2026年北师大版初一语文下册第二单元巩固模拟试卷及答案

2026年北师大版初一语文下册第二单元巩固模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘束（jūshù）愧怍（kuìzuò）B.纠葛（jiūgé）摇曳（yáoyè）潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）翘首（qiàoshǒu）惩罚（chéngfá）D.纨绔（wánkù）残羹（cángēng）沉湎（chénmiǎn）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑，但我却并不高兴。”3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达的主要情感是（）A.对底层劳动人民的同情B.对社会不公的批判C.对美好生活的向往D.对传统美德的赞扬4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，主要想表达的是（）A.叶圣陶先生的文学成就B.叶圣陶先生的教育思想C.叶圣陶先生的人格魅力D.叶圣陶先生的社会影响6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《论语》——孔子B.《背影》——朱自清C.《朝花夕拾》——鲁迅D.《骆驼祥子》——老舍7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白8.下列句子中，修辞手法运用不当的一项是（）A.远处的山峦像一幅幅水墨画。B.风吹过，树叶沙沙作响，像是在唱歌。C.他的眼睛像两颗明亮的星星。D.她的笑声像银铃一样，清脆悦耳。9.《论语》中，“己所不欲，勿施于人”体现的是哪种思想？（）A.仁爱B.知行合一C.中庸D.诚信10.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。C.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”D.他拿着一本书，高高兴兴地回家了。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代著名的散文家、诗人。2.《老王》的作者是__________，这篇文章选自她的散文集《__________》。3.《叶圣陶先生二三事》的作者是__________，他是我国现代著名的作家、教育家。4.“__________，__________”出自《论语•学而》，意思是说学习的时候要专心致志，不能三心二意。5.“__________，__________”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是说落花虽然凋谢，但仍然会化作春泥，滋养新的生命。6.《背影》中，父亲为儿子买橘子的过程中，体现了父亲对儿子怎样的情感？__________7.《论语》中，“__________，__________”的意思是，自己不想要的东西，就不要强加给别人。8.《朝花夕拾》是__________先生的散文集，书名中的“朝花夕拾”出自唐代诗人孟郊的诗句“__________”。9.《老王》中，老王是一个__________、__________的人。10.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想可以用“__________，__________”来概括。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良、淳朴，但有些迷信的人。（）2.《背影》是一篇叙事散文，主要描写了作者与父亲之间的感情。（）3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达了对社会底层人民的同情。（）4.《论语》是孔子及其弟子的语录结集，是儒家学派的经典著作之一。（）5.“己所不欲，勿施于人”是孟子提出的思想。（）6.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，书名中的“朝花夕拾”意思是早上盛开的花，傍晚才拾取，比喻晚年回忆往事。（）7.《背影》中，父亲的背影是全文的线索，也是作者情感的触发点。（）8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想可以用“教是为了不教”来概括。（）9.《老王》中，老王是一个老实、善良，但生活贫困的人。（）10.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”的意思是说学习的时候要经常练习。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现在哪些方面？2.简述《老王》中，作者杨绛对老王的形象有哪些描写？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想有哪些特点？4.简述《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义是什么？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”（1）这段文字描写了父亲的哪些动作？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，地位低下，然而她心地善良，淳朴。她给我买来了《山海经》，这让我非常高兴。她虽然有些迷信，但她的善良和淳朴让我非常敬佩。”（1）这段文字主要描写了阿长的哪些特点？（2）这段文字表达了作者对阿长的什么情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生是一位伟大的教育家，他的教育思想可以用‘教是为了不教’来概括。他认为，教育的目的是培养学生的自学能力，让他们能够自己学习，自己思考，自己解决问题。”（1）这段文字主要介绍了叶圣陶先生的哪些教育思想？（2）这段文字表达了作者对叶圣陶先生教育思想的什么看法？4.阅读下面的文字，回答问题。“‘己所不欲，勿施于人’是儒家思想的核心之一。这句话的意思是，自己不想要的东西，就不要强加给别人。这是一种推己及人的思想，要求人们对待他人要像对待自己一样。”（1）这段文字主要介绍了“己所不欲，勿施于人”的哪些含义？（2）这段文字表达了作者对“己所不欲，勿施于人”的什么看法？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项，“愧怍”应读kuìzuò；C项，“惩罚”应读chéngfá；D项，“纨绔”应读wánkù。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的过程，可以看出作者内心的期待和兴奋。3.A解析：文章通过对老王的描写，表达了作者对底层劳动人民的同情。4.B解析：A项缺少主语；C项否定不当；D项关联词使用错误。5.C解析：文章通过回忆叶圣陶先生的生活片段，主要想表达的是叶圣陶先生的人格魅力。6.C解析：《朝花夕拾》的作者是鲁迅先生。7.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。8.A解析：A项比喻不当，山峦不能像水墨画。9.A解析：“己所不欲，勿施于人”体现的是仁爱思想。10.A解析：其他选项标点符号使用不当。二、填空题1.鲁迅2.杨绛，干校六记3.叶圣陶4.学而时习之，不亦说乎5.落红不是无情物，化作春泥更护花6.父亲对儿子深沉的爱7.己所不欲，勿施于人8.鲁迅，落红不是无情物，化作春泥更护花9.老实，善良10.教是为了不教三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.（1）作者渴望得到《山海经》，多次向阿长索要，但阿长没有买到；（2）作者对《山海经》的渴望非常强烈，甚至到了“魂牵梦萦”的地步；（3）作者对阿长买书的过程非常期待，每次阿长回来，作者都会迫不及待地去问有没有买到《山海经》。2.（1）老王是一个老实、善良的人，尽管生活贫困，但仍然愿意帮助别人；（2）老王是一个有尊严的人，尽管生活艰难，但仍然保持自己的尊严；（3）老王是一个有爱心的人，尽管自己生活困苦，但仍然愿意帮助别人。3.（1）叶圣陶先生的教育思想强调培养学生的自学能力，让他们能够自己学习，自己思考，自己解决问题；（2）叶圣陶先生的教育思想注重学生的全面发展，不仅注重学生的知识学习，还注重学生的品德教育；（3）叶圣陶先生的教育思想强调教育的实践性，让学生在实践中学习，在实践中成长。4.（1）“学而时习之，不亦说乎”的意思是说学习的时候要经常练习，这样才能真正掌握知识；（2）这句话表达了孔子对学习的态度，他认为学习是一个不断积累、不断实践的过程，只有这样才能真正掌握知识。五、应用题1.（1）父亲的动作有：蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，穿过铁道，爬上月台，用两手攀着上面，两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，抱了朱红的橘子望回走，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，扑扑衣上的泥土；（2）这段文字表达了作者对父亲深沉的爱和