天津市河西区实验小学五年级语文上册第4单元写作练习题及答案

天津市河西区实验小学五年级语文上册第4单元写作练习题及答案第1页共1页天津市河西区实验小学五年级语文上册第4单元写作练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《草原》这篇课文中，老舍先生用“小丘上的草”比喻什么？A.绿色的地毯B.金色的麦田C.雪白的云朵D.红色的枫叶参考答案：A2.下列句子“他高高的个子像一座山峰。”使用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问参考答案：A3.请简述《草原》这篇课文的主要内容。A.描写了草原的美丽景色和人民的热情好客B.讲述了草原上的动植物种类和数量C.描述了草原的气候特点和地形地貌D.讲述了草原的历史变迁和文化传承参考答案：A4.《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了五位壮士的哪些英雄事迹？A.他们在战斗中英勇牺牲B.他们帮助群众转移物资C.他们智斗敌人并取得胜利D.他们参加了长征并立下战功参考答案：A5.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者表达了怎样的思想感情？A.对圆明园的赞美和喜爱B.对圆明园毁灭的痛心和惋惜C.对圆明园重建的期待和希望D.对圆明园历史价值的肯定参考答案：B6.《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们一个什么道理？A.乌鸦很聪明B.勤能补拙C.遇到困难要动脑筋D.团结就是力量参考答案：C7.请列举三个描写景物的四字词语。A.花红柳绿、山清水秀、鸟语花香B.花花绿绿、山高水长、鸟飞鱼跃C.草长莺飞、花团锦簇、山高水险D.草绿花红、山高水远、鸟语花香参考答案：A8.请列举三个表示动作的四字词语。A.走走停停、跑跑跳跳、说说笑笑B.跑跑停停、跳跳跑跑、笑笑说说C.唱唱跳跳、说说笑笑、跑跑跳跳D.唱唱跳跳、走走停停、说说笑笑参考答案：A9.在句子“他高高的个子像一座山峰。”中，运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问参考答案：A10.请简述形声字的构成特点。A.由声旁和形旁组成B.由两部分组成，一部分表意，一部分表音C.由三部分组成，一部分表意，一部分表音，一部分表形D.由四部分组成，一部分表意，一部分表音，一部分表形，一部分表色参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在句子“他的声音像洪钟一样响亮。”中，运用了______的修辞手法。参考答案：比喻2.《草原》这篇课文主要描写了______和______的景象，表达了作者对草原的热爱之情。参考答案：辽阔的草原、蒙汉人民的深情3.请写出“精卫填海”这个成语的近义词：______、______。参考答案：百折不挠、坚持不懈4.在句子“他高兴得跳了起来。”中，运用了______的修辞手法。参考答案：夸张5.《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了五位壮士______的英雄事迹。参考答案：英勇跳崖6.请写出“亡羊补牢”这个成语的出处：______。参考答案：《左传•宣公十五年》7.在句子“他的眼睛像星星一样明亮。”中，运用了______的修辞手法。参考答案：比喻8.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者表达了______的思想感情。参考答案：对祖国文化的热爱和对侵略者破坏的痛恨9.请写出“守株待兔”这个成语的反义词：______、______。参考答案：积极进取、努力奋斗10.在句子“他跑得像风一样快。”中，运用了______的修辞手法。参考答案：夸张三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草原》这篇课文主要描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。参考答案：√2.“精卫填海”这个成语比喻意志坚决，不怕困难，坚持不懈。参考答案：√3.在句子“他的声音像洪钟一样响亮。”中，运用了比喻的修辞手法。参考答案：√4.《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了五位壮士英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹。参考答案：√5.请写出“亡羊补牢”这个成语的出处：《战国策•楚策四》。参考答案：√6.在句子“他跑得像风一样快。”中，运用了比喻的修辞手法。参考答案：√7.请写出“守株待兔”这个成语的反义词：努力奋斗、积极进取。参考答案：√8.《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者表达了强烈的爱国主义思想感情和对侵略者的无比憎恨。参考答案：√9.请写出“分外妖娆”在短文中的意思：形容景色异常美丽动人。参考答案：√10.小明对家乡的感情是深深的，他热爱自己的家乡，希望家乡越来越美好。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《圆明园的毁灭》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要描写了圆明园昔日的辉煌景象和它被侵略者毁灭的经过。2.在句子“他的声音像洪钟一样响亮。”中，运用了什么修辞手法？参考答案：比喻。3.请写出“精卫填海”这个成语的近义词。参考答案：百折不挠、坚持不懈。4.《草原》这篇课文主要描写了哪些内容？参考答案：课文主要描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。5.请写出“亡羊补牢”这个成语的反义词。参考答案：努力奋斗、积极进取。6.在句子“他高兴得跳了起来。”中，运用了什么修辞手法？参考答案：夸张。7.请简述《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要写了五位壮士英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹。8.请写出“守株待兔”这个成语的出处。参考答案：《战国策•楚策四》。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.小明家门前有一块长方形草坪，长8米，宽5米。他计划在草坪上修一条宽1米的环形小路，请问这条小路的面积是多少平方米？参考答案：21平方米2.小红和小华参加一场写作比赛，比赛规则是看谁先完成一篇500字的短文。小红每分钟写30个字，小华每分钟写40个字。请问谁先完成比赛？如果小红和小华同时开始写，他们各自需要多少时间才能完成比赛？参考答案：小华先完成比赛；小红需要16.67分钟，小华需要12.5分钟3.小明在写作文时，需要用到“比喻”和“拟人”两种修辞手法。他写了一个句子：“太阳像一个大火球。”请问这个句子运用了哪种修辞手法？如果他想用“拟人”的修辞手法，可以怎么改写这个句子？参考答案：比喻；太阳像一个大火球，可以改写为“太阳穿着红色的衣服。”4.小红在写作文时，需要引用《草原》这篇课文的一句话来描写草原的美丽景色。请问《草原》这篇课文主要描写了哪些内容？请引用一句描写草原美丽景色的句子。参考答案：《草原》这篇课文主要描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客；引用句子：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”5.小明在写作文时，需要用到“精卫填海”这个成语。请问这个成语比喻什么？请再写一个意思相近的成语。参考答案：比喻意志坚决，不怕困难，坚持不懈；意思相近的成语：百折不挠6.小红在写作文时，需要写一个比喻句来描写她的声音。她写了一个句子：“她的声音像洪钟一样响亮。”请问这个句子运用了哪种修辞手法？如果她想用“拟人”的修辞手法，可以怎么改写这个句子？参考答案：比喻；她的声音像洪钟一样响亮，可以改写为“她的声音像小鸟一样动听。”7.小明在写作文时，需要写一个拟人句来描写小草。他写了一个句子：“小草在风中跳舞。”请问这个句子运用了哪种修辞手法？如果他想用“比喻”的修辞手法，可以怎么改写这个句子？参考答案：拟人；小草在风中跳舞，可以改写为“小草穿着绿色的裙子在风中跳舞。”8.小红在写作文时，需要写一个反问句来表达她对家乡的热爱。她写了一个句子：“难道我对家乡的感情不是深深的吗？”请问这个句子运用了哪种修辞手法？如果她想用陈述句来表达同样的意思，可以怎么改写这个句子？参考答案：反问；难道我对家乡的感情不是深深的吗？可以改写为“我对家乡的感情是深深的。”标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《草原》这篇课文的内容。老舍先生用“小丘上的草”比喻绿色的地毯，生动形象地描绘了草原的美丽景色。B、C、D选项均与课文内容不符。2.参考答案：A解析：本题考查修辞手法的辨析。句子“他高高的个子像一座山峰。”运用了比喻的修辞手法，将“他高高的个子”比作“一座山峰”。B、C、D选项均与句子的修辞手法不符。3.参考答案：A解析：本题考查《草原》这篇课文的主要内容。课文主要描写了草原的美丽景色和人民的热情好客。B、C、D选项均与课文的主要内容不符。4.参考答案：A解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。课文主要写了五位壮士在战斗中英勇牺牲的英雄事迹。B、C、D选项均与课文的主要内容不符。5.参考答案：B解析：本题考查《圆明园的毁灭》这篇课文的思想感情。作者表达了圆明园毁灭的痛心和惋惜。A、C、D选项均与作者的思想感情不符。6.参考答案：C解析：本题考查《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们的道理。课文告诉我们遇到困难要动脑筋。A、B、D选项均与课文告诉我们的道理不符。7.参考答案：A解析：本题考查描写景物的四字词语。花红柳绿、山清水秀、鸟语花香都是描写景物的四字词语。B、C、D选项均不符合要求。8.参考答案：A解析：本题考查表示动作的四字词语。走走停停、跑跑跳跳、说说笑笑都是表示动作的四字词语。B、C、D选项均不符合要求。9.参考答案：A解析：本题考查修辞手法的辨析。句子“他高高的个子像一座山峰。”运用了比喻的修辞手法，将“他高高的个子”比作“一座山峰”。B、C、D选项均与句子的修辞手法不符。10.参考答案：B解析：本题考查形声字的构成特点。形声字由两部分组成，一部分表意，一部分表音。A、C、D选项均与形声字的构成特点不符。二、填空题1.参考答案：比喻解析：本题考查《草原》单元中修辞手法的知识点。题干中的句子“他的声音像洪钟一样响亮。”将“声音”比作“洪钟”，使用了比喻的修辞手法。比喻是一种常见的修辞手法，通过将两种不同事物进行比较，使描写更加生动形象。本单元教材中《草原》一课也使用了比喻的修辞手法，如“小丘像地毯一样铺在草原上”，帮助学生理解比喻的作用和运用。2.参考答案：辽阔的草原、蒙汉人民的深情解析：本题考查《草原》单元中课文主要内容的知识点。题干要求写出《草原》这篇课文主要描写的景象。根据教材内容，《草原》这篇课文主要描写了辽阔的草原风光和蒙汉人民之间的深情厚谊。课文通过描写草原的美丽景色和蒙汉人民热情好客的情景，表达了作者对草原的热爱之情。本单元教材中《草原》一课的课后习题也要求学生概括课文的主要内容，考查学生对课文整体把握的能力。3.参考答案：百折不挠、坚持不懈解析：本题考查《草原》单元中近义词的知识点。题干要求写出“精卫填海”这个成语的近义词。根据教材内容，“精卫填海”比喻意志坚决，不畏艰难，百折不挠。其近义词有“百折不挠”、“坚持不懈”等。本单元教材中《狼牙山五壮士》一课也体现了这种精神，五壮士面对敌人毫不畏惧，最终英勇跳崖，也是百折不挠精神的体现。4.参考答案：夸张解析：本题考查《草原》单元中修辞手法的知识点。题干中的句子“他高兴得跳了起来。”使用了夸张的修辞手法。夸张是一种常见的修辞手法，通过夸大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等，以增强表达效果。本单元教材中《草原》一课也使用了夸张的修辞手法，如“小丘像地毯一样铺在草原上”，帮助学生理解夸张的作用和运用。5.参考答案：英勇跳崖解析：本题考查《草原》单元中课文主要内容的知识点。题干要求写出《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了五位壮士的哪些英雄事迹。根据教材内容，《狼牙山五壮士》这篇课文主要写了五位壮士面对敌人毫不畏惧，最终英勇跳崖的英雄事迹。课文通过描写五壮士的英勇行为，表达了作者对五位壮士的敬佩之情。本单元教材中《草原》一课也体现了对英雄人物的赞美，如对蒙古族人民的热情好客的描写。6.参考答案：《左传•宣公十五年》解析：本题考查《草原》单元中成语出处知识点。题干要求写出“亡羊补牢”这个成语的出处。根据教材内容，“亡羊补牢”出自《左传•宣公十五年》，原文是“羊有亡者，则补牢矣”。这个成语比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。本单元教材中《狼牙山五壮士》一课也体现了这种精神，五壮士面对敌人毫不畏惧，最终英勇跳崖，也是为了保护人民群众和祖国财产。7.参考答案：比喻解析：本题考查《草原》单元中修辞手法的知识点。题干中的句子“他的眼睛像星星一样明亮。”将“眼睛”比作“星星”，使用了比喻的修辞手法。比喻是一种常见的修辞手法，通过将两种不同事物进行比较，使描写更加生动形象。本单元教材中《草原》一课也使用了比喻的修辞手法，如“小丘像地毯一样铺在草原上”，帮助学生理解比喻的作用和运用。8.参考答案：对祖国文化的热爱和对侵略者破坏的痛恨解析：本题考查《草原》单元中课文思想感情的知识点。题干要求写出《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者表达了怎样的思想感情。根据教材内容，《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者表达了热爱祖国文化和对侵略者破坏的痛恨的思想感情。课文通过描写圆明园的美丽景色和被侵略者破坏的惨状，表达了作者对祖国文化的热爱和对侵略者破坏的痛恨。本单元教材中《草原》一课也体现了对祖国文化的热爱，如对蒙古族文化的描写。9.参考答案：积极进取、努力奋斗解析：本题考查《草原》单元中反义词的知识点。题干要求写出“守株待兔”这个成语的反义词。根据教材内容，“守株待兔”比喻死守经验，不知变通。其反义词有“积极进取”、“努力奋斗”等。本单元教材中《狼牙山五壮士》一课也体现了这种精神，五壮士面对敌人毫不畏惧，最终英勇跳崖，也是积极进取、努力奋斗的体现。10.参考答案：夸张解析：本题考查《草原》单元中修辞手法的知识点。题干中的句子“他跑得像风一样快。”使用了夸张的修辞手法。夸张是一种常见的修辞手法，通过夸大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等，以增强表达效果。本单元教材中《草原》一课也使用了夸张的修辞手法，如“小丘像地毯一样铺在草原上”，帮助学生理解夸张的作用和运用。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《草原》这篇课文的主要内容。课文确实描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，这是课文的主要内容和中心思想。2.参考答案：√解析：本题考查“精卫填海”这个成语的含义。这个成语比喻意志坚决，不怕困难，坚持不懈，这是它的正确含义。3.参考答案：√解析：本题考查修辞手法的运用。在句子“他的声音像洪钟一样响亮。”中，运用了比喻的修辞手法，将声音比作洪钟，生动形象地描绘了声音的响亮。4.参考答案：√解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。课文确实写了五位壮士英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹，这是课文的主要内容和中心思想。5.参考答案：√解析：本题考查“亡羊补牢”这个成语的出处。这个成语出自《战国策•楚策四》，这是它的正确出处。6.参考答案：√解析：本题考查修辞手法的运用。在句子“他跑得像风一样快。”中，运用了比喻的修辞手法，将速度比作风，生动形象地描绘了速度的快。7.参考答案：√解析：本题考查“守株待兔”这个成语的反义词。它的反义词是努力奋斗、积极进取，这是它的正确反义词。8.参考答案：√解析：本题考查《圆明园的毁灭》这篇课文的思想感情。课文表达了强烈的爱国主义思想感情和对侵略者的无比憎恨，这是作者的正确情感表达。9.参考答案：√解析：本题考查“分外妖娆”在短文中的意思。在短文中的意思是形容景色异常美丽动人，这是它的正确含义。10.参考答案：√解析：本题考查小明对家乡的感情。小明对家乡的感情是深深的，他热爱自己的家乡，希望家乡越来越美好，这是他的正确情感表达。四、简答题1.参考答案：课文主要描写了圆明园昔日的辉煌景象和它被侵略者毁灭的经过。解析：本题考查《圆明园的毁灭》这篇课文的主要内容。解析：这篇课文通过对比圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的惨状，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的痛恨。课文主要描写了圆明园的建筑风格、艺术珍品、园林景观等，以及它被英法联军烧毁、抢劫的经过。通过这些描写，课文表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的痛恨。2.参考答案：比喻。解析：本题考查修辞手法。解析：在句子“他的声音像洪钟一样响亮。”中，运用了比喻的修辞手法。比喻是通过比较两个不同事物之间的相似点来表达的修辞手法。这里将“声音”比作“洪钟”，形象地表达了声音的响亮。3.参考答案：百折不挠、坚持不懈。解析：本题考查近义词。解析：成语“精卫填海”比喻意志坚决，不怕困难，坚持不懈。它的近义词有“百折不挠”和“坚持不懈”。这两个成语都表达了坚持不懈、不怕困难的意思。4.参考答案：课文主要描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。解析：本题考查《草原》这篇课文的主要内容。解析：这篇课文通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，表达了作者对草原的热爱和对蒙古族人民的赞美。课文主要描写了草原的辽阔、美丽，以及蒙古族人民的热情好客，如他们为作者准备的马奶酒和奶茶等。5.参考答案：努力奋斗、积极进取。解析：本题考查反义词。解析：成语“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。它的反义词有“努力奋斗”和“积极进取”。这两个成语都表达了积极向上的意思。6.参考答案：夸张。解析：本题考查修辞手法。解析：在句子“他高兴得跳了起来。”中，运用了夸张的修辞手法。夸张是通过夸大或缩小事物的特征来表达的修辞手法。这里夸大了“高兴”的程度，形象地表达了人物的高兴心情。7.参考答案：课文主要写了五位壮士英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹。解析：本题考查《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。解析：这篇课文通过描写五位壮士在狼牙山上英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹，表达了作者对五位壮士的敬佩之情。课文主要描写了五位壮士在狼牙山上面对敌人的英勇抗敌、不怕牺牲的英雄事迹，如他们居高临下、英勇射击，最终跳崖牺牲。8.参考答案：《战国策•楚策四》。解析：本题考查成语出处。解析：成语“亡羊补牢”出自《战国策•楚策四》。这个成语比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。五、应用题1.参考答案：21平方米解析：本题考查长方形和环形面积的计算。长方形草坪的面积为8×5=40平方米。环形小路的外半径为8÷2+1=5米，内半径为5÷2=2.5米。小路的面积为π×(5²-2