教师职.业道德规范

教师职.业道德规范

1、依法执教。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马

列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。全面贯彻国

家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针

政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、关爱学生。关心、呵护、了解全体学生，尊重学生的人格，平等、公正、

民主对待学生，保护学生的身心健康，对学生严格要求，循循善诱，诲人不倦，

不歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，建立民

主、友好、和谐、亲密的师生关系，促进学生全面、主动、健康发展。

3、敬业爱岗。热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，

教书育人，培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷

衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。认真钻研业务，精益求精，勇于创新，

不断学习新知识，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水

平。

4、团结协作。自觉遵纪守法，爱护学校，关心集体，尊重同志，互相关心，

互相帮助，互相学习；若有不同意见的应和气协商，使用文明语言，不吵闹，不

粗暴：维护学校荣誉，共创文明校风。

5、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配

合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

6、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，

不利用职责之便谋取私利。

7、为人师表。遵守社会公德，衣着整洁大方，举止端庄文雅，语言文明得

体，礼貌待人，谦虚谨慎，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

校长岗位职责

1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机

关的命令、法规、指示，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的风气。坚持

社会主义办学方向，努力培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接

班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工，组织教

师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教

育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设素质高的教师

队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监

督。充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和

职工工作的主动性、积极性和创造性。

3、校长是学校工作的组织者、决策者和发挥者，对外代表学校，对内主持

校务，负责学校全面工作:

4、发挥学校教育的主导作用，指导家长委员会工作，努力促进学校教育、

家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境，努力争取社

会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。

5、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的财务，管理好校舍和教学设备等各

项设施工作，搞好校园建设，依靠领导和群众，逐步改善校容和办学条件。

6、认真探索按章治校的规律，建立和健全各种必要的规章制度，建设良好

的校风、校纪、学风。

副校长岗位职责

1、全面贯彻党的教育方针和上级的有关政策指示，协助校长领导、管理好

学校，主抓教育教学工作，

2、根据学校总计划和阶段工作安排，负责抓好自己分管的工作。

（1）开学前讨论制定好分管工作的实施计划，确保计划的落实。做好期末

和阶段工作总结。

（2）深入实际调查研究，了解所管工作的进程及各种情况，负责研究并有

效的解决所管工作中出现的各种问题。疑难问题或影响全局的问题要及时提出统

一研究解决办法；一般性问题应自己设法解决

（3）做好所管岗位人员的思想工作和职业道德教育，督促检查各个岗位的

工作，落实岗位职责，并对所管岗位人员进行考绩，予以认真记载。

（4）对工作薄弱环节或薄弱岗位应强领导，并在方法、措旅等方面给予具

体指导。

（5）要发现、总结、宣传、推广所管工作中的好经验、好典型，带动大家；

总结所管工作中的失误或教训，加强警戒；批评、教育和帮助后进。

3、密切联系群众，关心群众，虚心听取和认真分析群众对自己所管工作的

意见或建议以及对学校其他工作的意见或建议，并尽快做出反映。

4、强化质量意识，采取各种有效措施，狠抓教育教学质量。

工会主席岗位职责

1、积极配合党政领导加强会员的政治思想工作，开展“爱岗敬业”的活动，

充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。

2、主持召开教代会，充分发挥教代会的民主管理何谓监督作用，保障会员

当家作主的民主权利。

3.协助行政组织会员开展各种业务活动，不断提高业务水平，为提高教学

质帚做出贡献。

4、关心会员的福利生活，协助党政领导解决会员的实际困难。

5、主持召开工会委员会议，组织工会干部学习、研究工作，并检查各委员、

小组长执行工作情况。

办公室主任岗位职责

1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策和上级教育行政部门的指示，在校

长、书记领导下主持办公室全面工作，统筹安排办公室各项工作，转办学校其他

部门的有关事项。

2、主持草拟学校工作计划、工作总结、发展规划，协助校领导做好各项行

政工作安排，负责督办校领导工作指示和会议决议落实情况。

3、根据学校工作目标和主要任务以及需要领导决策的重大问题，积极主动

地组织和参与各种调查研究，做好信息的收集、反馈工作，协助校长实施科学的

宏观决策和有效的指挥，并协助处理需要解决的重要问题和工作。

4、建立健全学校的各种规章制度，使学校管理科学化、合理化、规范化。

5、负责安排学校常规会议和领导召集的各种会议日勺会务工作，起草有关会

议纪要，负责学校有关重大活动的组织安排。

6、负责行政事务管理。组织落实各部门开展正常工作所需要办理的各种事

项。协助做好人事编制、调配、档案管理、计划生育、转正、升级和退离休等工

作。

7、全面履行协调职责，着力做好纵向协调、横向协调、内部协调等多方面

的工作，充分发挥各职能部门的整体效能。接待上级领导机关或兄弟学校来校检

查、调研、参观、访问。

8、掌握好职工请假制度，负责全校教职工考勤工作。安排节假口的值班。

9、组织处理学校领导交办的其它工作。

教导主任岗位职责

1、主持教导处的日常行政工作，组织学生入学、编班、排课、调课、安排

代课、制定教学计划、教学制度，管理学生学籍，积累教学资料•，检查教育教学

工作。

2、组织管理教学和领导教研组工作，定期召开科组长会议，组织教师学习

教学计划和教学大纲，领导科组制定教学计划，完成教学任务，总结交流教学经

验，围绕教学改革的中心和重点，组织观摩教学。做好期中、期末和学年的教学

工作总结。

3、审批各组的教研工作计戈人建立并执行教学责任制，深入教学第一线，

通过听课、评课、检查教案，了解教学实施情况，沟通师生间对于教与学的意见，

以便改进教与学。帮助教师认真抓好、落实‘双基”教学，努力提高教学质量。

4、建立教师业务档案，组织教师进行业务进修，提高教学水平。注意培养

教学骨干教师和新生力星，协助校长安排教师工作业务。发挥有教学经验的老师

的作用，做好结对子的工作。

5、定期召开各科代表会议，及时了解学生学习状况及任课教师的状况，解

决存在的问题。

6、指导各科教研组开展第二课堂活动，扩大学生知识视野，发展学生兴趣

特长，培养学生的实践能力和创新能力。

7、制定课程表和作息时间表，组织安排期中、期末的复习、测试工作，井

做好质量分析，建立各科试题题库。

8、组织和安排全校性的教学教研活动，如：公开课、教改实验、课外科技

等。

9、组织教师进行教学基本功的培训，每学期至少举行•项教师基本功竞赛。

10、组织、指导好学生参与各种比赛活动，以提高学生素质。

11、协助校长做好接待校内外及教师、学生来访、来电和来信的处理工作，

负责接待外地来校参观、交流的团体和个人的具体安排，做到待人诚恳，复信复

电及时。

教学主任工作职责

1、开学前具体安排全校课程表和作息时间表。

2、负责学生的学籍、招生、编班、插班、退学、转学、报到注册等管理并

分别建立和健全学籍档案。

3、负责安排好请假教师的调课、代课。作好班考勤工作登记。

4、抓好图书室、实验室、电陋室、音乐室、美术室、体育室、仪器室的建

设提出教科书、教学参考书、幻灯机、录音机、挂图、录音带、配套图书等资料

的订购，发放及保管工作。

5、领导组织好各科考试考务工作（包括命题、文印、阅卷、试卷分析），

统计全校的考试成绩，写好书面材料在考试后的一周内交主管校长。

6、做好印发各类教育、教学资料，认真填写上级下发的有关教学的各种报

表。

7、建立、健全管理好教学业务。教学系列档案资科。

德育主任职责

德育主任在校长领导下，主持德育处工作。其职责是：

1、协助校长制定学校“德育工作计划”。加强学生的思想政治教育和文明行

为训练，建立良好的校风校纪。

2、指导班主任工作，审阅计划，检查落实，定期不开班主任工作会议，

总结交流工作经验，并组织文明班级评选。

3、指导值周班进行每周的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

4、指导班主任写好学生的评语，不断探索德育评定的量化标准和方法。

5、协助校长和班主任召开家长会，定期举办家庭教育讲座，使学校教

育、社会教育、家庭教育结合起来，全方位地向学生进行教育。

6、做好学生的日常行为教育管理，组织好先进集体和个人的评选工作，

严格执行奖惩制度。

7、经常深入学生活动场所，了解学生的思想、生活、学习情况，发现

问题及时解决，重大问题要及时报告校长和有关处室。

8、协同教导处、共同组织学生的社区教育、社会实践活动和课外活动。

9、抓好德育研究工作，组织实施德育科研计划，完成德育科研专题。

大队辅导员岗位职责

少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是校长贯彻执

行计划、进行儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。要在

上级少工委，校领导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，

培养少年儿童的良好习惯、优秀品质、创新精神和实践能力，

I、全面负送学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。

2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期

末写出工作总结。

3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。

虚心听取辅导员意见，丰富少先队生活。

4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队口活动和节日的庆祝

活动。并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。

5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外埔导员，做好队干培训工

作，指导各中队开展活动。

6、少先队的思想建设和组织建设。教育队员认真学习，做共产主义事业的接班

人，做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。

7、协调教导处共同做好学生的有关评比工作。队室布置要规范并保持经常整洁。

8、定期整理大队部档案，妥善保存。

9、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方

面清况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。

10、全面贯彻落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做

好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。

11、组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，

小记者站。

12、加强辅导员的队伍建设，督促、指导、辅导落实中队活动。

13、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲

安排。

教研组长岗位职责

1、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向领导汇报工作。

2、组织教师学习教学大纲，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究

活动。

3、认真检查教学效果，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析。

4、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课评课，开拓本学

科的教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。

5、抓好教师的业务学习和在职进修，开展教育科研工作，不断提高教师的

业务水平。

6、在教师个人估研基础上，搞好集体备课。经常了解教师的教学情况。

7、协助教师参加各项教学竞赛和辅导学生工作，做好各级“优质课”、“教学

优秀奖”、“优秀导师”的推荐、评选工作。

8、认真总结、交流教学经验，取长补短，共同提高，做好教学资料的积累

工作。指导教师写好总结与论文。

9、发动教师自制教具，积极开展现代化教育技术在课堂教学中的应用，指

导学生课外阅读和科技活动。组织、安排学生开展第二课堂。

后勤主任岗位职责

1、认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财政制度，抓好财务管理工作。

制定计划，在校长领导下和财务人员一起编制经费、预决算，在使用经费时，正

确处理好合理使用与节约、服务与监督的关系，既要确深落实义务教育的必要投

入，也要严格财务制度，凡重要的支出必须与校领导商量，并取得同意后方可实

行。

2、协助校长统筹规划学校的校舍场地，充分合理利用现有的设备条件，尽

量改善学生学习环境，负责管好教室场地、器具、教具的维修保养，教室照明条

件、课桌椅的改善、环境的卫生、绿化等，每学期调整学生课桌椅一次，每月对

各班的照明、广播、课桌椅等检查一次。

3、督促财产保管员定期进行校产清点，做到帐物用符，杜绝漏洞，建立购

置、领用、调拨、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度。

4、注意设备的检查、维修，延长使用时间，防止意外事故发生，注意防火、

防盗及安全用电，确保师生的安全。每天早晚要对学校环境巡视一次，发现问题

及时解决。对各班保修要安排有关人员及时处理。

5、关心教师、学生的生活，与食堂管理员配合，办好食堂，改善师生伙食，

注意饮食饮水卫生。

6、制定学生进校、离校的规范，合理安排学生上学、放学的接送情况，确

保接送有序和学生的人身安全。

班主任岗位职责

1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育

工作。教育学生自觉遵守《小学生守则》，着重培养学生良好的道德品质、学习

习惯和文明行为习惯。提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵

守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都

得到生动、活泼、主动、健康地成长。教育学生争当星级班级和星级学生。

2、学期初根据自己班的情况，结合学生的年龄特点，创设特色班级。制定

好本班工作计划，做好工作开展情况记录，定期向级长、德育主任汇报情况。学

期末写好学生评语、班工作总结或专题经验总结。

3、经常与科任教师联系，及时了解和研究学生的思想品德、学习情况、性

格特点、智力技能、志趣爱好、日常表现以及家庭情况，教育学生明确学习目的，

端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，激发学习兴趣，学好各门功课，

不断提高学习成绩。协调本班每天的作'也量。

4、关心学生的生活和身体健康，做好学生心理健康教育工作。加强生活管

理，教育学生坚持参加各种体育锻炼和文体活动，组织本班学生认真做好“两操”,

注意保护视力，搞好个人和环境卫生，培养良好的卫生、学习、生活习惯。

5、组织、指导班委开展工作，注意定期培养班干部，提高班干部的管理能

力。定期召开班干会议，汇报、总结情况，解决存在的问题。认真、耐心做好个

别学生的转化工作。

6、上好每一节班会课，对学生进行常规训练。落实、搞好班级的日常管理

制度，抓好班风建设，努力创建特色班级和示范班级。做好学生的品德评定和学

籍管理工作。

7、组织和指导本班学生参加校内、外的劳动实践和各种文体活动，指导学

生参加社会实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展有益的第二课堂活

动，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。

8、经常与家长保持联系，互相反馈学生情况，取得家长的支持与配合，指

导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。加强与家长的沟通，要求做到“四

必访"：学习困难学生必访；问题学生必访；偶发事件必访；学生一天以上有事

不上学必访（可以电话家访）。

中队辅导员岗位职责

中队辅导员受党团组织的委托，组织指导班级开展少先队活动。辅导员是做

好少先队工作的主要力量，辅导员工作的本质是育人，其目的是通过开展各类活

动，对少年儿童进行生动有效的爱国主义教育，以为人民服务为核心、集体主义

为原则的社会主义道德教育，加强民主法制和纪律教育，培养素质优良的建设者

和接班人。其职责：

1、要有献身精神，忠诚自己从事的事业，做到不为名堂不为利，把自己的

一生献给红领巾。

2、要有创造精神，努力研究培养人的学问，探索少先队工作的规律，创造

少先队工作的经验。

3、教育学生正确认识社会制度和社会集团，树立初步的理想、信念，培养

热爱祖国、热爱民族的感情。

4、每学期制定工作计划，按计划指导中队开展各种形式的、健康的中队主

题活动和十分钟队活动，使队员在活动中锻炼自己的观察能力、思维能力、表达

能力、操作能力和创造能力，使队员成为真才实学和强健体魄的接班人。

5、定期进行队干培训，提高队干的工作能力和管理水平，填写好《少先队

工作手册》。

6、帮助队员学习队知识和文化科学知识，掌握求知的方法。

7、作为队员的知心朋友和学校教育中坚力量的辅导员，应重视对队员进行

心理辅导，促进他们智能、情感和意向的和谐发展。

8、引导队员力所能及地参加社会实践，为社会“两个文明”建设做贡献。

9、指导队员搞好宣传阵地，如：板报、学习园地等；训练养成良好的道德

行为规范，成为社会的文明、合格的接班人；与家庭密切联系，经常了解队员的

学习、生活、思想等情况，做好宣传、辅导、教育工作。

教师岗位职责

1、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，不断提高思想政治素质和

业务素质，遵守师德规范，增强道德修养，教书育人，为人师表，敬业爱生，树

立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义，

做个人人尊敬的教师。

2、承担学校安排的教学任务，遵循教学规律，努力学习教育理论和木学科

的知识，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，认真总结教育、教学经验，

努力提高业务水平。认真订好学科教学计划，深入钻研大纲，通读教材，掌握现

代的教学模式和方法。

3、根据自己的个性，精心设计个性化教案。备课时先要明确每课的教学目

标，重点，难点，吃透教材；备课的过程中要考虑如何充分发挥学生的积极性、

自觉性、主动性、合作性、探究性，激发学生独立思考和创新思维。在个人备课

的基础上，加强集体备课，在集体备课指导下，充分发挥个人在教学上的创新和

使用现代教学设备的能力，

4、深入课堂研究，转变教学观念，屏弃陈旧的教法，充分发挥学生在课堂

上的主体地位，尊重学生的发言权，鼓励学生大胆发言，培养学生分析和解决问

题能力、语言文字表达能刀、积累知识和运用知识的能力以及科学精神和创新思

维习惯。

5、结合学生的特点、差异和学科的特点，设计适量、有效、难易恰当的作

业，格式要规范，对学生的作业，教师要认真、及时批改，并以各种形式为学生

的作业给予肯定与表扬。

门卫、值班人员职责

学校门卫值班人员担任着维护学校安全，师生安全，保证正常教学秩序之重

任，为此，必须认真履行下列职责。

1、上午六时四十五分开启大门，下午师生全部离校巡逻教室，校园后关闭

校门。

2、上班时间不得私自离开岗位，课间、午间严防学生走出校门，放学时，

协助值日教师管理学生路队。

3、因工作需要确须暂时离开工作岗位的，如：送报、打扫卫生、做杂务等，

一定要委托他人代为值班＜.

4、上班时间不能看电视节目，不能长时间阅读书报，不接待外来人员在传

达室闲聊。

5、家长来校找孩子、找老师、送东西，须做好书面音记：来校推销物品的

一律不准其进入校内。

6、凡从校内携带公物出校门的，不管是谁须询问登记，可疑的及时报告。

7、晚上须不定时地巡视校园二〜三次，严防不法分子进入校园作案。

8、注意用电安全，严防火灾，发现安全隐患速报有关领导处理，重大案情

速报“110”指挥中心。

上述职责，望认真遵守，作出成绩的将予奖励，发生责任事故的则追究相应

的责任。

值日行政、值日组长和值日教师职责

一、值日行政职责

1、依时参加值口工作，佩戴好值口标志。

2、对值日组长、值E教师的值日情况进行登记，包括是否按时到岗，是否

切实履行值口教师职责。

3、对学校进行全面巡视，包括早读、两操、放学归程、上学常规等，掌握

情况，并做好必要的记录.

4、负责处理当天学生中出现的突发问题。

二、值日组长职责

1、值口组长负责组织该组值口教师的值口工作。

2、值日的当天早上准时到德育处拿“教师值日情况登记表”。

3、负货管理学生值E组长及值日教师到岗工作的情况。

4、组长要全天到岗，负责指导、监督调配值日教师工作，并处理突发事件。

5、协助值日行政做好当天值日教师的记录。

6、放学后，组长负责检查各年级组办公室的清洁情况并做好记录，把“教师

值日情况登记表”交到德育处。

三、值日教师职责

1、依时参加值日工作，佩戴好值日标志。

2、值日教师根据学校值日教师轮值表的分配任务和范围执勤。

3、课间、午休多巡视，了解各班学生日常行为规范的情况，对各班纪律、

卫生进行检查。

4、组织值日学牛.站好岗。

5、值日教师按要求如实填写《值日情况登记表》。

6、负责学生午睡纪律工作。

学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，

杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循‘注意防范、自救互救、确保平安、减少

损失”的原则，根据本地实际情况，制定木管理制度。

1、校长是学校安全二作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全

工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任

追究制。

2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；

每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方

法、自救互救常识的教育,紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识

的教育。

3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报

告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，

一份报教育局，一份报公安派出所，一份报镇政府，不得隐瞒责任事故。

4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、

教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和

辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随

时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生

赶出教室、学校。

6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，

未经区教育局批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批

准，不得组织学生参加救火、救灾等。

7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时向家，防止意外

事故发生。

8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一

时难以消除要立即封闭，并.上报主管局。

9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活

动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的没施要立即予以维修和拆

除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

门卫安全管理制度

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动

2、米人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法

身份证件，无身份证件、未经校保卫部门同意不得进入学校。

3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有

权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。

4、自行车进出校门，应主动下车推行，禁止外来车辆进入学校。

5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果王在上课，必须先在门卫

室等候。

6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。

7、门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防

盗门的关锁、用电设备是否关闭等。

8、注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱

教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。

突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实

行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震、等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和

撤离现场，保证学生的生命安全

3.加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培

养学生的生存能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的

安全。

5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

6、组建稳定的教师护校、护生救护队，学校拨付专项资金，加强救护队的

建设。

校内公共活动场所安全管理制度

1、学校体育活动场地、大教室等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁

负责安全工作的原则。

2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新

增大功率电器，应征得部门同意。办公室应组织电工定期检查电源开关、插座是

否完好，有损坏的应及时修复。

3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于陵时打开。

4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出

得去。

5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。

卫生工作制度

1、依照学校值周工作关于卫生清扫方面的要求，对卫生包干场地实行一日

三扫，两周一大扫制度。每个学生都应积极认真、保质保量完成清扫任务。

2、负责督促、检查的教师一定要经常到岗，发现问题及时调动、安排、指

导学生认真清扫。

3、平时全校每个同学都有责任维护学校环境卫生的清洁，爱护学校的花苒

树木，努力提高自己的卫生意识。

4、注意个人卫生，做到勤理发、勤洗澡、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

5、认真参加学校的各种卫生健康宣传活动。

6、每个学生必须参加一年一次的体检，发现疾病及时治疗，确保身心健康。

7、每个学生应积极配合学校对常见病、多发病和突发病的预防工作。使踽

齿、近视、沙眼、头虱、疥疮的矫治率分别达20%、40%、95%、100%。

8、注意平时的用眼卫生，保护好眼睛，提高眼保健操质量。

疾病防治管理制度

1、各校要按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理

学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。

2、对学生实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经市

卫生局、教育局批准，井由市卫生防疫站统一组织实施。

3,为杜绝意外发生，我校学生疾病防治用药统一由区疾控中心提供，各班

不得擅自接受其它途径药物。

4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针

一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领

导及校医有责任对接种全过程进行监督。

5、开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，

妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩

序。

6、未经区教育局、区卫生局批准，任何班级和个人不得擅自组织学生实施

群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，造成严重后果的要依法追究有

关人员的法律责任。

少先队工作制度

少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几

种制度有：

1、队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是

发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选i般在学年或学期初进行。

2、队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连

任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

3、队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和

布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

4、队干部培训制度。涪训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、

方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长

学校、听课、实际操作、现场观摩等。

5、队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学

唱队歌、学习敬队及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的

入队仪式。

6、表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人

好事，在“六一”儿童节、10月13口建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀

少先队集体。

7、活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;

中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁

杂，要注意年龄特点。

8、小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在

队活动时间或课余时间进行。

9、离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄

队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。

10、阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家

务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定

的、不缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先

队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责

任感。

教研工作常规

1、学期初，各科组要根据学校工作意见和学校教学计划订立各学科组的教

学研究计划，安排各项活动。

2、每月定期召开一次科组长会议，语文、数学、英语每周开展一次；综合

科组每两周开展一次全校性的教学教研活动。

3、按学校工作计划定期召开课题组成员会议，了解学校各课题的研究情况，

并做好阶段性小结工作。

4、有计划、有目的地组织开展汇报课（研究课）的教研活动，推动我校的

教学改革。

5、建立学校教师“结对子”档案，按照经验和能力的不同组织教师进行结对

子。

6、了解、掌握学牛的学习情况，定期抽杳学牛作业和试卷分析情况，及时

了解教师的教学情况，吸取学生对教学的意见和要求。

7、关心和组织教师多种形式的继续教育进修活动，不断提高教师的教学水

平和教学研究能力。

8、提倡教师做好“六个一”工程。即“每周做一次教学后记或教学反思；每月

向学校提供一个典型的教学案例；每学期上一节校级以上的公开课或创优课；每

学期交一份高质量的教育论文；每学期读一本教学专著并做好笔记；每学期制作

至少一个课件。”

9、建立教师教研课题申报制度，填好教研课题申报表，并根据课题有计划、

有步骤地进行探索研究。

10、学校科组长和课题研究组长要详细记录每次教研活动情况，每次活动

要及时整理资料。

11、学期或学年结束时，要做好各科组、课题组的总结，并存入学校档案。

学校招生制度

根据市教育局《关于规范义务段学校招生录取办法的通知》和区教育局《关

于印发流动儿童少年就学暂行管理办法的通知》精神，现就我校招生工作提出如

下实施意见。

1、凡持有正式户口，年满6周岁的儿童及以前出生的适龄儿童，在本校登

记入学。年满6周岁而丧失学习能力，欲暂缓入学或免予入学的，须持有区级及

以上医疗机构出具的证明，本校办理相应手续。

2、招生工作由教导处领导、协调，向辖区内家长发布招生信息，张贴新生

登记入学通知，适时办理新生入学登记手续。

3、招生不得进行认字、写字、认读汉语拼音、计算等测试，不得举办各种

类型的特长班、实验班等，

4、于特殊教育的招生。视力、听力、智力“三残”的适龄儿童应登记入学，

保证"三残’适龄儿童接受九年义务教育。

学校学籍管理制度

《中华人民共利国义务教育法》和国家教育部颁发的《小学生日常行为规范》、

《小学生守则》等有关法律、法规，结合本校实际，特制订《博士小学学籍管理

制度暂行办法》。

二、入学

1-凡符合规定年限的适龄儿童，依法接受九年义务教育的小学阶段学习。

2、入学年龄根据区教育局的确定，一般为六周岁。

3、凡新入学的适龄儿童到本校报读并办理注册手续，取得小学学籍。

三、转学

1、生因家庭居住地和父母或监护人户口所在地变更或其它特殊原因须转学

者，由家长或监护人提申请，经转出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部

门备案，办理转学手续。

2、该年级学额已满，难以再容纳学生时，及时告示就近找学校就读。

3、学手续一般在学期结束前或开学后一周内办理。（特殊情况例外）

4、业班学生一般不办理转学手续。学生休学期不准转学。

5、校对转入、转出学生的转学证书、转学证书存根，每学期应整理成册并

列档保存。

四、请假

学生因事、因病不能到校上课，必须办请假手续，请假3天一7天由班主任

审批，请假一星期以上、三个月以下由教导处审批。

五、休学、复学

1、因病因事或其它特殊原因，无法坚持正常学习，需长期（三个月以上）

休学者，应由本人或家长（监护人）提出报告，出具市级医疗单位或市级有关部

门证明，经班主任同意，学校批准，报区教育局审批同意后方可办理休学手续，

保留学籍。

2、生休学期一般为一学年，休学期满后，休学学生须持休学证书和市级医

疗单位出具的健康证明或市级有关部门证明，向学校提出复学手续,经学校同意,

交办理认可手续后，方可复学，编入适当班级。

3、学期满，尚不能如期复学，需办理休学手续。

学校考试制度

为严肃考纪，端正考风、公平公正地评价教学成绩,特制定博士小学考试制度。

（一）监考要求

1、前20分钟，监考员到考场办公室签到，由考场负责人安排当堂考试科

目，讲注意事项。

2、考前15分钟，监考员领取经检验的试卷、草稿纸等直接入考室。

3、考前10分钟，监考员核查考号，另一监考员宣布纪律，当众拆试卷袋。

4、考前5分钟分发试卷，提醒考生写姓名、班级、考号等。

5、各考室把有桌子档板的那一面朝学生，教室内前后黑板擦净，学生书包

一律放在讲台前面。考生坐定后，当众拆卷若份数有缺少，立即报告考场负责人

以作处理。

6、监考时，监考员一前一后呈对角线坐，非监考人员不得进入考室内，监

考者不许看书报、不许关教室门、不吸烟、不走动。

7、若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上。

8、监考员按考室分年级清点试卷后，再交装卷组复查无误后签字。

（二）考生守则

1、每科考前10分钟，考生进考室。

2、按考室、考号对号入座，考生自备垫纸板，学具。一、二年级用铅笔答

题，三至六年级考生一律用蓝黑墨水钢笔字答题，不能使用涂改液或改正纸，不

用添卷纸，若作文写不下可写在作文纸的背面。不得在答卷上做任何标记。

3、考前5分钟发试卷，考生写姓名、班级、考号等。

4、开考信号发出后，考生才能答题。

5、在考室内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、

打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换

试卷。

6、考生提问，先举手，得到允许后，可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、

污迹等问题。

7、考试结束信号发出后，考生必须立即停笔，将卷面反扣桌上，监考员将

答卷收齐后，起立，才可退出考室。

（三）阅卷要求

1、各阅卷教师按教导处安排进行阅卷。

2、阅卷采取阅卷组长负责制及阅卷题负责到底制度，谁阅谁负责。包题到

人头。

3、阅卷实行封卷流水作业。

4、阅卷人必须公平公正地对试卷进行统一标准正确无误地评价。

5、阅卷时不能窜阅卷室。

6、阅完卷后经审查后，采取统一登分统计。

微机室管理使用制度

1、微机室指定专人负责管理，建立专用账册。

2、进入微机室的人员均要带脚套，保护室内整洁、安静，严禁在室内吸烟、

吃食物。微机室内严禁携人易然、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带微机

软件入室。

3、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常象应立即

关机，在故障未查明之前，不要随意启动机器

4、学生上机操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，并正常损坏设

备照章赔偿。

5、机器发生故障时，应及时报告管理人员。爱护机房设备，不得自行拆卸

机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。

6、建立使用机器音记制度。使用完后,认真打扫整理好机器，并盖匕防尘

罩。

7、机器要经常保养，出现故障及时检修。每学年应检查维护1-2次。

8、有牢固的防盗设施，有取拿方便和有效的防火器材。

厨房帐务制度

1、学校厨房只供本校教职工中午用膳专用，外来人员兼用须经校长审批。

2、厨房管理由总务处负责，基本餐费由用膳人自负，设帐务管理员负责收

缴。

3、每天的食品由厨师采购，每天用膳情况也由厨师负责登记。

4、每天采购的食品及用膳情况，厨帅应及时登记公布。

5、学期结束后，财务处将厨房收支情况于学校财务公开栏公示。

教师宿舍卫生管理制度

1、各教师按学校安排到总务处登记领取钥匙，自行保管，搬迁时要如上数

交回。爱护学校公物，配置的物品要自行保管，损坏按价赔偿。

2、各教师保持宿舍、门前清洁。不能乱丢杂物，乱画墙壁。做到墙面无污

迹、手脚印，洁白无破损，做到“八净”、“六无”。“八净”即地板、墙壁、衣柜、门

窗、玻璃、床、卫生间、洗手槽等每天自行擦洗干净。“六无”即无灰尘、无痰迹、

无水迹、无纸屑、无果壳、无异味。

3、教师生活垃圾及室内清理的垃圾必须袋装，每天及时送到垃圾桶内。不

准将室内垃圾随便扫在公共区内堆放。

4、毛巾架、鞋架要摆放整齐、保持清洁。架上毛巾、面盆、牙杯、肥皂、

鞋子等物要排放整齐。不得占用学校公共场所。

5、节约能源，楼梯灯专人负责开关。

6、注意室内通风。每天根据天气情况启闭窗。正常天气时，要求定时开窗

通风。

7、学校设立教师宿舍管理1名。监督管理宿舍卫生。学校总务定期安排职

员搞公共卫生，并定期检查。

食堂卫生管理制度

1、不加工不新鲜或败变的原料。加工好的原料应分类放在架上，不得随地

堆放。

2、加工的工具要天天清洁，保持干净。

3、蔬菜类不得与肉类等混合清洗。

4、切菜板要“三面”光洁，清洗干净。

5、食具的洗、消专人负责，严格执行“一洗二冲三消毒四保洁”。

6、消毒后的食具要专柜保管，不能与未消毒的混放。

7、供用餐人使用的食具要符合卫生标准。

8、原辅材料要妥善保管，不得直接堆放于地面，成品和调味辅料不能空存

放。

10、冰箱要定期清理，生熟食品要隔离，成品与半成品要隔离，食品与杂

物药物要隔离。

11、烹调时，不准吸烟、吃东西，不能用口直接试味。

12、抹台布与抹食具的抹布要严格分开。

13、食品造型要用消毒的用具操作，不能用手拿。

14、保持个人卫生清洁，勤换洗衣服，不留长指甲，不戴首饰。养成良好

的卫生习惯，上洗手间要先换工作衣帽，便后洗手消毒。

15、每天下班前须清洗地面、水台、水池、餐桌椅，疏通沟渠，及时清理

垃圾、废物，保持饭堂内外环境清洁。

16、从业人员必须持有有效的健康证，食品卫生知识培训合格方可上班。

凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病，活动性肺结核，化浓性出性皮

肤病以及其它有碍食品卫生的疾病，要调离接触直接入口的工作。

班主任、中队辅导员工作考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、

主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评

优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1-班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部

分，分别占50%和50%。

2、考核组由校长室、教导处、少先队有关人员组成。

3、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制用结合的方法；班级工作

成绩考核分为班级综合考核分。

4、班主任学期考核分数=班主任常规工作考核分x50%+班级工作成绩考

核分x50%。

5、班主任月考核分数=班主任月度考核分。

二、班主任常规工作考核内容：

1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2

分,不交者扣5分。

2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活

动课时间不得少丁40分钟，耍求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15

分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。（以学校抽查和班队活动记录为依

据）

3、上好晨会课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣0.5分（以学校

抽杳和晨会记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书

面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分，全学期最多加分

不超过60分。（以上交的家校联系卡为依据）

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每

次得1分，缺一次倒扣1分。（以常规检查和班级日志为依据）

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。

每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记

录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。（以班干部会议记录为依据）

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次倒扣

1分。

8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早

退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）

9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交

者扣2分，不交者扣5分。

10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中

获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10

分。

11、学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得5分。如果发生重

大违纪违法现象，扣10分。

12、好人好事受到社会相关组织表彰，每件得5分。

三、班级工作成绩考核内容：

1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。（以学校抽查和值日教

师检查结果为依据）

2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。（以

学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）

3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。（以体

育组检查和学校抽查结果为依据）

4、纪律:

①上课、课间、课外活动时的纪律情况。（以学校油查和红领巾监督岗检查

结果为依据）

②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况；（以学校抽查和红领巾监

督岗检查结果为依据）

③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况：

（以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据）

④日常行为是否规范，红领巾等是否佩戴并规范等情况。（以学校抽查和红

领巾监督岗检查结果为依据）

（以上四项每周考核一次，分年段以分数高低分为三个等级，一等得10分，

二等得8分，三等得6分，）

5、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语

规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁

化

。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校检查结果为

依据）

6、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8

分，三等奖得6分。（以学校检查结果为依据）

7、参赛：参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获一等奖得10分，二

等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以

竞赛公布的结果为准）

四、班主任津贴发放：

班主任津贴发放按以下办法进行：

1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。

2、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的20%,

二等比例占班级数的30%,其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比

例占班级数的20%,良的比例占班级数的30%,其余为合格。学期考核分为60

分以下的为不及格。

3、班主任月考核津贴一等为30元，二等为20元，三等为10元。学期考

核津贴优为100元，良为80元，及格为60元，不及格为0元。

五、班主任的奖罚：

1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班

主任考核总分名列前10名者，有资格参加优秀班主任的评选。

2、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。

(1)、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、

家长意见较大者；

(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为

教育处理不力者；

(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排

而导致工作无法开展者。

(4)有体罚或变相体罚学生的行为者。

(5)学期考核不及格者。

班主任一日常规教育要求

1、贯彻落实博士小学学生一日常规要求，做到不漏一个学生，不漏一个内

容要求，持之以恒。

2、早上，班主任必须提前到校，辅导学生晨间打扫卫生等，检查学生

到校情况，如发现学生未到校又未请假等特殊情况要及时与家长联系。不允许轮

不到时间段就不见班主任。

3、各班设立常规检查记载本，定专人每天检查记载评比。

4、上好每天晨会：要求程序：晨间歌唱、晨间询问（身体精神状况，

随身有无贵重、危险物品等）、小结前一天学生行为规范情况、当前工作安排、

规范要求、班级特色性活动等。

5、重视问题学生、特殊学生的监管。及时有效地做好家访工作。

6、每天放学前，班主仔必须到班级了解学生一天的情况，处理有关事项，

原则上学生未放学班主任不得提前回家（特殊情况除外）。如有留下补课的学生，

要明确交代任课的教师。

以上内容务请及时落实，少先队大队部将每周有重点地严格督查，不定

时抽查，值周领导抽查不少于2次，及时通报有关检查评比情况。

流动红旗评比制度

为了改善我校校园卫生，营造一个整洁、舒适的学习、工作环境，也进

一步养成学生良好文明习惯，树立好良好校风、班风、学风，为申办区级“校风

示范学校”打好坚实的基础，现制定出以下评比办法：

一、“清洁”流动红旗

1.要求：

①室内区：保持地面无果皮纸屑；桌凳摆放整齐，上面无灰尘；保持卫

生角内的工具摆放整齐、规范；每天清除讲桌上、黑板前堆积的粉笔沫：墙壁、

天花板上无灰尘、蜘蛛网，

②公共区：坚持晨检；坚持大、小扫除，无卫生死角；随时捡拾公区杂

物，保持地面清洁；墙壁、天花板上无灰尘、蜘蛛网。

2.评比

①检查：下午5：20,值周干部、值周教师、值周学生共同打等级。

②抽查：值周干部、值周教师、值周学生在任意时间进行不定期

的抽查。值周学生每天早晨、中午各抽查一次，值周干部，值周教师每天抽查一

次。

③检查、抽查结果各占50%,分段评选出优胜班集体。

二、“纪律”流动红旗。

1.要求：队干、队员能佩带好标志；按时填写出勤人数；班级学生不在

校内吃零食；无打人、骂人现象；不乱扔杂物和往楼下吐口水；衣着整洁，手、

脸洁净；不在楼道、教室内追逐、打闹；早读时能主动积极地学习。

2.评比：

①检查：4名学生（2名校门口，2名校园内）每天早上7：40—8：

10检查一次，中午1；40—2；20检查一次。

②抽查：值周行政、值周教师、值周学生在任意时间进行不定期的抽查。

③检查结果占70%,抽查结果占30%,分段评出优胜班集体。

先进班集体”评选方案

评选目的：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，鼓励班级形成良好的

班风、学风，养成良好的文明行为习惯，学生的言行能在其他班学生中树立榜样，

推