2026年上饶市广丰区社工考试试题及答案

2026年上饶市广丰区社工考试真题及答案一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.2026年上饶市广丰区民政工作会议明确，本年度基层社会工作服务站建设实现“提质增效全覆盖”目标，要求全区24个乡镇（街道）社工站专业服务覆盖率达到____，低保对象、特困人员、困境儿童、重度残疾人等重点群体专业服务建档率达到100%。A.90%B.95%C.100%D.85%2.社会工作者在广丰区某社区走访马家柚种植低保户时，发现种植户王某因柚子销路不畅情绪低落，社工没有直接替王某对接销售渠道签订订单，而是协助王某梳理自身资源、对接本地电商平台运营者，共同制定线上销售计划。这一做法体现的社会工作核心价值观是____。A.尊重服务对象自决B.强调服务对象保密C.坚持最小伤害原则D.注重公平正义3.根据《广丰区2026年困难群众救助帮扶实施细则》，对纳入低保范围后生活仍有困难的重度残疾人、重病患者等特殊群体，应按照不低于当地低保标准的____比例增发特殊生活补贴。A.10%B.20%C.30%D.50%4.某社区社工为独居老人开展服务时，发现老人家中电线老化存在消防隐患，老人因腿脚不便无法自行联系维修人员，社工随即链接社区志愿者维修队免费为老人更换了老化电线。社工此时扮演的角色是____。A.使能者B.联系人C.倡导者D.治疗者5.根据未成年人保护强制报告制度要求，社会工作者在服务中发现未成年人遭受或疑似遭受家庭暴力、不法侵害时，第一时间应向____报告。A.未成年人的亲属B.公安机关C.社区居委会D.学校6.广丰区在城市社区推广“时间银行”养老志愿服务模式，鼓励低龄健康老人为高龄失能老人提供定期探访、助餐代购等服务，志愿服务时长存入个人“时间账户”，未来可兑换同等时长的养老服务。这种模式属于社区照顾中的____。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.整合式社区照顾7.某社工在开展个案服务时，认真倾听服务对象的困扰，不随意打断服务对象的表述，也不因为服务对象曾有盗窃行为而歧视对方。这体现了社会工作实务中的____原则。A.非评判B.保密C.自决D.个别化8.根据《广丰区专职社会工作者管理办法（2026年修订）》，新入职专职社工的薪酬标准不低于上年度当地城镇非私营单位从业人员平均工资的____，并按规定缴纳五险一金。A.60%B.70%C.80%D.100%9.社会工作者在社区开展老年服务时，针对有轻度认知障碍的老人开展记忆力训练小组，这类小组属于____。A.支持小组B.治疗小组C.教育小组D.成长小组10.广丰区芦林街道某社区社工站在小区党群服务中心设置“小哥驿站”，为快递员、外卖配送员提供饮水、充电、歇脚、应急药品等服务，同时收集新就业群体反映的小区配送路线优化、门禁准入等问题，协调物业、城管等部门推动解决。这一服务属于____领域的社会工作。A.企业社会工作B.社区社会工作C.就业服务D.社会救助11.社会救助社会工作中，社工为低保对象开展服务时，首先要做的工作是____。A.协助申请低保金B.评估服务对象的实际需求C.开展技能培训D.链接就业岗位12.根据小组工作的发展阶段特征，在____阶段，组员之间的互动逐渐增强，会出现小组内部的权力竞争和意见分歧，部分组员可能出现抗拒、防卫行为。A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束13.广丰区2026年实现村（居）未成年人保护工作站全覆盖，每个村级未保站至少配备____名专职儿童主任，负责辖区困境儿童的摸排、探访、关爱服务。A.1B.2C.3D.514.某社工在开展社区服务时，通过发动居民骨干参与社区问题讨论，共同协商解决小区停车位不足、垃圾投放点设置不合理等问题，提升居民自主解决社区问题的能力。这种工作模式属于社区工作的____。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会行动模式15.社会工作者在服务过程中得知服务对象准备实施报复他人的行为，可能对他人生命安全造成威胁，此时社工正确的做法是____。A.严格遵守保密原则，不告知任何人B.及时向公安机关和相关部门报告C.指责服务对象的错误想法D.直接告诉被报复的人做好防备16.广丰区农村地区推进“党建+颐养之家”建设，为留守老人提供助餐、助娱、助医等服务，这类服务主要满足老年人的____需求。A.健康维护B.居家安全C.日常照料D.就业休闲17.社工为社区矫正对象开展服务时，不仅要帮助其纠正偏差行为，还要协助其链接就业资源、修复家庭关系，促进其顺利回归社会。这体现了社区矫正社会工作的____特征。A.惩罚性B.福利性C.综合性D.专业性18.在个案工作的接案阶段，社工首要的工作是____。A.制定服务计划B.与服务对象建立专业信任关系C.评估服务成效D.链接相关资源19.广丰区2026年推进“五社联动”创新基层治理，除了社区、社会工作者、社区社会组织、社区志愿者之外，“五社”还包括____。A.辖区企业B.社会慈善资源C.政府部门D.派出所20.某社工在开展马家柚种植户能力提升小组时，引导组员分享种植过程中遇到的病虫害防治、产品销售等问题，鼓励组员互相交流经验、共享资源，共同寻找解决办法。社工在小组中扮演的角色是____。A.领导者B.协调者C.使能者D.治疗者21.根据《老年人权益保障法》，子女应当履行对老年人的赡养义务，下列做法符合法律规定的是____。A.以放弃继承权为由拒绝赡养老人B.要求老人承担力所能及的家务劳动才支付赡养费C.经常看望问候分开居住的老人D.干涉老人的婚姻自由22.社工在开展受灾群众服务时，为因洪涝灾害导致房屋受损的群众链接临时安置点、发放救灾物资，同时开展心理疏导缓解其焦虑情绪。这类服务属于____。A.社会救助社会工作B.社区社会工作C.家庭社会工作D.矫正社会工作23.广丰区某社区社工开展“四点半课堂”服务，为双职工家庭、外来务工家庭的子女提供课后托管、作业辅导、兴趣培养等服务，这类服务主要属于儿童社会工作中的____服务。A.支持性B.补充性C.替代性D.保护性24.下列社会工作价值观中，强调“社工要充分考虑服务对象的个体差异，根据服务对象的不同特点提供个性化服务”的是____。A.接纳B.尊重C.个别化D.非评判25.社工在开展社区需求评估时，通过召集社区居民代表、物业代表、商户代表、新就业群体代表召开专题座谈会，围绕社区服务供给的问题收集各方意见。这种资料收集方法属于____。A.深度访谈B.焦点小组C.问卷调查D.参与式观察26.根据《社会救助暂行办法》，对因火灾、交通事故、重大疾病等突发原因导致基本生活暂时出现严重困难的家庭，可申请____。A.最低生活保障B.特困人员救助C.临时救助D.医疗救助27.在小组工作的后期成熟阶段，小组的主要特征是____。A.组员关系紧密，能够自主互动解决问题B.组员之间充满矛盾和冲突C.组员对社工有强烈的依赖D.组员情绪低落，出现离别情绪28.广丰区2026年要求基层社工站针对马家柚种植户开展产业帮扶服务，下列服务中最能体现社工“增能”视角的是____。A.直接为困难种植户发放生活补贴B.开展电商运营培训，提升种植户自主销售能力C.替种植户联系外地客商收购柚子D.要求种植户统一按照指定标准种植29.社会工作伦理的基本原则中，处于首要位置的是____。A.保密原则B.自决原则C.保护生命原则D.公平原则30.某社区社工培育了邻里互助队、文体活动队、政策宣传队等多支社区社会组织，定期组织志愿者开展困难群体探访、社区文化活动等服务。这类工作属于社区工作过程中的____阶段。A.准备B.启动C.巩固D.评估31.针对存在厌学情绪的青少年开展服务时，社工不仅要辅导其学业，还要了解其家庭关系、同伴交往情况，从多层面分析问题成因。这体现了社会工作的____思维。A.优势视角B.人在情境中C.问题导向D.任务中心32.根据《志愿服务条例》，下列关于志愿服务的说法正确的是____。A.志愿服务是强制开展的公益服务B.志愿者可以领取服务过程中的必要补贴C.组织志愿服务不需要提前告知服务风险D.志愿者必须具备专业技术资质33.广丰区铜钹山镇社工站为山区留守老人开展“银龄陪伴”服务，组织志愿者每周上门探访，帮助老人解决代买代办、手机操作等问题，同时定期组织老人开展茶话会、健康体检等活动。这类服务最主要的目的是____。A.提升老人的收入水平B.缓解老人的孤独感，构建社会支持网络C.改变老人的生活习惯D.完成上级布置的工作任务34.在社区工作中，社工绘制社区资源地图，梳理辖区内的学校、医院、商户、社会组织、志愿者等资源信息，这项工作属于____。A.社区资源分析B.社区问题评估C.社区服务策划D.社区成效评估35.家庭社会工作中，社工在调解夫妻矛盾时，引导双方换位思考，理解对方的感受和需求，提升沟通能力。这种工作技巧属于____。A.观察B.聚焦C.再标签D.家庭结构图绘制36.根据《社区矫正法》，社区矫正对象应当遵守的规定不包括____。A.定期向社区矫正机构报告自己的活动情况B.遵守会客规定C.自由离开所居住的市县D.服从社区矫正机构的管理37.某社工在开展困境儿童服务时，发现很多儿童家庭经济困难是因为家庭主要劳动力缺乏就业技能，社工随即对接区人社局、职业培训机构开展免费技能培训，帮助其实现稳定就业。这种介入方式属于____。A.直接介入B.间接介入C.个案介入D.小组介入38.社会工作者在服务过程中遇到服务对象的价值观与自身价值观存在冲突时，正确的做法是____。A.说服服务对象接受自己的价值观B.尊重服务对象的选择，不随意评判C.拒绝为该服务对象提供服务D.直接转介给其他社工39.广丰区特色农产品____是国家地理标志产品，也是2026年全区社工站开展产业帮扶、助力乡村振兴的重点服务领域，全年计划开展种植技能培训、电商助农等服务覆盖种植户1.2万户。A.砂糖橘B.马家柚C.白茶D.莲子40.广丰区2026年推行“社工+志愿者”联动服务机制，要求每名专职社工每年链接培育不少于____名常态化参与服务的志愿者，重点开展困难群体关爱、社区治理等服务。A.5B.10C.20D.30二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.2026年广丰区社会工作重点服务领域包括____。A.农村留守老人、留守儿童关爱服务B.马家柚等特色产业种植农户能力提升支持C.新就业形态劳动者、外来务工人员社区融入D.社区矫正对象、刑满释放人员安置帮扶E.地质灾害隐患点群众转移安置后的社会适应服务2.下列关于社会工作“助人自助”内涵的表述，正确的有____。A.核心目标是帮助服务对象提升自身应对困难的能力B.社会工作者要代替服务对象做决策，快速解决问题C.既要帮助服务对象解决当下问题，也要增强其未来独立应对风险的能力D.要充分挖掘服务对象的自身潜能，发挥其主观能动性E.社会工作是单向的资源给予，不需要服务对象参与3.老年社会工作中，社工为高龄独居老人提供服务时，应注意的事项包括____。A.尊重老人的自主选择，不强迫老人接受服务B.评估老人的居家安全风险，做好预防措施C.与老人沟通时语速要慢，表达清晰D.因为老人认知能力下降，所有事情都替老人做决定E.关注老人的心理需求，减少其孤独感4.下列选项中，属于社区工作具体目标的有____。A.提升居民解决社区问题的能力B.改善社区关系，培育社区归属感C.挖掘社区资源，满足社区需求D.直接代替居民决定社区公共事务E.培育社区骨干和社区社会组织5.儿童社会工作中，针对农村留守儿童开展的保护性服务包括____。A.开展防溺水、防欺凌、防性侵安全教育B.对遭受侵害的儿童提供心理疏导和庇护C.强制要求外出务工的父母返乡照顾孩子D.建立留守儿童定期探访机制，排查监护隐患E.严厉打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为6.下列小组工作的技巧中，属于主持小组讨论技巧的有____。A.鼓励组员积极发言B.及时限制组员的不当发言C.引导组员围绕主题讨论D.替组员做最终决定E.对组员的发言及时给予反馈7.根据《最低生活保障审核确认办法》，下列人员中符合低保申请条件的有____。A.共同生活的家庭成员人均收入低于当地低保标准，且财产状况符合规定的家庭B.家庭收入丰厚但有重病患者的家庭C.无劳动能力、无生活来源、无法定赡养人的特困人员D.因残疾导致劳动能力丧失、家庭收入低于低保标准的家庭E.有劳动能力但长期不就业的人员8.广丰区在推进外来务工人员融入服务时，下列做法合适的有____。A.为外来务工人员提供政策咨询、子女入学对接等便利服务B.搭建新老居民交流平台，促进文化融合C.不允许外来务工人员参与社区议事D.为外来务工人员提供劳动权益维护服务E.邀请外来务工人员参与社区志愿服务9.社会工作者在制定个案服务计划时，应包含的内容有____。A.服务对象的基本情况和主要问题B.服务目标和服务内容C.服务开展的频次和周期D.服务双方的权利和义务E.社工的个人收益10.下列关于“五社联动”机制的说法，正确的有____。A.社区是联动的平台载体B.社会工作者是专业支撑力量C.社区志愿者是重要的参与力量D.社会慈善资源是重要的资金和资源补充E.社区社会组织是基层治理的骨干力量三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：上饶市广丰区永丰街道白鹤畈社区是典型的老旧城市社区，辖区总面积0.8平方公里，现有居民3217户8926人，其中60岁以上老人1872人，占比21%，空巢、独居老人219人；辖区内有快递网点3个、外卖配送站2个，新就业形态劳动者187人；另有低保家庭42户61人，残障人士78人。2026年3月，社区社工站进驻后，通过入户走访发现以下问题：一是部分独居老人不会使用智能手机，无法独立完成社保资格认证、线上挂号等事务，且日常缺乏固定探访机制，居家存在摔倒、突发疾病无人知晓的安全隐患；二是新就业群体平时没有固定歇脚场所，进小区配送时常因门禁权限、临时停车点不足等问题与物业、居民发生矛盾，对社区公共事务参与度低，缺乏归属感；三是部分低保家庭成员有劳动能力但缺乏对口就业技能，难以找到稳定工作，家庭经济状况长期难以改善；四是小区公共活动空间不足，居民之间日常互动较少，邻里关系疏离，对社区公共事务的关注度不高。问题：结合该社区实际，说明社工站可采取哪些介入策略解决上述问题？案例2：广丰区桐畈镇是劳务输出大镇，2026年镇社工站摸排数据显示，全镇共有农村留守儿童327名，其中12%的儿童存在学业困难、性格内向、亲子沟通不畅等问题：11岁的小宇父母长期在浙江义乌从事红木加工生意，每年仅春节回家一次，小宇平时由70岁的奶奶照顾，奶奶文化程度为小学肄业，无法辅导功课，小宇上学期数学成绩不及格，平时很少主动和同学交流，课余时间大多独自在家看手机短视频，曾出现过逃学去网吧的情况；此外，部分留守儿童因监护人安全意识薄弱，暑期私自下河游泳、在马路边追逐玩耍的情况时有发生，存在溺水、交通意外等安全隐患。问题：结合儿童社会工作的相关方法，分析社工站应如何为该镇留守儿童提供系统的专业服务？四、方案设计题（共1题，20分）广丰区芦林街道塘溪社区毗邻广丰经济开发区，辖区内有外来务工人员2137人，主要来自贵州、云南及省内其他地市，大多在经开区电子信息、机械制造类企业就业。2026年社区社工站通过入户访谈、问卷调研发现，外来务工群体普遍存在三类突出问题：一是部分外来务工人员不熟悉子女入学转学办理流程，子女存在转学衔接不适问题，双职工家庭放学后子女无人看管；二是外来务工人员对广丰本地文化、社区服务知晓度低，日常社交圈仅限同厂老乡，和本地居民交流少，对社区缺乏归属感；三是部分外来务工人员遇到劳资纠纷、工伤维权等问题时不了解求助渠道，合法权益容易受到侵害。为助力外来务工人员更好融入社区生活，塘溪社区社工站计划开展“新广丰人·共筑幸福家”社区融入服务项目，请结合社会工作实务通用过程模式，设计一份可落地的服务方案。参考答案及解析一、单项选择题答案及解析1.答案：C。解析：根据《广丰区基层社工站建设三年行动方案（2024-2026）》，2026年为收官提质年，所有乡镇（街道）社工站需实现辖区专业服务覆盖率100%，重点困难群体服务建档率100%。2.答案：A。解析：服务对象自决是社会工作核心原则，指社工应鼓励并协助服务对象自主作出决策，不代替服务对象处理事务，题干中社工协助王某共同制定销售计划而非直接代办，体现了自决原则。3.答案：C。解析：《广丰区2026年困难群众救助帮扶实施细则》明确，对低保家庭中的重度残疾人、重病患者、老年人、未成年人等特殊困难群体，按不低于低保标准30%的比例增发特殊生活补贴。4.答案：B。解析：联系人角色是指社工帮助服务对象链接所需的资源、对接相关服务提供方，题干中社工链接志愿者维修队为老人解决电线老化问题，属于联系人角色。5.答案：B。解析：根据未成年人保护强制报告制度，发现未成年人遭受或疑似遭受不法侵害时，必须第一时间向公安机关报告，保障未成年人生命安全。6.答案：B。解析：“由社区照顾”是指动员社区内部的亲属、邻里、志愿者等非正式资源，为有需要的群体提供照顾支持，“时间银行”发动社区低龄老人参与志愿服务，属于由社区照顾的范畴。7.答案：A。解析：非评判原则要求社工尊重服务对象的价值观和选择，不因其行为、经历歧视或随意评判服务对象。8.答案：C。解析：《广丰区专职社会工作者管理办法（2026年修订）》明确，专职社工薪酬不低于上年度当地城镇非私营单位从业人员平均工资的80%，建立动态调整机制。9.答案：C。解析：教育小组的目标是帮助组员学习新知识、新技能，提升相关能力，为认知障碍老人开展记忆力训练属于教育小组范畴。10.答案：B。解析：社区社会工作面向社区内所有居民及驻区群体，整合社区资源解决社区共性问题，新就业群体作为社区重要组成部分，其服务属于社区社会工作领域。11.答案：B。解析：社会救助服务开展的首要环节是准确评估服务对象的实际需求，根据需求匹配对应资源，避免盲目提供服务。12.答案：B。解析：小组中期转折阶段的典型特征是组员互动增强，但存在权力竞争、意见分歧、抗拒防卫等表现，是小组内部整合的关键阶段。13.答案：A。解析：广丰区2026年未保工作要求实现村级未保站全覆盖，每站至少配备1名专职儿童主任，负责辖区儿童关爱服务。14.答案：A。解析：地区发展模式强调发动居民参与，通过居民自治、协商合作解决社区问题，提升居民自主解决问题的能力。15.答案：B。解析：保护生命原则是社会工作伦理的首要原则，当服务对象的行为可能危及自身或他人生命安全时，社工需打破保密原则，及时向相关部门报告，避免危险发生。16.答案：C。解析：“党建+颐养之家”为农村留守老人提供助餐、助娱等服务，主要满足老年人的日常照料需求。17.答案：C。解析：社区矫正社会工作兼具惩罚性与福利性，需要整合多方资源从行为纠正、就业支持、家庭修复等多层面开展服务，体现了综合性特征。18.答案：B。解析：接案阶段的首要任务是与服务对象建立相互信任的专业关系，为后续服务开展奠定基础。19.答案：B。解析：“五社联动”指社区、社区社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源的联动机制。20.答案：C。解析：使能者角色是指社工协助组员激发自身能力，挖掘自身资源，自主解决问题，题干中社工引导组员交流经验、共同解决问题，体现了使能者角色。21.答案：C。解析：《老年人权益保障法》明确，家庭成员应当经常看望问候分开居住的老人，不得因放弃继承权拒绝赡养老人，不得干涉老人婚姻自由。22.答案：A。解析：为受灾群众提供临时安置、物资发放、心理疏导等服务属于灾害社会救助范畴，是社会救助社会工作的重要内容。23.答案：B。解析：补充性儿童服务是指通过服务补充家庭监护功能的不足，“四点半课堂”弥补双职工家庭课后托管能力的不足，属于补充性服务。24.答案：C。解析：个别化原则要求社工根据服务对象的个体差异和独特需求，提供针对性、个性化的服务。25.答案：B。解析：焦点小组是通过召集相关利益方代表，围绕特定主题开展集体访谈收集资料的方法，符合题干描述。26.答案：C。解析：临时救助是针对突发原因导致基本生活暂时陷入困境的群众提供的应急性、过渡性救助。27.答案：A。解析：小组后期成熟阶段的特征是组员关系紧密，对小组有强烈的认同感，能够自主互动、协作解决问题，社工的角色逐渐退化为边缘的支持者。28.答案：B。解析：增能视角强调提升服务对象自身的能力，减少服务对象的无力感，开展技能培训提升种植户自主经营能力符合增能视角的要求。29.答案：C。解析：保护生命原则是社会工作伦理中最高层次的原则，优先于其他所有伦理原则。30.答案：C。解析：社区工作巩固阶段的核心任务是培育社区组织和居民骨干，推动居民自主开展服务，巩固前期工作成效。31.答案：B。解析：“人在情境中”理论认为个体的行为受到个人心理因素和所处社会环境的共同影响，需要从个人、家庭、社会多层面分析问题成因。32.答案：B。解析：《志愿服务条例》规定，志愿服务是自愿开展的公益服务，志愿者不得领取报酬，但可以领取服务过程中产生的交通、餐饮等必要补贴；组织志愿服务时应当提前告知服务风险，特定领域的志愿服务需要具备相应资质。33.答案：B。解析：针对山区留守老人的探访、互动服务，核心目的是缓解老人的孤独感，帮助其构建稳定的社会支持网络。34.答案：A。解析：绘制社区资源地图是梳理、分析社区内各类可用资源的重要方法，属于社区资源分析环节的工作。35.答案：C。解析：再标签技巧是指引导服务对象从积极的视角看待问题和家庭成员的行为，换位思考、理解对方感受属于再标签和视角重构的技巧范畴。36.答案：C。解析：《社区矫正法》规定，社区矫正对象离开所居住的市、县或者迁居，应当报经社区矫正机构批准，不得自由离开。37.答案：B。解析：间接介入是指通过改变服务对象所处的环境、链接外部资源帮助服务对象解决问题，对接培训机构、就业资源属于间接介入。38.答案：B。解析：社工应当坚持非评判原则，尊重服务对象的价值选择，不得将自身价值观强加给服务对象，也不得随意拒绝服务或转介。39.答案：B。解析：广丰马家柚是国家地理标志产品，是广丰区农业主导产业，也是社工产业帮扶的重点领域。40.答案：B。解析：《广丰区“五社联动”实施细则》要求，每名专职社工每年需培育不少于10名常态化参与服务的志愿者，带动志愿服务力量参与基层服务。二、多项选择题答案及解析1.答案：ABCDE。解析：根据《广丰区2026年社会工作服务要点》，以上五项均为年度重点服务领域，同时还包括困难群众救助服务、城乡社区治理参与服务等内容。2.答案：ACD。解析：“助人自助”的核心是帮助服务对象提升自身能力，挖掘服务对象潜能，促进服务对象自决，而非代替服务对象做决策；社会工作是双向互动的过程，需要服务对象主动参与。3.答案：ABCE。解析：为老年服务时应当尊重老人的自决权，不得因老人认知能力下降就代替其做所有决定，在涉及老人切身利益的事务上要充分听取老人的意见。4.答案：ABCE。解析：社区工作强调居民自治，不得直接代替居民决定社区公共事务，要引导居民自主协商解决社区问题。5.答案：ABD。解析：儿童保护性服务的核心是防范儿童遭受伤害、为受伤害儿童提供支持，社工不能强制要求外出务工父母返乡，应通过政策支持引导父母履行监护责任；打击违法犯罪是执法部门的职责，不属于社工直接服务范畴。6.答案：ABCE。解析：小组讨论中社工要引导组员自主形成讨论结论，不得替组员做决定。7.答案：ACD。解析：低保认定的核心条件是共同生活家庭成员人均收入低于当地低保标准、财产状况符合规定；家庭收入丰厚的重病患者、有劳动能力但拒不就业的人员不符合低保申请条件。8.答案：ABDE。解析：外来务工人员是社区的重要组成部分，应当保障其参与社区议事的权利，听取其意见建议。9.答案：ABCD。解析：个案服务计划应当围绕服务对象的需求制定，不得包含社工的个人收益相关内容。10.答案：ABCDE。解析：“五社联动”机制中，社区是平台，社工是专业支撑，社区社会组织是骨干载体，志愿者是重要参与力量，社会慈善资源是资源补充，五者协同推进基层治理。三、案例分析题参考答案案例1（10分）：1.针对独居老人服务需求（3分）：一是开展“银龄数字适应”小组，招募志愿者为老人提供智能手机操作培训，协助老人完成社保认证、线上挂号等事务；二是建立“邻里结对+定期探访”机制，组织社区党员、低龄老人志愿者与独居老人结对，每周至少上门探访1次，排查居家安全隐患，为高龄独居老人安装应急呼叫设备；三是依托社区颐养服务点为独居老人提供助餐、助洁等居家养老服务。2.针对新就业群体服务需求（2分）：一是依托社区党群服务中心打造“小哥暖心站”，配备饮水设备、充电接口、应急药箱、歇脚座椅等设施，解决新就业群体临时休息需求；二是建立“小哥议事会”机制，定期邀请快递员、外卖员代表与物业、居委会协商解决门禁准入、临时停车、配送路线优化等问题；三是邀请新就业群体担任“流动网格员”，参与社区隐患排查、政策宣传，增强社区归属感。3.针对低保家庭就业需求（2分）：一是逐户评估低保家庭成员的劳动能力、就业意愿、技能水平，建立就业需求台账；二是对接区人社局、经开区企业、马家柚种植基地等主体，开展家政服务、电商直播、果树种植等定向技能培训，推送适配就业岗位；三是为有创业意愿的低保对象协助申请创业补贴、小额信贷等政策支持。4.针对邻里关系疏离问题（3分）：一是盘活社区闲置架空层、公共空地，打造邻里活动中心、共享议事角等公共空间；二是开展“邻里节”“马家柚品鉴会”“趣味运动会”等社区活动，为居民搭建互动交流平台；三是培育文体活动、互助服务类社区社会组织，引导居民主动参与社区事务，构建邻里互助网络。案例2（10分）：1.精准评估建档（2分）：逐户走访留守儿童家庭，详细记录儿童的学业情况、心理状态、监护状况、安全隐患等信息，建立“一人一档”服务台账，将存在学业困难、心理问题、监护缺失的儿童列为重点服务对象，制定个性化服务方案。2.个案精准干预（2分）：针对小宇等存在适应困难的儿童开展个案服务，通过定期家访、心理疏导缓解其孤独感，对接大学生志愿者、乡村教师提供学业辅导，协助其建立稳定的同伴支持关系；定期与外出务工父母开展线上沟通，指导父母增加与孩子的交流频次，改善亲子沟通质量，强化家庭监护责任。3.小组与社区支持（3分）：一是开展“童心护航”成长小组，通过安全教育、社交能力训练、兴趣培养等主题活动，提升留守儿童的自我保护意识和人际交往能力；二是依托村级“童心港湾”阵地，开展暑期托管、绘本阅读、科普实践等活动，丰富留守儿童课余生活，降低安全风险。4.构建多方保护网络（3分）：一是联动学校建立“儿童主任+班主任+社工”定期沟通机制，及时掌握儿童在校表现，协同解决儿童问题；二是联动镇派出所、卫生院、志愿者协会开展防溺水、防欺凌、防性侵等安全教育宣讲；三是对接本地产业园区、就业服务部门，宣传返乡就业扶持政策，引导外出务工人员就近就业，从源头减少留守儿童数量。四、方案设计题参考答案（20分）“新广丰人·共筑幸福家”社区融入服务方案具体内容如下：1.方案目标（4分）（1）短期目标：3个月内服务覆盖辖区80%以上外来务工家庭，为有需求的外来务工人员提供政策