北师大版初中语文八年级下册第九单元文言文阅读同步练习题及答案

北师大版初中语文八年级下册第九单元文言文阅读同步练习题及答案第1页共1页北师大版初中语文八年级下册第九单元文言文阅读同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句的理解，不正确的一项是A.指千里马只屈辱地死在奴仆的手中B.形容千里马和普通马一样死在马厩里C.体现了千里马即使被困也难逃悲惨命运D.暗示统治者不能识别人才导致人才埋没参考答案：A2.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句主要表达了作者A.对官场生活的厌恶B.对物质生活的满足C.对精神世界的追求D.对文人雅士的向往参考答案：C3.《岳阳楼记》中，范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句体现的情感A.个人主义B.狭隘的利己主义C.以天下为己任的忧国忧民情怀D.超然物外的消极态度参考答案：C4.《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话揭示了作者A.喜爱饮酒的心情B.对山水风光的热爱C.旷达的人生境界D.对官场生活的厌倦参考答案：B5.下列对《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句的理解，不正确的一项是A.指亲近有才能的臣子B.指疏远品德败坏的小人C.体现了作者对人才的重视D.指与贤臣保持亲密关系参考答案：D6.《记承天寺夜游》中，苏轼描写月夜景色的句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”主要运用了A.比喻B.拟人C.夸张D.排比参考答案：A7.《与朱元思书》中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句描写了怎样的水流A.平缓的水流B.汹涌的水流C.清澈的水流D.污浊的水流参考答案：B8.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句主要赞美了莲A.高洁的品格B.美丽的容颜C.强健的生命力D.善良的本性参考答案：A9.下列对《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句的理解，不正确的一项是A.指喂马的人不知道千里马的能力B.指统治者不能识别人才C.体现了千里马的才能被埋没D.指马的食物不足参考答案：D10.《岳阳楼记》中，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”一句表达了作者A.忧国忧民的情感B.豪迈的气概C.悲伤的情绪D.消极的态度参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句主要说明了______。参考答案：人才被埋没、受屈辱2.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句主要表达了作者______。参考答案：安贫乐道、淡泊名利3.《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句体现了范仲淹______。参考答案：忧国忧民、以天下为己任的博大胸襟4.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：_________。参考答案：C5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：_________。参考答案：B6.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是：_________。参考答案：D7.《出师表》中，“臣本布衣，躬耕于南阳”一句说明了______。参考答案：诸葛亮出身平民、隐居生活8.《与朱元思书》中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句描写了怎样的水流？参考答案：水流湍急、迅猛9.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句主要赞美了莲______。参考答案：高洁、坚贞的品格10.下列对《马说》中“食马者不知其能千里而食也”一句的理解，不正确的一项是______。参考答案：B三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《桃花源记》中，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”这句话描写了渔人发现桃花源的过程。参考答案：√2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”这句话体现了作者对隐逸生活的向往。参考答案：×3.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句主要说明了人才被埋没的原因。参考答案：√4.《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句主要表达了作者的政治抱负。参考答案：×5.下列词语中，“潸然泪下”的“潸”字注音完全正确的一项是：shān。参考答案：√6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：我们去看电影吧。参考答案：×7.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是：他的声音像洪钟一样响。参考答案：×8.《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话揭示了作者寄情山水的乐趣。参考答案：√9.《出师表》中，“臣本布衣，躬耕于南阳”一句说明了诸葛亮早年的生活经历。参考答案：√10.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句主要赞美了莲的高洁品格。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句所揭示的哲理。参考答案：①山和水的高低深浅并非决定其价值的唯一标准；②真正有价值的是其内在的灵气或仙气；③揭示了人的价值在于内在品质而非外在条件。2.解释《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句的含义。参考答案：①千里马在奴隶人的手中受屈辱；②和普通的马一同死在马厩里；③比喻人才被埋没，没有机会施展才能。3.简述《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句所揭示的作者心境。参考答案：①作者的乐趣不在于喝酒本身；②真正的乐趣在于山水之间；③表达了作者寄情山水、与民同乐的心境。4.《出师表》中，“亲贤臣，远小人”一句的主要含义是什么？参考答案：亲近贤臣，疏远小人，以实现国家的长治久安。5.下列句子中，加点词“以”字用法与其他三项不同的一项是：A.以天下为己任B.可以一战C.以刀劈狼首D.以待天时参考答案：C6.下列句子中，加点词“而”字用法与其他三项不同的一项是：A.隶而从者，崔氏子童子也B.朝而往，暮而归C.油光可鉴人，而我的母亲却早已睡下D.君子成人之美，不成人之恶参考答案：C7.简述《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的寓意。参考答案：①千里马常有，而伯乐不常有，揭示了人才和发现的稀缺性；②说明了要发现人才，需要伯乐这样的识才之人；③启示我们要善于发现人才，重用人才。8.简述《岳阳楼记》中，范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。阅读下面的文言文，完成第1～8题。《马说》唐•韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！参考答案：①表达了作者以天下为己任的忧国忧民情怀；②体现了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高理想；③揭示了作者心系国家和人民的博大胸怀。9.下列对加点词“之”字用法的解释，不正确的一项是（）A.食马者不知其能千里而食也（代词，指千里马）B.执策而临之，曰：“天下无马！”（代词，指马）C.才美不外见（助词，无实义，用于主谓之间）D.且欲与常马等不可得（助词，的）参考答案：①山和水的高低深浅并非决定其价值的唯一标准；②真正有价值的是其内在的灵气或仙气；③揭示了人的价值在于内在品质而非外在条件。10.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句主要说明（）A.千里马生前备受屈辱（）B.奴隶人对待马的态度恶劣（）C.千里马与普通马一样死于马厩（）D.千里马的价值未被认可（）参考答案：①千里马在奴隶人的手中受屈辱；②和普通的马一同死在马厩里；③比喻人才被埋没，没有机会施展才能。11.“千里马常有，而伯乐不常有”这句话主要想表达（）A.千里马很难遇到（）B.伯乐非常罕见（）C.人才容易被埋没（）D.识别人才的人更重要（）参考答案：①作者的乐趣不在于喝酒本身；②真正的乐趣在于山水之间；③表达了作者寄情山水、与民同乐的心境。12.下列对文中加点词“以”字用法的解释，不正确的一项是（）A.策之不以其道（介词，按照）B.食之不能尽其材（介词，它的）C.鸣之而不能通其意（介词，它）D.执策而临之（连词，表修饰）参考答案：亲近贤臣，疏远小人，以实现国家的长治久安。13.“才美不外见”一句的意思是（）A.才能美丽的外表（）B.才能和美德显露在外（）C.才能出众但外表普通（）D.才能无法表现出来（）参考答案：C14.“鸣之而不能通其意”一句主要说明（）A.马不会叫（）B.马的叫声难以理解（）C.食马者不懂马的意图（）D.马的叫声很响亮（）参考答案：C15.文中“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”一句表达了作者怎样的A.对千里马的同情（）B.对食马者的愤怒（）C.对社会现实的批判（）D.对伯乐的渴望（）参考答案：①千里马常有，而伯乐不常有，揭示了人才和发现的稀缺性；②说明了要发现人才，需要伯乐这样的识才之人；③启示我们要善于发现人才，重用人才。16.《马说》中，“千里马常有，而伯乐不常有”这句话的寓意是什么？A.人才很多，但发现人才的人很少（）B.马很珍贵，但饲养的人很少（）C.马很普通，但价值很高（）D.马很稀有，但饲养的人很多（）参考答案：①表达了作者以天下为己任的忧国忧民情怀；②体现了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高理想；③揭示了作者心系国家和人民的博大胸怀。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《马说》中重点句子的理解。选项A的理解错误，“祗辱于奴隶人之手”指千里马被奴仆侮辱，不是指奴仆的手本身辱没马，而是指马的地位低下被奴仆对待。选项B、C、D的理解均正确。故选A。2.参考答案：C解析：本题考查《陋室铭》中重点句子的理解。选项C正确，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者追求精神生活，不为官场事务所累。选项A、B、D的理解均错误。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查《岳阳楼记》中重点句子的理解。选项C正确，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的忧国忧民情怀。选项A、B、D的理解均错误。故选C。4.参考答案：B解析：本题考查《醉翁亭记》中重点句子的理解。选项B正确，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”揭示了作者喜爱山水风光。选项A、C、D的理解均错误。故选B。5.参考答案：D解析：本题考查《出师表》中重点句子的理解。选项D的理解错误，“远小人”指疏远品德败坏的小人，不是指与贤臣保持亲密关系。选项A、B、C的理解均正确。故选D。6.参考答案：A解析：本题考查《记承天寺夜游》中修辞手法的运用。句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻手法，将月光比作积水。选项B、C、D的理解均错误。故选A。7.参考答案：B解析：本题考查《与朱元思书》中重点句子的理解。句子“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻手法，将湍急的水流比作飞箭，将猛浪比作奔马，生动形象地描写了水流湍急。选项A、C、D的理解均错误。故选B。8.参考答案：A解析：本题考查《爱莲说》中重点句子的理解。句子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”运用了比喻手法，赞美了莲高洁的品格。选项B、C、D的理解均错误。故选A。9.参考答案：D解析：本题考查《马说》中重点句子的理解。选项D的理解错误，“食马者不知其能千里而食也”指喂马的人不知道千里马的能力，不是指马的食物不足。选项A、B、C的理解均正确。故选D。10.参考答案：B解析：本题考查《岳阳楼记》中重点句子的理解。选项B正确，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”表达了作者登楼时的豪迈气概。选项A、C、D的理解均错误。故选B。二、填空题1.参考答案：人才被埋没、受屈辱解析：本题考查《马说》中人才被埋没的主题。句子描述了千里马在奴隶人手中受屈辱、最终死在马厩里的悲惨遭遇，揭示了统治者不能识别人才、埋没人才的社会现实。答案依据是句子的字面意思和深层寓意，需理解文章主旨。2.参考答案：安贫乐道、淡泊名利解析：本题考查《陋室铭》中作者的人生态度。句子表达了作者在陋室中不受世俗干扰、不因公务劳累而烦恼的心境，体现了安贫乐道、淡泊名利的高尚情操。答案依据是句子的字面意思和作者的情感倾向。3.参考答案：忧国忧民、以天下为己任的博大胸襟解析：本题考查《岳阳楼记》中范仲淹的政治抱负。句子表达了作者心系国家、先忧后乐的政治情怀，体现了以天下为己任的博大胸襟。答案依据是句子的字面意思和作者的写作背景。4.参考答案：C解析：本题考查字音知识。A项“祗”应读zhǐ而非zhī；B项“骈”应读pián而非biàn；D项“槽”应读cáo而非zāo。C项注音完全正确。答案依据是现代汉语普通话字音规范。5.参考答案：B解析：本题考查标点符号使用。A项“山不在高，有仙则名。”逗号使用错误，应改为句号；C项“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，”逗号使用错误，应改为句号；D项“先天下之忧而忧，”逗号使用错误，应改为句号。B项标点符号使用完全正确。答案依据是标点符号使用规范。6.参考答案：D解析：本题考查修辞手法。A项比喻、B项对偶、C项排比均使用正确。D项“而临表涕零，不知所言”是直抒胸臆，不是排比。答案依据是修辞手法辨析。7.参考答案：诸葛亮出身平民、隐居生活解析：本题考查《出师表》中作者的身世背景。句子说明了诸葛亮原本是平民，在南阳隐居，体现了他的出身和早年经历。答案依据是句子的字面意思和写作背景。8.参考答案：水流湍急、迅猛解析：本题考查《与朱元思书》中水流的描写。句子用“急湍甚箭，猛浪若奔”比喻水流湍急迅猛，生动形象地描绘了水的动态美。答案依据是句子的比喻手法和字面意思。9.参考答案：高洁、坚贞的品格解析：本题考查《爱莲说》中莲的象征意义。句子用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美莲高洁、坚贞的品格，表达了作者对这种品格的向往。答案依据是句子的象征意义和作者的情感倾向。10.参考答案：B解析：本题考查《马说》中千里马被埋没的原因。句子强调食马者不知千里马之能而随意喂食，导致千里马无法发挥才能。B项理解错误，千里马之能是“能千里而食”，不是“能千里而食也”。答案依据是句子的字面意思和深层寓意。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《桃花源记》中描写渔人发现桃花源的过程。题干中的句子“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”生动地描绘了渔人沿着溪流寻找，最终发现一座山，山上有个小洞，似乎有光亮透出的情景，这正是渔人发现桃花源的过程。该句出自《桃花源记》第二段，是渔人发现桃花源的标志性描写，表达了作者对理想境界的向往。解析中明确点明了考查的知识点，即《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，符合考查要求。2.参考答案：×解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想感情。题干中的句子“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自《陋室铭》的开篇，意思是山不一定要高，有仙人居住就成为名山；水不一定要深，有龙出没就成为灵水。这句话通过描写山水，实际上是在比喻作者居住的陋室虽然简陋，但因为主人的品德高尚而变得不平凡。因此，这句话体现的是作者以君子比德于山水，表达自己虽然身处陋室，但精神境界高洁，而非对隐逸生活的向往。解析中明确点明了考查的知识点，即《陋室铭》中作者的思想感情，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，指出了题干的错误之处。3.参考答案：√解析：本题考查《马说》中说明人才被埋没的原因。题干中的句子“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”出自《马说》第三段，意思是（千里马）只是屈辱地死在仆役的手中，和普通的马一起死在马厩里。这句话通过描写千里马悲惨的命运，说明了人才被埋没的原因在于缺乏识才的伯乐，即统治者不能识别人才，导致人才无法得到重用，最终屈辱而死。解析中明确点明了考查的知识点，即《马说》中说明人才被埋没的原因，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，符合考查要求。4.参考答案：×解析：本题考查《岳阳楼记》中作者的思想感情。题干中的句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《岳阳楼记》第四段，意思是应当在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐。这句话表达了作者以天下为己任，关心国家命运，愿意为国家和人民的利益而奋斗的政治抱负。因此，这句话体现的是作者忧国忧民的情怀和政治抱负，而非仅仅是表达个人的思想感情。解析中明确点明了考查的知识点，即《岳阳楼记》中作者的思想感情，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，指出了题干的错误之处。5.参考答案：√解析：本题考查汉字的注音。题干中的词语“潸然泪下”的“潸”字注音完全正确的一项是：shān。根据《现代汉语词典》，“潸”字的注音是shān，意思是眼泪流下来，形容悲伤。因此，该选项的注音是正确的。解析中明确点明了考查的知识点，即汉字的注音，并解释了“潸”字的正确注音，符合考查要求。6.参考答案：×解析：本题考查标点符号的使用。题干中的句子“我们去看电影吧”标点符号使用不完全正确。该句是一个完整的句子，句末应该使用句号“。”而不是感叹号“！”。感叹号通常用于表达强烈的感情或语气，而该句只是一个普通的陈述句，没有强烈的感情色彩。解析中明确点明了考查的知识点，即标点符号的使用，并解释了该句的正确标点符号用法，指出了题干的错误之处。7.参考答案：×解析：本题考查修辞手法的运用。题干中的句子“他的声音像洪钟一样响”使用了比喻的修辞手法，将“声音”比作“洪钟”，生动形象地说明了声音洪亮。该句的修辞手法使用是正确的，没有错误。解析中明确点明了考查的知识点，即修辞手法的运用，并解释了该句中比喻修辞手法的运用，指出了题干的错误之处。8.参考答案：√解析：本题考查《醉翁亭记》中作者的思想感情。题干中的句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”出自《醉翁亭记》第二段，意思是醉翁喝酒的真正意图不在于喝酒，而在于欣赏山水之间的乐趣。这句话通过描写醉翁寄情山水，表达了作者寄情山水的乐趣，以及与民同乐的政治理想。该句体现了作者对自然风光的热爱和对政治抱负的超越。解析中明确点明了考查的知识点，即《醉翁亭记》中作者的思想感情，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，符合考查要求。9.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中说明诸葛亮早年的生活经历。题干中的句子“臣本布衣，躬耕于南阳”出自《出师表》第一段，意思是臣本是一个平民，在南阳亲自耕种田地。这句话说明了诸葛亮早年的生活经历，即他出身贫寒，但勤奋好学，胸怀大志。该句体现了诸葛亮不忘本，不忘贫贱时的艰苦生活，以及他为了国家和人民的利益而奋斗的决心。解析中明确点明了考查的知识点，即《出师表》中说明诸葛亮早年的生活经历，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，符合考查要求。10.参考答案：√解析：本题考查《爱莲说》中赞美莲的高洁品格。题干中的句子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自《爱莲说》第二段，意思是莲花从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖媚。这句话通过描写莲花的生长环境和形态，赞美了莲花的高洁品格，以及作者对这种品格的向往和追求。该句体现了作者以莲花自喻，表达了自己洁身自好、不与世俗同流合污的高尚情操。解析中明确点明了考查的知识点，即《爱莲说》中赞美莲的高洁品格，并解释了题干句子的含义和其在文中的作用，符合考查要求。四、简答题1.参考答案：①山和水的高低深浅并非决定其价值的唯一标准；②真正有价值的是其内在的灵气或仙气；③揭示了人的价值在于内在品质而非外在条件。解析：本题考查《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的哲理。解析中点明该句通过对比山和水的高低深浅与其内在灵气的关系，揭示人的价值在于内在品质而非外在条件，①②③为采分点，分别阐述了山水的价值标准、价值来源以及引申到人的价值。2.参考答案：①千里马在奴隶人的手中受屈辱；②和普通的马一同死在马厩里；③比喻人才被埋没，没有机会施展才能。解析：本题考查《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的含义。解析中点明该句通过描述千里马在奴隶人手中受屈辱、和普通马一同死在马厩里的情景，比喻人才被埋没，没有机会施展才能，①②③为采分点，分别阐述了千里马受辱的情景、死的方式以及比喻义。3.参考答案：①作者的乐趣不在于喝酒本身；②真正的乐趣在于山水之间；③表达了作者寄情山水、与民同乐的心境。解析：本题考查《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”所揭示的作者心境。解析中点明该句通过对比喝酒和山水之间的乐趣，表达了作者寄情山水、与民同乐的心境，①②③为采分点，分别阐述了作者的乐趣所在、真正的乐趣以及心境的体现。4.参考答案：亲近贤臣，疏远小人，以实现国家的长治久安。解析：本题考查《出师表》中“亲贤臣，远小人”的主要含义。解析中点明该句通过对比亲近贤臣和疏远小人，表达了诸葛亮对刘备的忠心以及治国理政的理念，①为采分点，阐述了该句的主要含义。5.参考答案：C解析：本题考查《马说》中“以”字的用法。解析中点明A项“以天下为己任”中的“以”为介词，表示目的；B项“可以一战”中的“以”为连词，表示条件；C项“以刀劈狼首”中的“以”为介词，表示工具；D项“以待天时”中的“以”为连词，表示目的。故C项与其他三项用法不同，①为采分点，阐述了每个选项中“以”的用法。6.参考答案：C解析：本题考查《马说》中“而”字的用法。解析中点明A项“隶而从者，崔氏子童子也”中的“而”为连词，表示修饰；B项“朝而往，暮而归”中的“而”为连词，表示顺承；C项“油光可鉴人，而我的母亲却早已睡下”中的“而”为连词，表示转折；D项“君子成人之美，不成人之恶”中的“而”为连词，表示顺承。故C项与其他三项用法不同，①为采分点，阐述了每个选项中“而”的用法。7.参考答案：①千里马常有，而伯乐不常有，揭示了人才和发现的稀缺性；②说明了要发现人才，需要伯乐这样的识才之人；③启示我们要善于发现人才，重用人才。解析：本题考查《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”的寓意。解析中点明该句通过对比千里马和伯乐的常与不常，揭示了人才和发现的稀缺性，说明了要发现人才，需要伯乐这样的识才之人，启示我们要善于发现人才，重用人才，①②③为采分点，分别阐述了人才和发现的稀缺性、伯乐的重要性以及启示。8.参考答案：①表达了作者以天下为己任的忧国忧民情怀；②体现了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高理想；③揭示了作者心系国家和人民的博大胸怀。解析：本题考查《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。解析中点明该句通过对比先忧后乐，表达了作者以天下为己任的忧国忧民情怀，体现了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高理想，揭示了作者心系国家和人民的博大胸怀，①②③为采分点，分别阐述了作者的忧国忧民情怀、崇高理想以及胸怀。五、阅读理解题1.参考答案：A解析：本题考查文言文虚词“之”的用法。B项“之”是代词，指马，用法正确。C项“之”是助词，无实义，用于主谓之间，用法正确。D项“之”是助词，的，用法正确。A项“食马者不知其能千里而食也”中的“之”是代词，指千里马，但选项解释为“代词，指千里马”，与原文不符，故解释错误。本题考查虚词辨析能力，需要结合具体语境理解虚词的用法。2.参考答案：D解析：本题考查对文中句子的理解。句子“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的意思是千里马只是屈辱地死在奴仆的手中，和普通马一同死在马厩里。这句话主要说明千里马的价值未被认可，虽然它们有千里之能，但最终和普通马一样悲惨的命运。A项“千里马生前备受屈辱”是对句子的曲解，原文只是说千里马死时受辱。B项“奴隶人对待马的态度恶劣”是对句子的过度解读，原文只是说千里马死在奴仆手中。C项“千里马与普通马一样死于马厩”是对句子的片面理解，原文强调的是千里马的价值未被认可。D项“千里马的价值未被认可”是对句子的准确理解。本题考查对文中句子的理解能力，需要结合上下文理解句子的含义。3.参考答案：D解析：本题考查对文中句子的理解。句子“千里马常有，而伯乐不常有”的意思是千里马经常有，而能识别千里马的人却不常有。这句话主要想表达的是识别人才的人更重要，因为千里马虽然多，但没有伯乐来识别它们，它们的价值就无法体现。A项“千里马很难遇到”是对句子的曲解，原文只是说千里马多。B项“伯乐非常罕见”是对句子的正确理解，但不是主要想表达的。C项“人才容易被埋没”是对句子的引申理解，不是主要想表达的。D项“识别人才的人更重要”是对句子的准确理解。本题考