口语交际请你支持我课件六年级上册语文部编版

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六（1)班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。

六（1)班班委开会决定，要办一份班级报纸，宣传委员小莉作为代表向班主任李老师汇报此事。

小莉垂头丧气地回到了教室,坐在自己的位置上生闷气。

请进!

李老师，你看六年级的其他班都办了班报，不然咱们班也办一份吧？小莉，有什么事情找我吗？好啊，那你具体说说。这个……我……我也没想好。那你们打算开设什么栏目呢？如果在这期间遇到了一些问题呢？就是记录一些班级大事啊、焦点大事啊什么的，就像其他班一样呗。这……只要组织良好，肯定不会有问题的。那万一呢？那你们把班报制作出来了，打算怎么去展示呢？不知道……这……就像其他班一样，印出来展示啊。怎么老是和其他班一样，就不能有点自己的特色吗？如果是这样的话，我还是不建议办班报。这个嘛……首先是没有大量的时间，而且还有一些事情没有商量好。那好吧……

请同学们想一想，小莉向老师申请办班级报纸失败的原因是什么?办报的目的和好处对于老师的担心和质疑没有想清楚畅所欲言

现在请同学们畅所欲言,说一说办班级报纸的好处。

成立编辑部各司其职丰富课外生活，提升写作、信息搜集能力……记录暖心事件“时事焦点”“班级大事件”……初步设想目的和好处栏目编排人员组成丰富同学们的课外生活,提升写作能力,提高信息搜集和整理能力……"时事焦点”"班级大事件”"暖心时刻”"书主编、副主编、特约编辑……香四溢”"笔墨流辉”……我们再认真想一想班主任老师可能存在的顾虑以及解决方法。成员如何分工？家长是否支持自己的孩子参与这项活动？出班级报纸耽误学习怎么办？成员之间有矛盾，意见不统一怎么办？午休及其他课余时间以及双休日和节假日时间保证学习分歧要商量评选优秀编辑争取家长的支持主编、副主编、责任编辑、美编时间和精力的分配家长是否支持职责与分工意见不统一怎么办?在商量的基础上,由主编和副主编商量决定,定期评选优秀编辑。

主编1人,主要负责每期报纸主题的拟定。副主编1人,主要负责各个栏目内容的安排。责任编辑2～3人,主要负责撰写或收集各个栏目的具体内容。美编1人,主要负责报纸的美化工作。

争取家长的支持。邀请有编辑和出版经验的家长共同参与。利用中午休息以及管理班的时间。双休日和节假日再抽出1～2小时的时间。主要精力放在学习上,学习紧张时,先把办报纸的事情放一放……期末复习和考试阶段暂停报纸出版工作。

可能的顾虑应对策略进来吧。李老师，咱们班办报的事，我回去和同学们又商量了一下，我来和您汇报一下。我认为还是有办法解决的，还是希望您能支持我们一下。好啊，那你具体说说。办班报不但可以丰富我们的业余生活，而且在办班报的过程当中，我们就要主动收集资料、编写文章、绘制插图，这样又可以提升我们的写作水平和绘画能力。看来办班报的好处还挺多呢！我们把班报编个合集，作为班级毕业礼物，对大家有着非凡的意义。一份小小的班报对你们还真是意义非凡。但是办班报很不容易，你们打算怎么搭建你们的团队呢？李老师，我把办班报的想法和同学们说了，他们都很支持我。小莉，之前没看出来，你的组织能力还挺强啊！但是办班报会牵扯你们大量的时间，你们打算怎么分担学习和办班报之间的矛盾呢？我已经有了三名编辑、两名美工和三名记者。同学们也都挺踊跃的，说一定会给班报积极投稿。这个问题我们也认真讨论了，我们计划半个月出一期，遇到学习紧张的时候就临时停刊。想得很周到，但是如果你们在这期间遇到了一些问题，比如说大家意见不一致之类的，怎么办呢？李老师，您说的这些我们也想到了。如果对报纸内容大家意见不统一，我们就先集体讨论，最后由当期主编决定。很好，想得很周到！你们以后如果有什么问题，欢迎来找老师，我们一定一起解决。祝你们办报成功！太好了，谢谢老师！

通过刚才的对话，请同学们说说，小莉和老师沟通办班级报纸，是怎样获得老师支持的?态度礼貌诚恳讲清办报目的和好处设想担心、疑虑准备充足先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。说明想法讲清理由设想反应恰当应对说明想法讲清理由设想反应恰当应对说明想法讲清理由设想反应恰当应对说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。

多一个伙伴增强责任心担心咬伤掉毛不易清理遛狗耽误学习避免兴奋专业打理工具分配任务说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。提高管理时间能力提高学习效率妈妈，可以给我买一只小狗吗？不行，它会弄得家里又脏又乱，狗毛掉得到处都是，谁来打扫卫生啊？你连自己的书桌都收拾不干净，怎么会打扫这些？绝对不行！那谁来给它梳啊？你要上学，我和你爸爸要上班，都没有时间啊。咱们可以买一个梳毛器，轻轻一梳，狗毛就全都收集起来了。我争取抓紧时间写完作业，再整理好小狗的那些事，这就有时间了呀。它会教我如何管理好时间的。学习如何管理时间确实很重要，但是学习这项技能的方法有很多，不一定要养狗，而且狗可是会咬人的。这您就不用担心了。我听同学们说，大多数的狗都是不会咬人的，只要不让它太激动就好。

根据对话中"女儿”的表现，判断妈妈是否被说服了。

被说服想法和理由说得很清楚被说服消除顾虑提出办法牵牛花生物角天竺葵金鱼仙人掌说服同学，在班里成立“生物角”。说明想法讲清理由设想反应恰当应对说服同学，在班里成立"生物角”。

丰富课余生活班级凝聚力增强分散上课注意力破坏生物角值日分工安排放在教室后边的角落轮流管理倡议书（号召文明观赏)说服同学，在班里成立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。校园义卖说明想法讲清理由设想反应恰当应对说服校长,在学校组织一次义卖活动。

培养公益意识体会父母上班辛苦锻炼与人沟通交流的能力