2026年德语证书考试（telc Deutsch）（B2）听力高频考点试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（B2）听力高频考点试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“笔顺”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。2.针对德语证书考试，参照行业规范，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.汉字无固定笔画B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.与书写无关3.就德语证书考试而言，从专业角度看，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.上声是高平调B.阴平为高平调C.声调不区别意义D.普通话有三个声调4.德语证书考试方面，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.阴平为高平调B.普通话有三个声调C.声调不区别意义D.上声是高平调5.在德语证书考试中，结合岗位实际，“韵母”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。6.关于德语证书考试，从专业角度看，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.强调忠实通顺C.衡量译文质量D.要求信达雅7.就德语证书考试而言，依据操作规程，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。8.就德语证书考试而言，一般来说，对“病句”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。9.德语证书考试方面，按标准要求，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.影响表达准确C.应合乎语言习惯D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。10.德语证书考试方面，从专业角度看，下列各項中，不属于“韵母”内容的是（）。A.普通话有39个韵母B.可分为单韵母复韵母C.普通话有50个韵母D.含鼻韵母11.德语证书考试方面，下列关于“听力材料”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用语言进行有效交流的能力。12.在德语证书考试中，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。13.在德语证书考试中，在具体作业环节，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.与语法无关D.常见搭配不当14.德语证书考试方面，根据相关规定，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.理解语言材料15.德语证书考试方面，通常情况下，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。16.在德语证书考试中，一般来说，“普通话”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。17.针对德语证书考试，按标准要求，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.书面表达思想B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.考查语言运用D.应结构清晰18.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.应规范使用B.顿号与逗号用法有别C.分为点号与标号D.顿号与逗号相同19.关于德语证书考试，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响语言水平B.掌握的词语数量C.可分级要求D.是考生运用语言书面表达思想的能力。20.关于德语证书考试，在标准作业条件下，“量词”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是运用口语进行交流与表达的能力。21.在德语证书考试中，一般来说，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.不属规范问题B.可随意选用C.异形词读音不同D.规范使用通用词22.针对德语证书考试，在实际工作中，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是听力测试载体B.是运用语言进行有效交流的能力。C.应难度适宜D.供考生听取23.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。24.在德语证书考试中，在标准作业条件下，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。25.针对德语证书考试，一般来说，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。26.针对德语证书考试，在具体作业环节，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.与书写无关B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意27.关于德语证书考试，在标准作业条件下，对“语法”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。28.针对德语证书考试，在标准作业条件下，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.可滥用辞格B.包括比喻比拟C.修辞只有比喻D.与表达效果无关29.就德语证书考试而言，按标准要求，“交际能力”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。30.关于德语证书考试，按照技术要求，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。31.在德语证书考试中，参照行业规范，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。32.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.以北京语音为标准音C.无统一语法规范D.是国家通用语言33.参照行业规范，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.与感情色彩无关B.有的表示感情色彩C.是书写错误D.儿化无区别词义作用34.就德语证书考试而言，根据相关规定，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.与书写无关B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意35.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.应合乎语言习惯B.词语习惯搭配C.影响表达准确D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。36.德语证书考试方面，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.是书写错误D.多见于北方口语37.就德语证书考试而言，根据相关规定，对“语法”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是一个人掌握的词语数量。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。38.德语证书考试方面，从专业角度看，下列关于“词汇量”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是一个人掌握的词语数量。39.德语证书考试方面，从专业角度看，“修辞”的主要特点不包括（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.与表达效果无关D.应服务于表达需要40.关于德语证书考试，按照技术要求，“轻声”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。41.针对德语证书考试，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。42.关于德语证书考试，在具体作业环节，“同声传译”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。43.德语证书考试方面，一般来说，“同声传译”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。44.德语证书考试方面，参照行业规范，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有39个韵母B.可分为单韵母复韵母C.含鼻韵母D.韵母都是单元音45.就德语证书考试而言，按标准要求，“标点符号”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。46.通常情况下，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.具有连贯性47.在德语证书考试中，依据操作规程，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用拉丁字母拼写B.仅用于外语C.是国家标准D.用于注音与拼写48.就德语证书考试而言，在具体作业环节，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。49.德语证书考试方面，按照技术要求，“词汇搭配”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。50.针对德语证书考试，依据操作规程，下列关于“轻声”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.德语证书考试方面，在标准作业条件下，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。52.就德语证书考试而言，根据相关规定，“词汇搭配”的含义是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。53.德语证书考试方面，结合岗位实际，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.具有衔接性C.若干句子组成D.具有连贯性54.在德语证书考试中，按标准要求，“病句”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。55.在具体作业环节，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.声母发音应清晰B.所有音节都有声母C.普通话有30个声母D.声母是元音56.针对德语证书考试，在标准作业条件下，“笔译”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。57.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.难度较高的口译C.即时进行D.边听边译58.针对德语证书考试，一般来说，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.就德语证书考试而言，结合岗位实际，“口语表达”是指（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是运用口语进行交流与表达的能力。60.依据操作规程，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.口语交流B.考查语音语调流畅度C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.口头表达61.德语证书考试方面，依据操作规程，“写作表达”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。62.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是一个人掌握的词语数量。D.是运用语言进行有效交流的能力。63.关于德语证书考试，在标准作业条件下，“语言测试”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。64.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。65.针对德语证书考试，结合岗位实际，对“写作表达”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。66.关于德语证书考试，从专业角度看，“写作表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。67.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。68.关于德语证书考试，按标准要求，“声调”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。69.德语证书考试方面，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.一般先横后竖B.先竖后横C.笔顺无规则D.从右到左书写70.从专业角度看，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。71.针对德语证书考试，一般来说，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。72.在德语证书考试相关工作中，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。73.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。74.在德语证书考试中，结合岗位实际，对“口语表达”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。75.就德语证书考试而言，依据操作规程，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.不是国家标准B.仅用于外语C.用汉字注音D.是国家标准76.就德语证书考试而言，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。77.关于德语证书考试，一般来说，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。78.针对德语证书考试，按标准要求，“词汇搭配”是指（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是词语之间习惯的搭配关系。79.就德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。80.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，“儿化”的主要特点不包括（）。A.是书写错误B.有的表示感情色彩C.多见于北方口语D.有区别词义作用81.德语证书考试方面，根据相关规定，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。82.针对德语证书考试，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。83.德语证书考试方面，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.与语法无关B.有的轻声区别词义C.轻声是独立声调D.轻声须标调号84.在德语证书考试中，在实际工作中，“拼音方案”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。85.就德语证书考试而言，通常情况下，“口语表达”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。86.德语证书考试方面，按标准要求，在“语篇”的执行过程中，应当（）。A.具有连贯性B.若干句子组成C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.具有衔接性87.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，对“语法”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是衡量译文质量的基本要求。88.德语证书考试方面，“病句”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。89.就德语证书考试而言，根据相关规定，“普通话”在实践中应遵循的做法是（）。A.无统一语法规范B.不是国家通用语言C.以北京语音为标准音D.以南方方言为标准音90.就德语证书考试而言，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是一个人掌握的词语数量。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。91.就德语证书考试而言，依据操作规程，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.汉字无固定笔画B.与书写无关C.基本笔画有点横竖撇捺D.笔画顺序随意92.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.韵母都是单元音B.含鼻韵母C.普通话有50个韵母D.韵母不含鼻音93.针对德语证书考试，按标准要求，“交际能力”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。94.针对德语证书考试，按标准要求，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.标点只有逗号句号B.可随意使用C.应规范使用D.顿号与逗号相同95.在德语证书考试相关工作中，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用口语进行交流与表达的能力。96.关于德语证书考试，依据操作规程，“同声传译”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。97.针对德语证书考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.数量词常连用B.有的名词有专用量词C.量词可随意搭配D.应按照搭配习惯使用98.在德语证书考试中，结合岗位实际，“写作表达”是指（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。99.针对德语证书考试，按标准要求，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。100.德语证书考试方面，从专业角度看，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料D.是听力测试中供考生听取的语言材料。101.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“异形词”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是一个人掌握的词语数量。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。102.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.跨语言转换C.要求准确通顺D.书面内容翻译103.针对德语证书考试，在实际工作中，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调不区别意义B.上声是高平调C.普通话有三个声调D.普通话有四个声调104.按标准要求，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是一个人掌握的词语数量。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用口语进行交流与表达的能力。105.参照行业规范，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.掌握的词语数量B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.可分级要求D.影响语言水平106.参照行业规范，对“异形词”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。107.关于德语证书考试，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。108.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.不是国家标准B.仅用于外语C.用汉字注音D.是国家标准109.针对德语证书考试，在标准作业条件下，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语音语调流畅度B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.口语交流D.口头表达110.在德语证书考试相关工作中，参照行业规范，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.在具体作业环节，对“口语表达”而言，口语交流（）。112.参照行业规范，“笔顺”要求：一般先横后竖（）。113.德语证书考试方面，通常情况下，针对“语序”，可任意排列（）。114.针对德语证书考试，参照行业规范，依据“声调”的规定，声调有区别意义作用（）。115.就德语证书考试而言，参照行业规范，“语序”的基本要求之一是：语序影响意义表达（）。116.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，“词汇搭配”的作业要求是：词语习惯搭配（）。117.德语证书考试方面，参照行业规范，对“听力理解”而言，获取信息（）。118.关于德语证书考试，从专业角度看，对“语法”而言，是语言的结构规则（）。119.关于德语证书考试，按照技术要求，关于“交际能力”，下列说法正确的是：运用语言交流（）。120.德语证书考试方面，一般来说，对“语序”而言，调整语序可改变语气（）。121.结合岗位实际，依据“汉字笔画”的规定，是书写的基础（）。122.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，依据“写作表达”的规定，考查语言运用（）。123.德语证书考试方面，从专业角度看，对“量词”而言，数量词常连用（）。124.德语证书考试方面，参照行业规范，“词汇搭配”的作业要求是：影响表达准确（）。125.德语证书考试方面，在具体作业环节，依据“修辞”的规定，包括排比对偶（）。126.在德语证书考试中，结合岗位实际，依据“语篇”的规定，若干句子组成（）。127.关于德语证书考试，结合岗位实际，依据“声母”的规定，所有音节都有声母（）。128.关于德语证书考试，在实际工作中，“韵母”的基本要求之一是：普通话有39个韵母（）。129.德语证书考试方面，在具体作业环节，“病句”要求：无须修改（）。130.在标准作业条件下，“拼音方案”的基本要求之一是：用拉丁字母拼写（）。131.关于德语证书考试，根据相关规定，针对“修辞”，与表达效果无关（）。132.关于德语证书考试，通常情况下，“异形词”要求：不属规范问题（）。133.关于德语证书考试，在实际工作中，“汉字笔画”的作业要求是：与书写无关（）。134.结合岗位实际，关于“修辞”，下列说法正确的是：包括排比对偶（）。135.关于德语证书考试，在标准作业条件下，依据“韵母”的规定，可分为单韵母复韵母（）。136.针对德语证书考试，参照行业规范，依据“口语表达”的规定，考查语音语调流畅度（）。137.关于德语证书考试，按照技术要求，按照“修辞”的要求，应服务于表达需要（）。138.参照行业规范，“语言测试”的基本要求之一是：测量语言能力（）。139.通常情况下，依据“语法”的规定，是语言的结构规则（）。140.德语证书考试方面，一般来说，“汉字笔画”的基本要求之一是：笔画顺序随意（）。141.就德语证书考试而言，一般来说，“异形词”的基本要求之一是：属词语规范问题（）。142.一般来说，对“轻声”而言，轻声是独立声调（）。143.关于德语证书考试，参照行业规范，按照“标点符号”的要求，标点只有逗号句号（）。144.关于德语证书考试，根据相关规定，“普通话”要求：不是国家通用语言（）。145.德语证书考试方面，在实际工作中，“儿化”的作业要求是：儿化无区别词义作用（）。146.关于德语证书考试，通常情况下，针对“口语表达”，考查语音语调流畅度（）。147.按标准要求，依据“口语表达”的规定，口头表达（）。148.就德语证书考试而言，根据相关规定，关于“儿化”，下列说法正确的是：是书写错误（）。149.结合岗位实际，“笔译”要求：跨语言转换（）。150.在具体作业环节，针对“病句”，常见搭配不当（）。151.在标准作业条件下，“轻声”的基本要求之一是：轻声是独立声调（）。152.针对德语证书考试，依据操作规程，关于“儿化”，下列说法正确的是：与感情色彩无关（）。153.就德语证书考试而言，按标准要求，对“修辞”而言，与表达效果无关（）。154.在标准作业条件下，针对“轻声”，与语法结构有关（）。155.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，依据“听力理解”的规定，理解语言材料（）。156.就德语证书考试而言，通常情况下，按照“语序”的要求，调整语序可改变语气（）。157.就德语证书考试而言，根据相关规定，对“笔译”而言，跨语言转换（）。158.关于德语证书考试，通常情况下，“交际能力”的基本要求之一是：包括语言与策略能力（）。159.通常情况下，“笔顺”要求：从上到下从左到右（）。160.德语证书考试方面，在具体作业环节，依据“口语表达”的规定，口头表达（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.笔译162.异形词四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“翻译标准”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。2.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。3.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。4.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。5.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。6.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。7.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。8.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。9.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。10.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。11.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。12.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。13.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。14.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。15.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。16.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。17.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。19.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。20.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。22.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。23.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。24.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。25.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。26.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。27.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。28.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。29.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。30.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。31.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。32.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。33.【答案】B【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。34.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。35.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。37.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。38.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。39.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。40.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。41.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。42.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。43.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。44.【答案】D【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。45.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。46.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。47.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。48.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。49.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。50.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。51.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。52.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。53.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。54.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。55.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。56.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。57.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。58.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。59.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。60.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。61.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。62.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。63.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。64.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。65.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。66.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。67.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。68.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。70.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。71.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。72.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。73.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。74.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。75.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。76.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。77.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。78.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。79.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。80.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。81.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。82.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。83.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。84.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。85.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。86.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。87.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。88.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。89.【答案】C【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。90.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。91.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。92.【答案】B【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。93.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。94.【答案】C【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。95.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。96.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。97.【答案】C【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。98.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。99.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。100.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。101.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。102.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。103.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。104.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。105.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。106.【答案】D【