2026秋小学西师大版二年级上册数学《刻度尺读数（不是从 0 刻度开始量）》易错题专项练习卷附答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期二年级数学（上）易错题专项练习卷西师大版测量长度（厘米、米）·刻度尺读数（不是从0刻度开始量）班级：________姓名：________学号：________建议用时：每套30分钟共三套使用说明：本卷共三套，每套独立成套，均围绕“刻度尺读数（不是从0刻度开始量）”这一易错点设计，三套可分别用于课前诊断、课中巩固、课后订正。本卷不设分值，只作练习与订正使用；请直接在试卷上作答，各题已按题型预留答题空间。全卷题目均用文字描述刻度尺上的位置，不需要看图，读题时请把“起点刻度”和“末端刻度”分别圈出来。每套卷后附答案与简要解析，建议先独立完成，再对照解析找出自己的错因。一、本卷要练的错因“刻度尺读数”是西师大版二年级上册第三单元《测量长度（一）》中的核心技能。教材先带学生认识直尺、认识直尺上的1厘米，再学习用厘米作单位量长度，最后认识米。学生在“从0刻度开始量”时读数很少出错，因为末端对着几就是几厘米；一旦物体的一端没有对准0刻度，错误就集中出现：有的学生眼睛只盯着末端数字，把末端刻度直接当成物体长度；有的学生虽然知道要减，却把“末端减起点”算成了“起点减末端”；还有的学生把起点刻度当成1厘米来数，多数或者少数了1厘米。从素养角度看，《义务教育数学课程标准（2022年版）》把“量感”列为小学阶段的重要核心素养，要求学生知道度量的意义、理解统一度量单位的必要性、能针对真实情境选择合适的度量单位，并初步感知度量工具和方法引起的误差。刻度尺读数正是“量感”最直接的落点：它不只是算一个减法，而是让学生体会“长度是单位长度的累加”——从起点刻度到末端刻度之间一共有几个1厘米，物体的长度就是几厘米。把“末端减起点”讲成“数格子”，学生才不会把它当成一条孤立的公式去死记。因此，本卷三套练习都围绕同一个方法展开：先找起点刻度，再找末端刻度，最后用“末端刻度−起点刻度=物体长度”算出结果，并用“数一数中间有几个1厘米”来检验。三套卷的题型一致，难度逐套递进：第一套以整厘米、小数字为主，重在把方法说清楚；第二套加入起点不为整厘米、需要连续数格子的情形，重在算得准；第三套结合米与厘米、生活情境和改错辨析，重在用得上、辨得清。二、第一套基础巩固卷（一）填空题先在括号里填数，再照样子把话说完整。每题都请写出算式。1.一支铅笔的左端对着刻度3，右端对着刻度11，这支铅笔长（）厘米。算式：____________________2.一根小棒左端对着刻度2，右端对着刻度9，这根小棒长（）厘米。算式：____________________3.一条纸条左端对着刻度5，右端对着刻度14，这条纸条长（）厘米。算式：____________________4.一块橡皮左端对着刻度1，右端对着刻度6，这块橡皮长（）厘米。算式：____________________5.一把小尺的左端对着刻度4，右端对着刻度10，这把小尺长（）厘米。算式：____________________6.一根毛线左端对着刻度6，右端对着刻度15，这根毛线长（）厘米。算式：____________________7.一支蜡笔左端对着刻度8，右端对着刻度13，这支蜡笔长（）厘米。算式：____________________8.一条彩带左端对着刻度0，右端对着刻度7，这条彩带长（）厘米。算式：____________________9.一根吸管左端对着刻度3，右端对着刻度3，说明这根吸管的两端对着同一个刻度，它的长度是（）厘米。10.用直尺量一支新铅笔，左端对着刻度2，右端对着刻度20，这支铅笔长（）厘米；如果换一把尺，左端对着刻度0，右端应该对着刻度（）厘米。（二）判断题对的在括号里画“√”，错的画“×”，并在横线上改正。1.一根小棒左端对着刻度2，右端对着刻度9，小棒长9厘米。（）改正：____________________2.物体的一端没有对准0刻度时，物体长度等于末端刻度减去起点刻度。（）改正：____________________3.一支笔左端对着刻度3，右端对着刻度12，笔长15厘米。（）改正：____________________4.用直尺量物体，只要读末端对着的刻度就可以了，不用看起点。（）改正：____________________5.一条线段左端对着刻度6，右端对着刻度16，这条线段长10厘米。（）改正：____________________6.起点刻度是4，末端刻度是9，物体长度是5厘米。（）改正：____________________7.尺子上从刻度2到刻度7，中间一共有5个1厘米。（）改正：____________________8.量同一支铅笔，不管左端对准哪个刻度，末端刻度减起点刻度的差都不变。（）改正：____________________（三）选择题把正确答案的序号填在括号里。1.一根小棒左端对着刻度4，右端对着刻度13，这根小棒长 （）A.13厘米B.9厘米C.17厘米D.4厘米2.一支铅笔左端对着刻度2，右端对着刻度10，这支铅笔长 （）A.10厘米B.12厘米C.8厘米D.2厘米3.小红量一根绳子，左端对着刻度5，右端对着刻度14。下面说法正确的是 （）A.绳子长14厘米B.绳子长9厘米C.绳子长19厘米D.绳子长5厘米4.下面四种量法中，读出的长度一定是错的，错在“只读末端刻度”的是 （）A.左端对0，右端对8，读作8厘米B.左端对3，右端对8，读作8厘米C.左端对3，右端对8，读作5厘米D.左端对1，右端对9，读作8厘米5.一条纸条左端对着刻度7，右端对着刻度15，这条纸条长 （）A.15厘米B.22厘米C.8厘米D.7厘米6.用直尺量一块橡皮，左端对着刻度1，右端对着刻度5。如果把这把尺换成左端对着刻度6来量，右端应该对着刻度 （）A.9B.10C.11D.5（四）读数改错题下面的读法都错了，请写出错在哪里，再算出正确结果。1.小华量一支铅笔，左端对着刻度3，右端对着刻度11，他说：“铅笔长11厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________2.小明量一根小棒，左端对着刻度5，右端对着刻度12，他算：“12+5=17，小棒长17厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________3.小丽量一条彩带，左端对着刻度8，右端对着刻度14，她算：“14−8=6，彩带长6厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________4.小刚量一块橡皮，左端对着刻度2，右端对着刻度7，他数：“从2数到7，一共数了7个1厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________5.小芳量一条彩带，左端对着刻度6，右端对着刻度20，她算：“20−6=14，彩带长14米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________（五）解决问题1.小芳用一把直尺量一根吸管，吸管左端对着刻度4，右端对着刻度13。这根吸管长多少厘米？列式：____________________答：这根吸管长（）厘米。2.桌面上有一支铅笔和一支蜡笔。铅笔左端对着刻度2，右端对着刻度11；蜡笔左端对着刻度5，右端对着刻度12。哪一支长？长多少厘米？铅笔长：____________________蜡笔长：____________________答：________长，长（）厘米。3.一根绳子左端对着刻度3，右端对着刻度18。把这根绳子剪成两段，第一段长6厘米，第二段长多少厘米？列式：____________________答：第二段长（）厘米。4.小华量一块木板，木板左端对着刻度6，右端对着刻度15。他又量了一块小木板，小木板左端对着刻度2，右端对着刻度5。两块木板一共长多少厘米？列式：____________________答：一共长（）厘米。三、第一套答案与解析（一）填空题8。11−3=8。起点是3，末端是11，中间有8个1厘米。7。9−2=7。9。14−5=9。5。6−1=5。6。10−4=6。9。15−6=9。5。13−8=5。7。7−0=7。起点正好是0刻度时，末端刻度就是长度。0。两端对着同一个刻度，中间没有1厘米。18；18。20−2=18；换尺后起点是0，末端刻度就等于长度。（二）判断题×。9−2=7（厘米），不能只读末端刻度9。√。这就是本卷的核心方法。×。12−3=9（厘米），15厘米是把两个刻度相加了。×。必须先看起点刻度，再用末端刻度减起点刻度。√。16−6=10（厘米）。√。9−4=5（厘米）。√。从2到7要经过3、4、5、6、7，共5个1厘米。√。末端刻度与起点刻度同时移动相同的格数，差不变。（三）选择题B。13−4=9（厘米）。C。10−2=8（厘米）。B。14−5=9（厘米）。B。左端对3、右端对8，实际长5厘米，读成8厘米就是只读了末端刻度。C。15−7=8（厘米）。B。橡皮长5−1=4（厘米），起点改为6后，末端刻度是6+4=10。（四）读数改错题错因：只读了末端刻度，没有减去起点刻度。正确结果：11−3=8（厘米）。错因：把“末端减起点”错算成“末端加起点”。正确结果：12−5=7（厘米）。错因：算式和结果都对，但漏写了单位，读数的过程也不完整。正确结果：6厘米，应写作“14−8=6（厘米）”。错因：数格子时把起点刻度2也数成了一个1厘米，多数了1个。正确结果：7−2=5（厘米）。错因：单位写错了，长度单位应是“厘米”而不是“米”。正确结果：20−6=14（厘米）。（五）解决问题13−4=9（厘米）。答：这根吸管长9厘米。铅笔：11−2=9（厘米）；蜡笔：12−5=7（厘米）。答：铅笔长，长2厘米。18−3=15（厘米），15−6=9（厘米）。答：第二段长9厘米。木板：15−6=9（厘米）；小木板：5−2=3（厘米）；9+3=12（厘米）。答：一共长12厘米。四、第二套能力提升卷（一）填空题1.一根小棒左端对着刻度2，右端对着刻度13，这根小棒长（）厘米；从刻度2到刻度13，中间一共有（）个1厘米。2.一条纸条左端对着刻度6，右端对着刻度19，这条纸条长（）厘米。算式：____________________3.一支铅笔左端对着刻度4，右端对着刻度16，这支铅笔长（）厘米。如果把它的一端对着刻度0，另一端应对着刻度（）厘米。4.一根毛线左端对着刻度9，右端对着刻度24，这根毛线长（）厘米。算式：____________________5.一块橡皮左端对着刻度3，右端对着刻度8；另一块橡皮左端对着刻度7，右端对着刻度13。两块橡皮一共长（）厘米。6.一条彩带左端对着刻度5，右端对着刻度23。剪下9厘米后，剩下的彩带长（）厘米。7.用直尺量一支蜡笔，蜡笔长7厘米。如果左端对着刻度6，右端应对着刻度（）；如果左端对着刻度12，右端应对着刻度（）。8.一根吸管左端对着刻度11，右端对着刻度26，这根吸管长（）厘米；另一根吸管左端对着刻度4，右端对着刻度19，两根吸管相差（）厘米。9.小华量一根木条，左端对着刻度8，右端对着刻度35，这根木条长（）厘米，也就是（）分米多一些。10.一把直尺最长只到刻度20。一根绳子左端对着刻度13，右端超出了直尺。小华先在绳子上对着刻度20的地方做了一个记号，再把绳子左端对着刻度0，发现记号对着刻度7。这根绳子长（）厘米。（二）判断题1.一根小棒左端对着刻度5，右端对着刻度15，小棒长20厘米。（）改正：____________________2.量物体时，起点刻度越大，量出的长度就越长。（）改正：____________________3.一条纸条左端对着刻度7，右端对着刻度22，纸条长15厘米。（）改正：____________________4.从刻度9到刻度16，中间有7个1厘米。（）改正：____________________5.一支笔长8厘米，如果左端对着刻度6，右端一定对着刻度14。（）改正：____________________6.末端刻度是24，起点刻度是6，物体长度是18厘米。（）改正：____________________7.用断了一截的尺子量物体，只要尺子上的刻度还清楚，仍然可以用“末端减起点”的方法读数。（）改正：____________________8.两根小棒，一根从刻度2量到刻度12，另一根从刻度5量到刻度15，两根一样长。（）改正：____________________（三）选择题1.一根小棒左端对着刻度6，右端对着刻度21，这根小棒长 （）A.21厘米B.27厘米C.15厘米D.14厘米2.一支铅笔长9厘米，左端对着刻度4，右端对着刻度 （）A.5B.9C.13D.143.下面各次测量中，物体长度是12厘米的是 （）A.左端对3，右端对12B.左端对5，右端对17C.左端对8，右端对18D.左端对0，右端对214.小华量一根绳子，左端对着刻度7，右端对着刻度30。下面算式正确的是 （）A.30+7=37B.30−7=23C.7−30=23D.30−7=375.一条彩带左端对着刻度4，右端对着刻度16。剪去5厘米后，剩下的彩带长 （）A.12厘米B.7厘米C.17厘米D.11厘米6.用一把刻度从3开始的尺子量物体，物体左端对着刻度3，右端对着刻度14。这个物体的长是 （）A.14厘米B.17厘米C.11厘米D.3厘米（四）读数改错题1.小明量一根小棒，左端对着刻度7，右端对着刻度19，他写：“19−7=12，小棒长12米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________2.小华量一条纸条，左端对着刻度9，右端对着刻度21，他数：“从9数到21，一共数了21个1厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________3.小丽量一支铅笔，左端对着刻度5，右端对着刻度14，她算：“14−5=9，铅笔长9厘米。”同桌说：“不对，应该从0量起才对。”错因：____________________________________________正确结果：____________________4.小刚量一块木板，左端对着刻度12，右端对着刻度28，他算：“28−12=16，木板长16厘米。”老师说他算式对，但结论不完整。错因：____________________________________________正确结果：____________________5.小芳量一根毛线，左端对着刻度4，右端对着刻度19，她算：“19+4=23，毛线长23厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________（五）解决问题1.小华用一把直尺量三根小棒。第一根左端对着刻度2，右端对着刻度11；第二根左端对着刻度6，右端对着刻度14；第三根左端对着刻度9，右端对着刻度20。三根小棒一共长多少厘米？第一根：____________________第二根：____________________第三根：____________________答：一共长（）厘米。2.一根绳子长20厘米，左端对着刻度4。右端对着哪个刻度？如果把这根绳子平均剪成4段，每段长多少厘米？列式：____________________答：右端对着刻度（），每段长（）厘米。3.课桌的宽是60厘米。小华用一把20厘米长的直尺去量，从0刻度开始，量一次做一个记号。他要量几次才能量完？列式：____________________答：要量（）次。4.小芳量一根彩带，左端对着刻度8，右端对着刻度26。她剪下12厘米送给同学，剩下的彩带左端对着刻度0重新量，右端应对着哪个刻度？列式：____________________答：右端应对着刻度（）。五、第二套答案与解析（一）填空题11；11。13−2=11，中间正好有11个1厘米。13。19−6=13。12；12。16−4=12，起点改为0时末端刻度就等于长度。15。24−9=15。11。第一块5厘米，第二块6厘米，5+6=11（厘米）。9。23−5=18（厘米），18−9=9（厘米）。13；19。6+7=13，12+7=19。15；0。26−11=15，19−4=15，两根一样长，相差0厘米。27；2。35−8=27（厘米），27厘米比2分米多7厘米。14。13到20是7厘米，0到7又是7厘米，7+7=14（厘米）。（二）判断题×。15−5=10（厘米），20厘米是把两个刻度相加了。×。长度只看两个刻度相差多少，与起点刻度大小无关。√。22−7=15（厘米）。√。16−9=7，中间有7个1厘米。√。6+8=14。√。24−6=18（厘米）。√。只要刻度清楚，仍然用“末端减起点”。√。12−2=10，15−5=10，都是10厘米。（三）选择题C。21−6=15（厘米）。C。4+9=13。B。17−5=12（厘米）；A是9厘米，C是10厘米，D是21厘米。B。末端减起点，30−7=23（厘米）。B。16−4=12（厘米），12−5=7（厘米）。C。14−3=11（厘米）。（四）读数改错题错因：单位写错了，长度单位应是“厘米”而不是“米”。正确结果：19−7=12（厘米）。错因：把起点刻度9也数进去了，多数了9个1厘米。正确结果：21−9=12（厘米）。错因：同桌的说法不对。物体一端不必对准0刻度，只要用“末端减起点”就能读出长度，9厘米是正确的。正确结果：14−5=9（厘米）。错因：算式正确，但漏写了单位，也没有说明“末端减起点”的方法。正确结果：28−12=16（厘米）。错因：把“末端减起点”错算成“末端加起点”。正确结果：19−4=15（厘米）。（五）解决问题第一根：11−2=9（厘米）；第二根：14−6=8（厘米）；第三根：20−9=11（厘米）；9+8+11=28（厘米）。答：一共长28厘米。4+20=24，右端对着刻度24；20÷4=5（厘米）。答：右端对着刻度24，每段长5厘米。60÷20=3（次）。答：要量3次。26−8=18（厘米），18−12=6（厘米）。答：右端应对着刻度6。六、第三套综合拓展卷（一）填空题1.一根小棒左端对着刻度3，右端对着刻度18，这根小棒长（）厘米，也就是（）分米（）厘米。2.一条彩带左端对着刻度7，右端对着刻度32，这条彩带长（）厘米，比3分米长（）厘米。3.一支铅笔左端对着刻度5，右端对着刻度17，这支铅笔长（）厘米。把5支这样的铅笔首尾相接排成一排，一共长（）厘米。4.一根木条左端对着刻度9，右端对着刻度44，这根木条长（）厘米，也就是（）米（）厘米。5.教室的门高约2米。小华用一把1米长的米尺量门高，量了1次后还剩95厘米，门高是（）厘米，也就是（）米（）厘米。6.一根绳子左端对着刻度12，右端对着刻度47。剪去18厘米后，剩下的绳子长（）厘米。7.用直尺量一支蜡笔，蜡笔长9厘米。左端对着刻度7，右端应对着刻度（）；如果右端对着刻度30，左端应对着刻度（）。8.小芳量一根竹竿，左端对着刻度6，右端对着刻度86，这根竹竿长（）厘米，也就是（）厘米多6厘米。9.一块木板长1米，用一把最长只到刻度30的直尺去量，从0刻度开始量，量3次后还剩（）厘米。10.小华量一根铁丝，左端对着刻度15，右端对着刻度60。他把铁丝剪成三段，第一段长12厘米，第二段长18厘米，第三段长（）厘米。（二）判断题1.一根木条左端对着刻度10，右端对着刻度45，木条长55厘米。（）改正：____________________2.量1米长的物体，必须用米尺，不能用直尺一段一段地量。（）改正：____________________3.一条彩带左端对着刻度8，右端对着刻度38，彩带长30厘米，也就是3分米。（）改正：____________________4.从刻度12到刻度47，中间有35个1厘米。（）改正：____________________5.一支笔长12厘米，左端对着刻度9，右端对着刻度21。（）改正：____________________6.用直尺量物体时，如果物体的一端对着刻度5，另一端对着刻度5，说明物体长5厘米。（）改正：____________________7.两根绳子，一根从刻度3量到刻度23，另一根从刻度10量到刻度30，第二根更长。（）改正：____________________8.用“末端减起点”的方法读数，起点刻度可以是0，也可以不是0。（）改正：____________________（三）选择题1.一根木条左端对着刻度12，右端对着刻度48，这根木条长 （）A.48厘米B.60厘米C.36厘米D.35厘米2.一条彩带长25厘米，左端对着刻度7，右端对着刻度 （）A.18B.25C.32D.333.下面各次测量中，物体长度是1米的是 （）A.左端对0，右端对100B.左端对5，右端对95C.左端对10，右端对100D.左端对20，右端对1104.小华量一根竹竿，左端对着刻度8，右端对着刻度68。下面说法正确的是 （）A.竹竿长68厘米B.竹竿长60厘米C.竹竿长76厘米D.竹竿长6厘米5.一根绳子左端对着刻度15，右端对着刻度55。剪去20厘米后，剩下的绳子长 （）A.40厘米B.20厘米C.60厘米D.35厘米6.用一把刻度从5开始的尺子量物体，物体左端对着刻度5，右端对着刻度32。这个物体的长是 （）A.32厘米B.37厘米C.27厘米D.5厘米（四）读数改错题1.小明量一根木条，左端对着刻度10，右端对着刻度45，他写：“木条长45厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________2.小华量一条彩带，左端对着刻度8，右端对着刻度38，他算：“38−8=30，彩带长30米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________3.小丽量一根绳子，左端对着刻度15，右端对着刻度55，她算：“55−15=40，绳子长40厘米。”同桌说：“绳子一端没对着0刻度，这样量不对。”错因：____________________________________________正确结果：____________________4.小刚量一块木板，左端对着刻度20，右端对着刻度120，他算：“120−20=100，木板长100厘米。”老师说他的结论还差一步。错因：____________________________________________正确结果：____________________5.小明量一根竹竿，左端对着刻度9，右端对着刻度59，他数：“从9数到59，一共数了59个1厘米。”错因：____________________________________________正确结果：____________________（五）解决问题1.小华用直尺量三根木条。第一根左端对着刻度5，右端对着刻度25；第二根左端对着刻度12，右端对着刻度40；第三根左端对着刻度8，右端对着刻度33。三根木条一共长多少厘米？合多少米多少厘米？第一根：____________________第二根：____________________第三根：____________________答：一共长（）厘米，合（）米（）厘米。2.一根绳子长1米。小芳先量出35厘米做跳绳，剩下的绳子左端对着刻度0重新量，右端应对着哪个刻度？列式：____________________答：右端应对着刻度（）。3.教室的长是8米。小华用一把1米长的米尺去量，每量一次做一个记号。他要量几次？如果改用一把50厘米长的直尺去量，要量几次？列式：____________________答：用米尺量（）次，用直尺量（）次。4.一根竹竿左端对着刻度6，右端对着刻度86。小华把它锯成两段，第一段长35厘米，第二段长多少厘米？第二段比第一段长多少厘米？列式：____________________答：第二段长（）厘米，比第一段长（）厘米。七、第三套答案与解析（一）填空题15；1；5。18−3=15（厘米），15厘米=1分米5厘米。25；5。32−7=25（厘米），25−20=5（厘米）。12；60。17−5=12（厘米），12×5=60（厘米）。35；0；35。44−9=35（厘米），35厘米不足1米，即0米35厘米。195；1；95。100+95=195（厘米）=1米95厘米。17。47−12=35（厘米），35−18=17（厘米）。16；21。7+9=16，30−9=21。80；74。86−6=80（厘米），80厘米比6厘米多74厘米。10。30×3=90（厘米），100−90=10（厘米）。15。60−15=45（厘米），45−12−18=15（厘米）。（二）判断题×。45−10=35（厘米），55厘米是把两个刻度相加了。×。没有米尺时，可以用直尺一段一段地量，再把各段长度相加。√。38−8=30（厘米），30厘米=3分米。√。47