2026年甘肃省陇南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年甘肃省陇南市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列问题。（19分）

【材料】

近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络语言逐渐渗透到人们的日常交流中。网络语言以其简洁、生动、灵活的特点受到年轻人的广泛欢迎。然而，网络语言的使用也引发了社会的广泛关注。有人认为，网络语言有助于表达个性，增强交流效率；也有人担忧，过度使用网络语言可能会影响汉语的规范化发展，甚至造成语言污染。（1）材料中提到“网络语言逐渐渗透到人们的日常交流中”，文中“渗透”的意思是：（3分）

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（2）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是：（3分）

A.网络语言的使用使交流更加高效，成为一种必不可少的工具。

B.网络语言虽然生动，但不能完全取代规范的书面语。

C.网络语言的流行是社会发展的必然结果，无可厚非。

D.网络语言在网络中使用频繁，应当全面禁止。

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（3）材料采用的主要表达方式是：（3分）

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（4）材料中“网络语言的使用也引发了社会的广泛关注”一句的主语是：（3分）

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（5）根据材料内容，简要说明你对网络语言的看法。（7分）

______（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的短文，完成下列问题。（16分）

【短文】

那是一个寂静的黄昏，夕阳把山峰染成了金色。小路上，一个少女独自走着，脚下的落叶发出细碎的声响。她手中的书包沉甸甸的，背影显得格外孤单。天空飘着几朵薄云，仿佛在诉说着什么。远处传来几声鸟鸣，让整个山谷显得更加空旷而宁静。（1）这段文字描绘的是怎样的环境？（4分）

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（2）文中“脚下的落叶发出细碎的声响”一句，描写手法是：（3分）

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（3）“背影显得格外孤单”一句中，“孤单”一词表达的情感是：（3分）

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（4）这段文字的主旨是：（6分）

______二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列问题。（20分）

【文言文】

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军驻于函陵，秦军驻于氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之，辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也，况且鄙贱之人，不舍令狐。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。（1）下列加点词解释正确的一项是：（3分）

A.且贰于楚也——贰：二心

B.亡：指灭亡

C.且：并且

D.令狐：指郑伯

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（2）下列句子中，加点词活用类型相同的一项是：（3分）

A.晋军驻于函陵

B.不舍令狐

C.吾不能早用子

D.今急而求子

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（3）“臣之壮也，犹不如人”一句的句式是：（3分）

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（4）文中“是寡人之过也”一句的翻译是：（3分）

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（5）烛之武出使秦军的主要目的是：（8分）

______（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗歌，完成下列问题。（9分）

【诗歌】

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）这首诗的作者是：（3分）

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（2）下列对诗句的赏析，正确的一项是：（3分）

A.“独立寒秋”表现了作者孤独寂寞的心情。

B.“万山红遍”描绘了秋日山林的绚烂色彩。

C.“百舸争流”描绘了水面船只的雄伟场面。

D.“万类霜天竞自由”表现了自然生命的悠闲自在。

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（3）下列诗句中，与“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现相同情感的一项是：（3分）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

D.大漠孤烟直，长河落日圆。

______（三）名篇名句默写（6分）

5.按要求默写名句。（6分）

（1）君子博学而日参省乎己，______。

（2）其曲中规，______。

（3）寄蜉蝣于天地，______。

（4）______，еля答案及解析一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（1）渗透：逐渐进入并影响到（其他方面）。

（2）B

解析：B项“不能完全取代”符合材料中“引起社会关注”的客观态度。

（3）说明（或叙述、描写）。

（4）网络语言的使用。

（5）略。（只要观点明确，有逻辑性和条理性即可，不设统一答案）（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

2.（1）环境：一个寂静而空旷的黄昏山谷。

（2）听觉描写。

（3）孤独、无助。

（4）表现一种空旷、宁静中蕴含忧郁的氛围，暗示人物内心的孤独与迷茫。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（20分）

3.（1）A

解析：“贰”在文言中意为“二心”或“怀有二心”。

（2）B

解析：“不舍令狐”是动宾结构，与“不舍令”活用类型相同。

（3）判断句（或宾语前置）。

（4）这是寡人的过错。

（5）说服秦穆公撤军，以保郑国安全。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.（1）毛