2025年吉林省专升本语文历年真题及答案

2025年吉林省专升本语文历年真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，没有错别字的一项是

A.拘谨B.宏伟C.熙攘D.竣工2、下列句中加点字读音正确的一项是

A.鲜(xiān)为人知B.埋(mái)头苦干C.蓬荜(bì)生辉D.畸(jī)形3、“守株待兔”这个成语来自

A.《庄子》B.《韩非子》C.《论语》D.《吕氏春秋》4、下列句子中没有通假字的是

A.遂率子孙荷担者三夫B.尔来二十有一年矣C.其真无马邪D.不亦说乎5、下列作家中不属于“唐宋八大家”的是

A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.欧阳修6、《诗经》中“赋”“比”“兴”被称为

A.诗经六义B.诗经三体C.诗经三美D.诗经三法7、“知足常乐”出自

A.《庄子》B.《孟子》C.《论语》D.《韩非子》8、下列句子中，属于宾语前置的是

A.以为莫己若者B.有是乎哉C.何以战D.彼不我恩9、“天下兴亡，匹夫有责”出自

A.顾炎武B.王夫之C.黄宗羲D.朱熹10、下列句子中，“之”字用作助词的是

A.子之不知鱼之乐B.为之，人多以书假余C.久之，能以足音辨人D.儿童相见不相识11、“早岁哪堪岁月侵”中的“哪堪”意思是

A.哪怕B.哪里C.哪怕能够D.哪里能够承受12、下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是

A.山光悦鸟性，潭影空人心B.参差荇菜，左右采之C.深入浅出，举一反三D.春江潮水连海平，海上明月共潮生13、《荷塘月色》的作者是

A.朱自清B.鲁迅C.老舍D.郭沫若14、下列句子中，用典较多的是

A.烟笼寒水月笼沙B.东风不与周郎便C.锦瑟无端五十弦D.铁马冰河入梦来15、在古代汉语中，“鸿雁”常用来指代

A.家乡B.书信C.情人D.亲友16、下列选项中，属于“移就”修辞手法的是

A.红杏枝头春意闹B.水是眼波横，山是眉峰聚C.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋D.沧海横流，方显英雄本色17、下列句子中，字形错误的是

A.情不自禁B.风雨如晦C.人云亦云D.改弦更张18、《登高》的作者是

A.杜甫B.李商隐C.白居易D.李白19、下列句子中，描写的是一种静态美的是

A.江流宛转绕芳甸B.芙蓉泣露不知愁C.大漠孤烟直D.烟波江上使人愁20、“斗柄北指，极星为北”中的“极星”指的是

A.北极星B.天狼星C.心宿二D.大熊星二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《论语·先进》：“子曰：‘由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。’”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)诲：

(2)女：

(3)是：

(4)知：22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)由，诲女知之乎！

(2)知之为知之，不知为不知，是知也。23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《背影》中写道：“我看见他戴着黑布帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文的作者是

A.鲁迅B.朱自清C.老舍D.巴金作者描写父亲买橘子的情节，主要想表现

A.父亲的倔强B.父亲的勤劳C.父亲的慈爱D.父亲的不善言辞26、简答题：分析文中父亲形象的特点（4分）27、简答题：赏析文中划线部分的艺术特色（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合文本谈谈你对亲情的理解（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的体裁是

A.五言律诗B.七言绝句C.五言古诗D.七言律诗“感时花溅泪”中的“花”象征的是

A.春天B.美丽C.战乱D.情感31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)人生如梦，一尊还酹江月。

(2)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

(3)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(4)烽火连三月，家书抵万金。

(5)知之为知之，不知为不知，是知也。

(6)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

(7)会当凌绝顶，一览众山小。

(8)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

(9)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(10)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知材料：学校将举行“弘扬中华传统文化”主题演讲比赛，具体安排如下：

时间：2025年4月10日下午3点

地点：学校大礼堂

参赛对象：全体在校学生

内容要求：围绕传统文化展开，主题自拟，时间5-8分钟要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老教师在退休时说：“我这一辈子，没有惊天动地的事，只做了一件事，就是让孩子们相信，知识可以改变命运，阅读可以点亮人生。”要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:ABBDC

6-10:CBAAB

11-15:CABCB

16-20:CBABA解析：

1.“竣工”是正确的写法。

2.“之”在“知之为知之”中读作“zhī”。

3.“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》。

4.“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。

5.“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

6.“赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法，称为“诗经三美”。

7.“知足常乐”出自《论语·尧曰》。

8.“之”在“子之不知鱼之乐”中是助词。

9.“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武《日知录》。

10.“之”在“其真无马邪”中是代词。

11.“哪堪”意思是“哪里能够承受”。

12.“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”使用了比喻和拟人。

13.《荷塘月色》的作者是朱自清。

14.“樊川”指杜牧，作品多用典故。

15.“鸿雁”在古诗中常用来指代书信。

16.“斗柄北指，极星为北”中的“极星”指北极星。

17.“斗柄”是指北斗七星的斗柄。

18.“移就”是将本属于甲事物的特征用于乙事物。

19.“蹒跚”形容行动不稳的样子。

20.“改弦更张”比喻改变方针或方法。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)教导(2)你(3)这(4)智慧

22.(1)子路啊，我教给你知识了吗？

(2)知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧啊。

23.强调求知态度要诚实，不要不懂装懂。

24.语言简练、含蓄而富有哲理。解析：

21.“诲”为教导，“女”为“汝”，即你，“是”为这，“知”为“智”，指知识的智慧。

22.两句话均为孔子对学生的教育劝诫。

23.主旨在于阐明正确的学习态度。

24.采用对话形式，语言简洁，富有哲理。三、现代文阅读理解答案：

25.(1)B(2)C

26.父亲形象表现出慈爱、细心、无私、尊重孩子，行动上踏实认真。

27.通过细节描写，如“蹒跚”“探身”“攀”等动词，生动刻画父亲努力的形象，体现了细腻的观察和情感的表达。

28.中心思想是通过父亲买橘子这件事，表达对父爱的感激与敬仰。

29.亲情是一种深层的情感，往往体现在细微之处，如父亲默默付出，不言不语，却温暖人心。解析：

25.《背影》是朱自清作品，主旨是表达对父亲的感激。

26.父亲形象是忠厚、慈爱、默默付出的典型。

27.语言描写细腻，通过动作反映情感。

28.文章以“买橘子”为线索，抒发对父爱的深情。

29.探究题鼓励从生活细节中理解亲情的真谛。四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)D(2)C

31.本诗通过“国破”“城春”等意象，营造出战乱之后的凄凉氛围。“花溅泪”“鸟惊心”寓情于景，表达作者对国家兴亡的深切忧虑和对家人的思念之情。解析：

30.《春望》是杜甫的五言律诗，句式整齐。“花溅泪”“鸟惊心”是以景寄情，借花鸟之物表达悲痛。

31.全诗情景交融，情感深沉，意境苍凉。五、名句默写答案：

32.(1)苏轼(2)张继(3)李煜(4)杜甫(5)孔子(6)李白(7)杜甫(8)李商隐(9)王勃(10)陆游解析：

各句均出自相应作者的诗词，需记忆其代表作和作者信息。六、应用文写作答案：

33.（范文）

通知为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，我校将于2025年4月10日下午3点在大礼堂举办“弘扬中华传统文化”主题演讲比赛。请全体在校学生积极参赛，自拟题目，演讲时间控制在5至8分钟。比赛旨在激发同学们对中华文化的热爱与传承意识，期待大家的精彩表现。（格式正确，内容完整，语言得体）解析：

通知需包含时间、地点、对象、内容等要素，语言简洁明确。七、作文答案：

34.（写作要点及范文参考）

写作要点：

-立意明确，围绕“知识改变命运，阅读点亮人生”展开；

-结构清晰，有开头、主体、结尾；

-言之有物，结合自身经历或社会现象阐述；

-语言流畅，表达自然。范文：

《阅读，点亮生命的灯塔》

阅读，是古人未尽之言，是现代人的精神寄托。一位老教师说：“我这一辈子，没有惊天动地的事，只做了一件事，就是让孩子们相信，知识可以改变命运，阅读可以点亮人生。