安徽省安庆市潜山市北部学校联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试卷（含答案）

第3页（共4页）九年级化学第一次质量检测注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。测试范围：1-3单元（人教版2024）。第Ⅰ卷（选择题共12分）一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．中华民族的传统工艺为人类文明进步作出了巨大贡献。下列涉及化学变化的是（）A．甲骨刻字 B．铁水铸锅 C．陶瓷烧制 D．海水晒盐2．防治空气污染是全球经济发展中的一项迫切且意义重大的课题，为防治空气污染，下列措施不正确的是（）A．制定和颁布防治空气污染的法律法规 B．工业废气处理后再排放C．测定空气质量指数，指数越高，空气质量越好 D．使用太阳能、风能等新能源3．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体4．“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（）A．护目镜B．明火C．锐器D．洗手5．正确实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作正确的是（）A．吸取液体 B．检查气密性C．加入锌粒 D．加热液体6．下列对事实的微观解释不正确的是（）A．蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了B．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大C．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同7．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（）A．原子是由质子、中子、电子构成，则所有原子内一定含中子B．原子化学性质与最外层电子数密切相关，则最外层电子数相同的原子化学性质都相似C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子。D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化8．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A．空气的组成模型 B．原子结构模型C．化学反应类型 D．物质的构成9．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A． B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液C． D．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 加热高锰酸钾制氧气10．北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图所示。下列说法错误的是（）A．m=37，n=8 B．铷C．铷的相对原子质量为85.47 D．在化学反应中，铷原子容易失去电子，形成Rb11．汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图，下列有关说法不正确的是（）A．从构成角度看：丙分子是由同种原子构成B．从微观角度看：该反应中的最小微粒是钠原子、氮分子C．从变化角度看：该反应属于分解反应D．从物质分类的角度看：甲物质属于纯净物12．化学探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，图2图3分别是压强和氧气体积分数随时间变化示意图，下列说法正确的是（）A．图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B．图2压强增大，说明红磷燃烧消耗氧气C．图3说明红磷或白磷熄灭后氧气体积分数不变 D．该实验的红磷、白磷可以用木炭代替第Ⅱ卷（非选择题共28分）二、填空与简答（文字表达式每空2分，其它每空1分，共10分）13．阅读下面科普短文。（5分）镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm(1)上述材料中描述镁的物理性质有＿＿＿＿＿＿＿＿(填一点即可)。(2)写出工业上制取镁的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)从原子结构的角度解释金属镁化学性质活泼的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。14．用高粱酿酒的主要生产流程如图所示，请回答下列问题。（5分）(1)“粉碎”高粱时发生的是＿＿＿＿＿＿变化。(2)“润糁”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好，从微观角度分析，用热水的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)“大曲”中含生物酶具有催化作用，向原料中加入“大曲”＿＿＿＿＿＿＿（填“能”或“不能”）增加酿造白酒的质量。(4)“发酵”过程中，原料与空气中的氧气发生了＿＿＿＿＿＿＿（填“剧烈”或“缓慢”）氧化，最终得到的酒属于＿＿＿＿＿＿＿＿（填“混合物”或“纯净物”）三、实验题（文字表达式每空2分，其它每空1分，共6分）15．（6分）如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求回答相关问题：答案第1页（共1页）(1)图中标号①仪器的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿；B装置用到分液漏斗，该仪器优点是＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)实验室若用A装置制取氧气，写出该反应文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)若用C收集一瓶氧气，氧气具有的性质是＿＿＿＿＿＿＿＿；用F收集氧气验满的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。四、科学探究题（文字表达式每空2分，其它每空1分，后3题是奖励分数，答对加分答错不扣分，共7分）16．某校化学小组同学对制取氧气的催化剂、改进空气中氧气含量的测定等展开了项目式学习活动的探究。（24分）任务一：探究制取氧气的催化剂【提出问题】除二氧化锰外，其他物质是否也能作过氧化氢分解的催化剂？【实验1】实验小组分别量取5mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，置于A、B、C三支试管中。实验序号实验操作实验现象实验结论实验1将带火星的木条伸入试管A中＿＿＿＿＿＿FeCl3和实验2向试管B中加入1.0gFeCl3，并将带火星的木条伸入试管带火星木条复燃实验3向试管C中加入1.0gCuCl2，并将带火星的木条伸入试管(1)实验2发生反应的文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿，实验1的现象为＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)实验1的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)小明同学对实验结论质疑，他认为还需要证明＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿不变。(4)为比较FeCl3和任务二：测定空气中氧气的含量【实验2】如图，小组同学设计了用铜粉测定空气中氧气含量的实验方案，并完成了实验。(化学表达式：铜+氧气→加热氧化铜)(5)气球的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。(6)已知硬质玻璃管中空气体积为100mL，反应前注射器中空气体积30mL，反应后注射器中空气体积4mL，计算氧气在空气中的体积分数＿＿＿＿＿＿＿＿。(铜粉和气球体积忽略不计)(7)已知实验装置气密性良好，铜粉足量且平铺，但实验结束后分析数据，发现氧气占空气体积不足12应在实验过程中＿＿＿＿＿＿＿＿(填实验操作)，使空气与铜粉充分接触。四、计算题（5分）17．在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下的实验：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示。(1)铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿(2)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）(3)图2集气瓶气体中氧气的体积分数是多少？（写出过程,计算结果精确到0.1%）（2分）

参考答案题号12345678910答案CCBCBADDDC题号1112答案BA13．(1)银白色（或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm(2)氯化镁→通电镁+(3)镁会与空气中的氮气、二氧化碳等物质反应，无法仅消耗氧气，会导致实验结果偏大(4)镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层电子，因此化学性质活泼14．(1)物理(2)温度越高，分子运动速率越快，高粱吸水更快更多(3)不能(4)缓慢；混合物15．(1)酒精灯可以控制反应速率(2)高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+(3)密度比空气略大将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明氧气已经