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文档简介
公共卫生健康教育专员岗位技能考试试卷及答案填空题1.健康促进的核心策略是____。2.健康教育的三大研究领域包括行为科学、流行病学和____。3.常见呼吸道传染病健康教育核心信息需涵盖传播途径、易感人群和____。4.国家基本公共卫生服务规范要求社区健康教育活动每年不少于____次。5.健康传播效果的最高层次是____。6.艾滋病主要传播途径为性传播、血液传播和____。7.健康教育计划设计的核心模式是____模式。8.碘缺乏病的主要预防措施是食用____。9.社区健康教育的核心对象是____。10.肺结核患者密切接触者应重点开展____检测。单项选择题1.下列属于健康教育干预策略中教育策略的是()A.发放健康手册B.开展社区义诊C.制定禁烟法规D.建立健康档案2.我国乙类传染病中按甲类管理的是()A.艾滋病B.鼠疫C.新型冠状病毒肺炎D.狂犬病3.健康传播“5W”模式的提出者是()A.拉斯韦尔B.罗杰斯C.班杜拉D.科特4.下列不属于行为改变理论的是()A.知信行模式B.健康信念模式C.多因素病因理论D.计划行为理论5.社区健康教育效果评价的近期指标是()A.疾病发病率变化B.健康知识知晓率变化C.死亡率变化D.健康行为形成率变化6.老年人健康教育的重点内容不包括()A.慢性病防控B.意外伤害预防C.性健康教育D.合理膳食指导7.新冠个人防护核心措施是()A.接种疫苗B.佩戴口罩C.多吃保健品D.减少社交8.健康教育评估类型不包括()A.形成评价B.过程评价C.总结评价D.效果评价9.属于行为类健康危险因素的是()A.遗传基因B.吸烟C.空气污染D.年龄10.基本公共卫生服务中健康教育的主要实施主体是()A.三级医院B.社区卫生服务机构C.私营企业D.疾控中心多项选择题1.健康教育与健康促进的区别在于()A.健康教育侧重个体行为改变B.健康促进侧重政策环境支持C.健康教育侧重教育干预D.健康促进侧重资源整合2.健康传播常用媒介包括()A.口头传播B.文字传播C.电子传播D.符号传播3.控烟健康教育核心信息包括()A.吸烟有害健康B.二手烟危害大C.戒烟可降疾病风险D.电子烟无害4.社区健康教育计划基本内容包括()A.目标人群B.干预措施C.评价方法D.经费预算5.青少年健康教育重点内容包括()A.性健康B.近视防控C.心理健康D.慢性病预防6.肺结核健康教育核心信息包括()A.肺结核是呼吸道传染病B.规范治疗可治愈C.咳嗽咳痰超2周需就诊D.接种疫苗可预防7.健康信念模式构成要素包括()A.感知疾病威胁B.感知行为效益C.感知行为障碍D.行为线索8.基本公共卫生服务健康教育内容包括()A.健康素养促进B.重点人群健康教育C.突发公共卫生事件健康教育D.医学科研转化9.行为改变阶段理论将行为改变分为()A.无意图期B.意图期C.准备期D.行动期10.健康教育效果评价指标包括()A.知识指标B.态度指标C.行为指标D.健康指标判断题1.健康教育的核心是帮助人们建立健康行为。()2.健康促进仅针对个体层面健康干预。()3.艾滋病病毒不会通过日常接触传播。()4.国家要求社区健康教育每年开展1次即可。()5.健康传播效果从低到高为知晓、态度、行为、信念。()6.碘盐是预防碘缺乏病的主要措施。()7.肺结核患者无需隔离治疗。()8.健康教育计划设计无需考虑目标人群文化背景。()9.新冠主要传播途径是呼吸道飞沫。()10.行为因素是重要的可改变健康危险因素。()简答题1.简述健康教育的定义。2.简述社区健康教育的主要内容。3.简述健康促进的三大策略。4.简述突发公共卫生事件健康教育的重点内容。讨论题1.结合岗位实际,谈谈如何提升社区居民的健康素养。2.简述健康教育专员在控烟工作中的职责。答案填空题答案:1.社会动员;2.社会医学;3.预防措施;4.12;5.采纳健康行为;6.母婴传播;7.PRECEDE-PROCEED;8.合格碘盐;9.社区常住居民;10.结核菌素单项选择题答案:1.A;2.C;3.A;4.C;5.B;6.C;7.B;8.C;9.B;10.B多项选择题答案:1.ABCD;2.ABC;3.ABC;4.ABCD;5.ABC;6.ABC;7.ABCD;8.ABC;9.ABCD;10.ABCD判断题答案:1.√;2.×;3.√;4.×;5.×;6.√;7.×;8.×;9.√;10.√简答题答案:1.健康教育是通过信息传播与行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳健康行为与生活方式的教育活动,核心是促进行为改变。2.涵盖重点人群宣教、慢性病防控、传染病防控、健康生活方式推广、应急安全知识普及等。3.为倡导、赋权、协调,分别侧重政策支持、群众能力提升、部门协作营造健康环境。4.发布事件信息、普及防控知识、引导科学应对、消除恐慌、配合防控措施。讨论题答案:1.结合岗位实际,可针对老人、
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