7.1自由平等的真谛同步练习题及答案

人教版《道德与法治》八年级下册一、单选题:1.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的行为没有体现平等的是（

）①小明身体高大强壮，经常欺小凌弱

②小芳自恃家境富裕，处处高人一等

③小强嘲弄班里一名学习成绩不好的同学

④小刚作为学习委员，经常帮助同学补习功课A.③④B.①②③C.①③④D.①②③④2.李克强总理说：“我并不想把‘总理’和‘农民’这两个岗位做贵贱之分”，这是因为（

）A.只要这样做，就能在群众中树立威信B.人与人在人格和法律地位上是平等的C.每个人在经济和生活条件上是相同的D.大家在一起的唯一目的是把经济搞好3.漫画中学校的做法（

）A.没有做到平等待人B.是激烈竞争的结果C.是不讲原则的宽容D.没有讲究交往的艺术4.下面漫画《隐性歧视》中，对该招聘者的行为认识正确的是（

）

①说明他心中没有形成人格平等、相互尊重的概念

②说明他没有摒除陈腐的观念

③有较强的是非观念，显示出较高的个人素质

④不利于建立真诚和谐的人际关系A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.我国著名教育家陶行知曾说过：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”这启示我们在与人交往时要（

）A.事事迁就他人B.真诚待人C.平等待人D.诚实守信6.《简爱》中有这样一段话：“我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……就如同我们死后，都要穿过坟墓，平等地站在上帝面前一样，我们本来就是平等的。”“我们本来就是平等的”中的“平等”集中表现在（

）A.家庭环境的平等B.人格和社会地位上的平等C.智力的平等D.人格和法律地位上的平等7.有的人能够尊敬师长，礼遇同学和朋友，但对待贫困者、体力劳动者就会显示另一副面孔。这说明（

）A.他们没有正确认识到现实中的差异B.他们不能够正确对待现现实中的某些不平等现象C.他们心中还没有形成人格平等的观念D.社会本身的复杂性，只有成年之后才能理智地看待8.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。这是因为（

）A.只要这样做，就能在同学中树立威信B.人与人在人格和法律地位上是平等的C.每个人在经济和生活条件上是相同的D.大家在一起的唯一目的是把学习搞好9.在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴贴上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（

）A.现实生活中各种歧视现象依然存在B.每个人的人格都应得到平等的尊重C.平等待人就要做到真诚和发自内心D.要为被歧视者提供更多的物质帮助10.平等是人类长期追求的美好理想，尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值，下列不符合平等待人要求的是（

）A.发自内心的尊重他人人格B.以貌取人，以地位取人C.有客观实事求是的态度D.消除歧视，真诚待人二、非选择题11.某校八年级(4)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果：看不起学习成绩差的同学认为农村来的同学土的只喜欢与家庭条件好的同学交往的只愿与追求时间的同学相处的嘲笑有残疾的同学的

28人

24人

17人

8人

5人根据这一调查结果，有同学认为：保护自己的尊严只需经受住他人的歧视就行，歧视他人不会有损自己的尊严。请运用“尊严”的相关知识简要说明你对这一观点的看法：12.在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点……

（1）上述材料中所述现象是什么行为？我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象？

​（2）青少年学生对待上述现象的正确态度是什么？

​13.贾志明老师在谈教育时说：“教育有着神奇的力量，孩子需要教育，成功的教育应该是无痕迹的。一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势，要求学生如此，不准孩子那般，其实双方就处于不平