2026下半年小学信息技术教资面试算法真题演练

2026下半年小学信息技术教资面试算法真题演练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.在计算机科学中，算法是指解决特定问题的一系列明确步骤，下列关于算法的说法正确的是A.算法必须有输入，但可以没有输出B.算法的每一步必须是确定的，不能有歧义C.算法的执行步骤可以是无限的D.算法只能用计算机语言来描述2.在小学信息技术教学中，流程图是用来描述算法的图形化工具，其中表示“开始”或“结束”的符号是A.矩形框B.菱形框C.圆角矩形框D.平行四边形框3.下列选项中，不属于算法基本特征的是A.有穷性B.确定性C.可行性D.唯一性4.在“判断闰年”的算法设计中，需要用到选择结构。以下关于选择结构的描述，错误的是A.选择结构也叫分支结构B.程序执行时，需要根据条件判断结果选择不同的执行路径C.选择结构中，两个分支必须都执行D.选择结构中，两个分支只能执行其中一个5.小学信息技术新课标中提出的四大核心素养不包括A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任6.在Python编程入门教学中，若要实现“重复执行某段代码”，通常会用到循环结构。下列关于循环结构的说法正确的是A.循环结构只能包含一个循环体B.循环结构必须包含一个计数变量C.循环结构分为“当型循环”和“直到型循环”D.循环结构一旦开始执行，就不能中途停止7.在小学阶段教授算法概念时，教师常使用“切葱”的生活案例。将“切葱”的动作抽象为算法流程图，下列哪项不符合流程图规范A.用矩形表示“切葱”这一处理动作B.用菱形表示“葱切完了没有”的判断条件C.用平行四边形表示“拿刀”这一输入输出动作D.用箭头表示动作的先后顺序和流向8.计算思维的核心要素之一是算法设计。下列属于算法设计步骤的是A.问题分析B.编写代码C.调试程序D.运行结果9.某算法的流程图如下图所示（此处为文字描述），若输入a=2，则输出的结果是A.2B.4C.6D.810.下列关于算法复杂度的说法，正确的是A.算法复杂度仅指时间复杂度B.算法复杂度是指算法在执行过程中所需的时间C.算法复杂度是衡量算法效率的重要指标D.算法复杂度越高，算法的执行效率越高二、多项选择题11.算法的基本特征主要包括A.输入性B.有穷性C.确定性D.可行性E.健壮性12.在流程图中，表示处理步骤的图形符号是A.矩形框B.菱形框C.平行四边形框D.圆角矩形框E.箭头线13.计算思维在小学信息技术课程中的主要体现包括A.抽象能力B.模式识别C.算法设计D.程序编码E.机器翻译14.下列属于算法表示方法的有A.自然语言B.伪代码C.流程图D.代码E.表格15.在教学设计环节，确定教学目标时需要考虑的维度包括A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.算法复杂度E.代码行数三、填空题16.算法的三种基本结构分别是顺序结构、选择结构和______结构。17.在循环结构中，控制循环变量变化的条件称为______。18.流程图中，表示“判断”功能的图形符号是______。19.在小学算法教学中，为了降低理解难度，教师常将复杂的计算机问题转化为______问题来讲解。20.计算思维是指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解的涵盖计算机科学之广度的思维方式。四、简答题21.请简述算法的五个主要特征。22.请分别举例说明顺序结构、选择结构和循环结构在生活中的应用场景。23.在小学信息技术课堂中，如何向学生解释“变量”这一概念？24.简述算法设计中“问题分析”阶段的主要任务。25.结合新课标，谈谈在小学阶段开展算法教学的意义。五、教学设计与案例分析26.案例分析题：题目：某位老师在讲授“循环结构”时，设计了“计算1到100的和”的教学环节。（1）请分析该案例体现了算法教学中的哪个核心要素？（2）在试讲过程中，如果学生难以理解循环变量的变化，教师可以采用什么直观的方法进行辅助教学？27.教学设计题：课题：用流程图描述“判断