2026年保育员考试试卷以及参考答案

2026年保育员考试试卷以及参考答案注意事项1.考试时间：120分钟，满分100分，60分合格。2.请在试卷指定位置填写姓名、准考证号，答案须填涂/书写在答题卡对应区域，试卷上作答无效。3.所有试题均依据《保育员国家职业技能标准（2022年版）》《托育机构保育指导大纲（试行）》《幼儿园保育教育质量评估指南》编制，适用于3-6岁在园儿童保育岗位人员。一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.依据《托育机构保育指导大纲（试行）》，3-4岁儿童每日户外活动时间不得少于（）A.1小时B.2小时C.1.5小时D.2.5小时2.幼儿午睡时，保育员应每隔（）进行一次巡视，重点观察幼儿呼吸、面色及睡姿A.10分钟B.15-20分钟C.30分钟D.45分钟3.下列消毒剂中，适合用于幼儿餐具、毛巾日常消毒的是（）A.75%医用酒精B.有效氯浓度250mg/L的含氯消毒液C.过氧乙酸D.有效氯浓度1000mg/L的含氯消毒液4.幼儿发生热性惊厥时，保育员首先应采取的正确处置措施是（）A.立刻掐人中、撬开幼儿牙关塞压舌板B.将幼儿放平，头偏向一侧，清理口鼻分泌物，移除周边硬物C.立刻喂服退烧药D.直接抱幼儿往医务室跑5.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》，保育员与专任教师的配比要求中，全日制幼儿园每班应配备（）名专职保育员A.0.5B.1C.2D.36.幼儿进餐时，下列保育员的做法正确的是（）A.对进食慢的幼儿进行催促，避免饭菜变凉B.要求所有幼儿必须吃完碗里的所有饭菜，避免浪费C.关注特殊需求幼儿，对过敏幼儿单独分发标记明确的餐食D.进餐时批评调皮幼儿，维护进餐秩序7.3-6岁儿童每日膳食中，优质蛋白质应占总蛋白质摄入量的（）以上A.30%B.40%C.50%D.60%8.幼儿发生鼻腔异物时，正确的处理方法是（）A.用镊子深入鼻腔夹取异物B.让幼儿用手按住无异物侧鼻孔，稍用力擤鼻，若无法排出及时就医C.让幼儿反复吸气把异物吸进鼻腔深部D.用棉签沾取香油润滑鼻腔等待异物自行流出9.幼儿园玩具消毒的频次要求是（）A.塑料玩具每周消毒1次，毛绒玩具每季度消毒1次B.接触类玩具每日消毒1次，毛绒玩具每月暴晒消毒不少于2次C.所有玩具每半月消毒1次D.只有在传染病流行期才需要消毒10.下列关于幼儿遗尿护理的说法，错误的是（）A.发现幼儿遗尿后及时更换潮湿的衣被，避免幼儿受凉B.当众斥责遗尿幼儿，提醒其他幼儿不要尿床C.掌握幼儿排尿规律，睡前提醒幼儿排尿，午睡中途可唤醒易遗尿幼儿排尿D.与家长沟通，共同排查遗尿原因，不随意给幼儿贴“尿床”标签11.幼儿水杯消毒的正确流程是（）A.清水冲洗→消毒柜高温消毒15分钟以上→取出放入密封保洁柜B.洗洁精清洗→清水冲净→消毒柜高温消毒15分钟以上→取出放入保洁柜C.清水冲洗→用含氯消毒液浸泡10分钟→直接使用D.洗洁精清洗后直接放入保洁柜12.下列哪种情况需要对幼儿进行全日健康观察中的重点追踪（）A.入园时体温37.2℃，精神状态良好，无其他症状B.前一日因普通感冒请假，返园时已退烧24小时以上，食欲稍差C.入园时手部出现散在红色疱疹，口腔有溃疡D.晨间入园时和家长分离产生哭闹情绪13.幼儿跌伤后，局部出现肿胀、淤青，无皮肤破损，24小时内应采取的处理方式是（）A.热敷B.冷敷C.揉按肿胀部位D.贴活血膏药14.依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，幼儿每年健康检查的频次是（）A.1次B.2次C.3次D.每半年1次15.配制有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液，需要在1升清水中加入有效氯含量为5%的84消毒液（）A.1mlB.5mlC.10mlD.20ml16.下列属于幼儿心理发展中“分离焦虑”典型表现的是（）A.入园时哭闹，拒绝与家长分离，入园后持续情绪低落、不愿参与集体活动B.故意损坏玩具，攻击同伴C.不愿意吃幼儿园的饭菜D.午睡时必须抱着自己的安抚毯17.幼儿进餐时被鱼刺卡喉，保育员正确的做法是（）A.让幼儿大口吞饭把鱼刺咽下去B.让幼儿喝醋软化鱼刺C.安抚幼儿情绪，用手电筒观察咽喉部，若位置较浅可用镊子轻轻夹出，若无法看到立即送医D.让幼儿用力咳嗽18.幼儿园班级每日开窗通风的要求是（）A.全天开窗通风，无论天气情况B.每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，雾霾天关闭门窗使用空气净化设备C.只在幼儿户外活动时开窗通风，每次10分钟D.冬季为了保暖，全天不开窗19.下列关于幼儿着装护理的说法，正确的是（）A.天气越冷给幼儿穿的衣服越多越好，避免着凉B.给幼儿穿紧身衣裤，方便活动C.根据气温变化及时增减衣物，活动前帮幼儿脱掉外层外套，活动后及时擦干汗液、添衣D.幼儿穿鞋不用考虑大小，买大一号可以穿更久20.幼儿发生轻度烫伤（仅皮肤发红、无水泡）时，首先应采取的措施是（）A.涂抹牙膏、酱油等物品B.立刻用流动的凉水冲洗烫伤部位15-20分钟C.直接挑破表皮D.用纱布紧紧包裹烫伤部位21.保育员在配合教师开展教学活动时，下列做法错误的是（）A.活动前根据教师要求准备好教具、操作材料，检查材料安全性B.活动过程中全程在教室角落玩手机，等待活动结束后收拾场地C.活动中关注幼儿状态，及时协助有困难的幼儿，配合教师维持活动秩序D.活动结束后和教师共同整理场地，对操作材料进行分类消毒22.针对有攻击性行为的幼儿，保育员恰当的引导方式是（）A.当众惩罚幼儿，让他站在教室门口反思B.立刻把幼儿隔离到空房间，避免伤到其他孩子C.第一时间制止攻击行为，安抚被攻击幼儿，待双方情绪平稳后了解原因，引导幼儿学习正确的情绪表达方法D.告诉其他小朋友不要和这个幼儿玩23.幼儿园床褥的清洁消毒要求是（）A.每学期清洗暴晒1次B.每月清洗暴晒1次，床单被罩每2周清洗1次，有污染时随时更换C.只有看见明显污渍才需要清洗D.每年清洗1次24.下列食物中，不适合作为3岁幼儿午点的是（）A.切成小块的苹果B.原味酸奶C.整颗的果冻、带核的桂圆D.蒸南瓜25.幼儿患手足口病后，返园的要求是（）A.退烧后即可返园B.疱疹全部结痂，症状消失后持医院返园证明方可返园C.在家休息3天即可返园D.吃药2天没有新出疱疹即可返园26.保育员在组织幼儿饮水时，下列做法正确的是（）A.统一安排饮水时间，幼儿在非规定时间不能喝水B.允许幼儿随时按需饮水，剧烈活动后提醒幼儿稍作休息再饮水，不催促幼儿快速喝水C.要求幼儿每次必须喝满200ml水D.用饮料代替白开水给幼儿饮用27.当幼儿出现下列哪种情况时，保育员应第一时间联系保健医和家长（）A.活动后出汗，呼吸稍快B.体温38.8℃，精神萎靡，频繁呕吐C.午餐时比平时少吃了半碗饭D.入园时和同伴闹矛盾有点情绪低落28.下列关于幼儿排便护理的说法，错误的是（）A.允许幼儿随时如厕，不限制幼儿排便时间B.教会幼儿正确的擦屁股方法（从前往后擦）C.要求幼儿必须在集体排便时间如厕，其他时间不能去厕所D.观察幼儿排便的性状、次数，发现异常及时记录并告知保健医和家长29.下列消毒操作中，符合规范的是（）A.将84消毒液和洁厕灵混合使用，增强消毒效果B.配制消毒液时佩戴橡胶手套，按比例配制，不随意提高浓度C.用浓度1000mg/L的含氯消毒液直接浸泡幼儿餐具D.用75%酒精大面积喷洒教室空气消毒30.保育员与家长沟通幼儿在园情况时，恰当的方式是（）A.只说幼儿的缺点，让家长回家严格管教B.当着其他家长和幼儿的面批评幼儿的问题C.客观反馈幼儿的在园表现，先肯定进步，再委婉提出需要配合改进的地方，给出具体可操作的建议D.把所有问题都推给教师，自己不参与沟通二、判断题（共20题，每题1分，共20分）1.幼儿午睡时可以让幼儿蒙头睡觉，这样更有安全感。（）2.给幼儿喂药时，要仔细核对姓名、药名、剂量、服药时间，确认无误后方可喂服，喂药后做好记录。（）3.为了让幼儿多吃饭，可以在进餐时给幼儿播放动画片，转移注意力。（）4.幼儿的毛巾、水杯要专人专用，做好标记，避免交叉使用。（）5.幼儿鼻出血时，应让幼儿仰头，避免鼻血流出。（）6.保育员在打扫卫生时，要按照“从清洁区到污染区、从上到下、从内到外”的顺序进行。（）7.3-6岁幼儿的骨骼弹性大、硬度小，长期不正确的坐姿、站姿容易导致脊柱变形。（）8.发现幼儿将小珠子、纽扣等小物品塞入耳、鼻时，要第一时间用尖锐工具掏取，避免异物进入深部。（）9.幼儿园应当建立传染病防控制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。（）10.为了锻炼幼儿的自主能力，可以让幼儿端盛有热汤、热饭的容器。（）11.幼儿户外活动前，保育员要先检查活动场地、器械的安全性，排除碎石、凸起、松动等安全隐患。（）12.对有特殊体质、食物过敏的幼儿，保育员要单独登记，分发餐食时反复核对，避免接触过敏原。（）13.用紫外线灯消毒教室时，要关闭门窗，幼儿可以留在教室内，只要不直视灯管即可。（）14.幼儿情绪不好时，保育员可以通过拥抱、轻声安抚的方式帮助幼儿平复情绪，不要恐吓、冷落幼儿。（）15.为了保持教室整洁，幼儿的个人物品要统一由保育员保管，不允许幼儿放在自己的储物柜里。（）16.幼儿发生骨折时，不要随意移动幼儿，尤其是怀疑脊柱骨折时，要等待专业医护人员到场处置。（）17.给幼儿剪指甲时，要剪得短一些，最好贴着肉剪，避免藏污纳垢。（）18.保育员要配合教师培养幼儿良好的生活卫生习惯，比如饭前便后洗手、饭后漱口、不乱扔垃圾等。（）19.冬季气温低，幼儿户外活动时要把门窗全部关严，避免冷空气进入教室导致幼儿感冒。（）20.当发现幼儿有吸吮手指、咬指甲的行为时，要立刻大声呵斥，强行把幼儿的手从嘴里拉出来。（）三、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述幼儿七步洗手法的具体操作步骤及适用场景。2.幼儿在园突发呕吐时，保育员的规范处置流程是什么？3.简述保育员配合开展幼儿户外活动的工作要点。4.简述幼儿园班级日常消毒的核心内容及频次要求。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：某中班保育员李老师在午餐分发时，发现今日餐食中有虾仁，想起本班幼儿浩浩对海鲜类食物严重过敏，但当天负责分餐的实习老师不了解情况，准备给浩浩盛有虾仁的饭菜。浩浩当天因为想妈妈，进餐时情绪不高，吃了两口饭就趴在桌上，李老师催了两次浩浩快点吃，没过多久浩浩开始用手抓脖子，面色发红，身上出现连片的皮疹，还出现呼吸急促的表现。问题：（1）请分析案例中李老师的工作存在哪些疏漏？（7分）（2）遇到这种情况，保育员应采取哪些正确的处置措施？（8分）2.案例：冬季流感高发期，某大班上午有2名幼儿出现发热、咳嗽症状，保育员王老师觉得只是普通感冒，让孩子在休息室躺一会，没有告知保健医，也没有联系家长。当天下午又有3名幼儿出现同样症状，王老师才想起联系保健医，此时教室的窗户因为怕冷一上午没有开，玩具、桌面也没有做额外消毒，有几个幼儿还共喝了同一杯水。问题：（1）请指出王老师工作中的错误之处。（6分）（2）结合传染病防控要求，简述流感流行期间保育员的规范工作流程。（9分）2026年保育员（中级/四级）理论知识试卷参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B11.B12.C13.B14.A15.C16.A17.C18.B19.C20.B21.B22.C23.B24.C25.B26.B27.B28.C29.B30.C二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×11.√12.√13.×14.√15.×16.√17.×18.√19.×20.×三、简答题1.（1）操作步骤：①掌心对掌心，手指并拢相互揉搓；②手心对手背，沿指缝相互揉搓，双手交换进行；③掌心对掌心，双手交叉沿指缝相互揉搓；④弯曲手指使指关节在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；⑤一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；⑥将五个手指尖并拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；⑦螺旋式揉搓手腕，双手交换进行。全程揉搓时间不少于15秒，用流动水冲洗干净后用干净毛巾或擦手纸擦干。（3分）（2）适用场景：饭前便后、户外活动后、接触公共玩具/物品后、咳嗽/打喷嚏捂嘴后、接触口鼻/眼睛前、如厕后、接触垃圾后、从室外返回教室后、餐前准备分餐之前。（2分）2.①第一时间将幼儿带离呕吐区域，为幼儿递上温水漱口，协助幼儿擦拭口角，安抚幼儿情绪，第一时间联系保健医到场评估幼儿状态，同时告知主班教师联系家长，询问幼儿是否有腹痛、发热等伴随症状。（2分）②做好个人防护，佩戴一次性手套、口罩，使用一次性吸水材料覆盖呕吐物，用有效氯浓度1000mg/L的含氯消毒液对呕吐物及周边2米范围的地面、桌面进行喷洒消毒，作用30分钟后再将呕吐物清理干净，避免呕吐物气溶胶扩散。（2分）③将幼儿污染的衣物、毛巾单独装入密封袋，交给家长带回清洗消毒，对接触过呕吐物的玩具、物品使用500mg/L含氯消毒液擦拭消毒，清理完成后开窗通风30分钟以上，按七步洗手法彻底清洁双手。（1分）3.①活动前准备：提前检查活动场地是否有安全隐患，活动器械是否牢固、无尖锐边角；根据当日气温准备擦汗毛巾、温水、备用衣物，检查幼儿着装是否适合活动，为幼儿垫好隔汗巾，提醒幼儿摘除身上的尖锐饰品、发卡。（2分）②活动中配合：全程关注幼儿活动状态，对活动能力较弱的幼儿给予适当协助，及时制止幼儿的危险动作，根据幼儿活动量提醒幼儿适当休息、擦汗，观察幼儿是否有出汗过多、面色苍白、呼吸急促等异常表现。（2分）③活动后整理：活动结束后协助教师整队，带领幼儿返回教室，督促幼儿洗手、补水，用干毛巾为幼儿擦干汗液，及时为幼儿更换汗湿的衣物，协助教师整理活动器械，对活动中使用的器械进行清洁消毒。（1分）4.①空气消毒：每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟；传染病流行期可在幼儿离园后使用紫外线灯消毒，每次30-60分钟，消毒后开窗通风。（1分）②餐具、水杯消毒：每餐使用后，经洗洁精清洗、清水冲净后，用高温消毒柜消毒15分钟以上，或用250mg/L含氯消毒液浸泡10分钟后冲净，放入保洁柜存放。（1分）③物体表面消毒：桌面、门把手、水龙头、台面等高频接触部位，每日用250mg/L含氯消毒液擦拭2次，传染病流行期增加至每日4次。（1分）④毛巾、织物消毒：擦手巾、擦桌布每日清洗后高温消毒或用250mg/L含氯消毒液浸泡消毒，专人专用；床单被罩每2周清洗暴晒1次，床褥每月暴晒不少于2次，每次暴晒6小时以上。（1分）⑤玩具消毒：塑料、木质玩具每日用250mg/L含氯消毒液擦拭或浸泡消毒，清水冲净后晾干；毛绒玩具每月清洗暴晒不少于2次，图书定期在阳光下暴晒4小时以上。（1分）四、案例分析题1.（1）工作疏漏：①特殊幼儿台账管理不到位，虽然知晓浩浩海鲜过敏，但没有提前和分餐人员做好交接，也没有提前为浩浩准备无过敏原的专属餐食，存在误食风险。（2分）②进餐过程中观察不细致，浩浩出现进食异常、情绪低落的状态时，没有上前询问原因、查看状态，只是催促幼儿进餐，延误了异常情况的发现时机。（2分）③安全风险意识不足，对于食物过敏可能引发的严重后果认知不到位，没有提前做好分餐环节的核对机制。（3分）（2）处置措施：①第一时间停止浩浩进食，立刻通知保健医到场，同时让主班教师第一时间联系家长，告知幼儿的症状和进食情况，询问幼儿过往过敏史的应急处置方式。（2分）②如果幼儿只是出现皮疹、皮肤瘙痒等轻症表现，配合保健医按照处置流程给幼儿服用抗过敏药物，让幼儿平卧休息，持续观察幼儿呼吸、面色变化，等待家长到场。（2分）③如果幼儿出现呼吸急促、喉头水肿、面色发绀等严重过敏性休克表现，立刻配合保健医开展急救，拨打120急救电话，安排专人陪同幼儿