小学英语预习及复习方法

小学英语预习及复习方法

预习方法：

1、自己读一遍新课文，铅笔轻轻标出不会的单词。

2、查找单词表或英语字典，找诞生词的翻译，然后尝试翻译课

文（用铅笔写在书上）。

3、听磁带并尝试跟读3-5遍，重点听生词和其他课文中不会的

单词。

坚持在上每节新课前做到以上三步，可以在上课时做到心中有数,

老师讲到自己不会的内容时可以有重点的听，听课效果最好。

复习方法：（课文）

1、听磁带并跟读课文（听一句，大声读一句，翻译读一遍）3.6

遍。（具体几遍依据自己驾驭状况调整，对课文不熟时多读几遍，直

到会读。已经能够较流利的读下来时，可以少读几遍。）

2、已经学过并能够娴熟驾驭的课文自己朗读2-3遍。（依据每天

学习时间的长短调整复习学课文的时间。时间惊惶时可以复习1-2篇，

时间较充裕时可以多复习几篇。复习的越频繁驾驭的越扎实。）

要求：到达最低目标，熟读每篇课文;最好到达背诵课文的最高

目标。要到达这两个目标，光靠听磁带是不行的，必需大声朗读课文，

多读多记才能到达熟能生巧的程度。

娴熟驾驭课文中每句话的翻译，朗读课文时要和翻译一起读。（娴

熟驾驭每个单词、每句话的翻译特殊重要，因为只有理解了，才能与

人用英语沟通，才能在答卷时有的放矢，因此孩子在读课文和单词时

必需要将翻译一起牢牢记住。）

背单词：（可以依据孩子的状况，从二年级下学期或三年级起先

指导孩子背单词，起先的越早越好，但不要让孩子产生厌倦或怕的心

理，可以由易到难，由少到多，渐渐让孩子找到背单词的方法和规律，

并从中获得成就感。）

依据单词的长短和自己的实力调整每天背单词的数量，可以1-3

个不等。已背会的单词要常常复习，每天复习3-5个，可以先看几遍，

再尝试听写或默写一遍。不要将单词的复习、听写工作全都放在周末

或某几天，只有每天不连续的复习稳固，才能将它们牢牢刻在脑子里。

背单词最快的方法:边写边念边脑子里记，这样做可以使眼、耳、

口、手、脑都得到练习的时机，以最快最牢的方式记住单词。

【拓展阅读】小学英语单词学习的好方法

一、多听多读加深印象英语就是从听和说起先的。

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种

方法让学生进展口语练习，但要幸免形式单一。

鼓舞学生在家里也要多说多念。学生们刚起先学习英语时爱好

都很浓，回到家都情愿读给家长听，但渐渐就害怕开口。所以这就要

求家长的协作、鼓舞和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺

口就会说出来。

二、运用联想拆分单词中国人记汉字。

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来汜。单词也可如此。

如meat（肉），可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的,

这样，只需把m记住，整个单词就记住了。

还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：

car（车）card（卡片），far（远的）farm（农场），还有一些单词只有一个字母

之差，如：cab（出租车），cat（猫）;另外，英诺里还有一小局部单词换一

下字母位置，即成为另一个词：如，on（在上）no（不）,top（顶部）pot（壶）。

在新授单词时，可利用游戏让学生们找挚友、组单词。增加课堂教学

的趣味性。

三、编顺口溜韵律记忆孩子们都宠爱好玩的事。

那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习爱好。

像：点头yes摇头no,来是come去是go,我是I你是you,感

谢你thankyouo

关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，

ve要用f替，八加h九减e,ty变为tie,几十几，几百几，首数仍是

基数词，尾数才用序数替。

这样既易于记忆，又能提高孩子们的踊跃性，取得良好的效果。

四、归纳记忆法。

平常分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进展分类，将

零散、杂乱的词语进展分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将

已有的学问熟记于心，不易遗忘。

把单词归纳在一起进展