环境，从我做起”的活动？参考答案：制作宣传海报、组织植树活动、开展垃圾分类活动。2.为什么小华的家乡会山洪频发？参考答案：由于人们乱砍滥伐，森林面积不断减少，水土流失严重。3.小华和同学们的行动得到了村民们的什么反应？参考答案：得到了村民们的积极响应。4.小华认为保护家乡环境的关键是什么？参考答案：只要大家共同努力。5.这篇短文主要讲述了什么内容？参考答案：讲述了小华和同学们如何开展“保护环境，从我做起”的活动。6.你认为我们应该如何保护环境？参考答案：我们可以制作宣传海报、组织植树活动、开展垃圾分类活动等。7.如果让你参加“保护环境，从我做起”的活动，你会做些什么？参考答案：我会制作宣传海报、组织植树活动、开展垃圾分类活动等。8.这篇短文给你什么启示？参考答案：保护环境需要大家共同努力。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查“描写景物的方法”。描写景物时，可以运用视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官进行描写，使描写更加生动形象。选项A、B、C都是描写景物时可以运用的感官，而选项D“数学计算”不是描写景物的方法，故选D。2.参考答案：D解析：本题考查“观察日记的内容”。观察日记中必须写清楚观察的时间、地点、对象和内容，而观察者的心情不是必须写清楚的内容。选项A、B、C都是观察日记中必须写清楚的内容，而选项D“观察者的心情”不是必须写清楚的内容，故选D。3.参考答案：D解析：本题考查“说明文的内容”。说明文应该说明事物的形状、功能、历史等方面，而事物的价格不是说明文应该说明的内容。选项A、B、C都是说明文应该说明的内容，而选项D“事物的价格”不是说明文应该说明的内容，故选D。4.参考答案：D解析：本题考查“童话故事的夸张手法”。童话故事可以通过夸张人物的外貌特征、性格特点、语言表达等手法来编写独特的人物，而夸张人物的生活经历不恰当。选项A、B、C都是童话故事中可以运用的夸张手法，而选项D“夸张人物的生活经历”不恰当，故选D。5.参考答案：D解析：本题考查“读后感的内容”。读后感中应该注意对书中内容的理解、对书中人物的看法、对书中情节的评价等方面，而书中字词的拼写不是读后感应注意的内容。选项A、B、C都是读后感中应该注意的内容，而选项D“书中字词的拼写”不是读后感应注意的内容，故选D。6.参考答案：D解析：本题考查“描写景物的方法”。描写景物时，可以运用视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官进行描写，使描写更加生动形象。选项A、B、C都是描写景物时可以运用的感官，而选项D“味觉描写”不是描写景物的方法，故选D。7.参考答案：D解析：本题考查“保护环境的方法”。保护环境时，可以提出不乱扔垃圾、节约用水用电、多种树等具体的方法，而多开汽车不是具体的方法。选项A、B、C都是保护环境时可以提出的方法，而选项D“多开汽车”不是具体的方法，故选D。8.参考答案：D解析：本题考查“观察日记的内容”。观察日记中必须写清楚观察的时间、地点、对象和内容，而观察者的想象不是必须写清楚的内容。选项A、B、C都是观察日记中必须写清楚的内容，而选项D“观察者的想象”不是必须写清楚的内容，故选D。9.参考答案：D解析：本题考查“说明文的内容”。说明文应该说明事物的形状、功能、颜色等方面，而事物的价格不是说明文应该说明的内容。选项A、B、C都是说明文应该说明的内容，而选项D“事物的价格”不是说明文应该说明的内容，故选D。10.参考答案：D解析：本题考查“童话故事的人物编写”。童话故事可以通过夸张人物的外貌特征、性格特点、语言表达等手法来编写独特的人物，而夸张人物的社会地位不是发挥想象力的方法。选项A、B、C都是童话故事中可以运用的夸张手法，而选项D“夸张人物的社会地位”不是发挥想象力的方法，故选D。二、填空题1.参考答案：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序2.参考答案：感受、体会解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第二单元“习作：写读后感”中的写作要求。写读后感时，不仅要概括主要内容，更要联系自己的实际生活，写出自己的真实感受和深刻体会。教材在第二单元习作指导中明确指出，读后感要“有真情实感”，要求学生结合自身经历谈感受。3.参考答案：朗读解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第一单元“习作：修改习作”中的修改方法。修改作文时，可以通过朗读来判断语句是否通顺。教材在第一单元习作指导中提到，“读一读，看看有没有不通顺的地方”，强调朗读在修改作文中的作用。4.参考答案：具体事例解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第三单元“习作：我的梦想”中的写作技巧。写一篇关于“我的梦想”的作文，可以通过具体事例来突出自己。教材在第三单元习作指导中强调，“用具体事例说明你的梦想”，要求学生通过实例展现梦想的内涵。5.参考答案：听觉、嗅觉、味觉解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第五单元“习作：写景”中的描写方法。在描写景物的作文中，除了视觉描写，还可以运用听觉、嗅觉、味觉等感官描写。教材在第五单元习作指导中提到，“调动多种感官描写景物”，要求学生运用多种感官丰富描写内容。6.参考答案：特点、用途、制作方法解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第六单元“习作：写说明文”中的写作要求。写一篇说明文时，要说明事物的特点、用途和制作方法。教材在第六单元习作指导中明确指出，说明文要“抓住事物的特点”，并介绍其用途和制作方法。7.参考答案：节约用水、减少污染、多种树解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第七单元“习作：保护环境”中的写作内容。在写一篇关于“保护环境”的作文时，可以提出节约用水、减少污染、多种树等保护措施。教材在第七单元习作指导中强调，“提出保护环境的建议”，要求学生提出具体可行的措施。8.参考答案：想象解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第八单元“习作：写童话故事”中的写作手法。写一篇童话故事时，可以通过想象的手法来编写独特的人物。教材在第八单元习作指导中提到，“发挥想象编写童话故事”，要求学生运用想象创造新奇的人物。9.参考答案：观察到的现象、自己的感受解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第九单元“习作：写观察日记”中的写作要素。写一篇观察日记时，除了时间、地点，还需要写清楚观察到的现象和自己的感受。教材在第九单元习作指导中明确指出，“写清楚观察到的现象和自己的感受”，要求学生记录观察过程和内心体验。10.参考答案：一个地方的风土人情、热爱家乡解析：本题考查《义务教育语文课程标准（2022年版）》五年级上册第十单元“习作：写一篇关于家乡的作文”中的写作内容。这篇短文主要介绍了一个地方的风土人情，表达了作者热爱家乡的感情。教材在第十单元习作指导中强调，“写一篇关于家乡的作文”，要求学生介绍家乡的风土人情，表达对家乡的热爱。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查书信的写作规范。书信作为一种正式的书面交流方式，需要遵循一定的格式和礼貌用语，以表达对收信人的尊重。因此，该说法是错误的。2.参考答案：√解析：本题考查人物描写的方法。通过人物的语言、动作、神态等细节描写，可以生动地展现人物的性格特点，使人物形象更加鲜明。因此，该说法是正确的。3.参考答案：√解析：本题考查童话故事的写作特点。童话故事允许加入夸张的元素，以增强故事的趣味性和想象力，但仍然要保持童话故事的基本特点，如奇幻、纯真等。因此，该说法是正确的。4.参考答案：×解析：本题考查叙述事件的顺序。叙述事件时，按照事情发展的顺序来写可以使文章条理清晰，便于读者理解。因此，该说法是错误的。5.参考答案：√解析：本题考查景物描写的方法。在描写景物时，运用听觉、嗅觉、味觉等感官描写可以使文章更加生动形象，增强读者的感受。因此，该说法是正确的。6.参考答案：√解析：本题考查读后感的写作要点。写读后感时，重点分析文章的中心思想和作者想要表达的情感，可以使文章更有深度和见解。因此，该说法是正确的。7.参考答案：√解析：本题考查写景状物的顺序。写景状物时，可以按照从整体到局部的顺序进行描写，也可以按照从局部到整体的顺序进行描写，具体顺序可以根据写作需要灵活选择。因此，该说法是正确的。8.参考答案：√解析：本题考查“保护环境”主题作文的内容。写一篇关于“保护环境”的作文时，提出垃圾分类、节约用水等具体措施可以使文章更具实用性和指导意义。因此，该说法是正确的。9.参考答案：√解析：本题考查“我的梦想”主题作文的内容。写一篇关于“我的梦想”的作文时，通过具体事例来突出自己的梦想可以使文章更加真实感人。因此，该说法是正确的。10.参考答案：√解析：本题考查景物描写的方法。在描写景物的作文中，除了视觉描写，还可以运用听觉、嗅觉、触觉等感官描写，使文章更加丰富多彩。因此，该说法是正确的。四、简答题1.参考答案：BC解析：本题考查写作中材料选择与组织的方法。写作时，围绕中心意思选择和组织材料是关键。选择与中心意思无关的材料（A）是错误的，会偏离主题。材料要具体生动，有细节描写（B）可以使文章更吸引人。按照时间顺序组织材料（C）是一种常用的方法，但不是唯一的方法。材料要真实，不能虚构（D）是写作的基本要求。故正确选项为B和C。2.参考答案：CD解析：本题考查描写景物时运用多种感官的方法。描写景物时，只用视觉描写景物（A）是不全面的。只用听觉描写景物（B）同样不全面。运用视觉、听觉、嗅觉描写景物（C）可以使文章更生动。运用视觉、触觉、味觉描写景物（D）也是可以的，但味觉在景物描写中较少使用。故正确选项为C和D。3.参考答案：B解析：本题考查写读后感时联系实际生活的原因。写读后感时，将原文内容与自己的实际生活联系起来（B）可以使文章更真实感人，更容易引起读者的共鸣。增加文章的长度（A）不是主要原因。提高文章的文学性（C）不是直接目的。使文章更符合老师的要求（D）不是写读后感的根本目的。故正确选项为B。4.参考答案：AB解析：本题考查写说明文时注意条理清晰和说明准确性的方法。写说明文时，按照总分总的结构写作（A）可以使文章条理清晰。使用准确的科学术语（B）可以使说明更准确。使用生动的比喻（C）不是说明文的主要要求。使用大量的数据（D）不是唯一的方法。故正确选项为A和B。5.参考答案：A解析：本题考查写景状物时使描写更有层次感的方法。在写景状物的文章中，按照从远到近的顺序描写（A）可以使描写更有层次感。先描写静态（B）不是唯一的方法。先描写白天（C）不是唯一的方法。先描写颜色（D）不是唯一的方法。故正确选项为A。6.参考答案：BC解析：本题考查修改作文中错别字和病句的方法。写作时，自己朗读检查（B）可以发现错别字和病句。请同学帮忙修改（C）也是一种方法。请老师帮忙修改（A）不是自己修改的方法。使用修改符号（D）是修改的方法，但不是发现错别字和病句的方法。故正确选项为B和C。7.参考答案：ABCD解析：本题考查写书信时注意的格式和礼貌用语。写书信时，称呼要正确（A）是基本的礼貌。问候语要得体（B）是基本的礼貌。正文要条理清晰（C）是基本的写作要求。结尾祝福语要真诚（D）是基本的礼貌。故正确选项为A、B、C和D。8.参考答案：ABCD解析：本题考查写关于“保护环境”的作文时可以提出的保护措施。写关于“保护环境”的作文时，可以提出不乱扔垃圾（A）的保护措施。可以提出节约用水用电（B）的保护措施。可以提出植树造林（C）的保护措施。可以提出不使用一次性筷子（D）的保护措施。故正确选项为A、B、C和D。五、阅读理解题1.参考答案：制作宣传海报、组织植树活动、开展垃圾分类活动。解析：本题考查《2026年部编版小学五年级语文上册第11单元写作技巧冲