2026-2027学年人教版四年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年人教版四年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请看拼音，规范书写相应的词语。yáoyìngshēnqíjīngshénbùxiè（______）（______）（______）（______）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）教诲（huìxuì）悄悄（qiāoqiǎo）隐蔽（yǐnbì）（2）参差（cēncīchā）强劲（qiángjìng）颤抖（chàndǒu）3.比一比，再组词。慢（______）拢（______）桶（______）蔓（______）轮（______）桥（______）4.在括号里填上合适的词语。（______）的阳光（______）的草地（______）地奔跑（______）的风景（______）的心情（______）地观察5.选词填空，将序号填在括号里。（1）这家商店货物很（）A.丰富B.空旷C.茂密（2）他做事非常认真，从不（）A.随便B.耐心C.仔细（3）看着灾区人民重建家园，我们感到无比（）A.感动B.伤心C.慌张6.修改下面的病句。（1）老师对我们的学习态度非常关心。（2）我站在桥上，望着两岸美丽的景色，心里感到无比快乐。7.将下列句子改为反问句。我们不应该浪费宝贵的时间。8.用关联词语“不但……而且……”把下面两个句子合并成一句。小明学习努力。小明成绩提高很快。9.缩句。烈烈的火焰从燃烧的建筑物中窜出来。10.扩句，至少添加两处。小草从土里钻出来。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云像棉花糖一样飘在天上。金色的阳光洒在操场上，给大地披上了一层温暖的外衣。梧桐树的叶子黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。教学楼前的那片草坪，绿油油的，像铺上了一块地毯。同学们在校园里欢快地奔跑、游戏，享受着美好的秋日时光。放学铃响了，同学们背着书包，叽叽喳喳地走出校门，奔向温馨的家园。（1）这段话主要描写了（）A.秋天的天气B.校园里的景色C.同学们的活动（2）文中把白云比作了什么？还把什么比作了什么？（3）从文中找出描写颜色的词语写下来。（4）文中描写了校园里的哪些景物？（5）你觉得这段话表达了作者怎样的感情？阅读下面的古诗，回答问题。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（6）这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（7）诗的第一句写出了什么景象？请用“——”在诗中画出来。（8）诗人在看到月亮时想到了什么？（9）从这首诗中，你体会到诗人怎样的心情？三、作文题目：一件让我感到______的事要求：请将题目补充完整（如：快乐、自豪、难过、后悔等），写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.容易深情精神不懈*解析：根据拼音写出正确的汉字，注意字形结构。2.（1）√xuì√qiāo√bì*解析：教诲读huì，悄悄读qiāo，隐蔽读bì。注意声调。*（2）√cēn√jìng√dǒu*解析：参差读cēncī，强劲读qiángjìng，颤抖读chàndǒu。注意多音字和声调。3.慢慢拢住水桶蔓延轮胎桥梁*解析：比一比字形，找出相同部分，再组词。如“慢”与“漫”，“拢”与“轮”。4.灿烂茂盛欣欣向荣美丽喜悦仔细*解析：根据词语搭配习惯，选择合适的形容词。5.（1）A（2）A（3）A*解析：丰富形容种类多，随便形容不认真，感动形容深受触动。6.（1）老师关心我们的学习。*解析：原句主语和宾语颠倒，改为“老师关心我们的学习”。*（2）我站在桥上，望着两岸美丽的景色，心里感到无比快乐。*解析：原句搭配不当，“景色”不能用“快乐”来形容，保留“心里感到无比快乐”。7.难道我们应该浪费宝贵的时间吗？*解析：将陈述句改为反问句，加上反问词“难道”，改变句号为问号。8.小明不但学习努力，而且成绩提高很快。*解析：用“不但……而且……”连接两个分句，前一个分句用“小明学习努力”，后一个分句用“成绩提高很快”。9.火焰窜出来。*解析：缩句，去掉句子中的修饰、限制成分，保留主干。10.嫩绿的小草从湿润的土里钻出来，看起来充满了生命力。*解析：扩句，在主干基础上添加定语（嫩绿的）、状语（从湿润的土里）、补语（看起来充满了生命力）等。二、阅读理解（一）（1）B*解析：通读全文，主要描述了校园里的树木、草坪、天空等景色，故选B。（2）棉花糖；飞舞的蝴蝶。*解析：文中“几朵白云像棉花糖一样飘在天上”是比喻句，本体是白云，喻体是棉花糖。文中“梧桐树的叶子黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来”是比喻句，本体是落叶，喻体是飞舞的蝴蝶。（3）瓦蓝；金；绿油油；黄。*解析：根据短文内容，找出描写颜色的词语。（4）天空；白云；阳光；梧桐树；草坪。*解析：根据短文段落，找出描写的具体景物。（5）喜爱。*解析：从短文最后一句“同学们在校园里欢快地奔跑、游戏，享受着美好的秋日时光”以及描述景色的积极词语可以体会到作者对校园秋景的喜爱之情。（二）（6）李白；唐朝。*解析：古诗标题下方或最后通常会注明作者和朝代。（7）床前明月光。*解析：根