2026年湖北省武汉市武昌区水果湖高级中学高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷及答案

2026年湖北省武汉市武昌区水果湖高级中学高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷及答案第1页共1页2026年湖北省武汉市武昌区水果湖高级中学高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列句子中加点词解释不正确的一项是A.遂至承平，文教夹于下，礼乐兴于上B.汉室倾颓，奸臣当道，主上蒙尘C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世参考答案：A2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：B3.下列对文中加点词活用现象的判断，不正确的一项是A.恐托付不效，以伤先帝之明B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：C4.下列对文中加点词的用法判断，不正确的一项是A.恐托付不效，以伤先帝之明B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：D5.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：A6.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：B7.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：C8.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：D9.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：A10.下列对文中加点词的意义和用法判断，不正确的一项是A.此诚不可与同器而居，然诚能得士者B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪C.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D.受任于败军之际，奉命于危难之间参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句表现了诸葛亮怎样的心态？______参考答案：淡泊名利，隐居避世2.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“此诚不可与同器而共事也”。______参考答案：共同3.《鸿门宴》中，“项庄舞剑，意在沛公”一句揭示了怎样的斗争策略？______参考答案：暗杀4.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。______参考答案：顾惜，让步5.《逍遥游》中，“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了作者怎样的思想追求？______参考答案：顺应自然，逍遥自在6.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”。______参考答案：在7.《师说》中，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”一句强调了什么？______参考答案：老师的作用8.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。______参考答案：共同9.《兰亭集序》中，“夫人之相与，俯仰一世”一句表达了作者怎样的感慨？______参考答案：人生短暂，时光易逝10.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“此诚不可与同器而共事也”。______参考答案：共同三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《出师表》中诸葛亮提到“先帝创业未半而中道崩殂”，意在强调先帝创业艰难，以激发后主继承遗志。参考答案：√2.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，主要表现了诸葛亮出身贫寒，而非其隐居不仕的志向。参考答案：×3.《出师表》中“五月渡泸，深入不毛”一句，生动描绘了诸葛亮南征平乱的艰辛历程。参考答案：√4.《出师表》中“臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言”一句，主要表达了诸葛亮对后主的不满情绪。参考答案：×5.《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句，体现了诸葛亮对治国理政的深刻见解。参考答案：√6.《出师表》中“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”一句，主要强调了个人修养的重要性。参考答案：√7.《出师表》中“此诚不可与同器而共事也”一句，指的是诸葛亮认为某些人不可共事。参考答案：√8.《出师表》中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”一句，表明了先帝对诸葛亮的高度信任。参考答案：√9.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句，主要表现了诸葛亮淡泊名利的人生态度。参考答案：√10.《出师表》中“臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言”一句，主要表达了诸葛亮对后主的不满情绪。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现的哲学思想。参考答案：①追求绝对自由；②超越世俗限制；③与天地精神相往来的境界。2.《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句体现了诸葛亮怎样的治国理念？参考答案：①任用贤能之臣；②疏远奸佞小人；③以德治国。3.解释《鸿门宴》中“项庄舞剑，意在沛公”一句的含义。参考答案：表面是舞剑，实则暗藏杀机，意在刺杀刘邦。4.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“此诚不可与同器而共事也”（出自《出师表》）。参考答案：此：这样；诚：确实；不可：不能；与：和；同器：共处一个容器中；共事：一起工作。5.《师说》中，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”一句强调了什么？参考答案：①学习必须依靠老师；②老师的作用是传授知识、解答疑惑。6.阅读下列文言文句子，解释加点的词：“大行不顾细谨，大礼不辞小让”（出自《鸿门宴》）。参考答案：大行：大的行动；不顾：不顾及；细谨：细节；大礼：大的礼节；不辞：不推辞；小让：小的礼让。7.《逍遥游》中，“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”一句体现了怎样的追求？参考答案：①超越世俗自由的境界；②与天地精神相往来的追求；③绝对的精神解放。8.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句，主要表现了诸葛亮怎样的形象？参考答案：①诸葛亮出身平民；②隐居南阳；③生活简朴。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文言文，完成第1～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.肩之所倚倚：依靠B.乃中《经首》之会会：节奏C.技盖至此乎盖：大概D.官知止而神欲行官：器官参考答案：D2.文中庖丁解牛时“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了他怎样的解牛理念？A.尊重牛的生理结构B.强调工具的重要性C.主张快速切割D.注重切割的技巧参考答案：A3.文中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”一句主要说明了什么？A.技术可以超越自然规律B.精湛的技艺可以避开关键部位C.解牛需要极大的耐心D.解牛需要反复练习参考答案：B4.文中庖丁从“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”的转变，主要体现了什么？A.视觉能力的提高B.技术的熟练程度C.对事物本质的认识深化D.解牛速度的加快参考答案：C5.文中“依乎天理”中的“天理”指的是什么？A.自然规律B.社会道德C.宗教信仰D.政治理念参考答案：A6.庖丁认为“道”与“技”的关系是A.“道”高于“技”B.“技”高于“道”C.“道”与“技”无关D.“道”与“技”相同参考答案：A7.文中庖丁解牛的过程主要体现了怎样的哲学思想？A.勤能补拙B.顺应自然C.强调实践D.追求名利参考答案：B8.文中庖丁的解牛技艺对后世产生了怎样的影响？A.促进了医学发展B.推动了音乐艺术C.影响了哲学思想D.提高了农业生产力参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查文言实词的意义和用法。A项中“夹”意为夹辅、辅佐，解释正确；B项中“倾颓”意为倾覆衰败，解释正确；C项中“托”意为托付，解释正确；D项中“躬耕”意为亲自耕种，解释正确。故选A。2.参考答案：B解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释错误；D项中“于”意为在，解释正确。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查文言实词的活用现象。A项中“伤”意为伤害，解释正确；B项中“效”意为效果，解释正确；C项中“卑鄙”意为身份低微，出身鄙野，解释错误；D项中“危难”意为危险困难，解释正确。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查文言虚词的用法。A项中“以”意为用来，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释正确；D项中“于”意为在，解释错误。故选D。5.参考答案：A解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释正确；D项中“于”意为在，解释正确。故选A。6.参考答案：B解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释错误；D项中“于”意为在，解释正确。故选B。7.参考答案：C解析：本题考查文言实词的活用现象。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“卑鄙”意为身份低微，出身鄙野，解释错误；D项中“危难”意为危险困难，解释正确。故选C。8.参考答案：D解析：本题考查文言虚词的用法。A项中“以”意为用来，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释正确；D项中“于”意为在，解释错误。故选D。9.参考答案：A解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释正确；D项中“于”意为在，解释正确。故选A。10.参考答案：B解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项中“诚”意为确实、确实，解释正确；B项中“以”意为用来，解释正确；C项中“以”意为因为，解释错误；D项中“于”意为在，解释正确。故选B。二、填空题1.参考答案：淡泊名利，隐居避世解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自述生平和心态的内容。题干引用了《出师表》中的名句，要求解释其表现的心态。该句出自《出师表》开篇，诸葛亮自述自己出身平民，在南阳隐居，只求在乱世中苟且保全性命，不追求名利地位。这表现了他淡泊名利、隐居避世的心态，以及以天下为己任，最终出山辅佐刘备的决心。解析中点明了考查的知识点，并结合原文内容分析了其心态。2.参考答案：共同解析：本题考查《出师表》中重点词语的理解。题干中的句子出自《出师表》，要求解释“同器”的意思。“同器”中的“器”指器物、容器的意思，“同”是共同的意思。因此，“同器”就是共同的意思。解析中解释了“器”和“同”的含义，并给出了“同器”的准确意思。3.参考答案：暗杀解析：本题考查《鸿门宴》中重点句子的理解。题干中的句子出自《鸿门宴》，要求解释其揭示的斗争策略。“项庄舞剑，意在沛公”的意思是项庄假装舞剑助兴，实际上是想刺杀刘邦。这揭示了当时政治斗争的残酷性，以及项庄试图暗杀刘邦的斗争策略。解析中解释了句子的含义，并点明了其揭示的斗争策略。4.参考答案：顾惜，让步解析：本题考查《鸿门宴》中重点词语的理解。题干中的句子出自《鸿门宴》，要求解释“细谨”和“小让”的意思。“细谨”中的“谨”是谨慎、顾惜的意思，“小让”中的“让”是让步的意思。因此，“细谨”就是顾惜细节，“小让”就是小的让步。解析中解释了“谨”和“让”的含义，并给出了“细谨”和“小让”的准确意思。5.参考答案：顺应自然，逍遥自在解析：本题考查《逍遥游》中重点句子的理解。题干中的句子出自《逍遥游》，要求解释其体现的思想追求。“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷”的意思是顺应天地的规律，驾驭六种气的变化，自由自在地遨游在无穷的境界中。这体现了作者顺应自然、逍遥自在的思想追求。解析中解释了句子的含义，并点明了其体现的思想追求。6.参考答案：在解析：本题考查《鸿门宴》中重点词语的理解。题干中的句子出自《鸿门宴》，要求解释“在”的意思。“在”在这里是表示存在的意思，指项庄舞剑的意图在刘邦身上。解析中解释了“在”的含义，并给出了其在句子中的意思。7.参考答案：老师的作用解析：本题考查《师说》中重点句子的理解。题干中的句子出自《师说》，要求解释其强调的内容。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”的意思是古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。这强调了老师的作用。解析中解释了句子的含义，并点明了其强调的内容。8.参考答案：共同解析：本题考查《出师表》中重点词语的理解。题干中的句子出自《出师表》，要求解释“同器”的意思。“同器”中的“器”指器物、容器的意思，“同”是共同的意思。因此，“同器”就是共同的意思。解析中解释了“器”和“同”的含义，并给出了“同器”的准确意思。9.参考答案：人生短暂，时光易逝解析：本题考查《兰亭集序》中重点句子的理解。题干中的句子出自《兰亭集序》，要求解释其表达的感慨。“夫人之相与，俯仰一世”的意思是人与人相互交往，很快便度过一生。这表达了作者对人生短暂、时光易逝的感慨。解析中解释了句子的含义，并点明了其表达的感慨。10.参考答案：共同解析：本题考查《出师表》中重点词语的理解。题干中的句子出自《出师表》，要求解释“同器”的意思。“同器”中的“器”指器物、容器的意思，“同”是共同的意思。因此，“同器”就是共同的意思。解析中解释了“器”和“同”的含义，并给出了“同器”的准确意思。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中诸葛亮回顾先帝创业艰难的目的。题干表述正确，诸葛亮通过强调先帝创业艰难，意在激发后主继承遗志，继承先帝未竟的事业。2.参考答案：×解析：本题考查《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句的含义。题干表述错误，该句主要表现了诸葛亮出身贫寒，而非其隐居不仕的志向，而是为了说明自己长期隐居南阳，生活简朴。3.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“五月渡泸，深入不毛”一句的内容。题干表述正确，该句生动描绘了诸葛亮南征平乱的艰辛历程，表现了其不畏艰难、勇于担当的精神。4.参考答案：×解析：本题考查《出师表》中“臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言”一句的含义。题干表述错误，该句主要表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情，以及临别时内心的激动和不舍，而非对后主的不满情绪。5.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“亲贤臣，远小人”一句的含义。题干表述正确，该句体现了诸葛亮对治国理政的深刻见解，即亲近贤臣，疏远小人，才能使国家兴旺发达。6.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”一句的含义。题干表述正确，该句主要强调了个人修养的重要性，即要发扬志士的气概，不应该随便看轻自己。7.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“此诚不可与同器而共事也”一句的含义。题干表述正确，该句指的是诸葛亮认为某些人不可共事，表现了其对朝政中奸佞之人的痛恨和对贤臣的推崇。8.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”一句的含义。题干表述正确，该句表明了先帝对诸葛亮的高度信任，认为其谨慎可靠，因此临终前将国家大事托付给他。9.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句的含义。题干表述正确，该句主要表现了诸葛亮淡泊名利的人生态度，即在乱世中只求保全性命，不追求名利地位。10.参考答案：×解析：本题考查《出师表》中“臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言”一句的含义。题干表述错误，该句主要表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情，以及临别时内心的激动和不舍，而非对后主的不满情绪。四、简答题1.参考答案：①追求绝对自由；②超越世俗限制；③与天地精神相往来的境界。解析：本题考查《逍遥游》的哲学思想。该句体现了庄子追求的绝对自由，即不受任何外在条件限制，与天地精神相往来的境界。①从“乘天地之正邪”看，强调顺应自然规律；②从“御六气之辩”看，指驾驭变化无常的宇宙之气；③从“以游无穷”看，表达超越世俗界限的逍遥追求。2.参考答案：①任用贤能之臣；②疏远奸佞小人；③以德治国。解析：本题考查《出师表》的治国理念。①“亲贤臣”指重用贤能之士；②“远小人”指远离奸佞之徒；③整体体现了诸葛亮以德治国、任人唯贤的政治主张。3.参考答案：表面是舞剑，实则暗藏杀机，意在刺杀刘邦。解析：本题考查《鸿门宴》的斗争策略。①“项庄舞剑”是表面行为；②“意在沛公”揭示其真实目的，即借舞剑之机刺杀刘邦，体现了宴会的紧张政治氛围。4.参考答案：此：这样；诚：确实；不可：不能；与：和；同器：共处一个容器中；共事：一起工作。解析：本题考查文言文实词。①“此”指代前面提到的情况；②“诚”表示确实如此；③“不可与同器而共事”意为不能和这些人共处一处工作。5.参考答案：①学习必须依靠老师；②老师的作用是传授知识、解答疑惑。解析：本题考查《师说》的核心观点。①“古之学者必有师”强调学习需师引导；②“师者，所以传道受业解惑也”明确指出老师的三大职能。6.参考答案：大行：大的行动；不顾：不顾及；细谨：细节；大礼：大的礼节；不辞：不推辞；小让：小的礼让。解析：本题考查文言文实词。①“大行不顾细谨”指行动时不必拘泥小节；②“大礼不辞小让”指行大礼时不必计较小让，体现了鸿门宴上项羽的果断作风。7.参考答案：①超越世俗自由的境界；②与天地精神相往来的追求；③绝对的精神解放。解析：本题考查《逍遥游》的哲学思想。①从“乘天地之正邪”看，指顺应自然；②从“御六气之辩”看，驾驭变化；③从“以游无穷”看，体现精神上的绝对自由。8.参考答案：①诸葛亮出身平民；②隐居南阳；③生活简朴。解析：本题考查《出师表》的人物形象。①“臣本布衣”指诸葛亮出身平民；②“躬耕于南阳”说明其隐居生活；③整体表现了诸葛亮不慕名利、生活简朴的形象。五、阅读理解题1.参考答案：D解析：本题考查文言文实词的理解能力。A项“倚”在文中解释为“依靠”正确；B项“会”在文中解释为“节奏”正确；C项“盖”在文中解释为“大概”正确；D项“官”在文中解释为“感官”，指视觉、听觉等感觉器官，而非单纯的“器官”，故错误。2.参考答案：A解析：本题考查对文中信息的理解能力。文中庖丁解牛时“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了他尊重牛的生理结构，按照牛的自然结构进行解牛，故A项正确；B项“强调工具的重要性”在文中没有体现，故错误；C项“主张快速切割”与文中庖丁解牛的从容不迫不符，故错误；D项“注重切割的技巧”只是庖丁解牛的一个方面，并非核心