2026年北师大版初二语文下册第三单元期中复习专项模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第三单元期中复习专项模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.拙劣（zhuōliè）C.殒落（yǔnluò）D.拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆儿时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑，但我却并不高兴。”3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是（）A.对老王不幸遭遇的同情B.对老王善良品质的赞美C.对社会底层人民的关注D.对老王不幸遭遇的同情和对社会不公的反思4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《叶圣陶先生二三事》中，最能体现叶圣陶先生“认真负责”这一特点的例子是（）A.他每天清晨到校，批改学生的作文。B.他对学生要求严格，不允许他们有丝毫马虎。C.他修改自己的文章，反复推敲，力求完美。D.他为学生写序言，认真对待每一字每一句。6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《叶圣陶先生二三事》——老舍7.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是（）A.仁爱B.知礼C.诚信D.忠诚8.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.油蛉低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。C.那些小丘的线条是那么柔美，像只用绿色渲染过一样。D.河水清澈见底，仿佛一条透明的带子。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“可敬”的一点是（）A.她勤劳能干，每天早出晚归。B.她善良淳朴，关心作者的生活。C.她为了满足作者的愿望，费尽心思买来《山海经》。D.她文化水平不高，但懂得许多民间传说。10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏精益求精的精神。C.这位作家的作品语言生动，读起来令人回味无穷。D.他的演讲内容虽然精彩，但表达方式却令人乏味。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，这种渴望体现了儿童对________的向往。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对________的赞美。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念可以用“________，________”来概括。4.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是________。5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现父亲对儿子________的情感。6.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”体现的核心思想是________。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“可敬”的一点是她________。8.《老王》中，老王送杨绛先生鸡蛋和香油，体现了他的________品质。9.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育态度可以用“________，________”来概括。10.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情是复杂的，既有感激，也有不满。（）2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对社会不公的反思。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念可以用“学而不思则罔，思而不学则殆”来概括。（）4.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是诚信。（）5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现父亲对儿子关心的情感。（）6.《论语》中，“温故而知新，可以为师矣”体现的核心思想是仁爱。（）7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“可敬”的一点是她善良淳朴。（）8.《老王》中，老王送杨绛先生鸡蛋和香油，体现了他的善良品质。（）9.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育态度可以用“认真负责，一丝不苟”来概括。（）10.《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是知礼。（）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望体现在哪些方面？2.简述《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是什么？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是什么？4.简述《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。我拉开包裹，里面是四本小小的薄薄的书，是《山海经》。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字体现了作者怎样的情感？（3）这段文字中，作者对《山海经》的渴望体现在哪些方面？2.阅读下面的文字，回答问题。“他大约的确是死了。他大概的确是死了。我强忍着眼泪，从他的手里取下那支钢笔，放进我的抽屉里。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字体现了作者怎样的情感？（3）这段文字中，作者对老王的感情是怎样的？3.阅读下面的文字，回答问题。“他每天清晨到校，批改学生的作文，一丝不苟。他对学生的要求严格，但总是耐心细致地指导他们。”（1）这段文字描述了哪位人物？（2）这段文字体现了这位人物怎样的特点？（3）这段文字中，这位人物的教育理念是什么？4.阅读下面的文字，回答问题。“他说：‘我年纪大了，做不了什么了。你们的生活好了，我就放心了。’”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字体现了老王怎样的品质？（3）这段文字中，老王对杨绛先生的态度是怎样的？【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项注音完全正确。B项“拙劣”应读zhuōliè。C项“殒落”应读yǔnluò。D项“拈轻怕重”应读niānqīngpàzhòng。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的过程，表现了作者内心的期待和喜悦。3.D解析：杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对社会不公的反思，以及对善良品质的赞美。4.B解析：A项缺少主语，应改为“通过这次活动，我深刻认识到保护环境的重要性”。C项否定不当，应改为“为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有效措施”。D项关联词使用不当，应改为“虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真”。5.C解析：C项最能体现叶圣陶先生“认真负责”这一特点，通过描写他修改自己的文章，反复推敲，力求完美，展现了他的严谨态度。6.B解析：B项搭配错误，《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅。7.A解析：“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱，即推己及人，以仁爱之心对待他人。8.B解析：A、C、D三项都是比喻，B项是拟人。9.C解析：C项最能体现阿长最让作者感到“可敬”的一点，通过描写阿长费尽心思买来《山海经》，展现了她的善良和关心。10.D解析：D项加点词语使用不当，“乏味”应改为“枯燥”。二、填空题1.神奇世界解析：作者回忆童年时对《山海经》的渴望，这种渴望体现了儿童对神奇世界的向往。2.善良品质解析：杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对善良品质的赞美。3.认真负责，一丝不苟解析：叶圣陶先生的教育理念可以用“认真负责，一丝不苟”来概括。4.仁爱解析：“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱。5.关心解析：《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现父亲对儿子关心的情感。6.学思结合解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的核心思想是学思结合。7.善良淳朴解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“可敬”的一点是她善良淳朴。8.善良解析：《老王》中，老王送杨绛先生鸡蛋和香油，体现了他的善良品质。9.认真负责，一丝不苟解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育态度可以用“认真负责，一丝不苟”来概括。10.学思结合解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是学思结合。三、判断题1.×解析：作者对阿长的感情是复杂的，既有感激，也有不满，但最终表达的是对善良品质的赞美。2.√解析：杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对社会不公的反思。3.×解析：叶圣陶先生的教育理念可以用“学而不思则罔，思而不学则殆”来概括，但更准确的是“认真负责，一丝不苟”。4.×解析：“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱。5.√解析：《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现父亲对儿子关心的情感。6.×解析：“温故而知新，可以为师矣”体现的核心思想是学思结合。7.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让作者感到“可敬”的一点是她善良淳朴。8.√解析：《老王》中，老王送杨绛先生鸡蛋和香油，体现了他的善良品质。9.√解析：《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育态度可以用“认真负责，一丝不苟”来概括。10.×解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是学思结合。四、简答题1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望体现在以下几个方面：一是作者儿时对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的过程，表现了作者内心的期待和喜悦；二是作者对《山海经》中神奇世界的向往，通过描写《山海经》的内容，展现了作者对未知世界的探索欲望。2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的“不幸”，最终表达的核心情感是对社会不公的反思，以及对善良品质的赞美。作者通过描写老王的贫困和不幸，表达了对社会底层人民的关注，同时也赞美了老王的善良品质。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是“认真负责，一丝不苟”。他强调教育要注重细节，要对学生负责，要不断改进自己的教学方法，以提高教育质量。4.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是仁爱。这句话的意思是，自己不希望别人对待自己的方式，也不要以同样的方式对待别人，体现了推己及人、以仁爱之心对待他人的思想。五、应用题1.（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》，作者是鲁迅。（2）这段文字体现了作者对《山海经》的渴望，以及阿长对作者的关心。（3）这段文字中，作者对《山海经》的渴望体现在以下几个方面：一是作者儿时对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的过程，表现了作者内心的期待和喜悦；二是作者对《山海经》中神奇世界的向往，通过描写《山海经》的内容，展现了作者对未知世界的探索欲望。2.（1）这段文字出自《老王》，作者是杨绛。（2）这段文字体现了作者对老王的怀念，以及对老王不幸遭遇的同情。（3）