2026年北师大版高二语文上册第3单元综合测试卷及答案

2026年北师大版高二语文上册第3单元综合测试卷及答案第1页共1页2026年北师大版高二语文上册第3单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列对《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话的理解，最准确的一项是A.师道即人道，师道与人道是相通的B.道理存在的地方，老师存在的地方C.存在道理的地方，存在老师的地方D.道理和老师是相互依存、不可分割的参考答案：B2.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，体现了其A.对封建等级制度的批判B.对知识分子的同情C.对师生关系的重视D.对官场腐败的揭露参考答案：C3.《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话体现了庖丁怎样的技艺特点？A.勤奋刻苦，持之以恒B.观察细致，动作精准C.顺应自然，顺势而为D.勇于创新，敢于突破参考答案：C4.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话说明了A.技艺高超，经验丰富B.顺应自然，顺势而为C.观察细致，动作精准D.勤奋刻苦，持之以恒参考答案：A5.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？A.学习要循序渐进，循序渐进B.要有持之以恒的精神C.要顺应自然规律，顺势而为D.要有创新精神，敢于突破参考答案：C6.下列对文中画线句子的翻译，最准确的一项是“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”A.技艺精湛，从未遇到困难B.技艺精湛，连小的缝隙都不曾碰到过，何况是大的骨头呢C.技艺精湛，连大的骨头都不曾碰到过D.技艺精湛，连小的缝隙都不曾碰到过参考答案：B7.庖丁解牛的故事体现了怎样的哲学思想？A.勤奋刻苦，持之以恒B.观察细致，动作精准C.顺应自然，顺势而为D.勇于创新，敢于突破参考答案：C8.文中“依乎天理”的“天理”指的是什么？A.自然规律B.社会规律C.人为规律D.宗教规律参考答案：A9.庖丁认为他的技艺达到了怎样的境界？请结合文中的描述简要分析。A.勤奋刻苦，持之以恒B.观察细致，动作精准C.顺应自然，顺势而为D.勇于创新，敢于突破参考答案：C10.庖丁解牛的故事对我们学习其他事物有什么启示？A.要有持之以恒的精神B.要顺应自然规律，顺势而为C.要有创新精神，敢于突破D.要观察细致，动作精准参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《师说》中的内容，将韩愈认为“道之所存，师之所存也”这句话的含义填入空格：______。参考答案：道理存在的地方，就是老师存在的地方。2.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，其理由是______。参考答案：以道义为标准，不应以地位官职的高低来衡量师生关系。3.请根据《庖丁解牛》中的描述，将庖丁技艺达到的境界填入空格：______。参考答案：庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛。4.《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾”的含义是______。参考答案：顺应牛的天然结构，顺着骨节间的空隙下刀，顺着筋骨间的间隙进刀。5.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话说明了______。参考答案：庖丁的技艺高超，能够避开筋骨交错的地方，轻松解牛。6.请根据《师说》中的内容，将韩愈提出的“道之所存，师之所存也”的观点填入空格：______。参考答案：以道义为标准，不应以地位官职的高低来衡量师生关系。7.文中“依乎天理”的“天理”指的是______。参考答案：牛的天然结构。8.庖丁认为他的技艺达到了怎样的境界？请结合文中的描述简要分析：______。参考答案：庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛。9.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？______。参考答案：顺应自然，按规律办事的道理。10.下列对文中画线句子的翻译，最准确的一项是______。参考答案：A。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《师说》中，“道之所存，师之所存也”这句话强调了教师的重要性，认为有道理的地方就有老师存在。参考答案：√2.《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话体现了庖丁技艺高超，能够顺应牛的生理结构下刀。参考答案：√3.文中“依乎天理”的“天理”指的是牛的生理结构。参考答案：×4.庖丁解牛的故事体现了道家“顺应自然”的哲学思想。参考答案：√5.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了做事要遵循规律，才能事半功倍。参考答案：√6.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，认为不应以地位高低来评判师生关系。参考答案：√7.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话说明了庖丁技艺精湛，能够避开筋骨交错的地方下刀。参考答案：√8.请根据《师说》中的内容，将韩愈认为“道之所存，师之所存也”这句话的含义填入空格：有道理的地方就是老师存在的地方。参考答案：有道理的地方就是老师存在的地方9.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，其理由是认为师生关系不应以地位来决定。参考答案：认为师生关系不应以地位来决定10.请根据《师说》中的内容，将韩愈提出的“道之所存，师之所存也”这句话填入空格：有道理的地方就是老师存在的地方。参考答案：有道理的地方就是老师存在的地方四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点及其理由。参考答案：韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，认为人不应以地位高低来评判师道的重要性。他的理由是，师道的关键在于是否掌握“道”，而“道”不分贵贱，因此从师不应看对方官位高低。（2.《庖丁解牛》中，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话体现了庖丁怎样的技艺特点？参考答案：庖丁的技艺特点在于他能够顺应牛的生理结构，按其自然纹理下刀，不强行改变牛的形态，体现了高超的技艺和对事物的深刻理解。（3.《庖丁解牛》中，“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话说明了庖丁技艺达到了什么境界？参考答案：庖丁技艺达到了出神入化的境界，他的刀在牛的筋骨交错处从未有过痕迹，更何况是大的骨头呢？这说明他的技艺已经超越了普通的熟练，达到了精通的境界。（4.请根据《师说》中的内容，分析韩愈认为“道之所存，师之所存也”这句话的意义。参考答案：“道之所存，师之所存也”这句话的意义在于，哪里有“道”，哪里就有老师。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（5.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，其理由是什么？参考答案：韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，理由是，师道的关键在于是否掌握“道”，而“道”不分贵贱，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（6.请根据《师说》中的内容，将韩愈提出的“道之所存，师之所存也”这句话的意义用现代汉语简要概括。参考答案：“道之所存，师之所存也”这句话的意义在于，哪里有“道”，哪里就有老师。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（7.《师说》中，“道之所存，师之所存也”这句话强调了什么？参考答案：这句话强调了教师的重要性。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（8.《师说》中，韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，其理由是什么？参考答案：韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，理由是，师道的关键在于是否掌握“道”，而“道”不分贵贱，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成1～8题。城市公共设施的安全性与效率是现代城市治理的重要议题。近年来，随着城市人口的快速增长和交通流量的日益增大，城市公共设施的安全隐患问题逐渐凸显。例如，某市在2023年对全市公共设施进行了全面排查，发现约15%的消防设施存在老化或损坏问题，30%的交通信号灯存在故障或反应迟钝现象，而20%的公共座椅存在松动或缺失情况。这些问题不仅影响了市民的正常生活，还可能引发安全事故。为了提升城市公共设施的安全性，该市计划在未来三年内投入1亿元进行设施更新与维护，重点解决消防设施、交通信号灯和公共座椅等关键设施的问题。同时，该市还计划通过引入智能化管理系统，实时监测设施运行状态，及时发现并处理安全隐患。市民们对这一计划表示欢迎，认为这将有效提升城市的安全感和生活品质。1.根据材料内容，该市在2023年排查出的公共设施安全隐患主要包括哪些方面？A.消防设施老化损坏B.交通信号灯故障C.公共座椅松动缺失D.以上都是参考答案：D2.材料中提到该市计划在未来三年内投入1亿元进行设施更新与维护，主要针对哪些设施？A.消防设施B.交通信号灯C.公共座椅D.以上都是参考答案：D3.该市计划通过引入智能化管理系统来提升城市公共设施的安全性，这一措施的主要作用是什么？A.提高设施运行效率B.实时监测设施状态C.降低维护成本D.增加设施数量参考答案：B4.根据材料内容，市民们对该市提升城市公共设施安全性的计划持什么态度？A.拒绝B.无所谓C.欢迎D.部分欢迎参考答案：C5.材料中提到该市计划在未来三年内投入1亿元进行设施更新与维护，这一计划的目的是什么？A.提升城市形象B.增加政府财政收入C.解决公共设施安全隐患D.提高市民满意度参考答案：C6.根据材料内容，该市在2023年排查出的公共设施安全隐患中，哪一项的比例最高？A.消防设施老化损坏B.交通信号灯故障C.公共座椅松动缺失D.以上都是参考答案：B7.材料中提到该市计划通过引入智能化管理系统来提升城市公共设施的安全性，这一措施的主要优势是什么？A.减少人工成本B.提高监测效率C.增加设施种类D.提升设施美观度参考答案：B8.根据材料内容，该市提升城市公共设施安全性的计划主要包括哪些方面？A.投入资金进行设施更新与维护B.引入智能化管理系统C.加强市民宣传教育D.以上都是参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”的含义。这句话的意思是道理存在的地方，老师也存在的地方。B选项最准确地表达了这句话的含义。A选项错误，师道与人道是相通的，但这句话并没有直接表达这个意思。C选项错误，这句话强调的是道理和老师的关系，而不是地点的对应关系。D选项错误，这句话并没有表达道理和老师相互依存的意思。2.参考答案：C解析：本题考查《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点。韩愈反对这个观点，是因为他认为师生关系应该建立在知识和道德的基础上，而不是地位和官职上。C选项正确，因为韩愈重视师生关系，认为师生之间应该互相尊重，而不是因为地位不同而有所区别。A选项错误，因为韩愈并没有直接批判封建等级制度。B选项错误，因为韩愈并没有直接同情知识分子。D选项错误，因为韩愈并没有直接揭露官场腐败。3.参考答案：C解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁的技艺特点。“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”这句话的意思是庖丁顺应牛的天然结构，顺着骨节间的空隙进刀，顺着筋骨的纹理运刀，依照牛的天然结构来解剖。这体现了庖丁顺应自然，顺势而为的技艺特点。A选项错误，因为这句话并没有直接表达勤奋刻苦的意思。B选项错误，因为这句话并没有直接表达观察细致的意思。D选项错误，因为这句话并没有直接表达勇于创新的意思。4.参考答案：A解析：本题考查《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话的含义。这句话的意思是技艺精湛，连小的缝隙都不曾碰到过，何况是大的骨头呢。这说明庖丁技艺高超，经验丰富。B选项错误，因为这句话并没有直接表达顺应自然的意思。C选项错误，因为这句话并没有直接表达观察细致的意思。D选项错误，因为这句话并没有直接表达勤奋刻苦的意思。5.参考答案：C解析：本题考查文惠君从庖丁解牛的故事中悟出的道理。文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了顺应自然规律，顺势而为的道理。C选项正确，因为文惠君认识到庖丁的技艺高超，是因为他顺应了牛的天然结构。A选项错误，因为文惠君并没有直接表达学习要循序渐进的意思。B选项错误，因为文惠君并没有直接表达要有持之以恒的精神。D选项错误，因为文惠君并没有直接表达要有创新精神的意思。6.参考答案：B解析：本题考查对文中画线句子的翻译。“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话的意思是技艺精湛，连小的缝隙都不曾碰到过，何况是大的骨头呢。B选项最准确地表达了这句话的含义。A选项错误，因为这句话并没有直接表达技艺精湛的意思。C选项错误，因为这句话并没有直接表达连大的骨头都不曾碰到过的意思。D选项错误，因为这句话并没有直接表达连小的缝隙都不曾碰到过的意思。7.参考答案：C解析：本题考查庖丁解牛的故事体现的哲学思想。庖丁解牛的故事体现了顺应自然规律的哲学思想。C选项正确，因为庖丁的技艺高超，是因为他顺应了牛的天然结构。A选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达勤奋刻苦的意思。B选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达观察细致的意思。D选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达勇于创新的意思。8.参考答案：A解析：本题考查文中“依乎天理”的“天理”指的是什么。“依乎天理”的“天理”指的是自然规律。A选项正确，因为庖丁的技艺高超，是因为他顺应了牛的天然结构，而牛的天然结构就是自然规律。B选项错误，因为文中并没有直接表达社会规律的意思。C选项错误，因为文中并没有直接表达人为规律的意思。D选项错误，因为文中并没有直接表达宗教规律的意思。9.参考答案：C解析：本题考查庖丁认为他的技艺达到了怎样的境界。庖丁认为他的技艺达到了顺应自然，顺势而为的境界。C选项正确，因为庖丁的技艺高超，是因为他顺应了牛的天然结构。A选项错误，因为文中并没有直接表达勤奋刻苦的意思。B选项错误，因为文中并没有直接表达观察细致的意思。D选项错误，因为文中并没有直接表达勇于创新的意思。10.参考答案：B解析：本题考查庖丁解牛的故事对我们学习其他事物的启示。庖丁解牛的故事对我们学习其他事物的启示是顺应自然规律，顺势而为。B选项正确，因为庖丁的技艺高超，是因为他顺应了牛的天然结构，我们学习其他事物也应该顺应事物的自然规律。A选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达学习要循序渐进的意思。C选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达要有创新精神的意思。D选项错误，因为庖丁解牛的故事并没有直接表达要有观察细致的意思。二、填空题1.参考答案：道理存在的地方，就是老师存在的地方。解析：本题考查《师说》中韩愈的教育思想。题干要求理解“道之所存，师之所存也”的含义，该句出自《师说》，意思是道理存在的地方，就是老师存在的地方，强调的是以道义为标准，而不以地位官职的高低来衡量师生关系。答案直接来源于教材原文，考查对原文关键句的理解。2.参考答案：以道义为标准，不应以地位官职的高低来衡量师生关系。解析：本题考查《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点。题干要求说明韩愈反对该观点的理由，该句出自《师说》，韩愈反对该观点是因为他认为从师学习应该以道义为标准，而不应该以地位官职的高低来决定是否拜师或接近。答案直接来源于教材原文，考查对原文观点的理解。3.参考答案：庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛。解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁技艺达到的境界。题干要求结合文中的描述，分析庖丁技艺达到的境界，根据《庖丁解牛》中的描述，庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛，体现了高超的技艺和深刻的理解。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。4.参考答案：顺应牛的天然结构，顺着骨节间的空隙下刀，顺着筋骨间的间隙进刀。解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理，批大郤，导大窾”的含义。题干要求解释该句的含义，根据《庖丁解牛》中的描述，“依乎天理”是指顺应牛的天然结构，“批大郤”是指顺着骨节间的空隙下刀，“导大窾”是指顺着筋骨间的间隙进刀。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。5.参考答案：庖丁的技艺高超，能够避开筋骨交错的地方，轻松解牛。解析：本题考查《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”这句话的含义。题干要求说明该句话的含义，根据《庖丁解牛》中的描述，这句话的意思是庖丁的技艺高超，能够避开筋骨交错的地方，轻松解牛，体现了高超的技艺和深刻的理解。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。6.参考答案：以道义为标准，不应以地位官职的高低来衡量师生关系。解析：本题考查《师说》中韩愈提出的“道之所存，师之所存也”的观点。题干要求说明该观点，该句出自《师说》，韩愈提出的“道之所存，师之所存也”的观点强调的是以道义为标准，而不以地位官职的高低来衡量师生关系。答案直接来源于教材原文，考查对原文观点的理解。7.参考答案：牛的天然结构。解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理”的“天理”指的是什么。题干要求解释“天理”的含义，根据《庖丁解牛》中的描述，“依乎天理”的“天理”指的是牛的天然结构。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。8.参考答案：庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛。解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁技艺达到的境界。题干要求结合文中的描述，分析庖丁技艺达到的境界，根据《庖丁解牛》中的描述，庖丁的技艺达到了出神入化的境界，能够顺应牛的天然结构，轻松解牛，体现了高超的技艺和深刻的理解。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。9.参考答案：顺应自然，按规律办事的道理。解析：本题考查文惠君从庖丁解牛的故事中悟出的道理。题干要求说明文惠君悟出的道理，根据《庖丁解牛》中的描述，文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了顺应自然，按规律办事的道理。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。10.参考答案：A。解析：本题考查对文中画线句子的翻译。题干要求选出最准确的翻译，根据《庖丁解牛》中的描述，画线句子的意思是庖丁的技艺高超，能够避开筋骨交错的地方，轻松解牛，选项A的翻译最准确。答案直接来源于教材原文，考查对原文细节的理解。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”的含义。这句话强调了教师的重要性，认为有道理的地方就有老师存在，体现了韩愈对教师地位的重视。2.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的含义。这句话体现了庖丁技艺高超，能够顺应牛的生理结构下刀，体现了道家“顺应自然”的思想。3.参考答案：×解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理”的含义。“天理”指的是牛的生理结构，而不是其他含义。4.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》体现的哲学思想。庖丁解牛的故事体现了道家“顺应自然”的哲学思想，强调顺应事物的自然规律。5.参考答案：√解析：本题考查文惠君从庖丁解牛故事中悟出的道理。文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了做事要遵循规律，才能事半功倍。6.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点。韩愈认为不应以地位高低来评判师生关系，强调了师生关系的平等性。7.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”的含义。这句话说明了庖丁技艺精湛，能够避开筋骨交错的地方下刀，体现了他的高超技艺。8.参考答案：有道理的地方就是老师存在的地方解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”的含义。这句话的含义是有道理的地方就是老师存在的地方，强调了教师的重要性。9.参考答案：认为师生关系不应以地位来决定解析：本题考查《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点。韩愈认为师生关系不应以地位来决定，强调了师生关系的平等性。10.参考答案：有道理的地方就是老师存在的地方解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”的含义。这句话的含义是有道理的地方就是老师存在的地方，强调了教师的重要性。四、简答题1.参考答案：韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，认为人不应以地位高低来评判师道的重要性。他的理由是，师道的关键在于是否掌握“道”，而“道”不分贵贱，因此从师不应看对方官位高低。（解析：本题考查《师说》中韩愈对师道观念的阐述。解析中点明了韩愈反对该观点的核心思想，即师道的重要性在于“道”本身，而非对方的地位。同时，解析还阐述了韩愈提出这一观点的理由，即“道”不分贵贱，体现了韩愈对师道平等性的强调。）2.参考答案：庖丁的技艺特点在于他能够顺应牛的生理结构，按其自然纹理下刀，不强行改变牛的形态，体现了高超的技艺和对事物的深刻理解。（解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁技艺的体现。解析中点明了庖丁技艺的核心特点，即顺应牛的生理结构，按其自然纹理下刀。同时，解析还强调了庖丁技艺的高超之处，即不强行改变牛的形态，体现了对事物的深刻理解。）3.参考答案：庖丁技艺达到了出神入化的境界，他的刀在牛的筋骨交错处从未有过痕迹，更何况是大的骨头呢？这说明他的技艺已经超越了普通的熟练，达到了精通的境界。（解析：本题考查《庖丁解牛》中庖丁技艺的境界。解析中点明了庖丁技艺的核心特点，即刀在牛的筋骨交错处从未有过痕迹。同时，解析还强调了庖丁技艺的境界，即已经超越了普通的熟练，达到了精通的境界。）4.参考答案：“道之所存，师之所存也”这句话的意义在于，哪里有“道”，哪里就有老师。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话的意义。解析中点明了这句话的核心思想，即师道的重要性在于“道”本身，而非对方的地位。同时，解析还阐述了韩愈提出这一观点的理由，即“道”不分贵贱，体现了韩愈对师道平等性的强调。）5.参考答案：韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点，理由是，师道的关键在于是否掌握“道”，而“道”不分贵贱，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（解析：本题考查《师说》中韩愈反对“位卑则足羞，官盛则近谀”的观点的理由。解析中点明了韩愈反对该观点的核心思想，即师道的重要性在于“道”本身，而非对方的地位。同时，解析还阐述了韩愈提出这一观点的理由，即“道”不分贵贱，体现了韩愈对师道平等性的强调。）6.参考答案：“道之所存，师之所存也”这句话的意义在于，哪里有“道”，哪里就有老师。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话的意义。解析中点明了这句话的核心思想，即师道的重要性在于“道”本身，而非对方的地位。同时，解析还阐述了韩愈提出这一观点的理由，即“道”不分贵贱，体现了韩愈对师道平等性的强调。）7.参考答案：这句话强调了教师的重要性。韩愈认为，师道的关键在于是否掌握“道”，因此从师不应看对方官位高低，而应看对方是否掌握“道”。（解析：本题考查《师说》中“道之所存，师之所存也”这句话强调的内容。解析中点明了这句话的核心思想，即师道的重要性在于“道”本身，而非对方的地位。同时，解析还阐述了韩愈提出这一观点的理由，即“道”不分贵贱，体现了韩愈对师