四川省成都市简阳市统编版语文六年级上册第一单元测试卷（含答案）

部编版六年级上册语文第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分学校：__________姓名：__________班级：__________得分：__________一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）金秋时节，我们走进大草原，无边的草原像一块碧绿的dìtǎn（）。羊群、骏马diǎnzhuì（）其间，让人忍不住想dīyín（）一首小诗。路边的丁香花姿态优雅，人也似乎轻灵许多，不那么húnzhuó（）bènzhuō（）了。2.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.渲染（xuān）勾勒（lè）B.衣襟（jīn）窥探（kuī）C.蒙古（méng）花苞（bāo）D.摇曳（yè）参差（cān）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.疾弛洒脱B.梢微恍惚C.宅院馥郁D.萧洒眼帘4.圈出下面每组词语中字形有误的一个，并在括号里改正。（4分）（1）乐趣礼貌眼帘目地的（）（2）笨拙衣襟纹思迷蒙（）（3）彩虹喜雀品德热乎乎（）（4）豆腐玻离宅院梦想（）5.给句中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。（4分）（1）内蒙（méngměng）古大草原上飘着蒙（méngměng）蒙细雨，空中好像笼罩了一层薄（bóbáo）薄的雾，不时飘来淡薄（bóbáo）的草香。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒（lèlèi）的中国画。6.选择恰当的词语填空。（3分）奇丽奇怪奇特（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（）的小诗。（2）蒲公英是我所见过的较（）的花朵，它的药用价值很高。（3）人真是很（），幸福在眼前时，我们很少能珍惜。7.按要求完成句子练习。（10分）（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（2分）__________________________________________________________________________________（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句）（2分）。_________________________________________________________________________________________________（3）校园里种满了丁香。（扩句，至少两处）（2分）______________________________________________________________________________________________看着满树丁香，你深深陶醉。（用拟人的修辞手法把画线句表达出来）（2分）_________________________________________________________________________________________________（5）人们爱春天（）爱她的勃勃生机（）人们爱夏天（）爱她的绿树成荫（）人们爱秋天（）爱她的累累硕果（）（在“（）”里填标点，并补充最后一个分句）（2分）8.根据课文内容和积累填空。（7分）（1）《草原》的作者是________，文章的中心句是“________________，天涯碧草话斜阳！”（2）《丁香结》中，作者由丁香花联想到象征愁怨的“________”，启示我们要以________的心态对待生活中不顺心的事。（3）诗中有画：读到“明月别枝惊鹊，________________”时，我们仿佛置身于有清风明月相伴的乡村夏夜；读到“卷地风来忽吹散，________________”时，我们仿佛看到西湖风卷残云、水天一色的景象。（4）《宿建德江》一诗的作者是唐代诗人________，其中“________”字是全诗的“诗眼”，奠定了全诗的感情基调。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（A）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（B）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（C）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（D）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选文按照从________到________的观察顺序，描写了天空、小丘、羊群等景物。请为这幅画面取一个名字：____________。（3分）2.选文中A句运用了________的修辞手法，D句运用了________的修辞手法。请任选其中一种修辞手法，也写一写羊群在草原上活动的情景。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.选文A、B、C三个句子中，句子________直接描写了草原景色，句子________写出了作者的感受。这样写的好处是：____________________________________。（4分）4.请用“____”在文中画出另一处抒发作者感受的句子。（3分）（二）课外阅读（16分）夹竹桃在我故乡的那个城市里，几乎家家都会种上几盆夹竹桃。我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，觉得十分奇妙，十分有趣。夹竹桃在大门内静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不（），从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成了一个强烈的对照吗？我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，（），可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。后来，我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。两年前，我访问了缅甸。在我们住的大楼前，我意外地发现了老朋友夹竹桃。我每天就在这夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。（选自《季羡林文集》，有删改）联系上下文，将下列词语的序号填写到文中的括号里。（2分）A.婉美动人B.绚烂夺目C.花影迷离D.迎风吐艳2.画横线的句子在短文中的作用是___________________________________________。（3分）3.下面对短文的理解，正确的两项是（）（）（3分）A.缅甸的夹竹桃比家乡的好看，所以作者的印象更深刻。B.作者把夹竹桃的红花和白花想象成火与雪，“火”与“雪”共同生长。C.月光下的夹竹桃只有样子是美丽的，其他方面一无是处。D.作者通过回忆、想象等角度描写夹竹桃，更有真情实感，更能打动人心。4.作者喜爱夹竹桃的原因有哪些？根据短文概括写一写。（4分）___________________________________________________________________________________________5.阅读短文时，要从所读的内容想开去，请你根据短文展开联想写一写。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）如果你变成了一块石头，你会经历什么呢？是在小溪的冲刷下皮肤变得越来越光滑，是在山上和动物朋友们玩耍，还是来到大城市见证高楼大厦的崛起呢？请你以《假如我是一块石头》为题，发挥想象。要求：从石头的角度展开想象，把最奇特的经历写下来，重点部分要写详细，不少于450字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）1.（8分）地毯点缀低吟浑浊笨拙2.（2分）B【解析】A渲染（xuàn）；C蒙古（měng）；D参差（cēn）。3.（2分）C【解析】A疾驰、洒脱；B稍微、恍惚；D潇洒。4.（4分）（1）目地的（目的地）（2）纹思（文思）（3）喜雀（喜鹊）（4）玻离（玻璃）5.（4分）（1）měngméngbáobó（2）xuànlè6.（3分）（1）奇丽（2）奇特（3）奇怪7.（10分）（1）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（2）男女老少像彩虹飞过来。（3）示例：美丽的校园里种满了紫色的丁香。（4）示例：院子里的丁香花咧开了嘴，在枝头开心地笑。（5）示例：人们爱春天，爱她的勃勃生机；人们爱夏天，爱她的绿树成荫；人们爱秋天，爱她的累累硕果。8.（7分）（1）老舍蒙汉情深何忍别（2）丁香结乐观豁达（3）清风半夜鸣蝉望湖楼下水如天（4）孟浩然愁二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）天空地面（或：上下）示例：草原风光图2.（4分）比喻拟人示例：羊群一会儿悠闲地在小河边喝水，一会儿成群结队地漫步，走在哪里都像是蓝天下飘动的白云。3.（4分）A、BC好处：使情和景融为一体，达到情由景生、景因情美、情景交融的效果，更能让读者感同身受。4.（3分）使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（或：既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。）（二）课外阅读（16分）1.（2分）DCAB2.（3分）总结上文，点明文章中心。