重庆市北师大版小学五年级语文古诗欣赏单元测试卷及答案

重庆市北师大版小学五年级语文古诗欣赏单元测试卷及答案第1页共1页重庆市北师大版小学五年级语文古诗欣赏单元测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《静夜思》这首诗中，“举头望明月”一句描绘了诗人怎样的情景？A.低头看地上B.仰头望天中明月C.拔腿向远方走去D.坐在船上摇橹参考答案：B2.《草》这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.孟浩然B.王之涣C.王维D.李绅参考答案：A4.《咏柳》这首诗中，“碧玉妆成一树高”一句用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：B5.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了怎样的情感？A.思乡之情B.友情之谊C.爱国之情D.对自然的赞美参考答案：A6.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺”一句描绘了什么景象？A.瀑布从高处飞流直下B.瀑布从低处缓缓流淌C.瀑布从侧面慢慢流下D.瀑布从中间喷涌而出参考答案：A7.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗描绘了怎样的景象？A.月光照在窗户上B.月光照在床前地上C.月光照在河面上D.月光照在树叶上参考答案：B8.《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“独在异乡为异客”一句表达了怎样的情感？A.对家乡的思念B.对朋友的思念C.对亲人的思念D.对自然的赞美参考答案：A9.《赠汪伦》这首诗中，“桃花潭水深千尺”一句用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：A10.《清明》这首诗的作者是谁？A.杜牧B.贺知章C.王维D.孟浩然参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗描绘了诗人看到的______景象。参考答案：月光3.“举头望明月，低头思故乡”这句诗表达了诗人怎样的______。参考答案：思乡之情4.《咏柳》这首诗中，“碧玉妆成一树高”一句用了______的修辞手法。参考答案：比喻5.《草》这首诗的作者是______。参考答案：白居易6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自______。参考答案：孟浩然7.《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“独在异乡为异客”一句表达了______。参考答案：思乡之情8.《赠汪伦》这首诗中，“桃花潭水深千尺”一句用了______的修辞手法。参考答案：比喻9.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺”一句描绘了______景象。参考答案：瀑布10.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了______。参考答案：思念之情三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《静夜思》的作者是李白。参考答案：×2.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人思念故乡的情感。参考答案：√3.《咏柳》这首诗中，“碧玉妆成一树高”一句用了比喻的修辞手法。参考答案：√4.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺”一句描绘了瀑布从高处飞泻而下的景象。参考答案：√5.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗描绘了诗人看到的地上结霜的景象。参考答案：×6.《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“独在异乡为异客”一句表达了诗人独自在异乡的孤独感。参考答案：√7.《赠汪伦》这首诗中，“桃花潭水深千尺”一句用了夸张的修辞手法。参考答案：√8.《清明》这首诗的作者是杜牧。参考答案：×9.《草》这首诗的作者是白居易。参考答案：×10.“举头望明月，低头思故乡”这句诗表达了诗人思念故乡的情感。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《咏柳》这首诗中，“碧玉妆成一树高”一句所使用的修辞手法及其表达效果。参考答案：比喻。这句诗把柳树比作碧玉，生动形象地描绘出柳树高大、翠绿的形态，表达了诗人对春天景色的赞美之情。2.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句表达了怎样的意境？参考答案：表达了野草顽强的生命力。这句诗用“野火烧”和“春风吹”对比，形象地描绘了野草即使被火烧也难以彻底消灭，只要春风一吹又能重新生长的景象，表达了野草顽强的生命力和对春天的向往。3.请列举《九月九日忆山东兄弟》这首诗中表达诗人情感的三个诗句。参考答案：①“独在异乡为异客”；②“每逢佳节倍思亲”；③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。4.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺”一句运用了什么修辞手法？请说明理由。参考答案：夸张。这句诗用“三千尺”来形容瀑布的高度，夸张地描绘了瀑布飞流直下的壮观景象，表达了诗人对瀑布的惊叹之情。5.请简述《赠汪伦》这首诗中，“桃花潭水深千尺”一句所描绘的景象及其表达的情感。参考答案：描绘了桃花潭水深且清澈的景象，表达了诗人对友人的深厚情谊。这句诗用“桃花潭水”和“深千尺”对比，形象地描绘了潭水的深度和清澈，用“深千尺”夸张地表达了诗人与汪伦之间的友情深厚，如同潭水一般深沉。6.《静夜思》这首诗中，“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘了怎样的月夜景色？参考答案：描绘了床前地上洒满明亮的月光，如同地上结了一层霜的景象。这句诗用“明月光”和“地上霜”对比，形象地描绘了月光的明亮和洁白，表达了诗人在月夜时的孤独和思念之情。7.请简述《海上生明月，天涯共此时》这句诗所表达的情感及其意境。参考答案：表达了诗人对远方亲人的思念之情。这句诗用“海上生明月”和“天涯共此时”对比，形象地描绘了无论身在何处，都能看到同一轮明月，表达了诗人对远方亲人的思念之情。8.《清明》这首诗中，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句描绘了怎样的景象和情感？参考答案：描绘了清明时节细雨纷纷，路上行人因思念亲人而心情低落的景象。这句诗用“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节的天气，“路上行人欲断魂”描绘了行人因思念亲人而心情低落，表达了诗人对清明时节的感慨和对亲人的思念之情。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小华家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一排排绿色的屏障。夏天，河水上涨，淹没了河岸，成了一条小溪，孩子们可以在水里嬉戏。秋天，柳叶变黄，随风飘落，像一只只金黄色的蝴蝶。冬天，河水结冰，孩子们可以在冰上滑冰。小华最喜欢春天和夏天，因为这时候河水最美丽。1.小华家门前的小河在春天是什么样子的？A.河水上涨，成了一条小溪B.河水结冰，孩子们可以在冰上滑冰C.柳树抽出嫩绿的新芽，像一排排绿色的屏障D.河水变黄，随风飘落参考答案：C2.小华最喜欢哪个季节的小河？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：A3.小河在哪个季节会结冰？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：D4.小河在哪个季节变成了一条小溪？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：B5.小华家门前的小河一年四季都有什么变化？A.河水颜色变化B.柳树变化C.水位变化D.孩子们活动变化参考答案：C6.小华最喜欢河水哪个季节的样子？A.春天嫩绿的柳树B.夏天上涨的河水C.秋天金黄的柳叶D.冬天结冰的河面参考答案：A7.小河在哪个季节像一只只金黄色的蝴蝶？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：C8.小华最喜欢哪个季节，为什么？A.春天，因为这时候河水最美丽B.夏天，因为这时候河水最美丽C.秋天，因为这时候河水最美丽D.冬天，因为这时候河水最美丽参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《静夜思》中的情景描写。题干中的“举头望明月”明确描述了诗人抬头看天中明月的动作，因此正确选项为B。A选项“低头看地上”与题干描述不符；C选项“拔腿向远方走去”与题干无关；D选项“坐在船上摇橹”也与题干描述不符。2.参考答案：C解析：本题考查《草》的作者。题干直接询问《草》这首诗的作者，根据教材知识，《草》的作者是白居易，因此正确选项为C。A选项李白、B选项杜甫、D选项王维均不是《草》的作者。3.参考答案：A解析：本题考查《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》的作者。题干中的诗句出自孟浩然的《春晓》，因此正确选项为A。B选项王之涣、C选项王维、D选项李绅均不是该诗句的作者。4.参考答案：B解析：本题考查《咏柳》中的修辞手法。题干中的“碧玉妆成一树高”一句将柳树比作碧玉，运用了比喻的修辞手法，因此正确选项为B。A选项比喻、C选项排比、D选项夸张均与题干描述不符。5.参考答案：A解析：本题考查《海上生明月，天涯共此时》的情感表达。题干中的诗句表达了诗人对故乡的思念之情，因此正确选项为A。B选项友情之谊、C选项爱国之情、D选项对自然的赞美均与题干描述不符。6.参考答案：A解析：本题考查《望庐山瀑布》中的景象描写。题干中的“飞流直下三千尺”一句描绘了瀑布从高处飞流直下的景象，因此正确选项为A。B选项瀑布从低处缓缓流淌、C选项瀑布从侧面慢慢流下、D选项瀑布从中间喷涌而出均与题干描述不符。7.参考答案：B解析：本题考查《床前明月光，疑是地上霜》的景象描写。题干中的诗句描绘了月光照在床前地上的景象，因此正确选项为B。A选项月光照在窗户上、C选项月光照在河面上、D选项月光照在树叶上均与题干描述不符。8.参考答案：A解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。题干中的“独在异乡为异客”一句表达了诗人对家乡的思念之情，因此正确选项为A。B选项对朋友的思念、C选项对亲人的思念、D选项对自然的赞美均与题干描述不符。9.参考答案：A解析：本题考查《赠汪伦》中的修辞手法。题干中的“桃花潭水深千尺”一句将桃花潭水比作深千尺，运用了比喻的修辞手法，因此正确选项为A。B选项拟人、C选项排比、D选项夸张均与题干描述不符。10.参考答案：A解析：本题考查《清明》的作者。题干直接询问《清明》这首诗的作者，根据教材知识，《清明》的作者是杜牧，因此正确选项为A。B选项贺知章、C选项王维、D选项孟浩然均不是《清明》的作者。二、填空题1.参考答案：李白解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学五年级语文教材，李白是《静夜思》的作者，这是一首脍炙人口的唐代诗歌。2.参考答案：月光解析：本题考查《静夜思》中“床前明月光”的景象。诗句描绘了诗人看到的月光景象，月光照在床前，如同地上铺了一层霜。3.参考答案：思乡之情解析：本题考查《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达的情感。诗句表达了诗人对故乡的思念之情，通过望月引发思乡之情。4.参考答案：比喻解析：本题考查《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的修辞手法。诗句将柳树比作碧玉，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳树的美。5.参考答案：白居易解析：本题考查《草》的作者。根据小学五年级语文教材，白居易是《草》的作者，这是一首描写草的生长和枯萎的诗。6.参考答案：孟浩然解析：本题考查《春晓》的作者。根据小学五年级语文教材，孟浩然是《春晓》的作者，这是一首描写春天早晨景色的诗。7.参考答案：思乡之情解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”表达的情感。诗句表达了诗人在异乡的孤独和对故乡的思念之情。8.参考答案：比喻解析：本题考查《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的修辞手法。诗句将桃花潭的水深比作千尺，运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对友人的深厚情谊。9.参考答案：瀑布解析：本题考查《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”描绘的景象。诗句描绘了庐山瀑布飞流直下的景象，形象地表现了瀑布的壮观。10.参考答案：思念之情解析：本题考查《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时”表达的情感。诗句表达了诗人对远方亲友的思念之情，通过望月引发思念之情。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《静夜思》的作者。该诗的作者是唐代诗人李白，而非其他作者。题干表述错误。2.参考答案：√解析：本题考查《海上生明月，天涯共此时》的情感表达。这句诗表达了诗人思念故乡的情感，符合题干表述。3.参考答案：√解析：本题考查《咏柳》的修辞手法。“碧玉妆成一树高”一句用了比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，符合题干表述。4.参考答案：√解析：本题考查《望庐山瀑布》的景象描绘。“飞流直下三千尺”一句描绘了瀑布从高处飞泻而下的景象，符合题干表述。5.参考答案：×解析：本题考查《床前明月光，疑是地上霜》的景象描绘。这句诗描绘的是诗人看到的地上像霜一样的月光，而非真实的霜，题干表述错误。6.参考答案：√解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。“独在异乡为异客”一句表达了诗人独自在异乡的孤独感，符合题干表述。7.参考答案：√解析：本题考查《赠汪伦》的修辞手法。“桃花潭水深千尺”一句用了夸张的修辞手法，夸张地形容了潭水的深度，符合题干表述。8.参考答案：×解析：本题考查《清明》的作者。该诗的作者是唐代诗人杜牧，而非其他作者。题干表述错误。9.参考答案：×解析：本题考查《草》的作者。该诗的作者是唐代诗人白居易，而非其他作者。题干表述错误。10.参考答案：√解析：本题考查《举头望明月，低头思故乡》的情感表达。这句诗表达了诗人思念故乡的情感，符合题干表述。四、简答题1.参考答案：比喻。这句诗把柳树比作碧玉，生动形象地描绘出柳树高大、翠绿的形态，表达了诗人对春天景色的赞美之情。解析：本题考查《咏柳》中的修辞手法。首先，要理解“碧玉”和“一树高”的含义，“碧玉”指绿色的玉石，“一树高”形容柳树高大。其次，要明确“妆”字的作用，这里是把柳树拟人化，赋予其人的动作。最后，结合诗句的意境，可以得出这句诗使用了比喻的修辞手法，把柳树比作碧玉，生动形象地描绘出柳树高大、翠绿的形态，表达了诗人对春天景色的赞美之情。2.参考答案：表达了野草顽强的生命力。这句诗用“野火烧”和“春风吹”对比，形象地描绘了野草即使被火烧也难以彻底消灭，只要春风一吹又能重新生长的景象，表达了野草顽强的生命力和对春天的向往。解析：本题考查《草》中的意境。首先，要理解“野火烧不尽”和“春风吹又生”的意思，前者指野火虽然可以烧毁野草，但无法彻底消灭；后者指春风吹来，野草又能重新生长。其次，要分析这两句诗的对比关系，野火与春风、烧毁与生长形成鲜明对比，突出了野草顽强的生命力。最后，结合整首诗的主题，可以得出这句诗表达了野草顽强的生命力和对春天的向往。3.参考答案：①“独在异乡为异客”；②“每逢佳节倍思亲”；③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》中的情感诗句。首先，要理解这首诗的主题是表达诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。其次，要找出诗中直接表达这种情感的句子，“独在异乡为异客”点明了诗人的处境，“每逢佳节倍思亲”直接表达了在节日时思念亲人的情感，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”通过想象兄弟们登高插茱萸的场景，反衬出诗人独自一人的孤独和思念。最后，列举出这三个诗句即可。4.参考答案：夸张。这句诗用“三千尺”来形容瀑布的高度，夸张地描绘了瀑布飞流直下的壮观景象，表达了诗人对瀑布的惊叹之情。解析：本题考查《望庐山瀑布》中的修辞手法。首先，要理解“三千尺”的含义，这里不是实指，而是用夸张的手法形容瀑布的高度。其次，要分析这句诗的意境，“飞流直下”描绘了瀑布飞快下落的动态，“三千尺”夸张地描绘了瀑布的高度，突出了瀑布的壮观景象。最后，结合整首诗的主题，可以得出这句诗运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对瀑布的惊叹之情。5.参考答案：描绘了桃花潭水深且清澈的景象，表达了诗人对友人的深厚情谊。这句诗用“桃花潭水”和“深千尺”对比，形象地描绘了潭水的深度和清澈，用“深千尺”夸张地表达了诗人与汪伦之间的友情深厚，如同潭水一般深沉。解析：本题考查《赠汪伦》中的景象描绘和情感表达。首先，要理解“桃花潭水”和“深千尺”的意思，“桃花潭水”指潭水的名字，“深千尺”夸张地形容潭水的深度。其次，要分析这句诗的对比关系，桃花潭水与友情形成对比，深千尺与深厚形成对比，突出了诗人与汪伦之间的友情深厚。最后，结合整首诗的主题，可以得出这句诗描绘了桃花潭水深且清澈的景象，表达了诗人对友人的深厚情谊。6.参考答案：描绘了床前地上洒满明亮的月光，如同地上结了一层霜的景象。这句诗用“明月光”和“地上霜”对比，形象地描绘了月光的明亮和洁白，表达了诗人在月夜时的孤独和思念之情。解析：本题考查《静夜思》中的月夜景色描绘。首先，要理解“床前明月光”和“疑是地上霜”的意思，“床前明月光”指床前洒满了明亮的月光，“疑是地上霜”指诗人误以为地上结了一层霜。其次，要分析这句诗的对比关系，明月光与地上霜形成对比，突出了月光的明亮和洁白。最后，结合整首诗的主题，可以得出这句诗描绘了床前地上洒满明亮的月光，如同地上结了一层霜的景象，表达了诗人在月夜时的孤独和思念之情。7.参考答案：表达了诗人对远方亲人的思念之情。这句诗用“海上生明月”和“天涯共此时”对比，形象地描绘了无论身在何处，都能看到同一轮明月，表达了诗人对远方亲人的思念之情。解析：本题考查《海上生明月，天涯共此时》中的情感表达。首先，要理解“海上生明月”和“天涯共此时”的意思，“海上生明月”指一轮明月从海上升起，“天涯共此时”指无论身在何处，都能看到同一轮明月。其次，要分析这句诗的对比关系，海上明月与天涯形成对比，突出了诗人与远方亲人虽然相隔遥远，但都能看到同一轮明月，表达了诗人对远方亲人的思念之情。最后，结合整首诗的主题，可以得出这句诗表达了诗人对远方亲人的思念之情。8.参考答案：描绘了清明时节细雨纷纷，路上行人因思念亲人而心情低落的景象。这句诗用“清明时节雨纷纷”描绘了清明时节的天气，“路上行人欲断魂”描绘了行人因思念亲人而心