2026年北师大版初二语文下册第三单元阶段测试模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第三单元阶段测试模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）气氛（qìfēn）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对阿长的感情经历了怎样的变化？（）A.厌恶—感激—敬佩B.嫌弃—同情—感激C.崇拜—失望—理解D.厌恶—同情—敬佩3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于从梦中惊醒，仿佛听到了什么可怕的声音。B.“你为什么总是这么固执？”妈妈生气地问道。C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他为什么这样做？我不知道。4.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的哪些品质，表达了对他的敬意？（）A.勤劳、善良、老实B.勤劳、狡猾、诚实C.勤劳、懒惰、虚伪D.勤劳、善良、狡猾5.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》—朱自清—散文B.《阿长与〈山海经〉》—鲁迅—小说C.《老王》—杨绛—散文D.《春》—朱自清—诗歌6.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度？（）①修改文章精益求精②对待学生耐心细致③生活简朴不拘小节④工作一丝不苟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅精彩，而且内容丰富，令人难忘。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习非常努力。8.《我的母亲》中，作者胡适回忆母亲时，主要突出了母亲的哪些特点？（）A.勤劳、善良、坚强B.勤劳、自私、坚强C.懒惰、善良、软弱D.勤劳、自私、软弱9.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.春风吹拂，柳枝像少女的头发一样随风摇曳。B.满天的星星像钻石一样闪烁。C.他的眼睛像两颗黑豆，炯炯有神。D.她的歌声像黄莺一样动听，让人陶醉。10.《老王》一文中，老王送来的鸡蛋和香油，体现了他的哪些品质？（）A.勤劳、善良、诚实B.勤劳、懒惰、虚伪C.懒惰、善良、虚伪D.懒惰、懒惰、虚伪二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，他是我国现代著名的________家。2.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，体现了父亲对儿子深沉的________。3.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的________和________，表达了对他的敬意。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过________和________等事例，展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度。5.《我的母亲》的作者是________，他是我国现代著名的________家。6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是________。7.《背影》中，儿子在火车站看到父亲________的背影，深受感动。8.《老王》一文中，老王是一个________、________的人，他的生活虽然贫困，但始终保持着善良的品质。9.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为________是教师最重要的品质。10.《我的母亲》中，母亲的________和________，对作者产生了深远的影响。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情从一开始就是敬佩的。（）2.《背影》一文中，父亲为儿子买橘子的过程中，体现了父亲对儿子深沉的父爱。（）3.《老王》一文中，老王是一个勤劳、善良、诚实的人，他的生活虽然贫困，但始终保持着善良的品质。（）4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过描写叶圣陶先生修改文章和对待学生等事例，展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度。（）5.《我的母亲》的作者是胡适，他是我国现代著名的散文家。（）6.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是因为她喜欢这本书。（）7.《背影》一文中，儿子在火车站看到父亲蹒跚的背影，深受感动。（）8.《老王》一文中，老王是一个懒惰、善良、虚伪的人，他的生活虽然贫困，但始终保持着善良的品质。（）9.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为教师最重要的品质是严谨认真。（）10.《我的母亲》中，母亲的勤劳和善良，对作者产生了深远的影响。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了怎样的变化？2.简述《背影》一文中，父亲为儿子买橘子的过程中，体现了父亲对儿子深沉的父爱。3.简述《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的哪些品质，表达了对他的敬意？4.简述《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他终于从梦中惊醒，仿佛听到了什么可怕的声音。他坐起身来，环顾四周，房间里一片漆黑，只有窗外透进一丝微弱的光线。他走到窗边，推开窗户，冷风扑面而来，他不禁打了个寒颤。他不知道发生了什么，但他知道，他必须去查明真相。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？（3）这段文字表达了主人公怎样的心理活动？2.阅读下面的文字，回答问题。“她是一个普通的农村妇女，生活虽然贫困，但她始终保持着善良的品质。她勤劳、善良、诚实，她的生活虽然艰苦，但她始终保持着乐观的态度。她是一个值得我们尊敬的人。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者通过描写人物的哪些品质，表达了对他的敬意？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“他是一位著名的作家，他的作品深受读者喜爱。他是一位严谨认真的作家，他的作品总是经过反复修改，力求完美。他是一位善良的作家，他的作品总是充满了对生活的热爱和对人性的关怀。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者通过描写人物的哪些品质，展现了他的形象？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“她是一位伟大的母亲，她的勤劳和善良，对作者产生了深远的影响。她的勤劳，使她能够养家糊口，她的善良，使她能够关心他人。她的勤劳和善良，是作者人生中最宝贵的财富。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者通过描写母亲的哪些品质，表达了对她的敬意？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“拙劣”的“劣”应读liè；C项中“气氛”的“氛”应读fēn；D项中“憔悴”的“悴”应读cuì。2.B解析：作者对阿长的感情经历了从嫌弃到同情，再到感激的变化。3.B解析：A项中“可怕的声音”后应为句号；C项中“丰富”和“有趣”之间应为逗号；D项中第一个问号应为逗号。4.A解析：作者通过描写老王的勤劳、善良、老实等品质，表达了对他的敬意。5.B解析：《阿长与〈山海经〉》是散文，不是小说。6.B解析：①②④是展现叶圣陶先生严谨认真的治学态度的事例。7.D解析：A项中“通过”和“使”连用，成分赘余；B项中“不仅…而且”连用，成分赘余；C项中“防止”和“不再”连用，成分赘余。8.A解析：作者突出了母亲的勤劳、善良、坚强等品质。9.C解析：“眼睛像两颗黑豆”不是比喻，而是明喻。10.A解析：老王送来的鸡蛋和香油，体现了他的勤劳、善良、诚实等品质。二、填空题1.鲁迅，文学家2.父爱3.勤劳，善良4.修改文章，对待学生5.胡适，散文家6.因为“我”想要，而阿长又不知道“我”想要什么7.蹒跚8.勤劳，善良9.严谨认真10.勤劳，善良三、判断题1.×解析：作者对阿长的感情从一开始是讨厌的，后来才逐渐产生敬佩之情。2.√3.√4.√5.√6.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是因为“我”想要，而阿长又不知道“我”想要什么。7.√8.×解析：老王是一个勤劳、善良、诚实的人，不是懒惰、善良、虚伪的人。9.√10.√四、简答题1.在《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了从讨厌到同情，再到感激的变化。一开始，作者对阿长是讨厌的，因为阿长喜欢说长道短，而且她的行为也让作者感到不舒服。后来，作者逐渐了解到阿长的善良和勤劳，对她的感情也逐渐发生了变化。最后，当阿长为“我”买来《山海经》时，作者对她的感情达到了顶点，充满了感激之情。2.在《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，体现了父亲对儿子深沉的父爱。父亲在火车站为儿子买橘子，自己却穿着破旧的棉袍，背着沉重的行李。他穿过铁道，爬上爬下，艰难地买回了橘子。这一幕让儿子深受感动，他看到了父亲深沉的父爱，也看到了父亲对生活的艰辛和不易。3.在《老王》中，作者杨绛通过描写老王的勤劳、善良、诚实等品质，表达了对他的敬意。老王是一个勤劳的人，他虽然生活贫困，但始终保持着勤劳的品质。他也是一个善良的人，他虽然生活艰难，但始终保持着善良的品质。他更是一个诚实的人，他虽然生活困苦，但始终保持着诚实的品质。这些品质让作者对老王充满了敬意。4.在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过描写叶圣陶先生修改文章和对待学生等事例，展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度。叶圣陶先生在修改文章时，总是精益求精，力求完美。在对待学生时，他总是耐心细致，关心学生的成长。这些事例展现了叶圣陶先生严谨认真的治学态度，也让作者对他充满了敬意。五、应用题1.（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》。（2）这段文字中，作者运用了动作描写、环境描写和心理描写等手法。（3）这段文字表达了主人公紧张、害怕、好奇等心理活动。2.