人教、鄂教版科学三年级下册单元知识点(全册重点标红)

人教、鄂教版科学三年级下册知识点汇总

第一单元土壤和岩石

1.在校园中，田野里，植物的生长都离不开土壤，

2.土壤由蠢粒、沙粒、腐殖质、空气和水等多种成分组成。

3.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。腐殖质烤糊

后会发出糊臭味。腐殖质能够保持土壤中的水分,同时还能提供植物生长所需要的养分。

4.土壤按质地可以分为沙质土、黏质土、壤土3种类型。

•沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合（西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻）等植

物生长：

•黏质土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，但是保肥力强，适合（水稻、芦苇）等植物生

长；

•壤土的透气性和渗水性较好，能够保水、保肥，大部分植物都适合生长在壤土中。

•沙质土是山大量沙粒和少量黏粒混合而成，呈浅棕色：

•黏质+黏粒含量多,沙粒含量少,呈棕色或红色：

•壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，颜色一般较深。

5.常见的岩石主要有花囱宣、砂岩、页量、石灰岩、大理岩等类型。

其主要特征：

•花岗岩：颗粒较粗，很坚硬，颜色较浅，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色；

•砂岩：颗粒明显且粗细均匀，坚硬，多为白色、灰色或黄褐色；

•页岩：颗粒较细、薄片状，较软，有灰色、黄色、黑色等各种颜色；

•石灰岩：颗粒细，呈致密块状，硬度不大，多为白色，灰色或黑灰色；

•大理岩：颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻，纯白色或有花纹；

6.岩石的种类很多，它们都是由矿物组成的；从中能够提取有价值的矿物的岩石称为矿石；我们

从矿石中可以提炼金属、非金属等大量有用的物质。

7.常见的一些矿物资源：

雄黄：能提取碎化物

黄铜矿：能提炼铜

萤石：能提取纵

赤铁矿：能提炼铁

8.生活中哪些地方用到了岩石？

①建造房屋

②修路

③制作雕塑

9.全世界能被利用的土壤只占十六分之一。我国土地总量丰富，但是可利用的土壤资源较少，加

上人口众多，可利用的土壤资源是非常有限的。

10.实验中需要注意的事项：

•接触土壤后要洗手；

•观察土壤实验时，玻璃棒要顺着一个方向搅拌，且不要碰撞到烧杯壁;

・加热土壤时，身体不要触碰热的物体，防止烫伤；

•刻画岩石时要注意安全。

第二单元种凤仙花

1.凤仙花的生命周期：种子~幼苗f成株f开花f结果f死亡

（大多数植物的一生i般从种子开始）

2.植物的身体器官主要为

营养器官：根、茎、叶

繁殖器官：花、果实、种子

3.根和茎可以帮助植物获取水分，还有固定功能、营养功能，茎还有繁殖功能和营养功能等。

4.大多数植物的花分为四个部分：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、

5.养护凤仙花？

①要合理施肥

②每天浇水

③放在阳光充足的地方

6.植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡等所经历的过程叫做植物的生命周期。

7.植物的生长离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。

第三单元周围的空气

1.空气的性质：无色、无味、会流动。

2.空气是有质量的;最早发现空气有质量的是意大利科学家伽利略。

3.空气也占据一定的空间。证明空气占据空间的例子:①杯子倒扣实验（把纸团塞在被子底部,

然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团不会湿）、②给气球充气，气球变大了，再把气球的口松

开.气球又变小了.③瓶内吹气球.气球不会变大等c

4.证明生活中空气的存在的例子：（呼吸、扇风、风车转动、旗了飘动、放风筝）

5.影响降落伞下降快慢的因素：①伞面大小（伞面越大，降落伞就落得慢）、②悬挂物轻重（越

重落得越快）、③伞面材料。注意：降落伞卜降快慢与伞绳长短无关。

6.降落伞的用途：

①应急作用，如飞行员跳伞。

②空降空投，如灾区投送食物。

③航空运动，如空中跳伞。

7.空气占据空间在生活中的运用：

轮胎、救生圈、皮球、空气城堡等。

第四单元学习用品中的科学

1.生活中常见的力有：弹力、摩擦力、浮力、推力和拉力等，都是直接施加在物体上的力。

2.力的三要素：大小、方向、作用点，它们的大小和方向变化都有着一定的规律。

3.笔芯为什么能够伸缩？

笔芯内装置有小弹簧，弹簧具有弹性，能拉伸或压缩。

4.拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是弹力。

像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化，当取消受力后，它又恢复原状，这种特性

叫作弹性。（物体在发生弹性形变时，构成物体的物质没有发生变化。）

5.举例说明生活中哪些地方应用到了弹力？

①弓箭、②雨伞伞柄、③水杯盖子有的有弹簧,所以能弹开；④篮球的材质是有弹性的，严以才

能拍起来：⑤汽车减震需要弹.簧等.

指针

弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的一种测量力的大小的工具。

6.弹簧测力计的使用方法：

①“校零”。看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不在零度线的位置，要来

问拉动几次挂钩，让弹簧测力计的指针指在零刻度线上.

②等弹簧测力计的指针稳定后再读数，读数时视线要与指针的刻度线相平行。

③在使用过程中切忌拉力的大小超过弹黄测力计的测量限度,这样容易损坏测力计。

7.一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种

力就是摩擦力。

8.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度、物体的质量有关

（1）摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，

摩擦力越大。

（2）摩擦力的大小与物体的质量有关：质量越大，摩擦力越大；质量越小，摩擦力越小。

9.笔杆上的橡胶套有什么作用？是为了增大摩擦力，使手容易握住笔。

10.生活中的摩擦力：

增大摩擦力的现象：橡胶雨鞋、雪地靴、防滑链、瓶盖上的纹路。

减小摩擦力的现象：门锁注入润滑油、滑雪板、轮滑鞋鞋底的轮子

11.浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力,这种力就是浮力。

12.物体在水中沉浮与物体的大小（体积）和重量有关；大小（体积）相同，轻的物体上浮，重

的物体下沉。

第五单元物体运动

1.判断•个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体来观察。这个假定不动的物体就是参照

物C运动和静I卜都是相对干参照物而言的C

判断•个物体是否运动，需要借助参照物

（1）如果•个物体相对于参照物位置发生了变化，则物体就处于运动状态；

（2）如果一个物体相对于参照物没有发生位置变化，那么它就处于相对静止状态

2.物体常见的运动形式:直线运动、曲线运动、折线运动、圆周运动、上下振动、旋转运动等。

3.生活中物体的运动形式时常改变：如小车在桌面上作直线运动，飞出桌面后作曲线运动.

3.用速度的大小来描述物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内的路程，即“速度二路程

♦时间”。速度的值越大，说明物体运动得越快。

4.人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。如自行车、汽车、普通列车、高速列车、

飞机等。

第六单元动力小车

1.要根据小车的形状和结构来选择不同的动力装置。

2.可以利用橡皮筋的弹力、气球的反冲力、螺旋桨转动形成的推力等设计和制作小车动力装置.

3.用橡皮筋作为动力装置的，比较节能环保。

4.常见的针对动力小车的不足之处，如何改进？

①利用橡皮筋的弹力来制作动力装置时。不足