某小学德育工作规范和德育工作制度

小学德育工作规范和德育工作制度

小学学校德育工作规范

一、坚持把德育放在首位，贯彻教书育人、管理育人、服务育人

的原则，努力提高小学生的思想品德素质。

二、德育工作由一位校长负责，全体教职工参与，加强德育工作

队伍建设。

三、强化与社会、家庭联系制度，建立德育工作委员会、关心下

一代工作小组、家长学校、爱心基金委员会、奖学基金委员会等组织;

制定“学校、社会、学校三结合工作条例。”

四、强化团队组织，建立少先队干部培训学校、少年军校。

五、强化日常行为规范系列训练、爱国主义教育、法制教育、安

全教育以及以“五爱”为基本内容的社会品德教育。

六、强化共建精神文明的活动，拓宽校外德育教育基地，增强校

外辅导工作力度。

七、强化晨会、班队活动要求，重视德育教育对诸各科教学的渗

透，重视养成教育而对学生思想品德的评估工作。

小学德育工作制度

（一）每日德育工作：

1.每周按年级班次轮流负责升降旗（雨、雪天不升旗）；

2.每日晨会：

主要内容：周一学校集体晨会，周二进行日常行为规范教育，周

三收听德育小故事，周四各班自主晨会，周五学习中华传统美德格言。

充分发挥10分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中，学会

辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。

参加人员：班级全体同学

负责人：班主任、学生干部

要求：周二一一周五每天一次，10分钟。

3.每日进行“三项评分”常规检查；

4.每日必做课间操、眼操；

5.周一举行升旗仪式，周五第六节班会；

（二）每周德育工作

主题班会活动要求

主要内容：根据学校主题教育月安排为容，依据国家重大事件，

时事状况、重大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会内容。

参加人员：班级全体学生

负责人：班主任、全体干部

要求：主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，

有一周要进行中华传统美德教育。

6.“三项评分”值周总结评比;

（三）每月德育工作：

8.班主任填写月报表；

9.学校主题教育月活动；重大节日、纪念日活动；

10.家长学校活动（班级召开家长会、领导讲座、组织活动开放

日等）；

11.召开一次主题班（队）会、更换一次班级黑板报；

12.法制学校活动；

13.班主任例会1次。

（四）每学期德育工作：

14.学校召开计划总结会议、家长会议；

15.大队部召开一至两次大队会，班主任召开一至两次家长座谈

会；

16.班主任组织学生进行素质发展评定；

17.各班举行主题队会或主题班会观摩活动一次；

18.班主任、任课教师写操行评语；

19.少先队大队会制度

（1）举行新队员入队仪式，介绍队员的职责，奋斗目标；学

习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀

少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验、做法和优秀少

先队员事迹；

（2）以少先队大队活动为载体，尹展社区学校队员手拉手活

动;

（3）举办一次大队会；

参加人员：全体少先队员

负责人：校少先队大队辅导员

20.“三项评分”汇总评比，评出优胜班级；

21.学校对班主任工作进行学期考核。

（五）每学年德育工作

1.优秀班集体考核与评选、召开班主任工作经验交流会。

2.学校召开校务会议，总结德育工作。

主要议题：总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改

进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和先进学

生，交流典型德育