北师大版小学语文四年级上册第6单元古诗文阅读理解专项训练习题及答案

北师大版小学语文四年级上册第6单元古诗文阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页北师大版小学语文四年级上册第6单元古诗文阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪一项不是《爬山虎的脚》这篇课文中描写爬山虎爬墙方式的句子？A.爬山虎的脚触着墙，巴住墙，一步一步地往上爬。B.脚触着墙，巴住墙，一步一步地往上爬，像蜘蛛一样。C.爬山虎的脚一步一步地往上爬，像蛟龙出海一样。D.脚触着墙，一步一步地往上爬，像小猴子一样。参考答案：C2.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过观察蟋蟀的住宅，表达了怎样的情感？A.对蟋蟀住宅的羡慕之情。B.对蟋蟀住宅的赞叹之情。C.对蟋蟀住宅的厌恶之情。D.对蟋蟀住宅的漠不关心之情。参考答案：B3.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了什么启示？A.蝙蝠的视力很好。B.蝙蝠的听力很好。C.蝙蝠的飞行技巧很高。D.蝙蝠的超声波定位技术。参考答案：D4.《挑山工》这篇课文中，挑山工们登山时采用的主要方法是？A.沿着山路跑。B.沿着山路爬。C.挑着担子一步一步地往上走。D.挑着担子跳着往上走。参考答案：C5.《搭石》这篇课文中，乡亲们过搭石时，动作的特点是？A.慌张的。B.慢慢的。C.协调的。D.没有特点的。参考答案：C6.下列哪一项不是《跨越海峡的生命桥》这篇课文中提到的内容？A.台湾和大陆之间有海峡隔开。B.台湾和大陆之间有生命桥连接。C.台湾和大陆之间有人员往来。D.台湾和大陆之间有经济合作。参考答案：B7.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，“生命桥”指的是什么？A.连接海峡两岸的桥梁。B.连接海峡两岸的血管。C.连接海峡两岸的骨髓。D.连接海峡两岸的管道。参考答案：C8.《搭石》这篇课文中，乡亲们过搭石时，体现了怎样的精神？A.自私自利的精神。B.水平低下的精神。C.互帮互助的精神。D.毫无精神的精神。参考答案：C9.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了什么？A.蟋蟀的住宅很漂亮。B.蟋蟀的住宅很简陋。C.蟋蟀的住宅很特别。D.蟋蟀的住宅很普通。参考答案：C10.《挑山工》这篇课文中，挑山工们登山的目的是？A.为了锻炼身体。B.为了欣赏风景。C.为了运送货物。D.为了参加比赛。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《搭石》中，乡亲们过搭石时，动作是______的，体现了他们______的精神。参考答案：协调、无私奉献2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是______的动物。参考答案：认真观察、善于思考3.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了______的启示，发明了雷达。参考答案：超声波定位4.《挑山工》这篇课文中，挑山工们登山时采用的主要方法是______。参考答案：边走边登5.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，“生命桥”指的是______。参考答案：海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者6.《搭石》这篇课文中，乡亲们过搭石时，体现了怎样的精神？答：______。参考答案：无私奉献、团结互助7.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过观察蟋蟀的住宅，表达了怎样的人生态度？答：______。参考答案：认真观察、善于思考、坚持不懈8.《挑山工》这篇课文中，挑山工们登山的目的是______。参考答案：为了生活、为了家人9.下列哪一项不是《搭石》这篇课文中描写乡亲们过搭石时，动作的句子的特点？答：______。参考答案：直接描述动作10.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，提到的“生命桥”的建造过程中，体现了怎样的精神？答：______。参考答案：团结互助、无私奉献三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《搭石》一文中，乡亲们过搭石时，动作的特点是协调有序的，体现了他们互帮互助的精神。参考答案：√2.《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是爱干净的小动物。参考答案：×3.《挑山工》这篇课文中，挑山工们登山时采用的主要方法是边挑担子边稳步向上攀登。参考答案：√4.《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，“生命桥”指的是连接海峡两岸的桥梁。参考答案：×5.《搭石》这篇课文中，乡亲们过搭石时，动作是轻快的，体现了他们热情好客的精神。参考答案：×6.《蟋蟀的住宅》中，作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是勤劳的小动物。参考答案：×7.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了超声波定位的启示。参考答案：√8.《搭石》这篇课文中，乡亲们过搭石时，动作是稳健的，体现了他们团结互助的精神。参考答案：√9.《蟋蟀的住宅》中，作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是聪明的小动物。参考答案：×10.《蝙蝠和雷达》这篇课文中，科学家们从蝙蝠身上得到了电磁波定位的启示。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.诗歌《题西林壁》中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山的什么特点？A.山势险峻B.形态各异C.色彩斑斓D.气候多变参考答案：B2.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样在墙上爬行的？A.用翅膀飞行B.用藤蔓缠绕C.用吸盘吸附D.用腿行走参考答案：C3.《蝙蝠和雷达》中，科学家们模仿蝙蝠的什么能力发明了雷达？A.嗅觉灵敏B.视觉锐利C.超声波定位D.倒立行走参考答案：C4.《搭石》中，乡亲们过搭石时，动作的特点是什么？A.慌张急促B.协调有序C.摇摇晃晃D.悠闲自得参考答案：B5.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.住宅很大B.住宅很美C.住宅很坚固D.住宅很隐蔽参考答案：D6.《挑山工》中，挑山工们登山时采用的主要方法是什么？A.跳跃前进B.挪动脚步C.边挑担子边行进D.乘坐索道参考答案：C7.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”指的是什么？A.一座桥梁B.一条血管C.一条纽带D.一座医院参考答案：C8.《李广射虎》中，李广是怎样射中石头的？A.瞄准射击B.随意发射C.拉弓瞄准后猛力射出D.使用瞄准镜参考答案：C五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小明家门前有一条小河，河水清澈见底。河上架着一座古老的石桥，桥下流水潺潺。春天，河水上涨，桥面几乎被水淹没，但人们依然小心翼翼地走过。夏天，河水退去，桥面露出，孩子们在桥上玩耍，笑声不断。秋天，河水变得有些浑浊，落叶漂浮在水面上，像一只只小船。冬天，河水结冰，桥面覆盖着白霜，人们只能绕道而行。这座石桥虽然古老，却见证了小河的四季变化，也承载着人们对美好生活的向往。1.短文中描写了小河的哪些季节？参考答案：春、夏、秋、冬2.小明家门前的小河有什么特点？参考答案：清澈见底3.春天时，小河的桥面有什么变化？参考答案：几乎被水淹没4.夏天时，孩子们在桥上做什么？参考答案：玩耍5.秋天时，河水有什么变化？水面上有什么？参考答案：变得有些浑浊；像一只只小船6.冬天时，河水有什么变化？人们怎么做？参考答案：结冰；绕道而行7.这座石桥有什么作用？参考答案：见证了小河的四季变化，也承载着人们对美好生活的向往8.短文表达了作者怎样的情感？参考答案：对自然美景的喜爱和对美好生活的向往标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中的内容。A、B、D三项都是课文中的原句，而C项不是课文中的原句，故选C。2.参考答案：B解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文中的情感。作者通过观察蟋蟀的住宅，表达了对蟋蟀住宅的赞叹之情，故选B。3.参考答案：D解析：本题考查《蝙蝠和雷达》这篇课文中的启示。科学家们从蝙蝠身上得到了超声波定位技术的启示，故选D。4.参考答案：C解析：本题考查《挑山工》这篇课文中的方法。挑山工们登山时采用的主要方法是挑着担子一步一步地往上走，故选C。5.参考答案：C解析：本题考查《搭石》这篇课文中的动作特点。乡亲们过搭石时，动作是协调的，故选C。6.参考答案：B解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的内容。A、C、D三项都是课文中的内容，而B项不是课文中的内容，故选B。7.参考答案：C解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》这篇课文中的“生命桥”。生命桥指的是连接海峡两岸的骨髓，故选C。8.参考答案：C解析：本题考查《搭石》这篇课文中的精神。乡亲们过搭石时，体现了互帮互助的精神，故选C。9.参考答案：C解析：本题考查《蟋蟀的住宅》这篇课文中的说明。作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀的住宅很特别，故选C。10.参考答案：C解析：本题考查《挑山工》这篇课文中的目的。挑山工们登山的目的是运送货物，故选C。二、填空题1.参考答案：协调、无私奉献解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时的动作特点和精神品质。题干要求填写乡亲们过搭石时动作的特点和精神体现。根据课文内容，乡亲们过搭石时动作是协调的，体现了他们无私奉献的精神。协调体现了乡亲们之间的默契和合作，无私奉献体现了他们为他人着想的美好品质。2.参考答案：认真观察、善于思考解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中作者对蟋蟀的观察和说明。题干要求填写作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是哪种动物。根据课文内容，作者通过仔细观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是认真观察、善于思考的动物。作者对蟋蟀的住宅进行了详细的描写，体现了蟋蟀的认真和智慧。3.参考答案：超声波定位解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中科学家们从蝙蝠身上得到的启示。题干要求填写科学家们从蝙蝠身上得到的启示，发明了雷达。根据课文内容，科学家们从蝙蝠身上得到了超声波定位的启示，发明了雷达。蝙蝠利用超声波来定位，科学家们借鉴这一原理发明了雷达。4.参考答案：边走边登解析：本题考查《挑山工》中挑山工们登山的方法。题干要求填写挑山工们登山时采用的主要方法。根据课文内容，挑山工们登山时采用的主要方法是边走边登。他们一步一个脚印，坚持不懈地向上攀登。5.参考答案：海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义。题干要求填写“生命桥”指的是什么。根据课文内容，“生命桥”指的是海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者。他们通过骨髓捐献，连接了两岸的生命，体现了生命的奇迹和人与人之间的关爱。6.参考答案：无私奉献、团结互助解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时体现的精神。题干要求填写乡亲们过搭石时体现的精神。根据课文内容，乡亲们过搭石时体现了无私奉献、团结互助的精神。他们为了方便他人，自己愿意付出努力，体现了美好的品质。7.参考答案：认真观察、善于思考、坚持不懈解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中作者通过观察蟋蟀的住宅所表达的人生态度。题干要求填写作者通过观察蟋蟀的住宅，表达了怎样的人生态度。根据课文内容，作者通过观察蟋蟀的住宅，表达了认真观察、善于思考、坚持不懈的人生态度。作者从蟋蟀的住宅中发现了许多有趣的现象，体现了作者对生活的热爱和对知识的追求。8.参考答案：为了生活、为了家人解析：本题考查《挑山工》中挑山工们登山的目的是什么。题干要求填写挑山工们登山的目的是什么。根据课文内容，挑山工们登山的目的是为了生活、为了家人。他们通过辛勤的劳动，换取家人的生活所需，体现了他们对生活的热爱和对家人的责任。9.参考答案：直接描述动作解析：本题考查《搭石》中描写乡亲们过搭石时，动作的句子的特点。题干要求填写不是《搭石》中描写乡亲们过搭石时，动作的句子的特点。根据课文内容，描写乡亲们过搭石时，动作的句子的特点是直接描述动作，如“他们互相谦让，把搭石放在最前面。”这种句子直接描述了乡亲们的动作，生动形象。10.参考答案：团结互助、无私奉献解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的建造过程中体现的精神。题干要求填写“生命桥”的建造过程中体现的精神。根据课文内容，“生命桥”的建造过程中体现了团结互助、无私奉献的精神。海峡两岸的人们通过骨髓捐献，帮助了需要帮助的人，体现了人与人之间的关爱和互助。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时的动作特点和精神。题干表述正确，文章中描写了乡亲们过搭石时动作的协调有序，以及他们互帮互助的精神。2.参考答案：×解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中作者通过观察蟋蟀的住宅所说明的内容。题干表述错误，文章中作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是爱整洁的小动物，而不是爱干净。3.参考答案：√解析：本题考查《挑山工》中挑山工们登山时采用的主要方法。题干表述正确，文章中描写了挑山工们边挑担子边稳步向上攀登的主要方法。4.参考答案：×解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的指代。题干表述错误，文章中“生命桥”指的是连接海峡两岸的骨髓移植，而不是桥梁。5.参考答案：×解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时动作的特点和精神。题干表述错误，文章中描写了乡亲们过搭石时动作的协调有序，以及他们互帮互助的精神，而不是轻快。6.参考答案：×解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中作者通过观察蟋蟀的住宅所说明的内容。题干表述错误，文章中作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是爱整洁的小动物，而不是勤劳。7.参考答案：√解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中科学家们从蝙蝠身上得到的启示。题干表述正确，文章中科学家们从蝙蝠身上得到了超声波定位的启示。8.参考答案：√解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时动作的特点和精神。题干表述正确，文章中描写了乡亲们过搭石时动作的协调有序，以及他们互帮互助的精神。9.参考答案：×解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中作者通过观察蟋蟀的住宅所说明的内容。题干表述错误，文章中作者通过观察蟋蟀的住宅，说明了蟋蟀是爱整洁的小动物，而不是聪明。10.参考答案：×解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中科学家们从蝙蝠身上得到的启示。题干表述错误，文章中科学家们从蝙蝠身上得到了超声波定位的启示，而不是电磁波定位。四、简答题1.参考答案：B解析：本题考查《题西林壁》中描绘的庐山特点。诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明庐山的形态各异，从不同角度观察会有不同的景象。A选项“山势险峻”虽然符合庐山的整体特点，但不是诗句直接描绘的内容。C选项“色彩斑斓”和D选项“气候多变”在诗句中没有体现。正确答案是B。2.参考答案：C解析：本题考查《爬山虎的脚》中爬山虎的爬行方式。文中详细描述了爬山虎用吸盘吸附在墙上爬行。A选项“用翅膀飞行”不符合爬山虎的生物学特性。B选项“用藤蔓缠绕”和D选项“用腿行走”都不是爬山虎的爬行方式。正确答案是C。3.参考答案：C解析：本题考查《蝙蝠和雷达》中雷达的发明原理。科学家们模仿蝙蝠的超声波定位能力发明了雷达。A选项“嗅觉灵敏”和B选项“视觉锐利”都不是蝙蝠的特有功能。D选项“倒立行走”与雷达发明无关。正确答案是C。4.参考答案：B解析：本题考查《搭石》中乡亲们过搭石时的动作特点。文中描述了乡亲们过搭石时动作协调有序，体现了他们的默契和团结。A选项“慌张急促”和C选项“摇摇晃晃”都与文中的描述不符。D选项“悠闲自得”也不符合过搭石时的情景。正确答案是B。5.参考答案：D解析：本题考查《蟋蟀的住宅》中蟋蟀住宅被称为“伟大工程”的原因。作者认为蟋蟀的住宅很隐蔽，体现了蟋蟀的聪明才智。A选项“住宅很大”和C选项“住宅很坚固”虽然可能是蟋蟀住宅的特点，但不是被称为“伟大工程”的主要原因。B选项“住宅很美”也不是文中的重点。正确答案是D。6.参考答案：C解析：本题考查《挑山工》中挑山工的登山方法。文中描述了挑山工们边挑担子边行进，这是他们登山的主要方法。A选项“跳跃前进”和D选项“乘坐索道”都不符合挑山工的登山方式。B选项“挪动脚步”虽然符合挑山工的动作，但不是他们的主要方法。正确答案是C。7.参考答案：C解析：本题考查《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义。文中将两岸同胞通过骨髓移植挽救生命比作“生命桥”，象征着两岸同胞之间的紧密联系。A选项“一座桥梁”和D选项“一座医院”都是具体的实物，不符合“生命桥”的象征意义。B选项“一条血管”虽然与生命有关，但不是文中的比喻。正确答案是C。8.参考答案：C解析：本题考查《李广射虎》中李广射中石头的