2026年中小学教师师德师风考试题库及答案

2026年中小学教师师德师风考试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）1.根据2024年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得占用教育资源为个人或关联方谋取不正当利益，下列行为中违反该准则的是（）A.按家委会统一安排收取班级活动经费并公开收支明细B.向学生推荐自己参股的校外托管机构并暗示学生报名C.拒绝接受家长赠送的购物卡、礼品礼金D.课后为学习困难学生开展免费答疑辅导答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师不得利用职务之便谋取私利，推荐关联经营主体、诱导学生消费属于典型违规行为，其余选项均为合规履职行为。2.我国《教师法》规定，教师最核心的职业道德义务是（）A.提高教育教学业务水平B.对学生进行思想政治教育C.教书育人，关爱全体学生D.参与学校民主管理答案：C解析：教书育人是教师的天职，是师德要求的核心内容，关爱学生是师德的灵魂，二者共同构成教师职业道德的核心义务。3.处理中小学师德师风问题时，需坚持的首要原则是（）A.公平公正、公开透明B.教育与惩戒相结合C.以德为先、育人为本D.客观中立、依法依规答案：C解析：师德建设的根本目标是落实立德树人根本任务，因此处理师德问题必须坚持以德为先、育人为本的首要原则，兼顾惩戒与教育，实现正向引导。4.教师在教育教学中对待学生的差异化特征，正确的做法是（）A.按成绩高低排座位，激励学生上进B.对留守儿童、残障学生给予针对性关怀C.对违纪学生采取罚站、抄写等惩戒方式D.优先关注成绩优异的学生，提升升学率答案：B解析：教师应当平等对待每一名学生，尊重学生个体差异，对特殊需求学生给予关爱，不得歧视学生、不得采取变相体罚手段，不得唯成绩论区别对待学生。5.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，教师存在下列哪种行为将给予撤销教师资格、解除聘用合同的顶格处理（）A.上课期间接打私人电话影响教学秩序B.擅自从事有偿补课经提醒后仍不改正C.对学生实施性骚扰、与学生发生不正当关系D.在评优评先工作中弄虚作假答案：C解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确规定，教师对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的，视情节轻重给予撤销教师资格、解除聘用合同处分，情节严重的纳入教师资格限制库，终身不得从教。6.师德考核在教师年度考核中的权重占比不低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B解析：根据教育部关于加强新时代师德师风建设的意见，师德考核在教师年度综合考核中的权重不低于30%，考核不合格者年度考核直接定为不合格等次。7.下列关于教师家校沟通的行为，符合师德规范的是（）A.把学生违纪的责任全部推给家长，要求家长到校配合批评B.在班级家长群公开点名批评成绩靠后的学生及家长C.定期向家长反馈学生在校综合表现，协同做好育人工作D.要求家长帮助完成个人事务，如打印资料、投票点赞答案：C解析：家校沟通应当坚持平等尊重、协同育人的原则，不得指责、羞辱家长，不得将教师分内职责转嫁给家长，不得要求家长办理私人事务。8.教师在课堂教学中传播下列哪种内容，属于严重违反师德的行为（）A.宣讲社会主义核心价值观B.介绍学科发展前沿动态C.发表歪曲党史国史、违背党的教育方针的言论D.分享个人专业成长经历答案：C解析：教师承担着意识形态引导的重要职责，必须自觉践行意识形态工作责任制，不得在课堂及其他教育教学场合传播错误思想、不当言论。9.中小学教师在职有偿补课的认定标准，下列说法正确的是（）A.周末在自己家中为亲属子女免费辅导功课属于有偿补课B.参加校外培训机构组织的有偿授课属于违规补课C.应家长请求为学生提供免费学业辅导属于有偿补课D.课后服务时间为学生开展作业答疑属于有偿补课答案：B解析：有偿补课的核心要件是“利用职务之便违规收取费用开展教学活动”，为亲属子女免费辅导、校内免费答疑、课后服务合规履职均不属于有偿补课，参与校外机构有偿授课属于典型违规行为。10.师德师风建设的第一责任人是（）A.学校党组织书记、校长B.学校德育主任C.班主任D.一线任课教师答案：A解析：根据师德建设“一岗双责”要求，学校党组织书记和校长是师德师风建设的第一责任人，对学校师德工作负主要领导责任。11.教师面对学生之间的矛盾冲突，正确的处理方式是（）A.不问缘由各打五十大板，快速平息事态B.偏袒平时表现好、成绩优异的学生C.秉持公正原则调查事实，引导学生认识错误、化解矛盾D.通知家长将学生领回家教育，避免影响教学答案：C解析：处理学生矛盾应当坚持公平公正、教育引导的原则，不得偏袒、不得简单粗暴将教育责任推给家长。12.下列教师网络行为符合师德规范的是（）A.在个人社交平台发布侮辱学生、家长的言论B.在工作群转发未经证实的涉疫、涉政谣言C.通过短视频平台分享科学的教育方法，传播正向教育理念D.在网络直播中以教师身份售卖非教育类商品谋取利益答案：C解析：教师在网络空间应当自觉维护教师职业形象，不得发表不当言论、传播谣言，不得利用教师身份从事违规营利活动。13.对教师违反职业道德行为的处分种类不包括（）A.警告B.记过C.罚款D.开除或解除聘用合同答案：C解析：对教师的政务处分、人事处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除/解除聘用合同，罚款不属于法定处分种类，学校无权对教师处以罚款。14.教师关爱学生的核心要求是（）A.满足学生的所有要求B.尊重学生人格，平等公正对待学生C.放宽对学生的纪律要求D.给学生多布置作业提升成绩答案：B解析：关爱学生的核心是尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，做学生的良师益友，不是无底线迁就学生，也不是片面追求成绩。15.下列哪种情形下，教师可以对学生实施教育惩戒（）A.学生上课没有按时完成作业B.学生故意扰乱课堂秩序，经提醒拒不改正C.学生考试成绩不及格D.学生忘记带学习用品答案：B解析：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，只有当学生存在违规违纪、扰乱秩序、行为失范等情形时，教师才可按规定实施合理惩戒，不得因学业成绩问题对学生进行惩戒。16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.诚实守信D.团结协作答案：A解析：教师的言行对学生具有示范引领作用，为人师表是教师职业的内在要求，是区别于其他职业道德的显著标志。17.中小学教师不得组织、参与有偿补课，该项规定出自哪部文件（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》C.《中小学德育工作指南》D.《学生伤害事故处理办法》答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确将“坚守廉洁自律，不得组织、参与有偿补课”作为教师职业行为的基本准则。18.师德师风建设要落实的根本任务是（）A.提升教学成绩B.立德树人C.提高升学率D.打造名校品牌答案：B解析：教育的根本任务是立德树人，师德师风建设必须紧紧围绕立德树人根本任务，引导教师争做“四有”好老师。19.对于师德失范行为的举报线索，学校及教育主管部门的处理方式正确的是（）A.对举报线索置之不理B.及时依法依规调查核实，保护举报人和被举报人合法权益C.直接对被举报教师作出处分D.将举报人信息泄露给被举报教师答案：B解析：处理师德举报线索应当坚持依法依规、客观公正，既要认真核查违规问题，也要保护当事人合法权益，不得泄露举报信息，不得未经核查直接作出处分。20.“四有”好老师的标准是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）A.有仁爱之心B.有敬业精神C.有创新能力D.有沟通能力答案：A解析：习近平总书记提出的“四有”好老师标准为：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。二、多项选择题（共15题，每题2分，每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.加强安全防范答案：ABCD解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，四个选项均属于准则内容。2.教师在教育教学中不得出现的变相体罚学生的行为有（）A.超过正常限度要求学生抄写课文、习题B.安排学生进行与教育无关的体力劳动作为惩罚C.讽刺、挖苦、侮辱学生人格D.上课时让违纪学生在教室外罚站答案：ABCD解析：变相体罚包括超量罚抄、惩罚性劳动、人格侮辱、违规罚站等，均属于违反师德的行为，会对学生身心健康造成伤害。3.师德考核结果应当作为下列哪些工作的首要依据（）A.教师职称评聘B.评优评先、表彰奖励C.绩效工资发放D.教师岗位聘用答案：ABCD解析：师德考核是教师评价的第一标准，考核结果作为职称评聘、评优评先、绩效分配、岗位聘用、人才项目申报等工作的首要依据，师德不合格实行“一票否决”。4.下列属于教师廉洁从教要求的有（）A.不得索要、收受学生及家长赠送的礼品礼金、消费卡等财物B.不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动C.不得向学生推销图书报刊、教辅材料谋取私利D.不得利用家长资源为个人或亲属谋取不正当利益答案：ABCD解析：廉洁从教要求教师坚守职业道德底线，不得利用职务之便收受财物、参加付费活动、推销商品、谋取私利，四个选项均符合要求。5.教师在教育教学中应当履行的安全职责有（）A.对学生开展安全教育，提升学生安全防范意识B.在教育教学活动中履行安全管理责任，防范安全风险C.学生在校突发疾病或受到伤害时，及时采取救助措施并通知家长D.遇到突发事件时，优先保护学生人身安全答案：ABCD解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师加强安全防范，落实安全教育、风险防控、及时救助、优先保护学生等安全职责。6.下列关于教师言行雅正的要求，说法正确的有（）A.举止文明，作风正派，模范遵守社会公德B.不得与学生发生任何不正当关系C.不得在工作期间饮酒、在校园内吸烟D.不得在学生面前穿着暴露、言行粗俗答案：ABCD解析：言行雅正要求教师以身作则，在言行举止、生活作风等方面为学生做好表率，杜绝粗俗言行、失范举止、不正当师生关系等行为。7.师德“一票否决”的适用情形包括（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的B.体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的C.有偿补课、收受家长礼品礼金造成恶劣影响的D.学术不端、在科研工作中弄虚作假的答案：ABCD解析：根据师德“一票否决”实施细则，涉及政治立场错误、严重伤害学生、严重违规谋利、学术不端等师德失范行为的，直接实行一票否决，取消相关资格并按规定处理。8.下列属于教师潜心教书育人要求的有（）A.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律B.因材施教，不断提升教育教学质量C.不得敷衍教学，不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为D.只关注学生考试成绩，忽略学生综合素质发展答案：ABC解析：潜心教书育人要求教师坚持素质教育理念，落实因材施教，认真履职，不得敷衍塞责、违规兼职，不得片面追求成绩忽略学生全面发展，D选项错误。9.学校开展师德师风教育的主要形式有（）A.新教师入职师德宣誓、师德专题培训B.师德典型选树宣传，开展优秀教师事迹学习C.师德警示教育，通报师德失范典型案例D.日常师德主题教研、师德师风专题组织生活会答案：ABCD解析：师德教育需要融入教师职业生涯全过程，通过入职培训、典型引领、警示教育、日常教研等多种形式开展，引导教师提升师德修养。10.教师公平公正对待学生的要求包括（）A.不得因学生的性别、民族、家庭情况、学业成绩等歧视学生B.评奖评优、班干部选拔、座位安排等环节做到公开公平公正C.对所有学生一视同仁，严慈相济D.给予学习困难、家庭贫困的学生更多关心帮扶答案：ABCD解析：公平诚信是教师职业行为的基本准则，要求教师在教育各环节平等对待所有学生，不偏爱、不歧视，对特殊需求学生给予针对性关怀。11.下列教师与家长沟通的行为中，不符合师德规范的有（）A.以学生成绩差为由，指责家长“不会教孩子”B.逢年过节暗示家长给自己送节礼C.在家长群发布学生排名、羞辱表现差的学生及家长D.主动向家长反馈学生成长中的进步与问题，共同制定教育方案答案：ABC解析：家校沟通应当平等尊重，不得指责、羞辱家长，不得暗示、索要礼品，不得公开学生隐私，D选项属于合规沟通行为。12.对师德失范教师作出处理时，应当坚持的原则有（）A.公平公正、教育与惩处相结合B.事实清楚、证据确凿、定性准确C.处理适当、程序合法、手续完备D.从严从重，顶格处理所有违规行为答案：ABC解析：师德失范行为处理应当坚持依规依纪、过罚相当，根据情节轻重作出相应处理，不是一律顶格处理，D选项错误。13.教师应当自觉抵制的不良风气有（）A.利用职务之便谋取私利的功利主义风气B.歧视学生、简单粗暴的教育方式C.敷衍教学、得过且过的躺平心态D.团结合作、互助共进的同事关系答案：ABC解析：功利谋私、简单粗暴、敷衍教学都是违背师德的不良风气，团结协作是教师应当践行的职业规范，D选项不符合题意。14.下列属于中小学教师不得实施的行为有（）A.在课堂上使用手机处理与教学无关的事务B.组织学生参加各类商业性庆典、演出活动C.在招生、考试、评优等工作中徇私舞弊D.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观答案：ABC解析：上课玩手机、组织学生参与商业活动、招生考试徇私舞弊都属于违反师德的行为，引导学生树立正确三观是教师的法定职责，D选项不符合题意。15.提升教师师德修养的主要途径有（）A.加强理论学习，坚定理想信念B.在教育教学实践中自觉践行师德规范C.主动自我反思，不断修正自身言行D.自觉接受学校、学生、家长和社会的监督答案：ABCD解析：师德修养提升需要理论学习与实践践行结合，通过自我反思、外部监督，不断强化师德自觉，四个选项均为有效途径。三、判断题（共15题，每题1分，对打√，错打×）1.教师对学生有教育管理的权利，因此可以适当讽刺、挖苦成绩差的学生，激发其上进心。（×）解析：讽刺挖苦学生会伤害学生人格尊严，属于变相体罚行为，违反师德规范，不得实施。2.师德考核不合格的教师，年度考核可以定为合格等次，但不得参与当年评优评先。（×）解析：师德考核不合格的，年度考核直接定为不合格等次，实行师德“一票否决”。3.教师在课后服务时间为学生开展作业辅导、兴趣指导，可以按规定获取相应的劳务报酬，不属于有偿补课。（√）解析：课后服务是学校统一组织的公益性教育服务，教师参与课后服务获取合规劳务报酬属于正当待遇，不属于违规有偿补课。4.为了提升班级成绩，教师可以占用音体美等非考试科目的课时上语文、数学等考试科目。（×）解析：教师应当按课程标准开齐开足课程，不得挤占非考试科目课时，违背素质教育要求。5.教师发现学生在校园内遭受欺凌时，应当及时制止并按规定上报，保护学生安全。（√）解析：防范和处置校园欺凌是教师的法定职责，发现欺凌行为必须及时干预、履行保护责任。6.教师可以在个人朋友圈转发与教育教学无关的商业推广信息，只要不收取费用就不违反师德。（×）解析：教师应当自觉维护职业形象，不得利用微信朋友圈等社交平台违规发布商业推广信息，影响教师职业形象。7.教师之间应当团结协作，互相学习，共同提升教育教学水平，不得在学生面前贬低其他任课教师。（√）解析：团结协作是教师职业规范的要求，教师应当维护同事关系，不得在学生面前贬低同事，破坏教师群体形象。8.对有严重师德失范行为、纳入教师资格限制库的教师，5年内不得重新申请认定教师资格。（×）解析：根据规定，受剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，以及存在与学生发生不正当关系、性侵学生等严重失范行为的，终身不得申请教师资格，禁止从教。9.教师在教育教学中遇到突发事件，应当优先保障自身安全，再考虑学生安全。（×）解析：教师负有保护学生安全的法定职责，遇到突发事件必须优先保护学生人身安全，临危退缩、擅离职守属于严重师德失范行为。10.学校应当建立健全师德投诉举报平台，畅通举报渠道，及时回应群众反映的师德问题。（√）解析：畅通监督渠道是师德师风建设的重要保障，学校及教育部门应当完善举报受理机制，主动接受社会监督。11.教师为了提升学生成绩，可以适当要求学生购买指定书店的教辅资料，只要书的质量有保障就不违规。（×）解析：教师不得强制或变相强制学生购买教辅材料，不得通过推荐教辅材料谋取私利，属于违反廉洁从教要求的行为。12.班主任应当定期与学生谈心交流，了解学生思想动态，及时疏导学生的情绪问题。（√）解析：班主任是班级管理和学生思想引导的第一责任人，应当及时关注学生心理状态，做好人文关怀和心理疏导。13.教师的主要任务是教好书本知识，学生的思想品德教育是德育主任和班主任的事，和任课教师无关。（×）解析：所有教师都承担着育人职责，应当落实“课程思政”要求，在学科教学中融入思想道德教育，实现全员全程全方位育人。14.对师德表现突出的教师，在职称评聘、评优评先中应当给予优先倾斜。（√）解析：师德建设应当坚持奖惩并举，对师德高尚、事迹突出的教师加大表彰奖励力度，树立正向激励导向。15.师德师风建设是一项长期工作，需要融入教师管理、教师发展的全过程，不是阶段性活动。（√）解析：师德师风建设是教师队伍建设的第一要务，需要建立长效机制，常抓不懈，融入教师职业发展全周期。四、案例分析题（共2题，每题15分）1.案例：某初中三年级班主任王老师，为了提升班级中考升学率，在班级内按照考试成绩排座位，成绩前20名的学生优先选择靠前的座位，成绩靠后的学生只能坐教室后排；平时对成绩靠前的学生经常给予表扬，对成绩靠后的学生偶尔会说“这么简单的题都不会，不如早点退学打工”；某次家长会后，接受了成绩排名第一的学生家长赠送的价值2000元的购物卡，承诺会多关照该学生的中考志愿填报。问题：请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为存在哪些违规之处，并说明正确做法。参考答案：（1）王老师的行为违反了多项师德规范：第一，违反了公平对待学生的要求，按成绩排座位、区别对待优生和后进生，对成绩不好的学生存在歧视，违背了教育公平原则；第二，违反了关爱学生的要求，对成绩靠后的学生进行言语讽刺、人格侮辱，属于变相体罚学生，会对学生自尊心造成严重伤害；第三，违反了廉洁从教的要求，收受学生家长赠送的购物卡，利用职务便利为学生谋取特殊关照，属于利用职务之便谋取私利的违规行为；第四，违背了潜心教书育人、落实素质教育的要求，片面追求升学率，唯成绩论评价学生，忽略学生的全面发展，不符合立德树人根本任务要求。（2）正确做法：一是坚持教育公平，座位安排、学生评价要综合考虑学生身高、视力、个性特点等因素，平等对待每一名学生，不唯成绩论；二是尊重学生人格，对学习困难学生要针对性开展帮扶，多鼓励、多引导，不得讽刺、歧视学生；三是坚守廉洁底线，坚决拒绝家长赠送的礼品礼金，公平公正对待所有学生的升学指导需求；四是树立素质教育理念，关注学生德智体美劳全面发展，不仅关注学生成绩，更要重视学生思想品德、心理健康、综合素质的提升，落实立德树人根本任务。2.案例：某小学二年级数学老师李老师，为了增加个人收入，在小区内租了一套民房开办课后辅导班，招收本班学生25人参加，每人每月收取1200元辅导费；为了让更多学生报名，李老师在课堂上故意减少基础知识点讲解，告诉学生“这些知识点我只会在辅导班里详细讲，没报名的同学跟不上不要怪我”；有几名没报名辅导班的学生上课回答不出问题，李老师就让他们站在教室后排听课，还说“不报名补课肯定学不好，站着听才能集中注意力”。问题：请分析李老师的行为违反了哪些师德规定，应当受到何种处理，并说明该案例的警示意义。参考答案：（1）李老师的行为属于性质恶劣的师德失范行为：第一，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为，不得组织、参与有偿补课”的规定，擅自开办校外辅导班收取费用，属于典型的有偿补课行为；第二，违反了潜心教书育人的要求，故意在课堂上缩减教学内容，将必修知识点转移到付费辅导班讲授，本质是利用职务之便胁迫学生参加补课，严重违反教学常规，损害学生合法权益；第三，违反了关爱学生、公平对待学生的要求，对未参加补课的学生实施罚站的变相体罚，歧视未报名补课的学生，破坏了教育公平，伤害了学生身心健康。（2）根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，李老师的行为情节严重、影响恶劣，应当给予降低岗位等级或撤职处分，退还违规收取的补课费用，取消3年内职称评聘、评优评先资格；若经教育仍不改正，应当解除聘用合同、撤销教师资格，纳入教师资格限制库。（3）警示意义：一是教师要始终牢记育人使命，坚守廉洁从教底线，坚决抵制有偿补课行为，把精力放在校内课堂教学上，保障课堂教学质量；二是学校要加强日常师德监管，对课堂教学内容、学生及家长反馈的补课线索及时核查，对胁迫学生参加补课的行为从严查处；三是要引导教师树立正确的价值观，正确处理本职工作与个人利益的关系，始终把学生权益、教育公益属性放在首位，切实维护教师队伍的良好形象。五、简答题（共2题，每题10分）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容。参考答案：《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括十个方面内容：一是坚定政治方向，拥护中国共产党领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；二是自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；三是传