八年级生物下册期中真题试卷

八年级生物下册期中真题试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于无性生殖的是

A.桃树通过种子繁殖

B.马铃薯通过块茎繁殖

C.鸟类通过卵生繁殖

D.蝴蝶通过卵发育答案：B

解析：无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。马铃薯通过块茎繁殖属于无性生殖，而种子繁殖、卵生和变态发育均属于有性生殖。2、在昆虫发育过程中，若幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育类型称为

A.完全变态

B.不完全变态

C.半变态

D.无变态答案：A

解析：完全变态发育的昆虫幼虫与成虫形态差异显著，经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，而如蝗虫、蜻蜓等昆虫则为不完全变态发育，幼虫与成虫形态相似，仅大小和翅膀有差异。3、青蛙的受精方式是

A.体外受精

B.体内受精

C.卵生

D.胎生答案：A

解析：两栖动物如青蛙属于体外受精，雄蛙将精子排入水中，雌蛙将卵排入水中，受精发生在体外，因此叫体外受精。4、按照生物分类等级，从大到小的顺序是

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、门、目、纲、科、属、种

D.种、科、属、目、纲、门、界答案：A

解析：生物分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，这是按照分类学的系统排列。5、下列哪种生物属于生产者？

A.蘑菇

B.草

C.狼

D.蚜虫答案：B

解析：生产者是指能通过光合作用制造有机物的生物，如绿色植物；消费者是动物；分解者是真菌、细菌等。6、基因是控制生物性状的遗传物质的

A.结构单位

B.功能单位

C.基本单位

D.基本载体答案：C

解析：基因是遗传物质中具有特定遗传效应的片段，是控制生物性状的基本单位。7、生物的变异是指

A.亲代与子代之间的差异

B.子代个体之间的差异

C.亲代与子代之间的差异和子代个体之间的差异

D.生物性状的多样性答案：C

解析：变异包括亲代与子代之间的差异以及子代个体之间的差异，是生物多样性的原因之一。8、下列哪种现象属于学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.鸟类迁徙

C.蜘蛛结网

D.黑猩猩使用工具答案：D

解析：先天性行为是动物生来就有的，而学习行为是通过后天生活经验获得的，黑猩猩使用工具属于学习行为。9、下列属于计划免疫的是

A.伤口注射破伤风抗毒素

B.婴儿出生后接种卡介苗

C.伤寒患者康复后获得免疫力

D.患过天花的人不再患天花答案：B

解析：计划免疫是指按照国家免疫程序，对儿童进行的预防接种，如卡介苗、脊髓灰质炎疫苗等。卡介苗是预防结核病的，婴儿出生后接种属于计划免疫。10、血吸虫病主要通过什么途径传播？

A.饮用污染的水

B.吸血昆虫叮咬

C.呼吸道传播

D.空气传播答案：A

解析：血吸虫病通过接触被血吸虫幼虫污染的水传播，患者可能因皮肤接触或饮用而感染。11、人体血液中的白细胞具有防御功能，属于免疫系统的

A.第一道防线

B.第二道防线

C.第三道防线

D.以上都不对答案：B

解析：第二道防线包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞，白细胞属于体液免疫，因此属于第二道防线。12、下列不属于细菌的是

A.酵母菌

B.链球菌

C.葡萄球菌

D.大肠杆菌答案：A

解析：酵母菌是真菌，而链球菌、葡萄球菌和大肠杆菌都是细菌。13、有性生殖的主要特点是

A.由母体直接产生新个体

B.由一个个体完成生殖过程

C.两性生殖细胞结合形成受精卵

D.世代交替答案：C

解析：有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成受精卵，从而发育成新个体。14、人的性别是由以下哪种细胞决定的？

A.精子

B.卵细胞

C.体细胞

D.线粒体答案：A

解析：在人类的性别决定中，X和Y两种精子通过与卵细胞结合决定后代的性别，因此性别由精子决定。15、下列哪种生物属于分解者？

A.流感病毒

B.蚯蚓

C.松鼠

D.鹿答案：B

解析：分解者是指能够分解有机物，将其转化为无机物的生物，如细菌、真菌、蚯蚓等。16、下列关于基因的描述，正确的是

A.基因存在于细胞核的染色体中

B.基因是DNA上的一个片段

C.基因决定生物的性状

D.以上都是答案：D

解析：基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段，存在于细胞核的染色体中，决定生物的性状。17、在遗传学中，显性基因用什么符号表示？

A.小写字母

B.大写字母

C.数字

D.字母加下划线答案：B

解析：遗传学中，显性基因一般用大写字母表示，如A；隐性基因用小写字母表示，如a。18、在生物分类中，最小的分类单位是

A.界

B.种

C.属

D.物种答案：B

解析：生物分类的等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最小的分类单位。19、下列哪项属于生物的性状？

A.皮肤颜色

B.血型

C.体型

D.以上都是答案：D

解析：性状包括生物的形态结构、生理特征、行为方式等，如皮肤颜色、血型、体型都属于性状。20、下列哪项是病原体？

A.病毒

B.感染者的排泄物

C.寄生虫

D.以上都是答案：D

解析：病原体是指能够引起疾病的微生物、寄生虫等，病毒、细菌、寄生虫都可能成为病原体。二、填空题（每空1分，共20分）21、在生物分类中，分类的基本单位是________。

答案：种

解析：种是生物分类的最小单位，表示可以相互交配并产生可育后代的生物群体。22、昆虫的发育有完全变态和________两种类型。

答案：不完全变态

解析：完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个阶段。23、青蛙的生殖特点是雌雄________，卵生。

答案：体外受精

解析：青蛙是两栖动物，雌雄蛙在水中交配，精子和卵细胞在体外结合，完成体外受精。24、在生物圈中，________能够将有机物分解为无机物，促进物质循环。

答案：细菌和真菌

解析：细菌和真菌属于分解者，通过分解有机物重新释放出无机物，供生产者利用。25、维持生物多样性需要保护________、遗传多样性和________。

答案：物种多样性、生态系统多样性

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，三者共同维持生态平衡。26、生物的变异分为________变异和________变异。

答案：可遗传、不可遗传

解析：变异分为可遗传变异（如基因突变）和不可遗传变异（如环境因素导致的性状变化）。27、有性生殖过程中，精子和卵细胞的结合称为________。

答案：受精

解析：有性生殖中，精子与卵细胞的结合称为受精，形成受精卵，进而发育为新个体。28、自然界中，________能产生抗生素，帮助人类治疗疾病。

答案：青霉菌

解析：青霉菌可以分泌青霉素，青霉素是常见的抗生素。29、________是利用细菌繁殖速度快、代谢类型多等特性进行的污水净化处理。

答案：生物净化

解析：生物净化是利用微生物如细菌、藻类等分解污水中的有机物，达到净化水质的目的。30、在疾病预防中，________是切断传播途径的重要措施。

答案：切断传播途径

解析：预防传染病的三个环节是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、右图表示的是细菌的结构，请根据图说明其结构组成并指出口、细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA的位置。答案：图中，1为细胞壁，2为细胞膜，3为细胞质，4为遗传物质DNA，5为荚膜。

解析：图中展示了细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，部分细菌还具有荚膜结构。32、右图表示的是植物的有性生殖过程，试写出植物繁殖过程中的各个阶段并说明其特点。答案：图中依次为：花药产生花粉→传粉→受精→种子形成→果实形成。

解析：图中展示了植物从开花到结果的全过程，包括传粉、受精和种子形成，最终发育为果实。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为探究影响植物光合作用效率的因素，设计了如下实验：

将两株相同品种的绿萝分别放置在两个相同大小的密闭玻璃瓶中，瓶A中添加适量的土壤，瓶B中不加土壤。在相同的光照和温度条件下，观察植物生长情况。请回答以下问题：

（1）该实验的变量是________。

（2）该实验是否科学？为什么？

（3）如果实验结果为瓶A植物生长良好，瓶B植物生长不良，说明什么问题？答案：（1）土壤

（2）不科学，因为土壤是影响植物生长的重要因素，而本实验中未控制其他变量，如水分、空气、温度，因此不能确定是否为土壤作用。

（3）说明土壤是植物生长的必要条件，缺乏土壤会影响植物的光合作用效率和生长状况。解析：该实验试图探究土壤对植物生长的影响，但没有控制其他变量，如水分和空气，因此不能得出科学结论。34、某同学在观察小鼠的发育过程时，在培育皿中发现有“胚胎”和“幼虫”两种形态的个体。请回答：

（1）该发育过程属于________发育。

（2）是否属于完全变态发育？说明理由。

（3）该同学是否应该将此发育过程归类为小鼠的发育？答案：（1）变态发育

（2）不属于，因为完全变态发育需要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，而该发育过程中未见蛹的阶段。

（3）不应该是，因为小鼠属于哺乳动物，不经过变态发育，而是直接从胚胎发育到幼体，随后成长。解析：该同学观察到的现象可能是某一昆虫的发育过程，而非小鼠，因此分类时应依据发育特征判断。五、材料分析题（10分）35、材料：某种植物可以通过根茎繁殖，一棵植株可以长出多个新株。这种繁殖方式属于________，其特点是不经过________，由母体直接产生新个体，从而加快繁殖速度。