2026年师德师风考试试卷及答案

2026年师德师风考试试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，每题只有1个正确答案）1.2025年修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确将（）作为教师职业的首要政治要求，贯穿师德考核全流程。A.潜心教书育人B.坚定政治方向C.加强安全防范D.秉持公平诚信2.根据《事业单位工作人员处分规定》（人社部规〔2023〕6号），教师在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，情节严重的应给予（）处分。A.记过B.降低岗位等级C.撤职D.开除3.《中华人民共和国教师法（2024年修正）》规定，教师平均工资收入水平应当（）当地公务员平均工资收入水平，纳入各级政府年度考核核心指标。A.不低于B.不低于或者高于C.高于D.接近4.中小学教师对学生实施教育惩戒，应当严格遵循《中小学教育惩戒规则（试行）》的权限与程序，下列属于禁止实施的行为是（）。A.对违规违纪情节较轻的学生进行点名批评B.安排有欺凌行为的学生接受专门校规校纪教育C.因学生作业未完成责令其站在教室后排整堂课反思且不允许听课D.对情节较重的学生给予校内公益服务任务安排5.师德考核结果要作为教师职称评聘、评优评先、绩效分配的首要依据，其中年度师德考核为（）及以下等次的，当年不得晋升岗位等级、不得参与各类评优表彰。A.合格B.基本合格C.不合格D.优秀6.教师在处理与学生家长的关系时，下列行为符合师德规范的是（）。A.接受家长赠送的价值500元的图书储值卡用于班级图书角建设B.将自身承担的教案撰写、统计报表等工作安排给有空余时间的家长志愿者完成C.对所有家长一视同仁，通过家长会、家访等正常渠道沟通学生成长情况D.推荐家长购买指定商家的教辅材料以获取返点提成7.根据《关于落实从业禁止制度的意见》（法发〔2022〕32号），教师实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪的，（）。A.给予记过处分，留岗察看1年B.撤销教师资格，5年内不得重新申请C.撤销教师资格，终身不得申请教师资格，禁止从业D.降低岗位等级，调离教学一线岗位8.“四有”好老师标准是2014年习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上提出的，具体内容是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）。A.有仁爱之心B.有敬业精神C.有创新能力D.有育人情怀9.学校要严格落实教师家访工作要求，班主任每学年对每名学生的入户家访覆盖比例不得低于（），科任教师每学期参与家访的学生数不低于班级人数的30%。A.30%B.50%C.80%D.100%10.下列关于教师学术行为的表述，符合师德规范的是（）。A.在职称评审材料中虚构教学成果、伪造学生满意度测评数据B.在课题研究中存在抄袭剽窃、篡改研究数据等学术不端行为C.指导学生撰写作文时，在尊重学生原创思路的基础上提出修改建议，允许学生在作品中标注教师指导信息D.将学生的科创作品以个人名义申报专利并转让获利11.根据《未成年人学校保护规定》，教师发现学生之间存在欺凌行为线索时，应当（）。A.等学生出现实质性伤害再介入处理B.第一时间向学校学生保护工作部门报告，按流程开展调查处置C.认为只是学生之间的玩闹，不需要干预D.直接对被指认实施欺凌的学生给予停课处分12.2024年全国教育工作会议明确提出，要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，构建（）的师德师风建设长效机制。A.教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合B.教学、教研、培训、考核相结合C.学校、家庭、社会协同育人相结合D.思想引领、能力提升、待遇保障相结合13.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。下列做法符合该要求的是（）。A.按考试成绩给学生排座位，成绩靠前的学生优先选择位置B.为追求班级平均分，劝说成绩较差的学生在中考报名时报考职业院校C.针对留守学生、学习困难学生制定个性化帮扶方案，利用课后服务时间开展学业辅导与心理关怀D.只关注学习成绩优异的学生，对违反纪律的学生采取放任态度14.下列教师的课外兼职行为，符合相关政策规定的是（）。A.在工作日晚间到校外培训机构兼职讲授学科类课程获取报酬B.组织本班学生参加自己在校外开设的有偿补课班C.在不影响本职教育教学工作的前提下，经学校审批同意后参与教育主管部门组织的公益支教、教师培训授课活动并按规定领取劳务报酬D.为校外培训机构介绍生源，按照报名人数收取介绍费15.师德失范行为查处实行“一案双查”制度，即对查实存在师德失范行为的教师，不仅要追究当事人责任，还要（）。A.追究学生家长的监护责任B.倒查学校主要负责人、分管负责人及所在年级、教研组负责人的管理责任C.追究同班学生的监督责任D.对教育行政部门相关科室工作人员一律给予处分16.教师在使用社交媒体开展工作沟通时，下列行为恰当的是（）。A.在班级家长群中发布商业广告、众筹链接等与教育无关的信息B.在个人微信朋友圈公开发表对国家教育政策的不当评论、歪曲解读教育改革措施C.通过点对点沟通的方式向家长反馈学生在校表现，不公开张贴学生成绩排名、不泄露学生个人隐私D.在工作群中转发未经核实的涉校涉生谣言17.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，教师职业的内在要求是（）。A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生18.学校应当建立新教师入职师德宣誓制度，新入职教师宣誓的核心内容不包括（）。A.忠诚于人民教育事业，履行教师神圣职责B.追求高分升学率，打造明星班级C.尊重学生人格，公平对待每一名学生D.坚守高尚情操，廉洁从教19.针对存在师德失范行为风险的教师，学校要建立（）机制，及时开展谈话提醒、批评教育，帮助教师整改问题，防止小问题演变成大错误。A.师德警示教育B.师德师风负面清单排查C.师德师风常态化谈心谈话D.师德失范通报曝光20.2025年教育部部署开展的师德专题教育主题是（）。A.弘扬践行教育家精神，争做新时代大先生B.落实十项准则，规范职业行为C.强化师德考核，严格监督问责D.学习先进典型，汲取榜样力量二、多项选择题（共10题，每题2分，每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.2023年习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出的中国特有的教育家精神，包括心有大我、至诚报国的理想信念，以及（）。A.言为士则、行为世范的道德情操B.启智润心、因材施教的育人智慧C.勤学笃行、求是创新的躬耕态度D.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心E.胸怀天下、以文化人的使命担当2.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止的行为有（）。A.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离B.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生C.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假D.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息E.上课期间接打私人电话、刷短视频、从事与教学无关的活动3.教师在履行教育职责过程中，应当严格保护学生隐私，下列属于不得泄露的学生个人信息有（）。A.学生的考试成绩排名、个人心理健康测评结果B.学生的家庭住址、父母联系方式、家庭经济状况C.学生的违纪记录、受处分信息D.学生的特殊体质情况、医疗记录E.学生公开发表的优秀作文、获奖情况4.下列关于师德表彰奖励的说法，符合国家政策要求的有（）。A.国家和地方各级教学名师、优秀教师、特级教师等表彰评选中，师德表现是首要参评条件，存在师德失范记录的实行“一票否决”B.对在乡村学校连续从教20年以上的教师，按规定颁发乡村教师从教荣誉证书，享受相关优待政策C.师德先进典型的选树要向一线教师倾斜，学校领导干部占比原则上不超过表彰总人数的20%D.获得省级以上师德标兵称号的教师，在职称评审时可不受岗位结构比例限制直接申报高一级职称E.学校可以将师德奖励作为绩效工资分配的倾斜因素，对表现突出的教师给予适当物质奖励5.中小学开展师德师风教育的常态化形式包括（）。A.每月开展1次师德主题学习，组织教师学习教育政策法规、师德典型案例B.每学期组织1次师德警示教育大会，通报本地本校查处的师德失范典型案例C.每年组织1次教师师德承诺活动，签订《师德师风承诺书》并向家长、学生公开D.每学年开展1次师德标兵评选，用身边人身边事引导教师涵养师德E.定期组织教师参观红色教育基地、师德教育馆，开展沉浸式师德实践教育6.下列行为中，经查实应当给予撤销教师资格处分的有（）。A.连续两年年度师德考核不合格，经整改仍未达到要求B.收受学生及家长礼品礼金数额较大，造成恶劣社会影响C.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系D.在课堂上散布错误政治观点，造成学生思想认知混乱，产生严重不良影响E.偶尔出现上课迟到、提前下课情况，经提醒后及时改正7.构建家校协同育人机制过程中，教师应当做到（）。A.尊重家长的教育主体地位，耐心听取家长的意见建议B.对家长提出的不合理诉求，耐心做好解释引导，不与家长发生争吵冲突C.不指责、训斥家长，不将教师应承担的教育责任转嫁给家长D.充分了解学生家庭情况，对特殊困难家庭学生主动给予帮扶E.要求家长每天批改学生作业、签字确认，否则对学生进行批评8.教师在网络空间应当自觉维护教师职业形象，下列行为属于违反师德规范的有（）。A.通过抖音、微博等平台公开发布学生被罚站、被批评的视频，博取流量B.在网络群组中散布虚假信息，传播低级庸俗内容C.利用网络直播平台售卖非教育类商品，借教师身份引导学生及家长下单D.通过网络平台开展公益直播，向家长普及科学家庭教育理念E.在网络上恶意攻击其他学校、其他教师，发表不当言论引发舆论炒作9.下列关于教育惩戒的表述，符合政策规定的有（）。A.实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，坚持育人为本B.教育惩戒应当基于关爱学生的宗旨，做到客观公正、合法合规C.对严重违纪的学生，可以直接给予开除学籍处分，不需要告知家长D.教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通帮扶，帮助学生认识错误、改正问题E.学校应当建立教育惩戒申诉机制，保障学生及家长的合法申诉权利10.加强新时代师德师风建设，需要强化多方监督，构建全方位监督网络，监督主体包括（）。A.学校党组织、师德建设工作委员会B.学生、家长及社会公众C.教育督导部门、纪检监察机构D.新闻媒体E.教师同行三、判断题（共10题，每题1分，对的打√，错的打×）1.师德师风建设是学校党组织书记、校长的第一职责，普通教师只需要做好教学工作即可，不需要承担师德建设责任。（）2.教师出于提升学生成绩的目的，可以适当占用学生的音乐、体育、美术等非升学考试科目课时补课。（）3.教师节期间，学生手绘贺卡、手工小制作等表达心意的礼物，教师可以正常接受，不属于违规收受礼品礼金范畴。（）4.对出现师德失范行为的教师，只要教学成绩突出、学生考试分数高，可以从轻处理或者免予处分。（）5.教师应当尊重学生的差异，不得单纯以考试成绩作为评价学生的唯一标准。（）6.教师在教育教学中可以适当散布一些所谓“社会潜规则”，帮助学生提前适应社会。（）7.学校应当建立师德档案制度，将教师的师德考核结果、师德承诺、获奖情况、失范行为处理记录等全部归入个人人事档案，终身跟随。（）8.课后服务时间，教师可以为学习有困难的学生进行免费学业辅导，这种行为不属于有偿补课。（）9.教师有权对学校教育教学、管理工作中的问题提出意见建议，通过正常渠道反映问题不属于违反师德的行为。（）10.班主任在日常班级管理中，可以安排学生代为批改其他同学的作业、试卷，减轻自身工作负担。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：某城区初中二年级班主任王某，教学能力突出，所带班级数学成绩连续多年位列年级第一，多次获得学校“教学能手”称号。2025年9月，王某在家长群中表示，自己将在周末开设数学提升小班，每学期收取补课费3800元/人，本班学生报名可享受10%优惠，同时暗示如果不参加补课，上课进度会加快、知识点不会反复讲解。截至2025年12月，王某的补课班共招收本班27名学生，累计收取费用12万余元。此外，王某在2025年教师节期间，接受了3名家长赠送的价值1200元的白酒、茶叶等礼品，在排座位时给这3名学生安排了靠前的位置。有家长将相关情况举报至当地教育局，经核查情况属实。问题：（1）王某的行为违反了哪些师德规范要求？（2）按照相关规定，应当对王某作出哪些处理？（3）该案例对广大教师有哪些警示意义？2.案例：某乡村小学三年级教师李某，已在村小任教18年。班里学生小张是留守学生，父母长期在外省务工，跟随年近70岁的奶奶生活，因为缺乏管教，小张经常上课迟到、不完成作业，成绩在班级倒数。2025年10月的一次数学课上，小张又因为没交作业被李某点名，小张当场顶撞李某，说“读不读书是我自己的事，不用你管”。李某十分生气，当着全班同学的面说“你爸妈都不管你，我也懒得管你，你以后就坐最后一排，别影响其他同学学习”，之后的半个学期，李某基本不批改小张的作业，也不提问小张，小张出现旷课情况也没有及时联系家长。2025年12月，小张在上学路上私自到河沟滑冰不慎落水，幸亏路人施救才未发生严重伤亡，家长发现后找到学校反映情况。问题：（1）李某的行为存在哪些违反师德规范的问题？（2）如果你是李某，遇到类似情况应当如何正确处理？（3）针对乡村留守学生教育，教师应当履行哪些师德责任？五、论述题（共20分）请结合自身教育教学工作实际，谈谈新时代教师如何践行教育家精神，争做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。参考答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.C5.B6.C7.C8.A9.B10.C11.B12.A13.C14.C15.B16.C17.B18.B19.C20.A二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABCD7.ABCD8.ABCE9.ABDE10.ABCDE三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、案例分析题1.答题要点：（1）违反的师德规范：一是违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”“规范从教行为”的要求，组织开展有偿补课，收受学生家长礼品礼金，利用职务之便谋取私利；二是违反“秉持公平诚信”的要求，对赠送礼品的学生给予座位安排等方面的特殊照顾，不能公平对待全体学生；三是违反“潜心教书育人”的要求，故意在课堂上压缩知识点讲解，变相逼迫学生参加有偿补课，违背了教书育人的根本职责；四是违反《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求，利用职务之便谋取私利，损害了教师职业形象。（2）处理依据及方式：依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《事业单位工作人员处分规定》相关要求，应当给予王某以下处理：①给予记过以上处分，岗位等级降低一级，取消其3年内职称评聘、评优评先资格，扣除当年绩效工资；②责令王某全额退还违规收取的补课费用及收受的礼品礼金，在全校教职工大会上作出深刻检查；③对王某的师德失范行为在区域教育系统内进行通报曝光；④若王某所在学校存在监管不到位问题，按“一案双查”要求追究学校分管教学负责人、年级主任的管理责任。（3）警示意义：一是要时刻绷紧师德师风这根弦，无论教学能力多强、教学成绩多突出，只要触碰师德红线，就必须受到严肃处理，不存在“功过相抵”的空间；二是要清醒认识有偿补课、收受家长礼品等行为的危害性，这类行为不仅加重学生学业负担和家庭经济负担，更破坏了教育公平，损害了师生关系和教育公信力；三是要始终坚守廉洁从教底线，坚持公平对待每一名学生，把全部精力投入到课堂教学中，通过高质量的课堂教学履行育人职责，不能把讲台变成谋取私利的工具。2.答题要点：（1）存在的问题：一是违反“关爱学生”的要求，对留守学生缺乏足够的耐心与关怀，当众言语伤害学生自尊心，对学生采取冷暴力、歧视性对待的方式，没有尊重学生人格；二是违反“潜心教书育人”的要求，没有履行对学习困难、行为偏差学生的教育引导责任，对学生采取放任不管的态度，未落实对学生的教育管理职责；三是违反“加强安全防范”的要求，发现学生旷课未及时联系家长、进行追踪，没有尽到学生安全管理的责任，存在严重的安全隐患；四是违背了因材施教的教育原则，没有针对留守学生的特殊家庭情况制定针对性的帮扶措施，简单粗暴地放弃对学生的教育，不符合育人工作的基本要求。（2）正确处理方式：①在学生当众顶撞时，首先要保持情绪冷静，不在课堂上与学生发生正面冲突，避免激化矛盾、伤害学生自尊心，可以先正常完成课堂教学，课后再找学生单独沟通；②课后沟通时要耐心了解学生的思想动态，知晓学生因为缺乏家庭关爱、学习基础薄弱产生的厌学情绪，对学生的处境表示理解，而不是一味批评指责；③针对学生的学习基础，制定个性化的辅导计划，利用课后服务时间帮助学生补落下的知识点，及时肯定学生的微小进步，帮助学生建立学习信心；④主动与学生的在外家长、委托监护人奶奶建立常态化联系，定期反馈学生的在校情况，提醒家长多关注孩子的心理状态，同时定期开展家访，了解学生的生活困难，协调村里的关工委、志愿者给予必要的帮扶；⑤当发现学生旷课时，要第一时间联系家长、寻找学生下落，排查安全隐患，切实保障学生安全。（3）留守学生教育中的师德责任：一是要承担更多的情感关怀责任，像对待自己的孩子一样关心留守学生的生活、心理状态，弥补留守学生缺失的亲情关爱，做学生的贴心人；二是要承担更细致的安全管理责任，密切关注留守学生的上下学情况、日常行为动态，及时排查安全隐患，遇到学生缺勤、异常情况第一时间联动监护人、村社做好处置；三是要承担更精准的育人责任，针对留守学生的学习基础、行为习惯开展针对性帮扶，不歧视、不放弃每一名留守学生，阻断贫困代际传递；四是要承担家校沟通的桥梁责任，主动对接在外务工家长，常态化反馈学生成长情况，引导家长履行监护责任，形成家校共育合力。五、论述题答题要点：1.筑牢理想信念根基，坚守为党育人、为国育才的初心使命。要自觉加强政治理论学习，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，把个人的教育理想融入国家发展、民族复兴的大局中，在