2026年部编版初中语文七年级上册第3单元练习题及答案

2026年部编版初中语文七年级上册第3单元练习题及答案第1页共1页2026年部编版初中语文七年级上册第3单元练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.骤然（zhòu）憔悴（qiáo）澎湃（pài）B.踌躇（chú）摇曳（yè）纤维（xiān）C.翘首（qiào）潺潺（chán）脉搏（mò）D.纨绔（kuà）沮丧（jǔ）踉跄（liàng）参考答案：B2.在《春》一文中，作者用“像眼睛，像星星”来比喻春天的小草，这种修辞手法是：A.比喻拟人B.排比夸张C.比喻夸张D.反问设问参考答案：C3.下列对《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下一大块空地上”这句话的理解，最准确的一项是：A.描写了济南老城的地理位置B.突出了济南老城山水的壮丽C.表现了济南老城冬天的宁静D.体现了作者对济南老城的喜爱参考答案：C4.《春》中“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话主要表达了：A.春风的力量B.春风的温暖C.春风的柔和D.春风的迅疾参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈地鼓掌C.是否认真复习，将直接影响到考试成绩的高低D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风参考答案：D6.下列对《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句的理解，不正确的一项是：A.描写了春天植物竞相开放的热闹景象B.体现了春天万物复苏的生机C.表现了作者对春天美景的喜爱D.暗示了植物之间存在竞争关系参考答案：D7.下列句子中，加点词语意思相同的一项是：A.他的性格开朗，他的笑声很有感染力B.他工作认真负责，他的态度非常严谨C.他的身体很健康，他的精力很充沛D.他的学习成绩很好，他的能力很强参考答案：A8.下列对《济南的冬天》中“老城，山倒映在绿水中”一句的理解，最准确的一项是：A.描写了老城山水的美丽B.突出了老城山水的宁静C.表现了老城山水的和谐D.体现了作者对老城山水的喜爱参考答案：C9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：A.他的成绩突飞猛进，令人刮目相看B.他做事认真负责，一丝不苟C.他这个人很虚伪，总是口是心非D.他这个人很乐观，总是苦中作乐参考答案：C10.下列对《春》中“像刚落地的娃娃”一句的比喻特点及其表达效果的理解，不正确的一项是：A.比喻生动形象B.表达了春天的新生C.表现了作者对春天美景的喜爱D.暗示了春天万物复苏的生机参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《春》一文的描写，填写春天到来时，植物方面变化的三个例子：______，______，______。参考答案：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿；花里带着甜味儿；鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。2.《济南的冬天》中，作者用“一个老城，有山有水，全在天底下一大块蓝水晶”这句话，主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。参考答案：比喻；喜爱。3.在《春》一文中，作者写道：“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对春天______的感受。参考答案：比喻；温暖。4.《济南的冬天》中，作者描写济南的冬天“暖和安适”，主要通过描写______、______、______等方面来表现。参考答案：天气；水；人。5.《春》一文中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的______特点。参考答案：生机勃勃。6.《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。参考答案：比喻；喜爱。7.《春》中，作者用“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话，主要运用了______的修辞手法，表达了春天______的特点。参考答案：拟人；充满生机。8.《济南的冬天》中，作者写道：“一个老城，有山有水，全在天底下一大块蓝水晶”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。参考答案：比喻；喜爱。9.《春》中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的______特点。参考答案：生机勃勃。10.《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。参考答案：比喻；喜爱。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《春》中“像刚落地的娃娃”一句的比喻特点是拟人，表达了春天的新生和活力。参考答案：×2.《济南的冬天》中，作者描写济南的冬天“暖和安适”，主要通过描写老城的布局和水的特点来展现。参考答案：√3.《春》中“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。参考答案：√4.下列对《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句的理解，最准确的是它表现了春天百花齐放的景象和生机勃勃的活力。参考答案：√5.下列对《济南的冬天》中“老城，山倒映在绿水中”一句的理解，最准确的是它描绘了济南冬天水色和山色的和谐之美。参考答案：√6.《春》中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的纯洁和美好。参考答案：√7.《济南的冬天》中，作者写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这句话表达了作者对济南冬天的喜爱之情。参考答案：√8.《春》中，作者用“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：√9.《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话描绘了济南冬天水色和山色的和谐之美。参考答案：√10.《春》中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的纯洁和美好。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《济南的冬天》中，作者描写济南的冬天“暖和安适”，主要通过描写哪些景物和运用哪些修辞手法。参考答案：①描写了济南冬天的山、水、天空等景物；②运用了对比、拟人等修辞手法。2.《春》中，“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？参考答案：①运用了比喻的修辞手法；②表达了作者对春天温暖、舒适的喜爱和对生活的热爱。3.请列举《春》中描写春天到来时，植物方面变化的三个例子。参考答案：①桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿；②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；③桃儿、杏儿、梨儿都开了花，像下起了雪。4.《济南的冬天》中，作者用“一个老城，有山有水，全在天底下一大块空地”这句话描写济南的冬天，这句话表达了作者怎样的情感？参考答案：①表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱；②运用了拟人的修辞手法。5.请简述《春》中“像刚落地的娃娃”一句的比喻特点及其表达效果。参考答案：①比喻的特点是生动形象、具体可感；②表达了春天充满生机和活力的特点，以及作者对春天的喜爱之情。6.《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？参考答案：①运用了拟人的修辞手法；②表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱。7.请简述《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句的表达效果。参考答案：①运用了拟人的修辞手法；②生动形象地表达了春天到来时植物竞相开放、生机勃勃的景象，以及作者对春天的喜爱之情。8.《济南的冬天》中，作者描写济南的冬天“暖和安适”，主要通过描写哪些景物和运用哪些修辞手法。参考答案：①描写了济南冬天的山、水、天空等景物；②运用了对比、拟人等修辞手法。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成1～8题。老家的槐树，是我童年记忆里最鲜明的印记。每年春天，它都会不知疲倦地绽放出满树洁白的花朵，香气弥漫整个村庄。父亲说，这棵槐树有上百年的历史了，是我们祖辈亲手栽种的。我常常坐在树下，看蜜蜂在花间忙碌，听父亲讲槐树的故事。槐树的花朵可以食用，父亲会采摘一些晒干，做成槐花饭，那清香的米饭至今仍让我回味无穷。夏天，槐树的浓密枝叶为我们提供了一片凉爽的绿荫。我和小伙伴们经常在树下玩耍，捉迷藏、跳房子，欢声笑语不断。秋天，槐树的叶子变黄，像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热。父亲会带着我去树下捡拾槐叶，他说这些叶子可以泡茶，喝起来有淡淡的清香。冬天，槐树光秃秃的枝干伸向天空，像一位沉默的巨人，守护着我们的村庄。如今，我已长大成人，离开了老家，但那棵槐树依然矗立在那里，见证着岁月的变迁。每当我回到老家，都会去槐树下坐一会儿，回忆起那些美好的童年时光。1.根据文章内容，下列对老家的槐树的描述不正确的一项是（）A.槐树有上百年的历史，是祖辈亲手栽种的B.槐树的花朵可以食用，父亲会做成槐花饭C.槐树的叶子变黄时像一把把小扇子D.槐树的枝干在冬天像一位沉默的巨人参考答案：D2.文章中，作者回忆童年时在槐树下做了哪些事情？参考答案：捉迷藏、跳房子3.父亲对槐树有哪些了解？参考答案：槐树有上百年的历史，是祖辈亲手栽种的；槐树的花朵可以食用，可以做成槐花饭；槐树的叶子可以泡茶；槐树的枝干在冬天像一位沉默的巨人，守护着我们的村庄。4.文章中描写了槐树哪个季节的景象？分别写了哪些特点？参考答案：秋天；叶子变黄，像一把把小扇子。5.作者离开老家后，对槐树有什么样的情感？参考答案：作者对槐树有着深厚的感情，认为槐树是童年记忆里最鲜明的印记，是美好的回忆的象征。6.文章主要运用了哪种描写手法来表现槐树？参考答案：侧面描写7.请简要概括文章的主要内容。参考答案：文章主要描写了老家的槐树在作者童年记忆中的重要作用，以及作者对槐树的深厚感情。文章通过描写槐树在不同季节的景象和功能，以及父亲对槐树的了解，表现了槐树在作者童年生活中的重要性，表达了作者对槐树的深厚感情。8.你认为槐树在作者童年记忆中为什么如此重要？参考答案：槐树是作者童年记忆里最鲜明的印记，见证了作者的童年时光，承载了作者对家乡和童年的美好回忆，因此槐树在作者童年记忆中如此重要。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音辨析。A项骤然（zhòu）读音正确，憔悴（qiáo）读音正确，澎湃（pài）读音正确；B项踌躇（chú）读音正确，摇曳（yè）读音正确，纤维（xiān）读音正确；C项翘首（qiào）应读qiáo，潺潺（chán）读音正确，脉搏（mò）应读mò；D项纨绔（kuà）应读wán，沮丧（jǔ）读音正确，踉跄（liàng）读音正确。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查修辞手法。比喻是把甲事物比作乙事物，拟人是把物当作人来写。“像眼睛，像星星”是把小草比作眼睛和星星，属于比喻；同时，把小草比作有生命的人，赋予其人的情态，属于拟人。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查句子理解。“一个老城，有山有水，全在天底下一大块空地上”这句话通过描写济南老城的地形特点，表现了济南老城冬天的宁静。故选C。4.参考答案：C解析：本题考查句子理解。“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话通过比喻的修辞手法，主要表达了春风的柔和。故选C。5.参考答案：D解析：本题考查病句辨析。A项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项搭配不当，“热烈地”改为“热烈”；C项两面对一面，应去掉“是否”；D项没有语病。故选D。6.参考答案：D解析：本题考查句子理解。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句通过拟人的修辞手法，描写了春天植物竞相开放的热闹景象，体现了春天万物复苏的生机，表现了作者对春天美景的喜爱。但暗示了植物之间存在竞争关系理解错误。故选D。7.参考答案：A解析：本题考查词语辨析。A项“开朗”和“感染力”意思相同，都是形容性格开朗；B项“认真负责”和“严谨”意思相近但不同，“认真负责”指对待工作认真负责，“严谨”指态度严谨；C项“健康”和“充沛”意思相近但不同，“健康”指身体健康，“充沛”指精力充沛；D项“学习”和“能力”意思不同，“学习”指学习方面，“能力”指能力方面。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查句子理解。“老城，山倒映在绿水中”这句话通过描写老城山水的和谐，表现了老城山水的美丽。故选C。9.参考答案：C解析：本题考查词语辨析。“虚伪”指不真诚，不诚实，“口是心非”指口头上说得好听，实际上想法却不一样。故选C。10.参考答案：D解析：本题考查比喻句理解。“像刚落地的娃娃”一句通过比喻的修辞手法，生动形象地表达了春天的新生，表现了作者对春天美景的喜爱。但暗示了春天万物复苏的生机理解错误。故选D。二、填空题1.参考答案：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿；花里带着甜味儿；鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。解析：本题考查《春》中描写春天到来时，植物方面变化的三个例子。题干要求填写春天到来时，植物方面变化的三个例子，根据《春》一文的描写，春天到来时，植物方面变化的三个例子有小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿；花里带着甜味儿。这些例子都体现了春天植物生机勃勃的特点。2.参考答案：比喻；喜爱。解析：本题考查《济南的冬天》中修辞手法及其表达的情感。题干要求填写《济南的冬天》中，作者用“一个老城，有山有水，全在天底下一大块蓝水晶”这句话，主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。这句话主要运用了比喻的修辞手法，将济南的冬天比作蓝水晶，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。3.参考答案：比喻；温暖。解析：本题考查《春》中修辞手法及其表达的感受。题干要求填写《春》一文中，作者写道：“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对春天______的感受。这句话主要运用了比喻的修辞手法，将杨柳风比作母亲的手，表达了作者对春天温暖的感受。4.参考答案：天气；水；人。解析：本题考查《济南的冬天》中描写济南的冬天“暖和安适”的方面。题干要求填写《济南的冬天》中，作者描写济南的冬天“暖和安适”，主要通过描写______、______、______等方面来表现。作者主要通过描写天气、水、人等方面来表现济南的冬天“暖和安适”。5.参考答案：生机勃勃。解析：本题考查《春》中比喻的特点。题干要求填写《春》一文中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的______特点。这个比喻主要突出了春天的生机勃勃的特点。6.参考答案：比喻；喜爱。解析：本题考查《济南的冬天》中修辞手法及其表达的情感。题干要求填写《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。这句话主要运用了比喻的修辞手法，将老城比作倒映在绿水中，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。7.参考答案：拟人；充满生机。解析：本题考查《春》中修辞手法及其表达的特点。题干要求填写《春》中，作者用“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话，主要运用了______的修辞手法，表达了春天______的特点。这句话主要运用了拟人的修辞手法，将桃树、杏树、梨树拟人化，表达了春天充满生机。8.参考答案：比喻；喜爱。解析：本题考查《济南的冬天》中修辞手法及其表达的情感。题干要求填写《济南的冬天》中，作者写道：“一个老城，有山有水，全在天底下一大块蓝水晶”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。这句话主要运用了比喻的修辞手法，将济南的冬天比作蓝水晶，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。9.参考答案：生机勃勃。解析：本题考查《春》中比喻的特点。题干要求填写《春》一文中，作者用“像刚落地的娃娃”来比喻春天，这个比喻主要突出了春天的______特点。这个比喻主要突出了春天的生机勃勃的特点。10.参考答案：比喻；喜爱。解析：本题考查《济南的冬天》中修辞手法及其表达的情感。题干要求填写《济南的冬天》中，作者写道：“老城，山倒映在绿水中”，这句话主要运用了______的修辞手法，表达了作者对济南冬天的______之情。这句话主要运用了比喻的修辞手法，将老城比作倒映在绿水中，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《春》中比喻的修辞手法。“像刚落地的娃娃”一句的比喻特点是比喻，将春天比作刚落地的娃娃，表达了春天的新生和活力，而不是拟人。2.参考答案：√解析：本题考查《济南的冬天》中描写手法的运用。作者通过描写老城的布局和水的特点来展现济南冬天的“暖和安适”，这种描写手法是准确的。3.参考答案：√解析：本题考查《春》中修辞手法的运用。“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表达了春风的温柔和亲切。4.参考答案：√解析：本题考查《春》中句子的理解。这句话表现了春天百花齐放的景象和生机勃勃的活力，是对春天景象的生动描绘。5.参考答案：√解析：本题考查《济南的冬天》中句子的理解。这句话描绘了济南冬天水色和山色的和谐之美，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。6.参考答案：√解析：本题考查《春》中比喻的特点。这个比喻主要突出了春天的纯洁和美好，将春天比作刚落地的娃娃，形象生动。7.参考答案：√解析：本题考查《济南的冬天》中句子的理解。这句话表达了作者对济南冬天的喜爱之情，通过描写老城的布局和水的特点来展现济南冬天的“暖和安适”。8.参考答案：√解析：本题考查《春》中修辞手法的运用。这句话运用了拟人的修辞手法，将桃树、杏树、梨树拟人化，生动形象地表达了春天百花齐放的景象和生机勃勃的活力。9.参考答案：√解析：本题考查《济南的冬天》中句子的理解。这句话描绘了济南冬天水色和山色的和谐之美，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。10.参考答案：√解析：本题考查《春》中比喻的特点。这个比喻主要突出了春天的纯洁和美好，将春天比作刚落地的娃娃，形象生动。四、简答题1.参考答案：①描写了济南冬天的山、水、天空等景物；②运用了对比、拟人等修辞手法。解析：本题考查《济南的冬天》中描写景物和修辞手法。作者通过描写济南冬天的山、水、天空等景物，展现了济南冬天的“暖和安适”。同时，作者还运用了对比、拟人等修辞手法，如将济南的冬天与北平的冬天进行对比，将老城比作“摇篮”，生动形象地表达了作者对济南冬天的喜爱之情。2.参考答案：①运用了比喻的修辞手法；②表达了作者对春天温暖、舒适的喜爱和对生活的热爱。解析：本题考查《春》中“‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你’”这句话的修辞手法和情感表达。这句话运用了比喻的修辞手法，将杨柳风比作母亲的手，生动形象地表达了春天温暖、舒适的特点。同时，也表达了作者对春天温暖、舒适的喜爱和对生活的热爱。3.参考答案：①桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿；②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；③桃儿、杏儿、梨儿都开了花，像下起了雪。解析：本题考查《春》中描写春天到来时，植物方面变化的例子。作者通过描写桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，以及桃儿、杏儿、梨儿都开了花，像下起了雪，展现了春天到来时植物方面变化的景象。4.参考答案：①表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱；②运用了拟人的修辞手法。解析：本题考查《济南的冬天》中“一个老城，有山有水，全在天底下一大块空地”这句话的表达效果和修辞手法。这句话运用了拟人的修辞手法，将老城比作“摇篮”，生动形象地表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱。5.参考答案：①比喻的特点是生动形象、具体可感；②表达了春天充满生机和活力的特点，以及作者对春天的喜爱之情。解析：本题考查《春》中“像刚落地的娃娃”一句的比喻特点及其表达效果。这句话运用了比喻的修辞手法，将春天比作刚落地的娃娃，生动形象、具体可感地表达了春天充满生机和活力的特点，以及作者对春天的喜爱之情。6.参考答案：①运用了拟人的修辞手法；②表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱。解析：本题考查《济南的冬天》中“老城，山倒映在绿水中”这句话的修辞手法和情感表达。这句话运用了拟人的修辞手法，将老城和山都赋予了人的情感，生动形象地表达了作者对济南冬天美景的喜爱和对生活的热爱。7.参考答案：①运用了拟人的修辞手法；②生动形象地表达了春天到来时植物竞相开放、生机勃勃的景象，以及作者对春天的喜爱之情。解析：本题考查《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句的表达效果。这句话运用了拟人的修辞手法，将桃树、杏树、梨树都赋予了人的情感，生动形象地表达了春天到来时植物竞相开放、生机勃勃的景象，以及作者对春天的喜爱之情。8.参考答案：①描写了济南冬天的山、水、天空等景物；②运用了对比、拟人等修辞手法。解析：本题考查《济南的冬天》中描写景物和修辞手法。作者通过描写济南冬天的山、水、天空等景物，展现了济南冬天的“暖和安适”。同时，作者还运用了对比、拟人等修辞手法，如将济南的冬天与北平的冬天进行对比，将老城比作“摇篮”，生动形象地表达了作者对济南冬天的喜爱之情。五、阅读理解题1.参考答案：D解析：本题考查对文章细节的理解。根据文章第四段“冬天，槐树光秃秃的枝干伸向天空，像一位沉默的巨人，守护着我们的村庄”可知，D项说法正确。A项说法正确，根据文章第一段“父亲说，这棵槐树有上百年的历史了，是我们祖辈亲手栽种的”。B项说法正确，根据文章第二段“槐树的花朵可以食用，父亲会采摘一些晒干，做成槐花饭，那清香的米饭至今仍让我回味无穷”。C项说法正确，根据文章第三段“秋天，槐树的叶子变黄，像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热”。故选D。2.参考答案：捉迷藏、跳房子解析：本题考查对文章内容的概括。根据文章第三段“我和小伙伴们经常在树下玩耍，捉迷藏、跳房子，欢声笑语不断”可知，作者回忆童年时在槐树下做了捉迷藏和跳房子的事情。3.参考