陕西省宝鸡市金台区2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页陕西省宝鸡市金台区2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷一、【印象金台】研学团的同学们首站来到金台观下，下面是小文同学提供的一段写给研学团的文字，请你解决其中的语言文字问题。金台大地，文明脉络纵深延展。史前遗址北首岭，仰韶彩陶将远古先民的生活印记悄然隽刻。道教圣地金台观，张三丰的修道传奇随风流转，“金阁流霞”将千年道韵在光影中静静流淌。寻迹于长乐塬的斑驳厂房，似乎还回荡着震耳欲聋的机器轰响，先辈们殚精竭虑，怀揣帜热的实业救国初心，在烽火中彰显着这片土地永不褪色的担当。如今，文化艺术中心与宝鸡大剧院巍然矗立，古老文脉在新时代迸发蓬勃潜质。当看到传统与现代在此共生共荣，心中总会涌起滚烫的感动，几欲热泪盈眶——这方土地，值得我们深深礼赞。1．小文准备的这段文字中有几个字的读音不确定，请你帮助确认。（1）震耳欲聋（A.zhènB.zhèng）（2）热泪盈眶（A.kuāngB.kuàng）2．这段文字中有错别字，请你改正。（1）隽刻（2）帜热二、【山水诗韵】3．同学们来到本次活动的第二站——太白山。“西上太白峰，夕阳穷登攀”，踏着李白的足迹，太白山的壮阔巍峨与独特人文给大家留下了深刻印象，不禁触发了同学们的诗兴，大家纷纷吟咏诗文，感怀山水之美，请你也参与其中。山水无言，美在其间。（1）归隐东皋，王绩在《野望》中用“，”让我们看到山野薄暮下的萧瑟秋景；（2）长江之滨，崔颢在《黄鹤楼》中用“，”为我们呈现登楼所见的明丽景象；（3）富春江上，吴均在《与朱元思书》中用“，”给我们描绘山泉奔涌的灵动悦耳。一程山水，情随景生。（4）刘桢在《赠从弟》（其二）中借“？松柏有本性”赞美山上松柏凌寒不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然；（5）郦道元在《三峡》中引用“巴东三峡巫峡长，”的渔者歌谣，来渲染三峡秋天清寒肃杀的气氛。三、【漫游文博】同学接着来到研学第三站——宝鸡青铜器博物院。小秦参观完宝鸡青铜器博物院，对其赞叹不已，写下了一段留言，请你帮他解决出现的问题。①参观宝鸡青铜器博物院，仿佛跌入商周的青铜梦境。②青绿铜锈在暖光下泛着温润光泽，何尊内壁‘中国’二字的铭文虽历经千年，仍透着沉甸甸的文明分量。③三足鼎上的饕餮纹线条凌厉，爵杯的弧度藏着先民的巧思，它们不像汉俑的______、唐俑的______，却以金属的______承载着更早的历史密码。④这份厚重让人心生敬畏，也让我更明白，每一件文物都是连接过去与现在的珍贵纽带。⑤站在展柜前，我忽然间懂了文物的意义——是让我们隔着时空，仍能触摸到中华文明最初的模样。4．第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。5．请将下列三个词语依次填写在第③句的横线处（只填序号）A.厚重B.灵动C.雍容6．第④句中“珍贵纽带”的属于短语。四、研学临近结束，研学团同学们来到你们学校参观交流，了解到你们班同学都在阅读名著《红星照耀中国》，便在你们班开展了一场读书交流会，并邀请你们班的同学们有机会到访革命圣地延安。7．名著阅读。【材料一】在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。他对我进行了几次不太过分的政治宣传，但是同我在“非匪区”所受到的政治宣传比起来，却算不得什么。无论对我写的文章，或拍的照片，他从来不加任何检查，对这优待，我非常感激。他尽力使我弄到能够说明苏区生活的各方面的材料。——《红星照耀中国•在延安》【材料二】一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。——《红星照耀中国•去前线的路上》（1）这两则材料都选自《红星照耀中国》，这本书的作者是美国记者，【材料一】中的“他”是（填人名）。（2）【材料二】中的“这种精神”具体指什么精神？它有怎样的内涵？请根据原著内容概括回答：。五、（9分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①新华社北京9月3日电9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅部队。②大会按阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70分钟。10时许，阅兵仪式正式开始。空中护旗梯队率先飞过天安门广场上空，拉开分列式帷幕。该梯队由45架直升机组成，其中3架直-20通用直升机分别悬挂党旗、国旗、军旗，各由2架直-10武装直升机护卫；26架直-19武装直升机组成“80”字样，寓意胜利80周年；3架直-8L运输直升机悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”条幅，彰显时代主题。③地面方队中，仪仗方队护卫三面旗帜第一个通过广场，按“9+12+17”队形编组。陆军、海军、空军等方队依次亮相，其中海军方队是平均年龄最小的方（梯）队，空军方队队员全部参加过高空跳伞，70%以上执行过大项任务。首次亮相的80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，“狼牙山五壮士”“平型关大战突击连”等旗帜抒写着忠诚与信仰。值得关注的是，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队均首次亮相阅兵场，展现了新型军事力量体系。④装备方队与空中梯队随后登场，一大批先进武器装备集中展示，包括“东风-50”洲际战略核导弹、无人装备等。最后，放飞和平鸽与气球，活动推向高潮。1万余名官兵、数十型装备、上百架战机参与此次阅兵。——摘编自新华社2025年9月3日报道，有改动【材料二】2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京举行。九三阅兵当天央视全程直播，在不到两个小时的阅兵直播里，上演“热搜10连爆”的盛况，@人民日报发博称#今天的热搜被阅兵承包了#图一为阅兵直播微博线上数据；图二为网友们对阅兵式不同方面的关注情况。——摘编自人民日报微博【材料三】①伟大抗战精神是中国人民在14年浴血奋战中孕育的精神财富，其核心内涵包括天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。习近平总书记指出，这一精神永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、实现民族复兴的强大动力。②80年前，中国人民以3500万军民伤亡的巨大牺牲，打败日本军国主义侵略者，支撑起世界反法西斯战争东方主战场。今天，战旗方队的80面荣誉旗帜、受阅将士的昂扬姿态，正是对这一精神的生动诠释。新征程上，面对复杂多变的国际环境，更需传承这份精神密码，凝聚奋进力量。——摘编自《求是网》2025年9月17日评论文章【材料四】①联合国秘书长古特雷斯发表声明，肯定中国在反法西斯战争中的重要贡献，赞赏中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者。俄罗斯驻华大使表示，阅兵不仅是对历史的铭记，更是对和平的坚守，中俄两国将继续传承反法西斯战争精神，深化战略协作。②多家国际媒体报道指出，中国通过阅兵展示的不仅是先进装备，更是维护世界和平的坚定决心。德国《明镜周刊》评论：“80年后的今天，中国以和平姿态纪念胜利，彰显了文明古国的责任与担当。”——摘编自中国国际电视台2025年9月5日国际报道8．请给【材料一】的新闻拟写一个标题。（不超过15字）9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A．首次亮相阅兵场的网络空间部队、信息支援部队、军事航天部队，展现了新型军事力量体系。B．九三阅兵直播吸引广大民众积极参与，公众大多数关注“武器装备”方面。C．战旗方队的80面荣誉旗帜诠释着伟大的抗战精神，其中部分旗帜承载着平型关战役等历史记忆。D．中国九三阅兵，向世界展示了铭记历史，坚守和平的理念，以及维护世界和平的坚定决心。10．四则材料分别从不同角度展现了2025年9·3阅兵，请依次概括各材料的核心内容。六、（21分）阅读下面的文字，完成下面小题。“中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强”？①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好，他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强，于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来，病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰割的命运。⑤1940年，钱三强获得法国国家博士学位。随后的六七年里，钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰，他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果，他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿，很多人对此报以不解和惋惜，他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为，不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的，正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌。”⑦1948年，钱三强夫妇克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入对祖国的建设中。⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师，每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。⑨功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。仅仅过了2年零8个月后，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。⑩“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。⑪从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。⑫而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。”⑬他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。（有改动）11．文章第④、⑥、⑩、⑪段多次出现“学以致用，报效祖国”，有何作用？谈谈你的理解。12．请联系上下文并结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿，很多人对此报以不解和惋惜。（赏析加点词语）（2）他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。（赏析句子）13．文中画波浪线的句子前后照应，有什么样的表达效果？请结合文章内容具体分析。14．文中的钱三强和课文《天上有颗“南仁东星”》中的南仁东有什么共同的精神品质？请简要分析。七、（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】子瞻迁①于齐安②，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，洞谷深密。每风止日出，江水伏息③，子瞻杖策④载酒，乘渔舟，乱流⑤而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑥迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。（节选苏辙《武昌九曲亭记》，有删改）【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③形容江水平静，缓缓流动的样子。④杖策：拄杖。⑤乱流：横渡江河。⑥幅巾：不着冠，以幅巾束首，裹幅巾者不着冠，以示洒脱。15．解释下列句子中加点词的含义。（1）五色交晖（2）夕日欲颓（3）意适忘反（4）昔余少年16．下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（）A．山川之美何陋之有B．自康乐以来自非亭午夜分C．力极而息酌水而饮之D．子瞻迁于齐安相与步于中庭17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）天下之乐无穷，而以适意为悦。18．请结合文本，分析【甲】【乙】两文末尾句分别体现了陶弘景和子瞻（即苏轼）怎样的思想情怀？八、（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。19．“山随平野尽，江入大荒流”一联中，“随”“入”二字有何妙处？20．清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中二字可删。”你的观点是什么，请说明理由。九、作文（50分）21．精彩的旅途中，往往都有敢于出发的第一步，或是克服险阻的艰难一步，或是行而将至的最后一步。迈出那一步，从来不只是物理空间的位移，而是个体的生命向辽阔的世界发出的主动叩问。每一次迈进，都会为你的成长刻下不可替代的坐标。请以“迈出那一步”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容充实，写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名：（4）字迹工整，卷面整洁。

答案解析部分【答案】1．（1）A（2）B2．“隽”改为“镌”；“帜”改为“炽”【解析】【点评】（1）字音辨析题，不能只看声旁。形声字中，声旁与读音不一致的情况很常见。“眶”的声旁是“匡”，但读kuàng，不读kuāng；“震”与“振”同音不同义，要根据语境选择。平时积累时，可将声旁与读音不同的字单独整理，反复认读。（2）字形辨析题，偏旁是重要的判断依据。“镌刻”与金属雕刻有关，故从“金”；“炽热”与火有关，故从“火”。遇到同音字犹豫时，先想词语的意思，再推断偏旁，往往能排除错误项。1．“震耳欲聋”的“震”读zhèn，指声音剧烈震动，与“振”不同。“振”有摇动、奋起之意，而“震”侧重受外力影响而颤动。这里形容机器轰响，声音巨大，使人耳膜震动，故用“震”，读zhèn。“热泪盈眶”的“眶”读kuàng，指眼眶，即眼睛周围的部分。“眶”是形声字，声旁为“匡”，但读音不随声旁，应读第四声。故答案为：（1）A

（2）B2．“隽刻”应为“镌刻”。“镌”从金，本义为在金属上雕刻，引申为雕刻。“隽”从隹，本义指鸟肉肥美，引申为意味深长，如“隽永”，与雕刻无关。“帜热”应为“炽热”。“炽”从火，本义为火旺，引申为热烈、旺盛。“帜”从巾，指旗帜，与热烈无关。两处均为同音形近字误用，需根据偏旁和字义判断。故答案为：“隽”改为“镌”；“帜”改为“炽”3．【答案】树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；泉水激石；泠泠作响；岂不罹凝寒；猿鸣三声泪沾裳【解析】【分析】题干把八空分成“山水无言，美在其间”和“一程山水，情随景生”两组，填句时要让诗句与前面的地点、诗人、情感提示逐一对上。第①至②空对应王绩《野望》，“归隐东皋”“山野薄暮”“萧瑟秋景”指向颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，其中“唯”表示只有，“落晖”指落日余晖。第③至④空对应崔颢《黄鹤楼》，“长江之滨”“登楼所见”“明丽景象”指向颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，“历历”写树木分明，“萋萋”写草盛，“鹦鹉洲”是地名。第⑤至⑥空对应吴均《与朱元思书》，“富春江”“山泉奔涌的灵动悦耳”指向“泉水激石，泠泠作响”，“泠泠”形容水声清越。第⑦空对应刘桢《赠从弟》，“赞美山上松柏凌寒不凋”与下句“松柏有本性”相连，填“岂不罹凝寒”，“罹”是遭受。第⑧空对应郦道元《三峡》，“渔者歌谣”“渲染三峡秋天清寒肃杀”指向“猿鸣三声泪沾裳”，“裳”读cháng。故答案为：树树皆秋色；山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；泉水激石；泠泠作响；岂不罹凝寒；猿鸣三声泪沾裳【点评】本题考查古诗文名句的情境默写。答题时抓住题干中的地点、诗人和情感提示，到对应篇目中检索匹配的诗句，最后逐字核对。易错字集中在“唯”“晖”“历”“萋”“鹦鹉洲”“泠”“罹”“裳”等，其中“泠”是三点水，“裳”读cháng。平时默写可把同篇诗句按写景、抒情分类整理，便于按情境调用。【答案】4．将“何尊内壁‘中国’二字的铭文”中的单引号改为双引号5．BCA6．偏正短语【解析】【点评】（1）标点符号题，判断引号用法时，先看引号是否嵌套。独立使用双引号，引号内部再需要引用时才用单引号。答题时指出修改意见即可，不必展开说明。（2）词语填空题，先理解每个词语的适用对象，再结合上下文中汉俑、唐俑、青铜器的各自特征进行匹配。汉俑灵动、唐俑雍容、青铜器厚重，是常见的搭配，平时阅读中注意积累这类文化常识。（3）短语类型题，判断时先找出中心语，再看修饰语与中心语的关系。“珍贵”修饰“纽带”，是定语和中心语的关系，因此是偏正短语。类似的“美丽花朵”“伟大祖国”都是偏正短语。4．原句写“何尊内壁‘中国’二字的铭文”，其中“中国”用了单引号。标点符号使用规范中，引号有双引号和单引号之分，一般行文中直接引用或突出强调某个词语时，用双引号；只有当引号内部还需要再用引号时，才在里层用单引号。此处“中国”独立出现，并没有被外层引号包裹，因此应当使用双引号，改为“中国”。故答案为：将“何尊内壁‘中国’二字的铭文”中的单引号改为双引号。5．第③句用汉俑、唐俑与青铜器作比，三个横线处需要分别填入能概括各自风格特征的词语。汉俑造型简练生动，姿态灵活，常用“灵动”来形容；唐俑体态丰腴，气度华贵，常用“雍容”来形容；青铜器作为礼器，承载着早期文明的分量，风格庄重沉厚，用“厚重”最为贴切。三个词语填入后，句子形成“汉俑的灵动、唐俑的雍容、金属的厚重”这一组并列，与后文“承载着更早的历史密码”相衔接。故答案为：BCA6．“珍贵纽带”由“珍贵”和“纽带”两部分组成，“珍贵”修饰“纽带”，说明纽带的性质，中心语是“纽带”。这种修饰语在前、中心语在后的结构，属于偏正短语。故答案为：偏正短语。7．【答案】（1）毛泽东；（2）长征精神内涵示例：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神。【解析】【分析】（1）材料一出自《红星照耀中国·在延安》，文中写“他”对斯诺的采访不加检查，尽力提供说明苏区生活的材料。结合原著可知，斯诺在保安采访毛泽东时，毛泽东曾多次与他长谈，并为他安排参观、提供材料，对他的写作和拍照不加限制。材料中的“在延安”“不加检查”“提供材料”等细节，与斯诺采访毛泽东的经历吻合。（2）材料二描述红军在国民党重兵围追堵截、自然环境恶劣、物资匮乏的条件下坚持行军战斗，最终取得胜利。这种在极端困难中坚持到底的精神，即长征精神。其内涵可从理想信仰、牺牲精神、意志品质等方面概括，如坚定革命理想、不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔等。故答案为：毛泽东；长征精神内涵示例：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神。【点评】（1）本题考查名著人物辨识。判断时需结合选文中的地点、事件和人物行为，联系原著具体情节。材料中的“在延安”“不加检查”“提供材料”等细节，与斯诺采访毛泽东的经历吻合。（2）本题考查名著主题理解。概括“精神”及其内涵，要依据材料中的关键信息：围追堵截、恶劣环境、物资匮乏、坚持行军战斗、最后胜利。这些信息共同指向长征精神。内涵概括应简洁，列出核心品质即可。【答案】8．示例：纪念抗战胜利80周年阅兵举行9．B10．材料一：2025年9·3阅兵的具体流程与展示内容；材料二：9·3阅兵直播的热度及公众关注方向；材料三：抗战精神的内涵及传承意义；材料四：国际社会对中国9·3阅兵的评价。【解析】【点评】（1）新闻标题拟写，先从导语中提取时间、地点、事件等要素，再抓住最核心的事件和主题压缩。标题要简洁，一般不用具体时间，因为新闻本身已有时间，标题不必重复。（2）选择题判断，将选项逐一放回原文和数据图表中比对。B项的“大多数”与图二中24%的数据明显不符，注意区分“占比最高”和“大多数”两个概念。（3）材料概括题，先判断每则材料的话题归属，再提取其核心内容。材料一侧重现场报道，材料二侧重舆情数据，材料三侧重精神阐释，材料四侧重国际反响，四者角度不同，概括时避免混为一谈。8．材料一是一则消息，导语部分已交代核心事实：时间（9月3日上午）、地点（北京天安门广场）、事件（纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会及阅兵）。拟写标题时，从导语中提取最核心的要素——事件（阅兵）和主题（纪念抗战胜利80周年），压缩到15字以内即可。故答案为：示例：纪念抗战胜利80周年阅兵举行9．B、“公众大多数关注‘武器装备’方面”，这一表述与图二数据不符。图二中“武器装备”占比24%，是各选项中占比最高的，但“大多数”通常指超过半数，24%远未达到“大多数”的程度。此外，图一中“话题阅读量200亿+”“讨论量6800万+”“互动量2.1亿+”“直播观看人次4.6亿+”等数据，只能说明直播热度高，不能推出“公众大多数关注武器装备”这一结论。A项对应材料一第③段，C项对应材料一第③段和材料三第②段，D项对应材料四，三项表述均正确。故答案为：B10．四则材料各有侧重。材料一是新华社报道，按时间顺序介绍阅兵流程、受阅方队、装备展示等，核心是“阅兵现场情况”。材料二提供微博线上数据和公众关注比例图，核心是“直播热度与公众关注点”。材料三引用抗战精神的内涵和习近平总书记的讲话，核心是“精神传承”。材料四引用联合国秘书长、俄罗斯大使和多国媒体的评价，核心是“国际评价”。概括时，用“材料X：……”的格式，抓住每则材料的独特视角，区分开现场、舆情、精神和国际四个角度。故答案为：材料一：2025年9·3阅兵的具体流程与展示内容；材料二：9·3阅兵直播的热度及公众关注方向；材料三：抗战精神的内涵及传承意义；材料四：国际社会对中国9·3阅兵的评价。【答案】11．作用：①是钱三强的人生信条，贯穿全文，凸显其爱国、报国的核心精神；②反复出现，强化主题，突出他“学以致用，报效祖国”的坚定信念；③串联情节，推动叙事。12．（1）“惊人”突出钱三强选择回国的意外性，“不解和惋惜”侧面体现他放弃国外优渥条件的决心，凸显其爱国情怀；（2）运用比喻（排比），将钱三强比作“砖石”“青石板”“奠基石”“敲门砖”，生动形象地赞美了他甘于奉献、奠基中国物理与原子能事业的伟大精神。13．前文写法国同事认为钱三强回国“恐怕不会有什么作为”，后文写他成功研制原子弹、氢弹，形成对比，突出钱三强的贡献与信念的力量，增强文章的感染力与说服力。14．共同品质：①强烈的爱国情怀，放弃国外优渥条件回国奉献；②坚定的理想信念，为祖国科技事业鞠躬尽瘁；③淡泊名利，将成就归于集体/不计个人得失。【解析】【点评】（1）反复出现的句子作用题，先找出现位置，再看每次出现的情境，最后从线索、主题、情感三个层面归纳。不能只答“反复出现，强调主题”，要指出它串联了什么、强化了什么。（2）词语赏析，先解释词语在句中的含义，再结合旁人的反应分析其表达效果。句子赏析，先判断修辞手法，再分析每个喻体的具体所指，最后点出排比增强语势的作用。答题时不能只写“生动形象”，要把喻体和本体的对应关系说清楚。（3）照应题，先找到前文和后文各自的语句，再分析两者之间是对比、呼应还是递进。本文是旁人的预判与事实的反转形成对比，答题时要指出对比的双方和对比产生的效果。（4）比较人物精神品质，先分别回顾两人的主要事迹，再从中提取共同点。答题时每条品质都要有对应的文本依据，不能只写抽象词语。钱三强和南仁东的爱国、坚定、淡泊，都从具体行动中见出，分析时要落实到行动上。11．“学以致用，报效祖国”在文中四次出现，位置分别在：第④段父亲劝勉后钱三强下定决心，以此作为座右铭；第⑥段面对回国决定时，他用这句话回答旁人的不解；第⑩段总结他年轻时的信念；第⑪段收束一生，再次点明这句话。每一次出现都处在钱三强人生选择的关键节点上——立志、抉择、坚守、回望。因此，它不只是重复的口号，而是贯穿全文的线索，也是人物精神的核心概括。反复出现，使“爱国报国”这一主题不断得到强化，也让读者对钱三强的信念留下深刻印象。故答案为：作用：①是钱三强的人生信条，贯穿全文，凸显其爱国、报国的核心精神；②反复出现，强化主题，突出他“学以致用，报效祖国”的坚定信念；③串联情节，推动叙事。12．（1）“惊人”一词说明钱三强的决定在旁人看来是出乎意料的——他在法国已取得重大成果，留在巴黎对科学事业显然更有利，他却选择回国。“不解和惋惜”写的是旁人的反应，他们对他的选择感到困惑，也替他可惜。旁人的反应越强烈，越能反衬出钱三强回国的决心之坚定，以及他把祖国需要置于个人发展之上的爱国情怀。（2）这句话连用四个比喻，把“他”分别比作“砖石”“青石板”“奠基石”“敲门砖”。砖石普通而坚实，青石板连接中央与科研者，奠基石标志中国物理从无到有，敲门砖叩响未来黎明。四个喻体各有侧重，共同指向钱三强甘于奉献、默默奠基的精神。同时，四个结构相似的短语并列，构成排比，增强了语势和感染力。故答案为：（1）“惊人”突出钱三强选择回国的意外性，“不解和惋惜”侧面体现他放弃国外优渥条件的决心，凸显其爱国情怀；（2）运用比喻（排比），将钱三强比作“砖石”“青石板”“奠基石”“敲门砖”，生动形象地赞美了他甘于奉献、奠基中国物理与原子能事业的伟大精神。13．文中第⑥段写法国同事的劝阻：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”还写钱三强自己说“回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为”。这些话都指向一个判断：回国意味着学术上的牺牲。第⑧段又写“仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻”。但第⑨段紧接着写原子弹、氢弹相继爆炸成功，钱三强的名字“再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界”。前文写旁人的预判，后文写事实的反转，两者形成鲜明的对比。对比之中，钱三强的贡献和信念的力量被凸显出来，文章的感染力也随之增强。故答案为：前文写法国同事认为钱三强回国“恐怕不会有什么作为”，后文写他成功研制原子弹、氢弹，形成对比，突出钱三强的贡献与信念的力量，增强文章的感染力与说服力。14．钱三强在法国取得博士学位，团队成果被盛赞为“中国的居里夫妇”，但他放弃巴黎的优越条件，回到贫穷落后的祖国，投身原子能事业。南仁东同样放弃国外优厚待遇回国，主持“中国天眼”FAST工程，长期在贵州山区工作。两人都在事业上升期选择回国，都把祖国需要放在个人发展之前，这是爱国情怀的体现。两人都在艰苦条件下长期坚持，钱三强顶着压力默默工作，南仁东为FAST奔走多年，这是坚定信念的体现。钱三强说原子弹成功“不是哪几个人的功劳”，把自己比作砖石；南仁东也始终谦逊，不居功自傲，这是淡泊名利的体现。三条品质从不同侧面概括，合起来就是两人的共同精神。故答案为：共同品质：①强烈的爱国情怀，放弃国外优渥条件回国奉献；②坚定的理想信念，为祖国科技事业鞠躬尽瘁；③淡泊名利，将成就归于集体/不计个人得失。【答案】15．辉映；坠落；同“返”，返回；从前16．C17．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；（2）天下的快乐无穷无尽，而以顺应心意（的快乐）为最快乐。18．【甲】文体现陶弘景沉醉山水、热爱自然的闲适情怀，以及对知音难觅的感慨；【乙】文体现苏轼（子瞻）被贬后随遇而安、寄情山水、追求内心淡泊的旷达情怀。【解析】【点评】（1）实词释义题，先看词在句中的搭配对象，再结合上下文推断其义。“晖”与“交”搭配，“颓”与“夕日”搭配，“反”与“忘”搭配，“昔”与“今”相对，从搭配和语境入手，比死记义项更有效。（2）虚词辨析题，分别判断每个虚词在句中的意义和用法，再比对是否相同。“之”有结构助词、宾语前置标志之分，“自”有介词和假设连词之分，“于”有到、在等不同义项。答题时逐一落实，不能只看字面。（3）翻译题，注意固定结构和词类活用。“自……以来”是固定搭配，“以……为……”是意动用法，翻译时要按现代汉语习惯调整语序，补出省略成分。（4）思想情怀分析题，先理解末尾句的字面意思，再结合全文背景分析其深层情感。甲文从“未复有能与其奇者”中读出知音难觅，乙文从“有乐于是”中读出逆境中的安顿。分析时要立足文本，不能只贴“旷达”“闲适”等标签。【参考译文】【甲】山川的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。高高的山峰耸入云端，清澈的溪流可以看见水底。两岸的石壁，各种色彩交相辉映。青翠的树林和竹子，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境。自从谢灵运以来，再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。【乙】苏轼被贬到齐安，在江边建屋居住。齐安没有名山，但长江南岸武昌的群山，山洞山谷幽深。每当风停日出，江水缓缓流动，苏轼就拄着拐杖，带着酒，乘渔船，横渡长江向南。山中有两三个人，好客而喜欢游玩。听说苏轼到了，裹着幅巾笑着迎接，一起携手漫步上山。走到山的深处，力气用尽就休息，扫开落叶坐在草地上，倒酒互相慰劳。心意安适忘记返回，往往在山上留宿。从前我年轻时，跟随苏轼游玩。有山可登，有水可游。到他独自翩然前往，在泉石之上逍遥，采摘林中花卉，拾取山涧果实，舀水而饮，看见的人以为他是仙人。天下的快乐无穷无尽，而以顺应心意（的快乐）为最快乐。谁知道得失在哪里呢？只有无愧于内心，无求于外。这就是苏轼在这里有快乐的原因。15．“五色交晖”写石壁色彩互相映照，“晖”本义为日光，此处引申为辉映，与“交”搭配，表示交相辉映。“夕日欲颓”写夕阳将要落下，“颓”在古汉语中常表坠落、倒下，与“夕日”搭配，即太阳西沉。“意适忘反”写心意安适而忘记返回，“反”是“返”的古字，此处为通假。“昔余少年”回忆从前，“昔”与“今”相对，即从前、往日。四个词均需结合具体语境判断，不能仅凭现代汉语的常用义直接代入。故答案为：辉映；坠落；同“返”，返回；从前16．答题时要逐项判断加点词的意义和用法。A、“山川之美”的“之”是结构助词，的；“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志，两者不同。B、“自康乐以来”的“自”是介词，从；“自非亭午夜分”的“自”表假设，如果，两者不同。C、“力极而息”与“酌水而饮之”中的“而”都表顺承，连接前后两个动作，用法一致。D、“子瞻迁于齐安”的“于”表处所，到；“相与步于中庭”的“于”表处所，在，两者意义不同。故答案为：C17．第（1）句，“康乐”指谢灵运，他袭封康乐公，故称；“与”在此处是参与、欣赏之意；“奇”指奇丽的景色。第（2）句，“穷”是穷尽；“适意”指顺应心意；“悦”是快乐。翻译时注意“自……以来”的固定结构，以及“以……为……”的意动用法。两句均需补出省略的成分，使语意完整。故答案为：（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；（2）天下的快乐无穷无尽，而以顺应心意（的快乐）为最快乐。18．甲文末尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，先说谢灵运之后无人能欣赏山水之奇，表面写山水知音稀少，实则暗含作者对自然之美的自信与对世俗无人共赏的怅惘，是沉醉山水、以山水为乐的情怀。乙文末尾“此子瞻之所以有乐于是也”，点明苏轼被贬齐安后，在山水之乐中找到安顿，不计得失，无愧于中，无责于外，是随遇而安、寄情山水的旷达。两者都写山水之乐，但陶弘景偏于清高自赏，苏轼偏于逆境中的自我安顿。故答案为：【甲】文体现陶弘景沉醉山水、热爱自然的闲适情怀，以及对知音难觅的感慨；【乙】文体现苏轼（子瞻）被贬后随遇而安、寄情山水、追求内心淡泊的旷达情怀。【答案】19．“随”字写出山随平野逐渐消失的动态变化，“入”字写出江水奔入荒原的壮阔气势，二字化静为动，展现出开阔雄奇的意境。20．不同意。诗的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”借故乡水“送行舟”，含蓄抒发了对故乡的眷恋，暗含送别之意，“送别”是诗的情感核心之一，不可删。【解析】【点评】（1）解答炼字题，先确定字在句中的词性和用法，再分析它写出了什么动态或状态，最后点出对意境的作用。动词的妙处往往在于“化静为动”，但答题时不能只写这四个字，要具体说明什么被写动了、动成了什么样子。（2）解答观点探究题，先理解对方观点的合理之处，再指出其不足之处，最后用文本中的依据支撑自己的判断。沈德潜说“无送别意”并非全无道理，但题目中的“送别”可以有不同理解，尾联的“送”字是关键证据。答题时不要简单否定对方，要说明自己的理由。19．“山随平野尽，江入大荒流”写的是诗人乘船出荆门后所见。山本来是静的，但用“随”字，就把它写成了随着平野的出现而逐步后退、消失的过程，仿佛山在移动。江本来是流的，但“入”字赋予了江水一种主动奔向大荒的势头，使江水的流向有了目的感和力量感。两个字都是动词，用在这里，把原本静态的地理画面转化为动态的行进过程，读者仿佛跟着诗人的船一起，看见群山退去、江面豁然开朗。这种写法既贴合舟行观景的真实体验，也营造出雄浑开阔的意境。故答案为：“随”字写出山随平野逐渐消失的动态变化，“入”字写出江水奔入荒原的壮阔气势，二字化静为动，展现出开阔雄奇的意境。20．沈德潜说“诗中无送别意”，他的着眼点可能是：全诗主要写诗人自己出蜀远游，没有出现送别的友人，也没有通常送别诗里那种折柳、劝酒、怅望的场面。从这一点看，他说“无送别意”有一定依据。但题目中的“送别”未必指诗人送别人，也可以理解为故乡送诗人。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中，“送”字明明白白，故乡水一路送着诗人的行舟，这就是一种送别。只不过送行者不是人，而是故乡的水。诗人不说自己舍不得故乡，而说故乡水舍不得他，把眷恋之情寄托在水上，含蓄而深沉。如果删去“送别”二字，尾联的“送”就失去了题目上的呼应，全诗的情感落点也会变得模糊。因此，“送别”不宜删。故答案为：不同意。诗的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”借故乡水“送行舟”，含蓄抒发了对故乡的眷恋，暗含送别之意，“送别”是诗的情感核心之一，不可删。21．【答案】例文：迈出那一步夏日的蝉鸣裹着热浪扑面而来，我攥着演讲稿的手心沁出细密的汗珠。礼堂的玻璃窗将阳光切割成菱形光斑，在空荡的演讲台上跳着刺眼的舞。“下一位参赛选手，李明。”主持人清亮的声音像一把钥匙，突然拧开了我脑海中紧闭的闸门。三个月前班主任宣布演讲比赛时，我分明看见自己举起了手，可此刻双腿却像被钉在原地。观众席的座椅漆黑如墨，仿佛无数双眼睛正透过黑暗窥视我的怯懦。“别怕，你准备了那么久。”同桌小雨轻轻推了推我的后背。她的手指带着夏日的温度，让我想起上周课间，我们趴在走廊栏杆上练习演讲的情景。那时我总卡在第三段，她就掰着手指给我数节奏：“这里要像溪水撞上石头那样停顿，这里要像风筝冲向云端那样上扬。”深吸一口气，我终于抬起千斤重的右脚。运动鞋与地板接触的声响在寂静的礼堂格外清晰，像是第一滴雨敲醒沉睡的湖面。站在聚光灯下的瞬间，我看见自己的影子被拉得很长，像株正在生长的树。“尊敬的各位老师……”开头的句子有些发颤，但当目光扫过第一排评委老师温和的微笑，记忆突然变得清晰。那些在晨光中背诵的清晨，那些对着镜子调整手势的傍晚，那些被小雨用红笔圈出问题的稿纸，此刻都化作翅膀托起我的声音。讲到动情处，我甚至忘记了自己正站在台上，仿佛又回到了教室后排，和同学们分享最爱的书籍。当最后一句余音消散，掌声像春日的溪流漫过全场。鞠躬时，我看见第一排有朵粉色的纸花在轻轻摇晃——那是小雨总别在发间的发卡。走下台阶的脚步比来时轻快许多，原来跨过心里的那道坎，连空气都会变得清甜。颁奖那天，我摸着铜牌上凹凸的纹路，忽然明白：人生总有些时刻需要我们独自走向聚光灯，但那些在黑暗中互相扶持的温暖，早已为我们积蓄了足够的光亮。【解析】【分析】材料以“旅途中的‘那一步’（出发、克服险阻、行至终点）”为核心，强调“迈出那一步”不仅是物理空间的位移，更是“个体向世界发出的主动叩问”与“成长的坐标”，核心话题是“选取成长中‘迈出关键一步’的具体经历（如克服恐惧尝试新事物、突破自我面对挑战、坚持到底抵达目标），通过叙事展现‘那一步’的过程与意义，传递‘主动探索促成长’的感悟”，属于“叙事抒情类”写作导向。需避免空泛描写“迈出一步”的动作，核心是“以细节刻画‘迈出那一步’前的犹豫、过程中的挣扎与迈出后的成长，让‘那一步’成为成长的标志性节点”。​

【题干分析】①材料意义解析：材料中“敢于出发的第一步”指向“突破‘不敢尝试’的心理障碍”（如第一次上台演讲、第一次独自旅行）；“克服险阻的艰难一步”指向“直面困难、不轻易放弃”（如长跑中坚持冲刺、攻克难题时的关键突破）；“行而将至的最后一步”指向“坚守目标、完成闭环”（如坚持练字后写出满意作品、完成长期项目的最后收尾）。“不是物理空间的位移，而是个体的生命向辽阔的世界发出的主动叩问”是核心——“迈出那一步”的本质是“主动突破舒适区、探索可能性”，哪怕只是“主动举手发言”“主动道歉和解”这类小事，只要体现“主动选择与成长”，就是符合题意的“那一步”。“每一次迈进，都会为你的成长刻下不可替代的坐标”提示写作需落脚“‘那一步’对成长的价值”，需写出“迈出那一步”后自身的变化（如心态更勇敢、认知更开阔、能力有提升）。材料核心是“以‘迈出那一步’的具体经历为载体，挖掘‘主动探索’的成长内涵，传递‘每一步突破都有意义’的感悟”。②写作思路：角度1：聚焦“克服恐惧的第一步——第一次上台演讲”（推荐记叙文）：中心：以“班级演讲比赛中，从不敢上台到主动迈出‘走向讲台’那一步”的经历，展现“那一步”如何打破恐惧，成为成长的坐标。详略安排：“上台前的恐惧与犹豫（心理描写）+触发‘迈出那一步’的契机+迈出后的表现与感悟”占70%篇幅，开头结尾略写。开头用场景引入（如“教室后排的我，手指攥皱了演讲稿，看着台上同学流畅的发言，心跳得像要冲出喉咙——这是我第三次在演讲比赛报名后，临上场却想逃避。‘下一个，XXX’，听到名字的瞬间，我脑子里一片空白，起身还是坐下？‘迈出那一步’的念头，第一次清晰地冒了出来”）；中间写“过程与转折”（如“我磨磨蹭蹭地站起来，腿像灌了铅，全班同学的目光都落在我身上，我想逃，却想起昨晚妈妈说‘哪怕只说一句