广东省佛山市三水区2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题（含答案）

第第页广东省佛山市三水区2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意要求。）1．外界物体反射来的光线依次经过眼球的（）A．角膜→晶状体→玻璃体→瞳孔→视网膜B．晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜C．视网膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→角膜D．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜2．2024年5月12日是我国第16个防震减灾日，学校组织了防震演练，同学们听到警报声后立即作出避震反应。人耳中接收警报声的听觉感受器位于（）A．鼓膜 B．听小骨 C．半规管 D．耳蜗3．图为人眼球结构示意图。据图回答，下列说法错误的是A．当由看黑板转为看书时，结构4的曲度变大B．当我们由光线明亮的地方进入黑暗处时，2将变大C．6的作用是感受光的刺激，并形成视觉D．结构4和8对光线都有折射作用4．实验小组用光屏、蜡烛、注射器和水透镜（注射器注水或抽水可改变水透镜的凸度）等制作如下图所示的模拟眼球成像装置。该装置中模拟晶状体的是（）A．蜡烛 B．光屏 C．注射器 D．水透镜5．在第33届夏季奥运会中，广东选手在花游双人项目决赛中获得金牌。她们在水中完成高难度动作需要很强的平衡能力，人体协调运动、维持身体平衡的结构主要是图中的（）A．① B．② C．③ D．④6．与人的一般细胞相比，神经元在结构上的特点是（）A．神经元的细胞体有许多突起。B．神经元具有细胞核。C．轴突或长的树突外面套着髓鞘。D．神经纤维的末端有细小分支。7．生物体对外界刺激能作出反应。下列生命现象中，属于反射的一项是（）A．物体突然出现在眼前会眨眼 B．草履虫游向食物C．含羞草受到碰触时叶片合拢 D．向日葵向太阳8．有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称作植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（）A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓9．跳绳是一项有氧运动，青春期经常跳绳有助于生长发育。下列说法错误的是（）A．摇绳时，骨骼肌收缩需要的能量来自于肌肉细胞的呼吸作用B．与跳绳有关的运动系统主要是由神经、关节和肌肉组成C．跳绳时需要手脚协调，离不开神经系统的调节D．跳绳之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤10．“山似相思久，推窗扑面来”一个“推”字用得惟妙惟肖。在屈肘、推窗的连贯过程中，以下描述不合理的是（）A．是在神经系统调节下完成的 B．是由成对的骨骼肌协作完成的C．肱三头肌先收缩，后舒张 D．肱二头肌先收缩，后舒张11．“鹰击长空，鱼翔浅底。”动物运动方式多种多样。下图为某生物学习小组利用硬纸板（代表骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和工字钉（代表关节）制作的模型，用来模拟肌肉牵动骨运动的过程。下列相关叙述正确的是（）A．用工字钉将①和②相连，模拟运动系统中的一块骨B．若用该模型模拟屈肘运动，则③④都舒张C．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成D．只要运动系统完好，动物就能正常运动12．患者采血检查时，手被检验科医生的针扎后的神经传导过程如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A．患者强忍着不缩手，此时该反射的神经中枢在脊髓B．缩手反射可以由一个神经元完成C．感到疼痛，痛觉中枢位于⑦D．②受损后，有痛觉，但无法完成缩手反射13．下列关于激素调节的叙述中，错误的是（）A．人体内的激素含量少，作用大 B．胰岛分泌的激素直接进入血液C．激素调节受神经调节的控制 D．人体内的腺体都能分泌激素14．小明通过测定早餐餐后血糖浓度发现，餐后1小时血糖高于正常值，2小时左右恢复到正常值范围。小明体内能够降低血糖的激素是（）A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素15．当地面工作人员收到神舟十七号载人飞船与天和核心舱对接成功的消息时，他们激动万分，心跳加快，此时他们体内分泌量增加的激素主要是（）A．生长激素 B．胸腺激素 C．肾上腺素 D．性激素16．近日教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致生长激素分泌不足，影响人体生长。下列有关生长激素说法正确的是（）A．生长激素是由垂体分泌的，垂体属于内分泌腺B．幼年时期生长激素分泌不足易患呆小症C．幼年时期生长激素分泌过多易患肢端肥大症D．成年时期生长激素分泌过多易患巨人症17．虹膜锁是一种以人体虹膜为识别载体和手段的智能锁具，虹膜的唯一性和不可复制性决定了虹膜锁是目前最安全的锁种。下列有关眼和视觉的叙述错误的是（）A．物像在视网膜上形成 B．视觉在大脑皮层上形成C．虹膜上有色素 D．晶状体起保护作用18．如图为反射弧的结构模式图，下列有关反射和反射弧的叙述错误的是（）A．反射是神经调节的基本方式B．①是感受器，⑤是效应器C．③是神经中枢，包括大脑和脊髓D．反射弧必须保持完整性，才能够完成反射19．2025年春节联欢晚会上《秧BOT》中的花袄机器人具有与人功能相同的“膝关节”“踝关节”等结构，关节在运动中起到的作用是（）A．动力 B．杠杆 C．支点 D．调节20．激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（）A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症C．当人体的胰岛素分泌不足时，血糖浓度会低于正常水平D．如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素，会缩短蝌蚪发育成青蛙的时间21．小明在哥哥患上红眼病后不久，因为和哥哥合用一条毛巾擦脸，也患上了“红眼病”，则小明在患病前后属于（）A．传染源、传播途径 B．传播途径、易感人群C．易感人群、传染源 D．病原体、传染源22．水痘是一种常见的传染病，对患水痘的同学，学校常常要求其居家隔离。从预防传染病的角度来看，这项措施属于（）A．保护易感人群 B．控制传染源C．切断传播途径 D．消灭病原体23．清代医书记载“天行时疫传染，凡患疫之家，将病人衣服于甑上蒸过，则一家不染”。从预防传染病措施的角度来看，这种做法属于（）A．消灭病原体 B．控制传染源C．切断传播途径 D．保护易感人群24．人们生活的环境中有大量病原体，人体免疫系统的三道防线能隔绝、杀死绝大部分病原体。下列过程中不属于人体非特异性免疫的是（）A．皮肤可以防止外界环境中的病菌侵入，还能分泌杀菌物质B．呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物C．淋巴细胞可以产生抗体，抗体与病原体特异性结合能使其失去致病能力D．血浆等液体中含有溶菌酶，能破坏细菌的细胞壁25．免疫功能并不是越强越好，如果免疫功能过强会引起（）A．坏血病 B．过敏C．地方性甲状腺肿 D．感冒26．艾滋病是人类免疫缺陷病毒（简称HIV）所引起的一种严重危害人类健康的传染病。下列关于艾滋病和HIV的描述中正确的是（）A．注射艾滋病疫苗可有效预防艾滋病B．HIV有细胞结构，属于真核生物C．HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖D．HIV是艾滋病的传染源27．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法错误的是（）A．甲是淋巴细胞 B．物质M表示抗体C．物质M是一类特殊的蛋白质 D．该免疫过程表示非特异性免疫28．《汉书·平帝纪》中有记载：“元始二年，旱蝗，民疾疫者，舍空邸第，为置医药。”从传染病的预防角度分析，下列做法与此相同的是（）A．要求患病同学停课、回家治疗 B．教室内勤消毒，保持空气流通C．体质弱的学生接种流感疫苗 D．注意个人卫生，不随地吐痰29．科学家利用转基因技术培育出了含乙肝病毒基因的番茄，食用该番茄后，小鼠基体内产生了乙肝病毒抗体。从免疫角度分析，产生抗体的过程和该种番茄属于毒（）A．特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗原C．特异性免疫，抗体 D．非特异性免疫，抗体30．肺炎支原体是引起人类呼吸道感染的重要病原体，能导致肺炎。在肺炎流行期间，健康人外出应尽量避免去人员密集场所，必要时需科学佩戴口罩。下列有关叙述正确的是（）A．从免疫的角度分析，肺炎支原体属于抗原B．肺炎病情稍有好转就应该立即自行停止用药C．恶性肿瘤、糖尿病等疾病和肺炎一样，都属于传染病D．健康人避免去人员密集场所属于传染病预防措施中的控制传染源二、非选择题（本大题包括读图理解、实验探究、资料分析、综合应用4小题，每题10分，共40分。）31．习近平总书记就青少年近视防控作出重要指示：“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来”。2025年3月是我国第10个近视防控宣传月，本次活动的主题为：“抓早抓小抓关键，更快降低近视率”。如图甲是人体部分生理结构图，回答相关问题。（1）课堂上，一体机屏幕上的影像落在眼球的[]________上形成物像，最终在[]________形成清晰的视觉。（2）课堂上，你演示生物小实验时，心跳会不由自主地加快，这是由于体内________的分泌增加，增加了中枢神经系统的兴奋性。你能按老师的要求进行演示实验，这属于________反射。（3）课堂上认真学习考验了同学们的自控能力，大部分同学能有意识地控制在上课期间不排尿。人体能产生尿意，说明脊髓具有________功能。排尿反射的神经中枢位于图中________（选填“A”或“B”）处。人能有意识地控制排尿，说明________能控制排尿反射的神经中枢。【作图题】（4）课间休息时，老师提醒同学们要移步窗前，极目远眺，保护视力。请在图乙中画出眼睛目视近处物体到远眺远处物体过程中晶状体曲度的变化曲线。（5）由上述生命活动可知，通过________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。32．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素（一种蛋白质）的方法治疗。口服胰岛素是否能治疗糖尿病，为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如表方案，请你根据所学知识，回答下列问题。步骤甲鼠乙鼠1将生长状况基本相同的甲乙两只小鼠的胰岛破坏2①定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素3重复步骤2，一段时间后，采集两只小鼠尿液，检测葡萄糖含量，分析得出结论（1）胰岛素分泌不足时，会使血糖浓度，一部分糖随尿液排出，从而使组织细胞供能不足，影响代谢，使人体患糖尿病，因此胰岛素可以血糖浓度。（2）在该探究实验中，根据题干要求，你认为该兴趣小组提出的问题是？作出的假设是。（3）实验中设置甲鼠的目的是。在步骤1中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生，对实验产生干扰。步骤2中①处的正确处理方式是（4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并改正：。（5）如何预防糖尿病的发生和发展？请你给出合理的建议：。33．阅读资料，回答问题。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经口、鼻或眼结膜侵入人体。已获得麻疹免疫的母亲，在孕期会向胎儿输送抗体，但这些抗体在婴儿生长至9个月后会逐渐消失。我国计划免疫规定8月龄婴儿要接种麻疹疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接种比例都保持在99%以上。（1）引起麻疹的病原体是，该生物营生活，它的结构简单，仅由和内部的构成。（2）从传染病流行的基本环节看，划线处属于，对麻疹病人隔离治疗属于传染病预防措施中的。（3）母亲血液中的抗体通过和脐带输送给胎儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激其体内的产生相应抗体，这种免疫类型属于免疫。【开放性设问】（4）我国实行免疫规划的意义是（写一点）34．康康在校运会上参加了“掷实心球”项目。“掷实心球”的步骤包括：持球、准备姿势、预摆出手前的“反弓”姿势、缓冲并维持身体平衡（如图甲所示）。请回答下面问题。（1）赛前康康进行热身，活动肩关节、肘关节等部位，目的是使分泌滑液，提高关节的性。（2）图乙中①由肌腱和组成。（3）康康在投掷实心球的过程中，图乙中①处于状态，牵动绕关节活动，将球掷出，这个过程至少需要组肌肉配合完成。（4）听到裁判指令后，康康动作连贯、一气呵成，将实心球从头顶掷出。完成这一反射活动的反射弧的感受器位于内耳的中。该过程不仅靠运动系统来完成，还需要系统的调节。（5）赛后，康康观看了比赛录像并在老师帮助下绘制了三次投掷实心球的运动轨迹（如图丙）。为了使投掷距离更远，该图给康康的启示是。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】外界光线进入眼球成像路径：光线先穿过最外面的角膜，再经过瞳孔（虹膜中间的小孔），然后经过晶状体折射，再穿过玻璃体，最后成像在视网膜上。完整顺序：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜。D符合题意。

故答案为：D。【分析】1.光线通路：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（成像）。

2.视网膜上有感光细胞，产生神经冲动，再由视神经传到大脑视觉中枢，视觉是在大脑形成，不是在眼球。

3.晶状体起到主要折射光线的作用。2．【答案】D【解析】【解答】A、鼓膜能把声波刺激转化成振动刺激，A不符合题意。B、听小骨紧贴着鼓膜，能把鼓膜的振动传给内耳，B不符合题意。C、半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，而没有听觉感受器，C不符合题意。D、耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，并产生神经冲动，D符合题意。故答案为：D【分析】此题考查耳的结构及各组分的功能，为基础题，熟记：耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分，耳廓、外耳道属于外耳；鼓膜和听小骨属于中耳；耳蜗和半规管属于内耳，耳廓的作用是收集声波；外耳道的作用是将声波传到中耳；鼓膜能把声波刺激转化成振动刺激；听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳；耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动，是听觉感受器，半规管的作用是感受头部运动的方向。3．【答案】C【解析】【解答】A．看黑板属于看远处物体，看书属于看近处物体。看近处物体时，眼球内的睫状体收缩，牵拉的韧带放松，晶状体（4）曲度变大，对光的折射能力变强，让近处物体的像刚好落在视网膜上，A正确。B．瞳孔（2）的功能是控制进入眼球光线的多少，由虹膜（1）调节。明亮环境：虹膜肌肉收缩，瞳孔变小，减少进光，防止强光灼伤视网膜；黑暗环境：虹膜肌肉舒张，瞳孔变大，增加进光量，才能看清暗处物体。从亮处走到暗处，瞳孔会变大，B正确。C．在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜，但形成视觉的部位是大脑皮层，C错误。D．晶状体似双凸透镜，对光线有折射作用，可以使远近不同的物体反射来的光线都能落在视网膜上。玻璃体是透明的胶状物，对光线也就有折射作用。故[4]晶状体和[8]玻璃体对光线都有折射作用，D正确。故答案为：C。

【分析】图中：1虹膜，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，6视网膜，7视神经，8玻璃体。

眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。4．【答案】D【解析】【解答】A．蜡烛代表外界发光的物体，也就是我们看到的景物，不是晶状体，A错误。B．光屏用来承接成像，模拟眼球的视网膜，B错误。

C．注射器用来改变水透镜的厚薄，相当于调节晶状体曲度的肌肉，C错误。

D．水透镜可以改变凸度，用来折射光线，模拟眼球的晶状体，D正确。

故答案为：D

【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。5．【答案】B【解析】【解答】A．①大脑：调节人体生命活动最高级中枢，管感觉、思维、记忆，A不符合题意。B．②小脑：协调运动，维持身体平衡，B符合题意。C．③脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，C不符合题意。D．④是延髓，是脑干的一部分，延髓的主要机能是调节内脏活动，许多维持生命所必要的基本中枢（如呼吸、循环、消化等）都集中在延髓，D不符合题意。故选B。【分析】图中：①是大脑，②是小脑，③是脑桥，④是脊髓。

1.大脑：高级神经中枢；

2.小脑：协调运动，维持身体平衡；

3.脑干：心跳、呼吸、血压；

4.脊髓：反射和传导。6．【答案】A【解析】【解答】A、神经元细胞体向外伸出很多突起（短的叫树突，长的叫轴突），这是区别于人一般细胞最主要特点，符合题意。B、普通人体细胞也都有细胞核，不是神经元特有，不符合题意。

C、只有轴突外面套髓鞘，长树突外面一般没有髓鞘，不符合题意。

D、神经纤维末端细小分支叫神经末梢，这是突起末端的变化，不是和普通细胞对比的核心结构特点，不符合题意。故答案为：A。【分析】神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。和人体普通细胞相比，最大结构特点：细胞体生有许多突起（树突、轴突）。7．【答案】A【解析】【解答】A．“眨眼反射”是生来就有的反射，因此属于简单反射，符合题意。B．草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此草履虫游向食物不属于反射，不符合题意。CD．含羞草、向日葵是植物没有神经系统，因此含羞草受到碰触时其叶片合拢、向日葵向太阳不属于反射，不符合题意。故答案为：A。【分析】反射和应激性的区别：类别区别举例应激性没有神经结构，植物通过激素调节来完成；单细胞动物由原生质来完成。含羞草的叶子一旦被碰到就合拢起来；草履虫的趋利避害等。反射必须通过神经系统才能完成，反射是应激性中高级的反应方式。膝跳反射、猴子打篮球、谈虎色变等。8．【答案】C【解析】【解答】A．大脑是调节人体生命活动的最高级中枢，负责产生意识、自主活动、感觉、思维等。植物人没有意识、不能自主活动，说明大脑已经受损，A不符合题意。B．小脑的功能是协调运动，维持身体平衡。病人已经无法自主活动，小脑功能也丧失或受，B不符合题意。C．脑干里面含有心跳中枢、呼吸中枢、血压调节中枢，这些是维持基本生命活动的基本中枢。题目说明植物人依然有心跳、呼吸，证明脑干没有受损，依然正常工作，C符合题意。D．脊髓传递信号并参与反射，若脊髓受损会导致瘫痪或感觉丧失，但植物人可能因为大脑损伤无法发出指令，脊髓可能未受损，D不符合题意。故选C。

【分析】大脑：意识、思维、自主运动（植物人受损）

小脑：协调运动、维持平衡

脑干：生命中枢，控制呼吸、心跳（植物人保留功能）9．【答案】B【解析】【解答】A、跳绳时，肌肉细胞会进行收缩以产生运动。这种收缩需要能量，而这种能量主要来自于肌肉细胞内的呼吸作用，A正确。

B、参与跳绳的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，B错误。

C、跳绳是一项需要高度协调的运动，特别是手脚之间的协调。这种协调是通过神经系统来实现的。C正确。

D、热身活动是一种提高身体温度和肌肉灵活性的运动。在进行跳绳之前进行热身活动可以帮助减少肌肉拉伤和关节脱臼的风险。D正确。

故答案为：B。

【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括骨与骨连结。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。可见，人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。10．【答案】C【解析】【解答】A．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还要在神经系统的调节下完成，A不符合题意。B．一个动作至少由两组骨骼肌相互配合、协作完成，故B不符合题意。CD．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘（如推窗）时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，在屈肘、推窗的连贯过程中，屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，推窗（伸肘）时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张。因此肱三头肌应是先舒张后收缩，肱二头肌先收缩后舒张，C符合题意，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】屈肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘动作：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。11．【答案】C【解析】【解答】A．工字钉代表关节，连接①和②两块不同的骨，不是一块骨，A不符合题意。B．模拟屈肘动作时，一组肌肉收缩，另一组肌肉舒张，不会同时舒张，B不符合题意。

C．哺乳动物运动系统主要由骨、关节和肌肉三部分构成，C符合题意。

D．运动不仅依靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，同时需要消化、呼吸、循环系统提供能量，仅运动系统完好无法正常运动，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】模型对应关系：①②代表两块骨，黑色工字钉代表关节，③④代表两组骨骼肌。骨骼肌的特点是一组收缩、另一组舒张，相互配合牵动骨绕关节活动。运动完成是多个系统协同工作的结果，神经系统起控制调节作用。12．【答案】D【解析】【解答】A．强忍不缩手，是大脑皮层（⑧）对脊髓低级中枢进行控制，不是脊髓单独控制，A错误。B．反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，任何一个环节中断，反射即不能进行。所以一个神经元无法完成反射，反射需要完整反射弧，B错误。C．痛觉是在⑧大脑皮层产生；⑦是小脑，小脑负责协调平衡，C错误。D．②传出神经受损，反射弧不完整，无法完成缩手反射，但疼痛信号仍可上行传至大脑皮层，产生痛觉，D正确。故答案为：D。【分析】图中：①是效应器，②是传出神经，③是神经中枢，④是传入神经，⑤是感受器，⑥是脑干，⑦是小脑，⑧是大脑。

1.反射弧顺序：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，必须完整才能完成反射。

2.痛觉等感觉全部在大脑皮层形成。

3.传出神经受损：有感觉，无反应；传入神经受损：无感觉，无反应。

4.低级中枢（脊髓）受高级中枢（大脑）调控。13．【答案】D【解析】【解答】A：激素在体内含量极少，但是调节生命活动的作用非常显著，A正确。

B：胰岛属于内分泌腺，分泌的胰岛素没有导管，直接进入血液运输到全身，B正确。

C：人体生命活动主要受神经调节控制，激素调节会受到神经调节的调控，二者相互配合，C正确。

D：人体的腺体分为内分泌腺和外分泌腺，外分泌腺（例如汗腺、唾液腺）不能分泌激素，只有内分泌腺可以分泌激素，D错误。

故答案为：D。

【分析】激素的特点：微量高效；内分泌腺无导管，分泌物直接进入血液；人体调节方式以神经调节为主，激素调节为辅。不是所有腺体都产生激素，唾液腺、汗腺这类外分泌腺产生汗液、唾液，不属于激素。14．【答案】B【解析】【解答】A、甲状腺激素与生长代谢、神经兴奋性等有关，与降低血糖无关，A不符合题意；

B、胰岛素的作用是降低血糖，B符合题意；

C、生长激素可以促进骨的发育和蛋白质的合成，与降低血糖无关，C不符合题意；

D、肾上腺素与神经兴奋性、升高血糖有关，与降低血糖无关，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】激素是能调节生命活动的有机物，其特点是微量而高效，常见的激素及其缺乏症状如下表所示：激素产生部位作用缺乏生长激素垂体调节人的生长发育幼年分泌不足→侏儒症幼年分泌过多→巨人症成年分泌过多→肢端肥大症甲状腺激素甲状腺①促进新陈代谢

②促进生长发育

③提高神经系统的兴奋性分泌过多→甲状腺功能亢进（甲亢）分泌过少→地方性甲状腺肿（大脖子病）幼年分泌不足→呆小症胰岛素胰腺内的胰岛降低血糖分泌不足→糖尿病（多饮、多食、多尿、体重减少）雌性激素卵巢促进女性生殖器官发育，激发并维持女性第二性征雄性激素睾丸促进男性生殖器官发育，激发并维持男性第二性征15．【答案】C【解析】【解答】A．生长激素的作用是促进人体的生长发育，和情绪激动、心跳加快无关，A不符合题意。

B．胸腺激素主要作用是调节人体的免疫功能，不会引起心跳加快，B不符合题意。

C．当人情绪激动、兴奋紧张时，肾上腺会分泌较多的肾上腺素，促使心跳加快、血压升高，符合题干情景，C符合题意。

D．性激素主要促进生殖器官的发育和第二性征的出现，与心跳加快无关，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】人体在紧张、激动的状态下，神经系统会调控肾上腺分泌肾上腺素。肾上腺素能够加快心跳速度、扩张血管，使人产生兴奋激动的生理反应。生长激素负责身体生长；胸腺激素参与免疫调节；性激素主管生殖发育，这三种激素都不会造成心跳加快的变化。16．【答案】A【解析】【解答】A、垂体是位于颅内的一个重要内分泌腺，它负责分泌多种激素，其中就包括生长激素。生长激素对人体的生长发育起着至关重要的作用。A正确。

B、呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足所导致的。甲状腺激素主要负责促进新陈代谢和生长发育，特别是神经系统的发育。而生长激素虽然也影响生长，但其与呆小症没有直接关系。B错误。

C、肢端肥大症实际上是成年时期生长激素分泌过多所引起的。在幼年时期，如果生长激素分泌过多，会导致巨人症，而不是肢端肥大症。C错误。

D、成年时期生长激素分泌过多会导致肢端肥大症，而不是巨人症。巨人症是幼年时期生长激素分泌过多所引起的。D错误。

故答案为：A【分析】1、内分泌腺是没有导管的腺体，它们分泌的激素直接进入血液或淋巴，通过体液运输到全身各处，对机体的新陈代谢、生长发育和生殖活动等起重要的调节作用。2、垂体的位置与功能：垂体是机体内的一个重要内分泌腺，位于颅内，它负责分泌多种激素，包括生长激素等，这些激素对机体的生长发育等过程具有重要影响。3、生长激素的作用：生长激素是由垂体前叶分泌的一种肽类激素，它主要的功能是促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。4、生长激素分泌异常的后果：幼年时期生长激素分泌不足会导致生长发育迟缓，身材矮小，即侏儒症。幼年时期生长激素分泌过多则会导致巨人症。成年时期生长激素分泌过多则会引起肢端肥大症，表现为手脚粗大、头颅及面容宽大、鼻梁增大、下颌前突等。17．【答案】D【解析】【解答】光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，最终在视网膜上形成物像；视网膜产生神经冲动传到大脑皮层，才产生视觉。虹膜含有色素，每个人虹膜纹理独一无二。晶状体负责折射、调节焦距；角膜、巩膜才主要起到保护眼球的作用。D符合题意。故答案为：D。

【分析】视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

注意：形成视觉是在大脑皮层上的视觉中枢，而不是视网膜。在视觉反射中，视网膜是感受器，也是效应器。黑眼珠指虹膜，有黑色素。白眼珠指巩膜，白色、坚固。18．【答案】C【解析】【解答】A．神经调节的基本方式是反射，通过反射弧来完成，A正确。B．图中：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，B正确。C．③是神经中枢，位于脊髓或脑干等低级中枢部位，简单反射的神经中枢在脊髓，复杂反射的神经中枢在大脑皮层，但不能简单说包括大脑和脊髓，C错误。D．反射的进行必须保证反射弧的完整性，才能够完成反射，如果反射弧的任何一个环节受损或中断，反射活动都无法正常进行，D正确。故答案为：C。【分析】图中：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器。

反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。

感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。

传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。

神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。

传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。

效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。19．【答案】C【解析】【解答】A．动力主要来自于肌肉，肌肉通过收缩产生力量，拉动着骨完成运动，A不符合题意。B．骨在运动中起杠杆的作用，B不符合题意。C．当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，关节在运动中主要起支点的作用，C符合题意。D．调节通常指的是对运动过程进行控制和调整。神经系统在运动中起到重要的调节作用，D不符合题意。故答案为：C

【分析】此题考查骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。

（1）人体的运动系统包括骨、关节和骨骼肌，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，具有既灵活又牢固的特点。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，关节在运动中起着支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌提供动力。

（2）人体的任何一个动作都是在神经系统的支配和其他系统的协调下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。20．【答案】D【解析】【解答】A．内分泌腺没有导管，激素直接进入血液，不是通过导管排出，A错误。B．幼儿时期，如果生长激素分泌不足，会导致生长发育迟缓，身材矮小，但智力正常，这种病症被称为侏儒症。而呆小症则是由于幼儿时期甲状腺激素分泌不足导致的，它会使幼儿的生长发育受阻，智力低下，B错误。C．胰岛素作用是降低血糖，分泌不足时血糖高于正常值，引发糖尿病，C错误。D．甲状腺激素可以促进幼体发育，水中添加适量甲状腺激素，蝌蚪会加快发育成小青蛙，D正确。故答案为：D。

【分析】内分泌腺和外分泌腺区别：外分泌腺（汗腺、唾液腺）有导管；内分泌腺（垂体、甲状腺、胰岛）无导管，激素直接进入血液循环。

生长激素：管身体长高，幼年缺少→侏儒症（智力正常）

甲状腺激素：管生长发育、神经系统发育，幼年缺少→呆小症（身材矮小、智力低下）；额外添加可加速蝌蚪变态发育

胰岛素：降低血糖，分泌不足→高血糖、糖尿病21．【答案】C【解析】【解答】易感人群：对某种传染病缺乏免疫力，容易被感染的人。患病前小明容易感染红眼病，属于易感人群，而患病后小明已经携带病原体，属于传染源，因此ABD错误，C正确。故选C。

【分析】传染病三环节：传染源（患病的人/动物）、传播途径（空气、毛巾、饮食等）、易感人群（容易被感染的健康人）。同一个人，患病前属于易感人群，患病后就成为传染源。22．【答案】B【解析】【解答】A：保护易感人群，一般是接种疫苗、锻炼身体，不是隔离病人，A不符合题意。

B：患水痘的同学属于传染源，居家隔离是控制传染源，B符合题意。

C：切断传播途径多指消毒、通风、戴口罩，C不符合题意。

D：消灭病原体一般指杀菌、消毒药物，隔离不能直接杀死病毒，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】预防传染病三条措施：

①控制传染源：对患者、携带者隔离治疗；

②切断传播途径：环境消毒、洗手、开窗通风；

③保护易感人群：打疫苗、增强体质。23．【答案】C【解析】【解答】A：蒸煮衣物的目的杀灭病原体，消灭病原体是操作带来的结果，不属于预防措施的分类，A不符合题意。B：控制传染源是对患病的人或者携带病原体的动物进行隔离、治疗等操作，本题处理的是病人的衣服，不是病人本身，B不符合题意。

C：病人的衣物属于病原体传播的媒介，高温蒸煮衣物，杀灭衣物上的病原体，阻止病毒通过衣物传染家人，属于切断传播途径，C符合题意。

D：保护易感人群是对健康容易被感染的人采取防护、接种疫苗等手段，本题没有针对健康人操作，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】传染病预防三大措施：

控制传染源：针对患者、带菌动物（隔离病人、捕杀患病动物）；

切断传播途径：针对物品、环境（消毒、高温灭菌、洗手，处理被污染衣物）；

保护易感人群：针对健康人群（打疫苗、锻炼身体）。24．【答案】C【解析】【解答】A．皮肤可以防止外界环境中的病菌侵入，对多种病原体均有防御作用，属于非特异性免疫，A不符合题意。B．呼吸道黏膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物，属于第一道防线，无针对性，是非特异性免疫，B不符合题意。C．淋巴细胞产生抗体的过程是后天接触特定病原体后启动的免疫反应，抗体仅针对特定病原体，属于特异性免疫，C符合题意。D．溶菌酶存在于体液中，能破坏多种细菌的细胞壁，属于非特异性免疫，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】1.非特异性免疫：第一道、第二道防线；生来就有，对多种病原体起作用。

2.特异性免疫：第三道防线；后天形成，抗体对抗特定抗原，具有专一性。25．【答案】B【解析】【解答】A：坏血病，是缺少维生素C引起的营养缺乏病，和免疫强弱无关，A不符合题意。

B：过敏，是免疫功能过强，对无害物质过度反应造成的，B符合题意。

C：地方性甲状腺肿，是缺碘造成的激素异常疾病，和免疫无关，C不符合题意。

D：感冒，是病原体入侵，免疫功能偏弱时容易患病，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】免疫功能不是越强越好。免疫过强时，会把一些本身无害的外来物质（花粉、海鲜等）当成危险敌人攻击，就出现过敏反应；免疫功能不足，身体更容易被病菌感染，容易感冒生病。坏血病、大脖子病都属于营养缺乏类疾病，不属于免疫异常问题。26．【答案】C【解析】【解答】A．目前还没有研发出有效的艾滋病疫苗，不能通过注射疫苗预防艾滋病，故A不符合题意。B．HIV是病毒，无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物，故B不符合题意。C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖，HIV也一样，故C符合题意。D．HIV是艾滋病的病原体，传染源是携带HIV的感染者或患者，故D不符合题意。故答案为：C。

【分析】1.病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中。

2.区分：病原体（细菌、病毒等致病微生物）；传染源（患病的人或动物）。

3.艾滋病：尚无有效疫苗，主要通过血液、性、母婴传播。27．【答案】D【解析】【解答】A．甲是淋巴细胞，能够分泌物质M，形成特异性免疫，A不符合题意。B．物质M是由淋巴细胞分泌的、能与抗原特异性结合的物质，表示抗体，B不符合题意。

C．抗体的化学本质是免疫球蛋白，属于一类特殊的蛋白质，C不符合题意。

D．该过程有抗体与抗原特异性结合，属于特异性免疫，不是非特异性免疫，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。

特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。28．【答案】A【解析】【解答】古文意思：把患病的百姓安置在空置房屋隔离医治，属于控制传染源。A．患病的人属于传染源，隔离治疗患者，措施类型为控制传染源，和史料中的做法相同，A正确。B．消毒、通风是消灭环境中的病原体，切断病原体传播的路径，B错误。C．体质弱的学生接种流感疫苗，是为了增强体质弱的学生对流感的抵抗力，属于保护易感人群，C错误。D．注意个人卫生，不随地吐痰，是通过改变个人行为来切断病原体的传播途径，属于切断传播途径，D错误。故答案为：A。

【分析】传染病三项预防措施：

①控制传染源（隔离、治疗病人）

②切断传播途径（消毒、通风、讲卫生、灭蚊虫）

③保护易感人群（接种疫苗、锻炼身体）29．【答案】A【解析】【解答】抗原是能够刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质；抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后合成的特殊蛋白质。特异性免疫是后天获得的，只针对某一种特定的病原体发挥免疫效果；非特异性免疫与生俱来，防御范围广，不针对特定病原体。食用转基因番茄后产生乙肝抗体，属于特异性免疫，转基因番茄充当了抗原，类似口服疫苗。A符合题意。

故答案为：A。

【分析】抗原：刺激机体产生抗体的物质；抗体：淋巴细胞产生的免疫蛋白质。

特异性免疫：后天形成，专一针对某一类病原体；非特异性免疫：先天具备，对多种病原体防御。30．【答案】A【解析】【解答】A、抗原指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），因此，从免疫的角度分析，肺炎支原体属于抗原，符合题意；

B、肺炎病情稍有好转不应该立即自行停止用药，应继续服药以巩固，避免再次复发，不符合题意；

C、恶性肿瘤是由于细胞异常的分裂和分化导致，糖尿病是由于胰岛素分泌过少导致，都不属于传染病，不符合题意；

D、健康人避免去人员密集场所属于传染病预防措施中的切断传播途径，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。31．【答案】(1)③视网膜A大脑皮层的视觉中枢

(2)肾上腺素条件

(3)传导B大脑皮层

(4)

(5)神经系统和激素【解析】【解答】（1）外界光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，最终在③视网膜上形成物像（视网膜上有感光细胞，只负责感受光刺激，形成物像）。视网膜产生的神经冲动沿着视神经传到A大脑皮层的视觉中枢，在这里才真正形成视觉。（2）人情绪紧张、兴奋时，肾上腺素分泌增加，可以提高神经系统兴奋性，使心跳加快、血压升高。

按老师要求完成演示实验，这是后天学习、经过大脑皮层参与完成的反射，属于条件反射（复杂反射）；非条件反射是生来就有的。（3）膀胱产生刺激，信号通过脊髓向上传到大脑皮层产生尿意，说明脊髓具备传导功能（脊髓可以把神经冲动上传到大脑）。

排尿反射属于低级非条件反射，神经中枢在脊髓灰质，对应图中B（脊髓）。

人可以有意识控制排尿，说明大脑皮层（高级神经中枢）可以控制脊髓里排尿反射的低级中枢，体现神经系统分级调控。（4）人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小。所以眼睛目视近处物体到远眺远处物体过程中晶状体曲度的变化曲线应是开始晶状体曲度大，后来曲度变小并趋于稳定，如图所示：（5）人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。【分析】图中：①晶状体、②角膜、③视网膜；A大脑皮层、B脊髓的灰质。

1.视觉形成：视网膜成物像，大脑皮层视觉中枢产生视觉。

2.肾上腺素：兴奋紧张时分泌增多，提升神经系统兴奋性。条件反射需要后天学习、大脑皮层参与。

3.脊髓两大功能：反射（低级反射中枢）、传导（信号上传下达）；大脑皮层作为高级中枢，可以控制脊髓低级反射。

4.晶状体：看近物曲度变大，看远物曲度变小。

5.人体生命活动受神经系统和激素共同调节。32．【答案】（1）升高；降低（2）口服胰岛素能治疗糖尿病吗；口服胰岛素能治疗糖尿病（3）作对照；胰岛素；定时喂等量的全营养饲料，每次喂食前口服与乙鼠等量的胰岛素（4）小鼠的数量太少，每组应多用几只小鼠（5）合理饮食，减少高糖、高脂肪食物的摄入【解析】【解答】（1）胰岛素的生理功能是调节糖代谢，降低血糖浓度。当胰岛素分泌不足，血糖浓度就会升高，超出肾小管重吸收能力，部分葡萄糖随尿液排出，形成糖尿病。所以胰岛素可以降低血糖浓度。（2）实验变量是胰岛素的给药方式：甲鼠口服胰岛素，乙鼠注射胰岛素，因此探究问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗。

假设是根据已有知识对问题作出猜测，胰岛素本质是蛋白质，口服会被消化道消化分解失去药效，所以正确假设应为口服胰岛素不能治疗糖尿病（假设可以正反两种写法）。（3）甲鼠为实验组（口服胰岛素），乙鼠注射胰岛素，起到对照（作对照）的作用。

步骤1破坏两只小鼠胰岛：胰岛可以分泌胰岛素，破坏胰岛是为了防止小鼠自身产生胰岛素，干扰本实验。

本实验遵循单一变量原则，唯一变量是胰岛素给药途径，其他条件全部相同。所以甲鼠处理：定时喂等量全营养饲料，喂食前口服与乙鼠等量胰岛素。（4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。（5）为了预防糖尿病的发生和发展，可以采取以下合理建议：合理饮食，减少高糖、高脂肪食物的摄入；适量运动，增强体质，提高胰岛素的敏感性；保持良好的作息习惯，避免长期精神紧张等（答案合理即可）。

【分析】1.胰岛素由胰岛分泌，作用是降低血糖；胰岛素本质是蛋白质，口服会被消化分解失效，只能注射。

2.对照实验遵循单一变量原则，除实验变量外，其余条件全部相同。

3.实验样本不能太少，样本数量少会增大偶然性，干扰实验结果。

4.糖尿病：胰岛素分泌不足，血糖过高，尿液出现葡萄糖；预防要合理膳食，适度运动。（1）胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。当其分泌不足时，会使血糖浓度升高，一部分糖随尿液排出，组织细胞供能不足，影响代谢，使人体患糖尿病；胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。（2）本实验探究的问题是口服胰岛素是否能治疗糖尿病；因此，该兴趣小组提出的问题是口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出的假设是口服胰岛素能治疗糖尿病。（或：口服胰岛素不能治疗糖尿病）。（3）该实验是探究口服胰岛素能否治疗糖尿病，甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前口服等量胰岛素，乙鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量胰岛素，所以设置甲鼠的目的是形成对照。在步骤1中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生胰岛素，对实验产生干扰。根据对照实验的单一变量原则，除了给药方式不同外，其他条件都应相同，所