文旅复合型人才培养新路径 (一)

文旅复合型人才培养新路径

目录

一、社会发展趋势对文旅复合型人才需求的影响....................3

二、政府在文旅复合型人才培养中的支持措施......................4

三、企业资源的整合与发展.......................................5

四、文旅复合型人才的培养模式的挑战与对策.......................7

五、文旅复合型人才核心能力的概念...............................8

六、文旅复合型人才的实践教学评价与反馈机制....................9

七、国内文旅复合型人才培养的经验...............................9

八、文旅复合型人才核心课程模块................................11

九、国外文旅复合型人才培养的经验..............................12

十、文旅复合型人才职业发展的挑战与对策........................14

十一、文旅复合型人才创新创业能力的培养路径...................15

十二、文旅复合型人才实践教学的保障机制........................16

十三、文旅复合型人才创新创业能力培养的挑战与对策.............17

十四、文旅复合型人才的职业发展路径选择........................19

1

随着文化旅游产品的不断创新，游客的需求逐渐转向深度体验与

个性化服务，这要求旅游目的地能够在文化深度挖掘和本地特色展示

上有所突破。文旅复合型人才不仅需要具备良好的旅游服务和管理能

力，还要具备深厚的文化背景知识、创意设计和市场推广能力，能从

文化角度去解读旅游目的地、为游客提供文化价值和精神享受。无论

是旅游景区、文化创意产业、还是各类文博展览、节庆活动的策划，

都需要这种复合型人才的支持。

、社会发展趋势对文旅复合型人才需求的影响

1、国家文化强国战略的实施

随着国家文化强国战略的深入推进，文化产业和旅游业的融合发

展将进一步加深。为了实现文化强国目标，国家将加大对文旅产业的

政策支持力度，为文旅复合型人才提供更多的发展机遇。例如，在全

国范围内的文化遗产保护、非物质文化遗产传承、数字文化创意等领

域，都需要大批具备复合型能力的专业人才。

2、国际化背景下的人才需求扩展

随着“一带一路”倡议的推进，文化与旅游的国际合作越来越频

繁。我国的文旅产品不仅需要满足国内市场需求，还要面向全球市场，

具有国际化的视野与多样化的市场需求。因此，具有国际化思维和跨

文化交流能力的文旅复合型人才，成为推动我国文旅产业国际化的重

要力量。这要求人才具备多语言能力、跨国文化理解及海外市场开发

经验。

3、可持续发展的目标与绿色旅游的兴起

现代社会对环境保护和可持续发展的关注日益加强，文旅产业也

正朝着绿色、低碳、可持续发展的方向转型。在此过程中，文旅复合

型人才不仅需要具备文化创意与旅游服务的专业能力，还要掌握可持

续发展理念，具备环境保护和生态旅游方面的知识，推动绿色旅游的

发展，提升文旅产业的社会责任感与可持续竞争力。

文旅复合型人才的社会需求日益增长，其对文化、旅游及创新能

力的综合要求不断提升。随着产业融合发展、技术进步和社会需求的

多样化，文旅复合型人才的培养将成为推动文旅产业持续创新与发展

的关键因素。

二、政府在文旅复合型人才培养中的支持措施

1、财政支持与资金投入

通过财政预算和专项资金的支持，提供给文旅人才培养项目所需

的资金保障。包括对高校和职业培训机构的资金支持、对文旅人才培

养的科研项目资金支持、以及对企业和组织设立的奖学金、培训基金

等形式的资金投入。通过设立专项基金，鼓励社会资本、企业和社会

团体参与文旅人才的培养，形成多方支持的资金体系。通过多元化的

资金支持，保障文旅复合型人才培养体系的有效运转。

2、人才引进与激励政策

为了吸引高层次的文旅复合型人才，出台相关的引才政策和激励

措施。这包括提供住房、税收优惠、科研资金、职称晋升等一系列有

利于吸引人才的政策。例如，一些地区通过制定“人才引进计划”，

为外地的高层次文旅人才提供购房补贴、税收减免、科研经费等，吸

引人才流入。此外，通过对优秀人才的奖励和激励，推动他们的职业

发展。例如，设立“文旅人才奖”，奖励在文旅领域做出突出贡献的

个人和团队，激发人才的积极性和创造力。

3、建立健全培训与发展平台

通过建设文旅人才培训和发展平台，提供专业化的培训课程、职

业技能认证、学历教育等多层次的培养途径。这些平台既可以是政府

主办的，也可以与行业协会、高等院校以及企业合作，共同建设文旅

复合型人才的培养体系。通过政府支持的培训机构和课程，确保文旅

复合型人才具备专业知识的同时，也拥有跨领域的技能和创新能力。

通过组织文旅行业论坛、沙龙等交流活动，提升文旅人才的综合素质，

拓宽其视野。

4、支持区域发展与人才流动

通过优化文旅产业布局，推动区域间的人才流动和资源共享。在

推动文旅复合型人才培养的过程中，促进区域间的人才交流合作。例

如，通过“人才交流计划”，鼓励不同地区的高校和企业与文旅相关

单位开展交流与合作，打破地方发展的瓶颈，吸引更多的复合型人才

流向有潜力的地区。通过支持人才在不同地区的流动，优化文旅产业

的整体发展态势，提升人才的配置效率。

三、企业资源的整合与发展

1、企业需求驱动的人才培养

企业是文旅行业最直接的受益者，因而它们的需求在文旅复合型

人才培养过程中起到重要作用。根据市场需求、行业发展趋势等，企

业可以提供定制化的人才培养方案。企业通过与高校、职业院校等教

育机构的深度合作，制定企业定向培养计划、实习安排、在职培训等。

企业通过校企合作、产学研融合等方式，为文旅复合型人才提供精准

的职业技能培养，以适应快速发展的市场需求。

2、企业文化与创新资源的贡献

企业在社会资源整合中的作用不仅体现在资金和技术支持上，还

包括文化氛围和创新资源的贡献。通过对文旅复合型人才的实际工作

体验，让人才在企业的具体工作岗位上积累经验，培养创新思维，掌

握行业前沿技术。特别是在创新驱动和数字化转型的背景下，企业可

以为文旅复合型人才提供宝贵的创新案例和技术支持，培养其在新时

代背景下的创新能力和跨界思维。

3、企业与高校的深度合作

企业与高校的合作，不仅局限于提供实习机会，还可以通过课程

开发、双师型教师培养等方式促进知识的更新和传授。企业可以帮助

高校教育内容与企业实际需求更好地对接，确保文旅复合型人才的培

养更贴近行业实际。通过合作创新项目、联合研发等方式，也能让高

校学生和企业员工共同参与项目实践，提升人才的创新能力和团队协

作精神。

四、文旅复合型人才的培养模式的挑战与对策

1、挑战：人才供需不匹配

随着文旅产业的迅速发展，市场对复合型人才的需求急剧增加，

但目前高校和培训机构的培养模式、课程设置和人才输出仍存在一定

滞后，导致市场需求与培养供给不匹配。许多文旅复合型人才缺乏专

业的跨学科背景，且在创新能力、市场敏锐度、跨界协作等方面的能

力有待提升。

2、对策：优化课程设置与培养方案

针对文旅复合型人才培养中的供需不匹配问题，可以通过优化课

程设置与培养方案，促进学科间的深度融合。首先，高校应根据产业

发展的需求及时调整学科设置，开设文旅复合型人才所需的专业课程,

注重跨学科课程的整合，例如开设文化创意设计、旅游产品策划、数

字文旅等课程。其次，通过实施模块化、个性化教学，满足不同学生

的兴趣与发展方向，让学生根据自己的特点和未来职业规划选择适合

的课程与培训内容。

3、挑战：培养过程中的实践环节不足

当前在文旅复合型人才的培养中，尽管理论课程丰富，但实践环

节的设计相对薄弱。很多学生在毕业后进入行业时，往往缺乏实际操

作经验，难以满足企业的用人要求。

4、对策：强化实践环节与实习基地建设

为解决这一问题，可以加强与企业的深度合作，建立稳定的实习

基地，确保学生在校期间就能够接触到真实的工作场景。止匕外，推动

项目式教学、模拟实践等方式，让学生能够在虚拟或实际的文旅项目

中进行操作与实践，提升其在实际工作中的应变能力和创新能力。

五、文旅复合型人才核心能力的概念

1、文旅复合型人才的定义

文旅复合型人才是指具备文化产业和旅游行业双重背景和综合能

力的人才。这类人才不仅需要掌握传统文化资源的保护、传播与创新,

还要具备旅游市场的洞察力、运营管理能力以及跨领域的综合能力。

随着文化与旅游深度融合，文旅复合型人才的核心能力日益成为推动

行业创新与可持续发展的重要因素。

2、核心能力的构成

文旅复合型人才的核心能力由多个维度组成，涵盖了文化理解与

创新、旅游市场分析与营销、跨界沟通与协作等多个方面。这些能力

的相互作用构建了文旅复合型人才的核心竞争力，使其能够在多变的

市场环境中提供创新性解决方案。

六、文旅复合型人才的实践教学评价与反馈机制

1、实践成果展示与评估

在实践教学过程中，学生的成果展示与评估是必不可少的环节。

通过组织文旅项目成果的汇报与展示，教师与行业专家可以对学生的

表现进行全面评估。这种评估不仅关注学生的专业知识掌握情况，还

注重其创新能力、团队协作能力和实际操作能力的体现。

2、持续跟踪与反馈机制

为了确保实践教学的有效性，学校应建立持续跟踪与反馈机制。

通过定期对学生的实践过程进行跟踪评估，及时发现教学中的不足之

处，进行改进。同时，学生可以根据自己的实践体验提供反馈意见，

学校应根据这些反馈不断优化课程设计与实践教学模式。

3、企业与社会导师的指导与评审

为了增强实践教学的实际性与专业性，学校可以邀请企业导师和

社会导师参与到学生的实践教学过程中。导师不仅提供专业指导，还

能够帮助学生在真实的工作环境中获取宝贵经验。通过导师的指导，

学生可以及时发现自身在实际操作中存在的问题，并获得专业的改进

建议。

七、国内文旅复合型人才培养的经验

1、教育改革推动文旅复合型人才的培养

近年来，我国在文旅复合型人才培养方面逐渐加强了高等教育领

域的探索，许多高校开始设置文旅管理、文化产业、旅游管理等相关

专业课程，并采取多学科融合的模式，培养复合型人才。

例如，国内一些知名高校已经开设了“文化旅游管理”及其相关

课程，通过设置包括历史学、文学、经济学、市场营销、管理学等课

程，为学生提供多维度的知识体系。止匕外，一些高校还开设了文化创

意、数字文旅等新兴课程，以适应现代文旅产业的需求。

2、产学研合作推动文旅复合型人才的培养

国内许多高校加强了与文化旅游行业的深度合作，实施“产学研”

一体化的人才培养模式。高校与旅游公司、文化产业机构以及地方政

府合作，为学生提供实习、实训和项目研究机会，帮助学生将所学理

论与实际工作相结合。

例如，旅游学院和文化创意产业专业的学生可以通过与旅游公司

共同开展市场调研项目、文旅产品设计等方式，积累实战经验。此外，

一些高校还通过与地方政府合作，推动区域文化和旅游资源的整合与

开发，使学生能够参与到当地的文旅项目中，深入了解市场的变化和

需求。

3、线上教育与职业技能培训补充传统模式

为了适应文旅复合型人才对新兴技术的需求，许多国内高校和培

训机构开始开设线上文旅课程，开展在线教育和职业技能培训。这类

培训不仅涵盖了旅游行业的基础知识，还加入了数字技术、虚拟现实、

人工智能等现代技术，帮助学员更好地适应数字化、智能化的文旅市

场。

八、文旅复合型人才核心课程模块

1、文化产业与旅游学基础课程

该模块包括文化学、旅游学基础埋论与方法等课程，是文旅复合

型人才的基础性知识体系。通过学习这些课程，学生可以全面了解文

化产业与旅游业的基本概念、发展历程、政策法规等，为进一步的专

业学习和实践奠定基础。

2、文旅融合与产业发展课程

文旅融合是当前文旅产业发展的核心理念，因此，课程内容需要

涉及文旅融合的理论与实践，深入分析文化产业与旅游产业如何相互

促进、协同发展，探讨产业融合对地方经济、社会文化、环境保护等

方面的影响。

3、文化创意与旅游产品设计课程

为了适应当代旅游消费的多元化和个性化需求，学生必须具备较

强的文化创意与产品设计能力。课程内容应包括文化创意产业的运作

模式、旅游产品开发、文化活动策划、品牌传播等，培养学生的创新

思维和项目执行能力。

4、旅游管理与营销课程

作为文旅复合型人才的核心课程之一，旅游管理与营销课程重点

培养学生的市场分析能力、管理理论及其应用能力，特别是在旅游营

销、品牌推广、数字营销等方面的实际操作能力。该课程应结合现代

信息技术，讲解大数据分析与旅游市场趋势预测，培养学生的市场洞

察力和竞争意识。

5、旅游服务与文化体验课程

该模块关注提升学生在旅游服务中的文化体验能力，内容涵盖服

务质量管理、客户体验设计、文化旅游活动的组织与实施等。通过实

践课程和案例分析，便学生掌握如何通过文化元素提升旅游服务质量,

增强游客的沉浸式体验感。

6、可持续发展与环境保护课程

随着旅游行业对生态环境的影响日益增大，文旅复合型人才的培

养必须考虑可持续发展问题。课程内容涉及绿色旅游、生态保护、文

化遗产保护等，帮助学生理解如何平衡经济发展与环境保护的关系，

推动文旅产业的绿色转型。

九、国外文旅复合型人才培养的经验

1、美国：文化与旅游管理学科的跨界融合

美国在文旅复合型人才培养方面有着较为成熟的体系，尤其在大

学教育领域，许多院校已经开设了“文化旅游管理”这一交叉学科课

程。美国的教育体系注重理论与实践的结合，学科课程往往涉及文化、

旅游、商业、营销等多个领域。

例如，纽约大学的“文化和旅游管理”专业，课程内容包括旅游

学、文化产业学、市场营销、社会学等，培养出的毕业生不仅具备旅

游管理的基础知识，还能理解文化产业的经济运作，能够在旅游、文

化、艺术等多个行业领域中灵活就业。这种跨学科的培养模式，使得

学生能够迅速适应复杂多变的市场需求。

2、欧洲：多元化的培训机制和行业协作

欧洲国家，如法国、德国、英国等，注重通过与行业组织的紧密

合作培养文旅复合型人才。在这些国家，许多文化和旅游管理专业的

课程设置与行业需求紧密结合，学校与博物馆、文化遗产保护机构、

旅游公司等行业协会保持着深度合作，学生有机会通过实习、项目实

践等方式直接参与到文化和旅游的项目中0

以法国为例，巴黎大学的文化遗产管理硕士课程就是在文化遗产

保护的基础上，融合了旅游、经济、法律等多个学科，为学员提供多

层次的技能培训。这种多元化的培养机制，不仅提高了学生的跨界整

合能力，还帮助学生积累了实际的行业经验。

3、日本：政府引导下的教育体系与职业培训

日本的文旅复合型人才培养强调政府和企业的共同参与，特别是

职业教育和技能培训。日本的文化旅游专业大多设置在地方高等院校

或职业学院中，政府通过提供资金支持和政策引导，推动这些院校与

地方旅游企业及文化产业公司合作，培养符合地方特色的文旅复合型

人才。

例如，日本的“旅游学研究会”与多家旅游和文化产业企业合作，

定期举办文旅复合型人才的专业培训和研讨会，帮助学员了解最新的

市场趋势，并为他们提供就业平台。日本的这一模式，注重产业需求

和人才供给的匹配，强调地方文化特色和旅游资源的结合，使得文旅

复合型人才能够在地方产业中快速发挥作用。

十、文旅复合型人才职业发展的挑战与对策

1、跨学科知识的整合挑战

文旅复合型人才的职业发展面临一个重要的挑战，即跨学科知识

的整合能力。由于文旅行业涉及到众多领域，如何在保持各学科专业

性的同时，能够有效整合多方知识，成为人才发展的难点。因此，文

旅复合型人才的培养需要加强跨学科的课程设置和实践平台，培养学

生的综合思维和跨领域解决问题的能力。

2、职业发展的多样性与选择性

文旅复合型人才的职业发展路径非常多样，然而多样性同时也带

来了选择的困难。人才在职业发展过程中常常面临是否专注某一领域

还是横向发展其他领域的抉择。为此，人才培养方案应注重引导学生

结合自己的兴趣与特长，选择适合自己的发展方向。同时，行业内的

企业和机构也应为人才提供更多的职业发展机会和晋升空间，帮助其

做出合理的职业选择。

3、行业与市场需求的不断变化

随着文旅产业的不断发展与变化，市场的需求与行业的方向也在

不断演化。文旅复合型人才需具有持续学习的能力，保持对行业动态

的关注，以应对变化带来的挑战。此时，终身学习与职业生涯规划的

理念显得尤为重要，人才应主动适应行业发展趋势，及时调整职业发

展规划。

十一、文旅复合型人才创新创业能力的培养路径

文旅复合型人才的创新创业能力并非一蹴而就，而是需要通过系

统的培养路径，逐步提升其综合素质。培养路径应当从以下几个方面

着手。

1、跨学科知识的综合学习

文旅复合型人才的创新创业能力离不开跨学科知识的支持。文化

与旅游行业本身就是一个高度跨界的产业，涵盖了管理学、经济学、

社会学、文化学等多个学科。因此，文旅人才的培养应当鼓励跨学科

的学习，尤其是在文化学和旅游管理学的基础上，拓展经济学、市场

学、信息技术等领域的知识，以拓宽思维，激发创新。

2、实践经验的积累

理论知识的学习固然重要，但实践经验更是提升创新创业能力的

关键。通过组织学生参与企业实习、社会实践、文化旅游项目的策划

与实施等活动，可以让学员在真实的工作环境中面对复杂的市场挑战,

锤炼解决实际问题的能力。在实践中，人才能够更好地理解市场需求，

掌握项目运作流程，提升其创业技能。

3、创业项目的孵化与支持

为了帮助学员更好地将创新思维转化为实践，教育和培训机构应

当提供创业项目孵化的支持。这可以通过设立创业基金、提供创业导

师、开展项目路演等方式，帮助学员获取必要的资源和指导，减少创

业初期的风险和障碍。通过这种方式，不仅能够增强学员的创业信心，

还能加速创新项目的落地。

十二、文旅复合型人才实践教学的保障机制

1、教学资源的整合与优化

文旅复合型人才的实践教学离不开丰富的教学资源。学校应整合

校内外的各类资源，如专业实验室、文化场馆、旅游景区、企业资源

等，构建一个全面支持实践教学的资源平台。同时，学校应定期更新

教学内容，确保教学资源的与时俱进。

2、教师队伍的建设与培养

优秀的教师队伍是高质量实践教学的保障。学校应定期对教师进

行培训，提升其在实践教学中的指导能力。同时，可以引入文旅行业

的实践专家作为兼职教师或实践指导教师，增强实践教学的专业性和

针对性。

3、产学研合作平台的建设

为了促进文旅复合型人才的培养，学校应加强与文旅行业企业、

科研机构的合作，建设产学研结合的平台。通过这种平台，学生可以

参与到行业最新研究成果的转化与应用中，增强其对行业发展的敏感

度，并为行业的创新提供支持。

文旅复合型人才的实践教学体系是一个系统化、动态化的教育模

式。它需要通过多元化的实践教学方式，培养学生在文旅产业中的综

合能力，使学生在毕业后能够胜任行业中的各类工作岗位，为文旅行

业的发展做出贡献。

十三、文旅复合型人才创新创业能力培养的挑战与对策

尽管当前文旅复合型人才的创新创业能力培养已经取得了一定的

进展，但在实际操作中仍面临一些挑战，需要采取有效对策予以解决。

1、培养体系不完善

当前，一些高等院校和培训机构在文旅复合型人才的培养体系上

尚存在不足，导致创新创业能力的培养过于侧重理论，而忽视实践的

结合。对此，应加强与行业的对接，建立健全的培养体系，确保课程

设置、实践环节和创业指导等各个方面的协调配合。

2、创新创业意识的不足

一些文旅行业从业者和学生缺乏创新创业的意识，更多地依赖传

统的工作方式和模式。这需要通过加强创新文化的宣传、举办创新创

业培训等方式，激发学员的创