2026年冀教版初一道德与法治教育上册期末试题库及答案

2026年冀教版初一道德与法治教育上册期末试题库及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分）1、中学阶段是人生发展的一个新起点，这是因为中学时代是

A.知识学习的终点

B.人生中最艰难的阶段

C.个人成长的关键时期

D.走向社会的终点2、努力是梦想与现实之间的桥梁，这说明

A.只要努力就一定能实现梦想

B.努力不需要方法和行动

C.努力是实现梦想的必要条件

D.梦想不需要努力也能实现3、下列属于学习方式的是

A.做游戏

B.背诵英语单词

C.看小说

D.与同学交流讨论4、下列不属于学习的范畴的是

A.学习知识

B.学习技能

C.学会做人

D.玩手机游戏5、在学习中，面对困难时应采取的态度是

A.懈怠放弃

B.积极应对

C.埋怨他人

D.逃避问题6、小明发现自己有很多优点，但也存在不足。这说明他

A.只看到自己的缺点

B.没有正确认识自己

C.能全面认识自己

D.没有意识到成长的重要性7、朋友之间的正确交往方式应该包括

A.只交与自己有利的朋友

B.保持宽容和理解

C.只交流学习内容

D.严肃批评朋友的缺点8、下列不属于网络交往的特点的是

A.虚拟性

B.便捷性

C.真实性

D.广泛性9、下面是老师与学生之间关系的正确描述是

A.老师可以随意批评学生

B.老师是唯一的权威

C.师生之间应相互尊重和理解

D.学生可以对老师不尊重10、父母对子女的爱是世界上最无私的爱。这体现出

A.家庭是亲情的唯一来源

B.家是情感的归宿

C.家庭成员之间不需要沟通

D.父母没有个人利益11、我们应尊重和关爱生命，这是因为

A.生命是脆弱的

B.每个人的生命都是独特的

C.生命是宝贵的

D.只有生命是重要的12、增强生命的韧性，就要学会

A.自我放任

B.放弃梦想

C.勇敢面对挫折

D.忽视困难13、下列对生命意义的理解错误的是

A.每个人的生命都有自己的价值

B.生命的价值在于对社会的贡献

C.生命的意义由他人决定

D.生命的意义在于不断创造和奉献14、下列做法能体现珍视生命的是

A.偶尔熬夜玩游戏

B.积极锻炼身体

C.不尊重他人的生命

D.放弃学习，专注于赚钱15、我们要做更好的自己，就要学会

A.放弃自我提升

B.直面自己的不足

C.总是羡慕别人

D.故意回避难题16、面对老师的批评，正确的做法是

A.不理睬

B.接受并改正

C.顶撞老师

D.忽视批评17、下列不属于亲情关系的是

A.父母与子女

B.姐妹之间

C.手机与人

D.兄弟之间18、下列不属于家庭责任的是

A.为父母分担家务

B.与父母沟通交流

C.开车送父母去医院

D.从未关心父母19、下列说法符合社会主义核心价值观的是

A.只追求个人利益

B.不尊重他人

C.热爱祖国，遵纪守法

D.逃避责任20、下列不属于培养健全人格的是

A.坚持锻炼

B.沉迷网络游戏

C.保持乐观积极的心态

D.帮助他人二、判断题（共10小题，每小题1分，计10分）21、中学阶段是学习知识和培养能力的关键时期。

22、努力和坚持是实现梦想的唯一途径。

23、学习是只在课堂上发生的活动。

24、朋友之间应该互相理解和包容。

25、网上交往可以完全替代现实交往。

26、家庭是情感的寄托，也是成长的摇篮。

27、生命的意义在于自身的享受。

28、面对挫折，应保持乐观积极的态度。

29、责任意识是社会发展的基础。

30、我们应珍视自己的生命，也要尊重他人的生命。三、简答题（共3小题，计20分）31、（6分）中学时代对我们的成长有哪些意义？

答：中学时代是人生发展的一个新起点，是个人成长的关键时期，它为我们未来的社会生活打下基础，帮助我们形成正确的价值观，提升综合素质。解析：本题考查学生对“中学时代”意义的理解，需结合教材中“新的起点”和“成长的礼物”两个知识点，强调其在个人发展中的关键作用。32、（7分）如何做更好的自己？请结合教材内容简要说明。

答：做更好的自己，要正确认识自我，接纳自我，不断激发潜能，努力改进缺点，发挥优势，同时要勇于承担责任，积极参与社会实践。解析：本题考查学生对“认识自己”和“做更好的自己”的理解，需结合教材中关于自我认识、自我完善和责任意识的内容进行回答。33、（7分）在生活中，我们应该如何珍视生命？

答：珍视生命应做到遵守法律法规，远离危险，保持健康的生活方式，维护自身和他人的生命安全，同时要有责任感，关心他人生命。解析：本题考查学生对“珍视生命”和“增强生命的韧性”的理解，强调生命价值和保护意识，体现社会主义核心价值观中“生命至上”和“责任意识”。四、材料分析题（共2小题，计30分）34、（15分）小林在升入初中后，感到非常孤独，成绩也下降了。后来，他尝试主动与同学交流，逐渐融入集体，学习成绩也提高了。

请结合所学知识，回答以下问题：

（1）小林主动与同学交流，说明他正在培养什么品质？（3分）

（2）请结合“友谊的天空”一课内容，分析良好的人际关系对成长的重要性。（6分）

（3）你认为青少年应该如何建立和维护真正的友谊？（6分）答：（1）小林正在培养友善、合作和沟通的品质。

（2）良好的人际关系有助于我们健康快乐地成长，增进彼此理解和支持，提高学习效率，增强安全感和归属感，促进自我完善。

（3）青少年应真诚待人，尊重他人，勇于承担责任，互帮互助，同时要有原则，不盲目迎合，维护友谊的纯洁性。解析：本题考查“友谊的天空”中关于友谊建立、维护和作用的内容，引导学生关注人际关系的积极意义和行为规范。35、（15分）小华在某次考试中作弊被抓，老师没有直接批评他，而是让他写一份反思书并给同学道歉。小华在反思中意识到自己的错误，并在之后主动帮助同学认真复习，共同进步。

（1）小华作弊的行为违反了哪些基本道德要求？（3分）

（2）老师的做法体现了哪些教育理念？（6分）

（3）请结合“珍视生命”和“增强生命的韧性”内容，谈谈你对小华行为变化的看法。（6分）答：（1）小华作弊的行为违反了诚实守信、遵守规则、尊重他人等基本道德要求。

（2）老师的做法体现了因材施教、以人为本、以引导为主、寓教于情的教育理念。

（3）小华的行为变化体现了他的自省和责任感，也说明生命的韧性在于不断自我完善与改正错误，他通过实际行动实现了生命的价值。解析：本题结合实际案例，考查学生对“诚信”“教师责任”以及“生命意义”的理解，强调道德素养和法治意识的培养。答案及解析：一、选择题答案：

1、C

2、C

3、D

4、C

5、B

6、C

7、B

8、C

9、C

10、B

11、C

12、B

13、C

14、B

15、B

16、B

17、C

18、D

19、C

20、B解析：

1、中学时代是成长的关键时期，对个人发展至关重要。

2、努力是实现梦想的必由之路，不是唯一条件。

3、学习不仅包括知识，还包括与人交往，体现学习的全面性。

4、网络交往是虚拟的，不能完全替代现实交往。

5、面对困难应积极应对，而非逃避，体现生命的韧性。

6、正确认识自己是做更好自己的前提。

7、朋友之间应相互理解和包容，体现友谊的价值。

8、网上交往具有虚拟性，不是真实性。

9、师生之间应相互尊重，促进良好关系。

10、家庭是情感的归宿，而不是唯一来源。

11、生命是宝贵的，应倍加珍惜。

12、增强生命的韧性需要勇敢面对挫折。

13、生命的意义不仅在于享受，更在于贡献和创造。

14、珍视生命应远离危险，保护自己和他人。

15、做更好的自己应正视自身不足。

16、面对批评应正确接受并改正，体现自省意识。

17、亲情关系建立在血缘和情感基础上，不是手机。

18、建立家庭责任意识，积极配合家庭生活。

19、社会主义核心价值观强调诚信、责任和爱国等品质。

20、沉迷网络游戏不利于健全人格的培养。二、判断题答案：

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

26、√

27、×

28、√

29、√

30、√解析：

21、中学时代是成长的关键时期，对全面发展很重要。

22、实现梦想需要努力和坚持，但并非唯一途径。

23、学习不仅在课堂上，还包括生活实践和社会交往。

24、友谊需要彼此理解，这是建立真正友情的基础。

25、网络交往不能完全替代现实交往，需两者结合。

26、强调家庭是情感的归宿和成长的摇篮。

27、生命的意义在于奉献与创造，而非自我享受。

28、增强生命的韧性需要正视困难并积极应对。

29、责任意识是个人成长和国家发展的重要精神支柱。

30、珍视生命应包括保护自己和他人的生命安全。三、简答题答案：

31、中学时代是人生发展的关键时期，为我们今后的学习和生活奠定基础，帮助我们学会如何与他人相处，提升综合素质，形成正确的价值观。32、做更好的自己应包括正确认识自我，接纳自我，发现并发挥潜能，不断改进缺点，同时要勇于承担责任，积极参与社会活动，提升自我价值。33、珍视生命包括遵守法律法规，远离危险，保持健康生活习惯，尊重他人生命，增强自我保护意识，同时也要有责任感和同情心，关注他人的生命安全。解析：

31、本题考查“新的起点”和“成长的礼物”知识点，强调中学时代对人生成长的重要性。

32、本题考查“认识自己”和“做更好的自己”知识点，要求学生结合个人成长和责任意识进行分析。

33、本题考查“珍视生命”和“增强生命的韧性”知识点，重点在于生命价值的体现和责任感的培养。四、材料分析题答案：

34、（1）小林正在培养友善、合作、尊重他人的品质。

（2）良好的人际关系有助于提升自我，增强安全感和归属感，实现相互理解和成长。

（3）青少年应真诚待人，尊重他人，主动沟通，同时也要有原则，不盲目迎合，维护友谊的纯洁性