2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册_第1页
2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册_第2页
2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册_第3页
2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册_第4页
2.3 大气中的二氧化碳 第三课时 课件 2026-2027学年科学浙教版八年级下册_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大气中的二氧化碳（第三课时）年级：八年级学科：初中科学（浙教版）如何利用二氧化碳？这些应用运用了二氧化碳的什么性质呢？二氧化碳的应用固态CO2物态变化

固态二氧化碳是一种制冷剂，也叫干冰。将干冰喷洒在云层中，干冰升华的过程中会吸热，使周围云层的温度降低；高空的水蒸气遇冷液化成小水滴，累积多了就形成了雨。利用二氧化碳的物理性质：

固态二氧化碳能升华吸热二氧化碳的应用利用二氧化碳的性质：

二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸

二氧化碳是一种工业原料，可以作为食品添加剂加入液体中，做成饮料，就是我们熟悉的碳酸饮料。在炎热的夏天，喝一口，可爽口了！二氧化碳的应用碳酸的酸味比较尖锐、清爽。它直接刺激我们的舌头，让我们感觉“这水有味道，而且很解腻”。碳酸遇热，产生二氧化碳。无数小气泡在舌尖爆裂、破裂，产生微弱的物理振动，类似一种“电击感”。大脑天生喜欢糖，碳酸饮料中的高果糖浆会快速激活大脑的“奖励回路”，让你感到快乐！健康卡片：“快乐水”不宜多喝！为什么我们觉得碳酸饮料好喝呢？利用二氧化碳的性质：

密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧二氧化碳的应用

二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧，可以用来灭火；二氧化碳的密度比空气大，灭火时可以更好的覆盖在着火处，提升灭火效果。二氧化碳的应用二氧化碳的应用二氧化碳作为气体肥料，支持农业生产二氧化碳的应用利用二氧化碳“制作”衣服二氧化碳浓度对人体的影响生活中，什么原因会使室内空气中的二氧化碳浓度超标？我们可以用什么方法来解决这个问题？二氧化碳的影响二氧化碳的影响（交流）生活中，什么原因会使室内空气中的二氧化碳浓度超标？我们可以用什么方法来解决这个问题？二氧化碳的影响（交流）序号超标原因解决措施科学依据预期效果原因一原因二原因三原因四长期处于相对密闭状态，空气流通不畅，导致二氧化碳量增多室内人员太多，大量人员呼吸，导致室内二氧化碳量增多厨房没有使用抽油烟机，天然气燃烧产生的二氧化碳逐渐积累室内的植物太多，夜间其呼吸作用导致二氧化碳量逐渐增多门窗关闭一段时间后，开窗通风，或使用空调等进行气体交换小空间内聚集的人不要太多，或窗户留缝确保气体流通做饭时，使用抽油烟机进行抽气减少室内的植物，或在晚上将植物搬到室外存放气体流通后，室内二氧化碳散逸，降低二氧化碳浓度人类呼吸作用产生二氧化碳，减少人员，二氧化碳呼出量减少植物呼吸作用释放二氧化碳，减少植物，减少二氧化碳排放气体流通后，二氧化碳散逸，二氧化碳浓度降低二氧化碳含量降低相关症状缓解消失

小结生产生活中的案例科学依据二氧化碳的用途利用二氧化碳进行人工降雨利用二氧化碳制作碳酸饮料利用二氧化碳进行灭火利用二氧化碳驱油利用二氧化碳“制作”衣服二氧化碳的影响室内二氧化碳含量超标会对人体健康造成危害二氧化碳升华吸热二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧二氧化碳可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论