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二义务教育苏教版一年级上册第1课时认识6~9

6~9的认识和加减法1.经历从实际情境中抽象出数的过程，通过操作理解6～9各数的含义，会认、读、写6～9各数，掌握6～9的顺序，比较9以内数的大小。教学目标2.培养学生认真观察，积极动手操作和工整书写的学习习惯。3.通过打乒乓球的图片，初步建立数感，并体会数与生活的联系。复习引入数一数，填一填。()()()()()再把这些物品的个数从小到大排列。()()()()()<<<<1354212345探究新知仔细观察图片中有什么？各是多少？用数字几来表示？数一数，和同桌说一说。探究新知6探究新知“6”还可以表示什么？6根手指6个正方体6个圆片6根小棒探究新知7探究新知“7”还可以表示什么？7根手指7个正方体7个圆片7根小棒图中还有什么？用几表示？探究新知89探究新知“8”、“9”还可以表示什么？8根手指8个正方体8个圆片9根手指9个正方体9个圆片探究新知6还可以表示什么？7,8,9呢？6……7颗糖果8只手套9只蝴蝶探究新知拨一拨。5添上1是6。6添上1是7。5再添上1颗，是几颗？用几表示？5665＜＞6776＜＞探究新知拨一拨。7添上1是8。8添上1是9。7887＜＞8998＜＞探究新知写一写。图中6像什么？怎么写？6像哨子吹一吹。探究新知写一写。7像什么？怎么写？7像镰刀割青草。探究新知写一写。8像什么？怎么写？8像像葫芦扭扭腰。探究新知9像勺子能吃饭。9像什么？怎么写？写一写。记忆胶囊探究新知6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像葫芦扭扭腰，9像勺子能吃饭。探究新知填一填，读一读。说一说你发现了什么？012345

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6796在5的后面，7的前面。7在6的后面，8的前面。8在7的后面，9的前面。9在8的后面。探究新知数轴上的数从前往后看，依次增加1。6～9各数从小到大是6、7、8、9。填一填，读一读。说一说你发现了什么？012345

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679课堂小结认识并学会了读写6～9各数，还掌握了6～9各数的含义和顺序。这节课你有什么收获？1.数一数，填一填。想想做做2.想想做做(1)一共有()个水果。(2)是第2个，是第()个，是第()个。(3)后面有()个水果，前面有()个水果。123456789969873.先顺着读一读，再倒着读一读。想想做做5离8近一些还是离1近一些？0，1，2，3，4，5，6，7，8，99，8，7，6，5，4，3，2，1，05离8更近

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