福建省莆田市仙游第一中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测试题（含答案）

福建省莆田市仙游第一中学2026-2027学年七年级上学期语文10月阶段学情自测试题一、默写1．根据语境，补写出古代诗文名句。日月经天，我们畅游书海，领略多姿多彩的大自然美景。我们从“‘①________’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”中感受到春日韶光的美好，也会从“②________，洪波涌起”“③________，小桥流水人家，④________”中体悟到秋季的萧索。韶华不负，我们书海拾贝，收获丰厚深刻的人生哲学。博大胸襟，要如《观沧海》所言“⑤________，若出其中。⑥________，若出其里”；珍爱友情，要像《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“⑦________，⑧________”。二、积累运用2．阅读下面文字，按要求作答。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又甲（A．沉思

B．沉静）了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。（

丁

）。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧①(A．mì

B．bì)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉

乙（A．悠远

B．悠久）的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和丙（A．沉思

B．沉静）啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈②（A．mào

B．miǎo）、深远，并让③qī（A．萋

B．凄）冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔。（1）根据拼音为①②处选择正确的拼音，为③处选择正确的汉字。(只填序号)①静谧()

②高邈()

③qī()冷（2）选择符合语境的词语分别填入甲、乙、丙处。(只填序号)甲()

乙()

丙()（3）文中加横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列三个句子填入文中丁处，排序最恰当的一项是（

）①金灿灿的种子需要晒干②成熟的庄稼地等待收割，③甚至红透了的山果也希望最后晒甜A．①②③B．①③②C．②①③D．②③①三、整本书阅读3．阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅《朝花夕拾》）（1）“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。（2）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”“迷茫与笃定”等。请你也用一个短语（也可以使用提供的短语）表达你的理解，并简述这样表达的理由。四、诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出羁旅漂泊之感。B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。C．颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。5．有同学在默写这首诗时，把“生”写成了“升”，觉得“海日升残夜”也讲得通。请你从炼字的角度向这位同学解释一下为什么“海日生残夜”比“海日升残夜”更好。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语·方正》）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（《世说新语·德行》）6．解释下列句中加点的词。①太丘舍去

去：__________②下车引之引：__________③不忍委之委：__________7．用现代汉语翻译下面的句子。①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。②友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。8．材料乙画波浪线句子有三处需要断句，请选出正确的答案标号，多选不给分。大军至（A）一郡(B)尽空(C)汝何(D)男子(E)而敢独止？9．甲、乙两文都出自《世说新语》，都写“交友”。有同学认为，元方“入门不顾”显得不够礼貌；也有同学认为，荀巨伯“宁以我身代友人命”过于迂腐。请任选一种说法，结合文章内容和“交友之道”谈谈你的看法。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。雪下了一夜胡竹峰①真想念旧时的雪夜。记忆里昏黄亮白，暮色由远及近，田园一点一点隐没。天渐渐暗下去，万物像失了魂魄，鸡鸣犬吠，牛羊在栏里吃草，猫窝在屋檐下，各种声音悄然隐在积雪中。炊烟自囱口涌向天上，先是汹涌沉沉的一团团，渐渐变淡，慢慢消散融入虚空。溪流自顾自在山沟里，水滴却凝在石缝里成了冰晶。②黄昏时，邻人自集市买得酒菜踏步而归。雪地淡淡的足迹，如白纸墨痕。庭院斗大的灯罩亮起，似燃火炬，雪白里有灯光，灯光里有雪白，雪色与灯光辉映。红尘世俗之乐有真意，当浮一白也。③少年乡居时，最喜欢下雪，午后朔风卷地，傍晚开始下雪籽，一颗颗在地上滚动，终于飘起雪花。任雪下了一夜，闭门读书作文，天下可置之度外。清晨起床，窗台一簇簇雪，屋檐与树上低垂着冰凌，庭院一夜之间白了头，萝卜、白菜都白了，夏日十分葳蕤的枸骨树也白了，泛着苍青。雪落满苍绿的香樟叶，落在肥硕的梧桐树上，棕榈一掌掌白，蜡梅淡黄的花蕊结数点素心。瓦屋顶上更有厚厚的雪，几天不见消融。伴雪而居，原野皑皑，人茫然不知时序。每天夜里与祖父围炉而坐，乡野传奇一章章，仿佛古老的旧画。这是有意思的。花月流水的独语，烟波浩渺的长歌，总不及雪夜清寒令人低回。湛然虚明，天地间一白，忧乐由我。④有雪的夜晚，有月亮更好看。雪光清凉，月光也清凉。轻盈的雪映着昏黄的月亮，满目清白。没有月亮的时候，天际满目星斗，是另一种况味。星光下弥漫着清朗、冰冷的气息，远处的农家院子里人影晃动，隐着无数坛坛罐罐，家长里短。彻骨的寒气透过纸窗，冷得人心一紧，红彤彤的火炉熏了半天，方才满室春意。⑤天晴的日子，瓦檐融雪如覆水，像古老的更漏，昼夜滴答。偶尔，积雪自屋顶轰泻下来，如奔马腾空而至，又像玉堆倾倒，那是时间滚滚的见证。日子一天天淡淡来去，该走的走，要来的来。⑥记得一年深冬，夜风已经透凉，突然飘起细雪。凛冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星点点沉落。雪花透过树枝零落地上，一片片在灯下晶亮，又清素安静。庭前石头清凉，雪片静静扬下来，石头一半清幽，一半明媚，真是动人心肠。想告诉别人雪夜有多美，却遍寻不到。留在少年记忆里的那种心绪，又寂寞又旷远。⑦于一泓清冷里看雪，静中开花，开的是心花。雪里庄严，心中怡悦端然。雪下了一夜，山林空寂，有冰霜气骨玉精神。冰霜气骨玉精神是好文章的质地，古人说柳宗元文章如玉佩琼琚。黄山谷论文，尤重从容中玉佩之音。过去的高人逸士，作山水自娱，常写雪景。寻常见惯的峦姿，积雪覆白，蓦地添出层叠来，寄托岁寒明洁的意思。⑧这个冬天，雪一直未下，心里念叨了许久。前些天，好不容易有了寒风，听到泠泠意思。到底没有下雪，路边青霜簌簌，倒是厚了些许。每天翻唐人传奇，总舍不得看完，简素，古艳，奇崛，应该留几篇在雪夜里看。⑨故乡的雪多年未见了，他乡的雪也是好的，天下处处有好雪。雪让天地静默，远处山脊镶玉，楼台檐角染白，万木失翠，宛然新生，平旦之气充盈。茫茫白雪，林木疏落有致，像水墨画，又有文章的风致。出过一本散文集，书名颇费周折，后来索性叫《雪下了一夜》，似乎也清隽，毕竟自然风味，行文自然比下笔自在还好，何晏说：“天地以自然运，圣人以自然用。自然者，道也。”⑩文章有风有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在纸页间沉稳。那是天地的雪，村野的雪，草木的雪，也是白茫茫一片往昔的雪，通往明月前身，通往旧日韶华，通往安静故园。文辞不及先贤万一，寄情明洁之心，古今无异。（选自《雪下了一夜》，有删改）10．对这篇文章的理解与赏析，下列说法不正确的一项是（

）A．文章开篇描绘了旧时雪夜的诸多景象，如暮色里田园隐没、炊烟消散、溪流结冰等，营造出一种静谧且带有淡淡诗意的氛围，为下文回忆雪夜中的生活趣事作铺垫。B．文中写少年乡居时下雪的情景，通过描写雪落在不同事物上呈现出的不同姿态，如“萝卜、白菜都白了，夏日十分葳蕤的枸骨树也白了”等，展现出雪夜乡村独特的雪景之美以及作者当时惬意自在的生活状态。C．作者提到“于一泓清冷里看雪，静中开花，开的是心花。雪里庄严，心中怡悦端然”，意在表明只有在清冷寂静的雪夜环境中，人才能真正获得内心的愉悦，忘却一切烦恼，体现出雪夜对人的心灵有治愈的作用。D．文章结尾处将雪与文章相联系，认为文章有霜雪落在纸页间的沉稳是好的，寄情明洁之心古今无异，升华了主题，表达了作者对雪所象征的自然、纯净之美的追求以及对往昔岁月的怀念之情。11．请根据文章内容在横线上写出“我”在不同时期对雪的心情或感受。少年乡居时，①______________→一年深冬，②__________→这个冬天，③__________12．文章第①段写到“真想念旧时的雪夜”，依据文章内容，说说“我”为何想念旧时的雪夜？13．在讨论文中句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？请写出理由。A．想告诉别人雪夜有多美，却遍寻不到。B．想告诉别人雪夜有多美，却遍寻不到。14．阅读下面的链接材料，简要分析文章第③段画波浪线的句子与链接材料在描写“雪景”时内容、修辞、情感等方面的相同之处。【链接材料】山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。——老舍《济南的冬天》阅读下面的文字，完成小题。①汉字是世界上最美丽的文字之一，其数量惊人，由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键，因此，需要替汉字编码，通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法，一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法。但是，早期的拼音输入法有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多页才能找到所需的汉字，输入效率低下。②1983年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码，极大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了“字根表”，就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处，但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法，因为操作最为简单，始终没有被抛弃。③21世纪初期，拼音输入法有了长足的改进，特别是2005年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索功能，智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现，其屏幕展现形式也更加丰富多彩。④2016年，搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称，未来输入法不只是一个表达工具，它可以理解你的想法，别人向你提问，输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的功能，目前大概有5%-10%的问题可以直接给出答案。⑤研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说，中国在打字技术方面正大踏步前进，而西方远远落在后面。马拉尼指出，在电脑键盘上打英文，“是使用键盘的最基本方式”，在键盘上按下“a”键，“a”就会出现在屏幕上，“这不需要使用计算机的处理能力和内存”；但是，在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”，计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字，键入一个汉字，本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。最后，马拉尼赞扬道：“使用键盘上26个英文字母按键，敲击出数万个繁复美丽的汉字，几代华人为此进行了不懈的努力。”（摘编自武锐《中文输入法，智慧的代码》）15．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A．汉字数量惊人，而电脑键盘按键数量有限，要输入汉字，就要替汉字编码。B．五笔字型输入法推出的划时代意义，就在于它只使用25个英文字母键，容易普及。C．搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤，屏幕展现形式更丰富。D．王小川称，未来输入法能理解你的想法，会自动代替你回复别人的提问。16．请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。17．文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价，其中包含几层意思？请简要概括。阅读下面材料，完成小题。【材料一】中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电……教育部4月21日印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。下图是新课标（2022年版）关于劳动课程内容的结构示意图：【材料二】①此前，我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题。中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。小学生不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校帮忙洗衣服……这样的报道频频引发社会热议。②劳动的价值是一种深层次的幸福体验，不是在浅尝辄止的劳动体验中得到表层的快乐，而是通过动手实践，出力流汗，经受磨炼后，体会苦尽甘来的成就感，在劳动中获得成长。因此，学生参加的劳动，应是持续的、动态的、实实在在的真劳动。某地市小学四年级学生“体验一次种植活动”的实践学习，就是为期一年的真劳动。学校后山有近700平方米梯田，每年升入四年级的学生就成为它的“主人”，开展一年的种植体验活动。从整理土地到播种浇水、除草除虫直至收获，各学科知识得到拓展与整合，活化为解决问题的工具，在劳动中增长智慧，劳动素养、科学精神和思维品质也得到了提高。学生经历了完整的种植过程，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有了深刻的认识，对自己地里收获的蔬菜、水果，发自内心地珍惜，真正体会到劳动的意义和价值，在劳动中促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。③对学生更好地进行劳动教育，不仅要学校发挥主导作用，还要实现家长和社会对劳动教育的认知纠偏，深入推进劳动教育评价改革。评价学生是否上好劳动课，不应采取结果评价方式，进行所谓的劳动课考试，而应关注学生参加劳动的表现，进行写实性、过程性评价，将其纳入综合素质发展档案；同时改革教育评价体系，推进全社会形成新的劳动教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。新课标提出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。【材料三】漫画《鞋带不系，何以“真劳动”？》18．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．劳动课不久将正式成为中小学一门独立课程，多种劳动技能将纳入课程。B．新课标的劳动课程共设置了覆盖三类劳动、学段进阶安排的十个任务群。C．依据新课标，四年级学生可选择烹饪与应用、工业生产劳动的课程内容。D．我国中小学存在部分学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。19．请结合材料二分析劳动在促进学生成长方面的价值。20．为什么说漫画中的行为不是“真”劳动？请结合以上材料，说说如何让学生做到“真”劳动？七、写作21．阅读下面的文字，按要求作文。成长，有时不需要惊天动地的大事。也许是一个雨天你第一次给妈妈递上伞，也许是你在树下忽然听懂了奶奶的一句问话，也许是你和朋友闹了别扭又主动伸手言和……就在那样的一个瞬间，你忽然听见了成长的声音。请以“那个瞬间，我听见了成长的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①结合自己的生活经历写作，内容具体，感情真挚；②围绕“那个瞬间”展开，写出“成长的声音”是什么、你是怎么“听见”的；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1．【答案】一年之计在于春；秋风萧瑟；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西2．【答案】（1）A；B；B（2）B；A；A（3）而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地（或田野）。（4）C3．【答案】（1）“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。（2）示例1：温情与冷峻。鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；鲁迅又用冷峻的态度审视这些旧事，如《二十四孝图》中对愚孝的批判。示例2：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终决定弃医从文。【答案】4．D5．“生”字运用拟人的修辞手法，赋予了“日”以人的动作，生动、传神地描绘了朝阳即将“诞生”的景象。“海日生残夜”形象地描绘了夜还未消尽，红日已从海上升起的画面，蕴含着旧事物中孕育着新生命的哲理，给人以乐观向上的力量。“升”是上升的意思，不能表现出这一深刻的含义。【答案】6．离开；拉，牵拉；舍弃，抛弃7．①正午（您）没有到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。②朋友有病在身，我不忍心丢下他，宁愿用我的性命来替代朋友的性命。8．ACE9．示例一：我不认为元方失礼。友人与元方父亲约定正午同行却失约，又当着元方的面辱骂他的父亲，错在先的是友人。元方的“入门不顾”，是在维护父亲的尊严和做人的原则，也提醒我们：交友应当以诚信和相互尊重为基础。示例二：我不认为荀巨伯迂腐。危难时刻不抛弃病中的朋友，宁可自己承担风险，这正是“义”的体现。他的坚守不仅保全了朋友，还感动了贼兵，使一郡得以保全，说明真诚的道义能感召人心。交友贵在患难与共。【答案】10．C11．最喜欢下雪；想要和他人分享雪夜之美却不得，内心又寂寞又旷远；期待下雪12．①旧时雪夜景色静谧优美，富有诗意；②雪夜里有少年乡居时闭门读书、围炉听祖父讲乡野传奇的自在温暖的生活记忆；③雪夜能让人获得湛然虚明、忧乐由我的心灵慰藉，承载着美好的往昔情愫。13．示例一：赞同A.重读“想”可以表现出少年的“我”在看到夜晚的雪景时，想要与人分享的迫切心情。示例二：赞同B.重读“告诉”可以突出作者想要将雪夜之美分享给他人的强烈渴求，与后文“遍寻不到”形成反差，更能凸显无人分享的失落与孤寂。14．内容上：都运用色彩来展现雪后大自然的景色；修辞上：都运用拟人，生动描绘雪后美景；情感上：都表达了对雪景的喜爱之情。【答案】15．B16．①操作最简单，但单字重码率高，输入效率低；②借助互联网的优势，智能化程度较高；③初步具备智能回复功能。说明：意思答对即可。17．肯定中国打字技术发展迅速；强调中文输入法的智慧；称赞几代华人的不懈努力。【答案】18．C19．①劳动能让学生获得深层次的幸福体验，体会苦尽甘来的成就感；②能帮助学生整合各学科知识，增长智慧，提高劳动素养、科学精神和思维品质；③能加深学生对劳动价值的