广东省江门市新会区2025-2026学年五年级上册期中考试科学试卷（含答案）

第第页广东省江门市新会区2025-2026学年五年级上册期中考试科学试卷一、判断（每小题1分，共10分）1．植物生长不需要水分。()2．植物的根主要作用是吸收水分和养分。​3．植物体内不含水分。()4．茎能运输水分和养料。()5．叶的蒸腾作用对植物生长没有意义。()6．所有的植物都需要阳光才能生长。()7．物体在水中的沉浮只与物体的重量有关。()8．同一种材料制成的物体，大小不同，沉浮状态可能不同。()9．浮筒能漂浮在水面是因为其内部空心。()10．往水中加盐可以使鸡蛋浮起来。()二、选择题（每题2分，共30分）11．植物生长必需的条件是（）。A．水分 B．阳光 C．空气 D．以上都是12．下列属于植物吸收水分的主要器官是（）。A．根 B．茎 C．叶 D．花13．下列现象能说明植物体内含有水分的是（）。A．植物的根很发达 B．切开植物的茎有汁液流出C．植物的叶是绿色的 D．植物能开花结果14．茎运输水分的实验中，我们通常用（）来观察。A．清水 B．牛奶 C．红墨水 D．果汁15．叶的蒸腾作用可以（）。A．促进植物对水分的吸收B．使植物体内水分减少，不利于生长C．改变植物的颜色D．使植物停止生长16．植物的叶在茎上排列的目的是（）。A．好看 B．更好地吸收阳光C．方便运输水分 D．以上都不是17．金鱼藻在阳光下会产生（）。A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．氢气18．下列物体在水中会浮的是（）。A．泡沫塑料 B．铁块 C．石头 D．铜块19．不同材料的漂浮能力不同，下列漂浮能力最强的是（）A．泡沫塑料 B．木材 C．塑料 D．金属20．浮筒能漂浮在水面是利用了（）的原理。A．重量轻 B．空心 C．材料特殊 D．以上都不是21．潜艇能在水中沉浮是通过改变（）实现的。A．自身重量 B．形状 C．大小 D．以上都不是22．往水中加入（）可以使鸡蛋浮起来。A．水 B．酒精 C．盐 D．油23．物体在水中的沉浮与（）有关。A．重量 B．体积 C．材料 D．以上都是24．下列关于物体沉浮的说法，正确的是（）。A．重的物体一定沉，轻的物体一定浮B．大的物体一定浮，小的物体一定沉C．物体的沉浮与重量、体积、材料等因素有关D．以上都不正确25．死海不死的原因是（）。A．海水很浅 B．海水含盐量高C．海水温度高 D．以上都不是三、1、实验选择题26．在探究植物生长是否需要水分的实验中，我们需要（）。A．设置对照组，一组浇水，一组不浇水B．两组都浇水C．两组都不浇水D．以上都可以27．探究根能否吸收水分的实验中，我们需要用（）将瓶口密封。A．保鲜膜 B．橡皮塞 C．纸 D．布28．茎运输水分的实验中，我们将植物的茎放入红墨水中，目的是（）。A．便于观察水分的运输路径 B．给植物染色C．改变植物的生长状态 D．以上都不是29．探究叶的蒸腾作用实验中，我们需要用（）将植物的枝条包裹起来。A．透明塑料袋 B．黑色塑料袋 C．纸 D．布30．探究光照对植物生长的影响实验中，我们需要（）。A．一组放在阳光下，一组放在黑暗处B．两组都放在阳光下C．两组都放在黑暗处D．以上都可以31．探究金鱼藻在阳光下产生气体的实验中，我们用（）来检验气体。A．闻气味 B．看颜色C．带火星的小木条 D．以上都不是32．探究不同材料漂浮能力的实验中，需要保持（）不变。A．大小 B．重量 C．形状和大小 D．以上都不是33．探究浮筒秘密的实验中，我们需要观察浮筒的（）。A．重量 B．颜色 C．大小 D．内部结构34．探究鸡蛋在盐水中浮起来的实验中，我们需要（）。A．逐渐加盐并搅拌 B．一次性加很多盐C．加醋 D．加油35．探究物体沉浮与液体关系的实验中，我们可以用（）来改变液体的性质。A．加水 B．加酒精 C．加盐 D．加沙

答案解析部分1．【答案】错误【解析】【分析】水是植物生长必不可少的物质，承担着多项关键作用。水分参与植物光合作用，配合二氧化碳制造生长所需养分；水分在植物体内形成汁液，输送无机盐、营养物质到根茎、叶片、花朵各个部位；同时水分充盈细胞，维持枝叶挺立饱满的形态。如果长期缺少水分，植物细胞失水萎蔫，光合作用停止，养分输送中断，最终干枯死亡。无论是陆生植物还是水生植物，生长发育、开花结果都离不开水分供给，因此植物生长绝对不能缺少水分。故题干错误。2．【答案】正确【解析】【分析】植物的根深入土壤就是从土壤中吸收水分和矿物质养分，再输送到茎、叶等部位，满足植物生长需求。除此之外，根还能固定植株、防止倒伏，但吸收水分和养分是其最主要的作用；题干说法正确。3．【答案】错误【解析】【分析】水是植物细胞的主要组成成分，绝大多数植物体内水分占比很高，新鲜蔬菜、瓜果含水量甚至超过90%。水分维持植物细胞饱满，让茎叶保持舒展挺立的状态；同时水分作为溶剂，帮助根系吸收土壤中的矿物质，并输送至植株各处，支撑光合作用合成有机物。即便是干枯的树木、干草，内部也留存少量结合水，不存在完全不含水分的植物。故题干错误。4．【答案】正确【解析】【分析】植物的茎内部有两种关键输导结构，导管和筛管分工完成物质运输。导管位于木质部，负责把根部吸收的水分、无机盐向上输送到叶片、花朵等部位，保障光合作用与植株供水；筛管在韧皮部，将叶片光合作用制造的有机养料向下输送，供给根部生长、储存养分。茎不光承担运输功能，还起到支撑植株的作用，让枝叶舒展。故题干正确。5．【答案】错误【解析】【分析】叶片的蒸腾作用对植物有着多重关键作用。第一，蒸腾作用水分蒸发产生拉力，带动根部持续吸收水分与无机盐，顺着导管向上输送至整株植物。第二，水分汽化吸热，可以带走叶片多余热量，避免强光高温灼伤叶片。第三，蒸腾作用帮助植物排出多余水分，调节植株体内水分平衡，维持细胞活性。同时蒸腾作用能够促进植物周边空气流通，优化生长小环境。由此可见，蒸腾作用是植物正常生长不可或缺的生理活动，对植物意义重大。故题干错误。6．【答案】错误【解析】【分析】大部分绿色植物依靠阳光开展光合作用制造养分，但是存在部分特殊植物不需要阳光就能生长。例如蘑菇、木耳等菌类植物，自身没有叶绿素，无法进行光合作用，依靠分解腐殖质获取营养，在阴暗潮湿环境就能正常生长；天麻也是典型异养植物，依靠蜜环菌供给养分，长期生长在地下避光环境。这类植物完全不需要光照，即可完成生长、繁殖全过程。因此并不是全部植物的生长都离不开阳光。故题干错误。7．【答案】错误【解析】【分析】物体在水中的沉浮并不是只由重量决定，同时和体积、材料、排开水量、液体密度等多种因素相关。相同重量的橡皮泥，捏成实心球会下沉，捏成船型增大排水体积就能浮起来，证明体积起到关键作用。一艘钢铁轮船重量极大，却可以漂浮在海面，依靠的就是增大排水量。另外，同一个马铃薯在清水中下沉，在浓盐水中上浮，说明液体密度也会改变沉浮状态。综上，沉浮是重量、体积、液体环境共同作用的结果，并非只由物体重量决定。故题干错误。8．【答案】正确【解析】【分析】由同一种材料制作的物体，如果做成实心整体，无论大小如何，在水里沉浮状态一致。但若把物体做成空心造型，整体占据的水量空间会变大。比如大块橡皮泥捏成空心小船，能够浮在水面；小块橡皮泥保持实心形态，直接沉入水中。二者原材料完全一样，只是整体大小、内部中空结构不同，排开的水量差距明显，直接造成沉浮状态出现区别。由此能够得出，同种材料构成的物体，整体大小、结构不同时，水中的沉浮状态有可能不相同。故题干正确。9．【答案】正确【解析】【分析】浮筒整体外壳为硬质材料，内部做成空心结构，内部充满空气，整体在水中占据的空间较大，可以排开更多的水，获得更大的向上浮力。如果将浮筒灌满水，空心结构消失，整体重量大幅增加，浮筒就会沉入水中。空心构造让浮筒整体重量远小于同体积水的重量，依靠充足的浮力稳稳漂浮在水面。救生浮筒、打捞浮筒都是利用空心结构实现漂浮，因此浮筒能够浮在水面的核心原因就是内部空心。故题干正确。10．【答案】正确【解析】【分析】清水里鸡蛋自身重量大于它排开清水获得的浮力，鸡蛋直接沉入水底。持续向水中加入食盐并搅拌化开，水会慢慢变重，相同体积的盐水比清水更重，鸡蛋排开相同体积液体时，受到的浮力随之变大。随着盐水浓度不断升高，浮力慢慢超过鸡蛋自身重量，鸡蛋就慢慢上浮到水面。通过改变液体的轻重改变浮力大小，是盐水让鸡蛋上浮的原理，所以往水里加盐确实能够让鸡蛋漂浮起来。故题干正确。11．【答案】D【解析】【分析】水分是植物细胞的主要组成部分，用来输送养分、维持植株形态；阳光为绿色植物光合作用提供能量，制造生长需要的养料；空气中的二氧化碳参与光合作用，氧气供给植物根部呼吸。三者缺一不可，缺少水分植物会干枯萎蔫，长期无光照绿植无法合成养分枯死，空气闭塞会造成根系缺氧腐烂。即便少数菌类不需要阳光，常规绿植生长三大条件全部需要，综合来看水分、阳光、空气都是植物生长必需条件。故选D。12．【答案】A【解析】【分析】植物的根具有吸收水分和养分，以及固定的作用；植物的茎有运输的作用；植物的叶能进行蒸腾作用和光合作用；植物的花具有繁殖作用。13．【答案】B【解析】【分析】切开植物茎干后有汁液直接流淌出来，汁液主要成分就是水，能够直观证明植物内部储存大量水分。根系发达是为了从土壤吸收水分，属于吸水结构，无法直接体现植株含水；叶片呈现绿色是因为含有叶绿素，和水分没有直接关联；开花结果是植物繁殖生长的表现，不能证明体内有水。只有茎部切口流出汁液，可以直接观察到植物内部存在液态水分。故选B。14．【答案】C【解析】【分析】在茎的水分运输实验中，选用红墨水是因为红色色彩辨识度高。将植物枝条插入稀释的红墨水中，根部吸收带颜色的水分沿着茎的导管向上输送，一段时间后横向切开茎，可以清晰看到内部导管出现红色纹路，纵向剖开也能观察到一条条红色输水通道，直观看清水分运输路径。清水无色无法标记输水通道，牛奶、果汁质地浑浊，容易堵塞植物导管，阻碍水分向上运输，达不到观察效果。因此实验一般使用红墨水标记水分运输线路。故选C。15．【答案】A【解析】【分析】叶片蒸腾作用会让叶片水分不断蒸发，形成向上的拉力，拉动根系持续从土壤中吸收水分和无机盐，保障植株水分与养分供给。合理的蒸腾作用是植物正常生理活动，不会因为水分散失影响生长；植物叶片颜色由叶绿素决定，和蒸腾作用无关；蒸腾作用能够辅助植物代谢，不会造成生长停滞。综上，蒸腾作用最主要的作用之一就是促进根部吸水。故选A。16．【答案】B【解析】【分析】植物叶片在茎上交错、分层有序排列，不会互相重叠遮挡，核心目的是让每一片叶子都能充分接收阳光。叶片依靠阳光进行光合作用，制造维持植株生长的营养物质。叶片排列是生理生长需求，并非为了美观；茎负责水分运输，和叶片排布方式没有关联。错落生长的叶片最大限度利用光照，提升光合作用效率，保障植物养分合成，所以叶片在茎上特殊排列是为了更好地吸收阳光。故选B。17．【答案】C【解析】【分析】金鱼藻属于水生绿色植物，在阳光照射下可以开展光合作用，利用水和二氧化碳合成自身生长所需养料，同时释放出氧气。在实验中能够观察到金鱼藻上方冒出大量气泡，收集后的气体可以让带火星木条复燃，以此验证是氧气。二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物；氮气、氢气不会由金鱼藻光照产生。因此金鱼藻在阳光下进行光合作用，释放氧气。故选C。18．【答案】A【解析】【分析】泡沫塑料质地疏松，内部含有大量空气，整体很轻，放入水中可以轻松漂浮在水面上。铁块、石头、铜块材质密实，自身重量比较大，放入水中会直接下沉。相同体积之下，泡沫塑料的重量远小于同体积水的重量，能够获得足够浮力浮在水面。而铁块、石头、铜块整体重量大于同体积水的重量，浮力不足以支撑自身重量，直接沉入水底。故选A。19．【答案】A【解析】【分析】泡沫塑料内部有大量密闭气孔，整体十分轻盈，相同体积下重量最小，放到水面可以稳稳浮起，承载重物的能力也更强，漂浮能力最优。普通木材虽然可以漂浮，但吸水后重量增加，漂浮效果会下降；常规实心塑料漂浮弱于泡沫塑料；金属实心状态会直接沉入水中，几乎没有漂浮能力。对比四种材料，泡沫塑料依靠多孔结构拥有极强的漂浮性能，因此漂浮能力最强。故选A。20．【答案】B【解析】【分析】浮筒依靠内部空心结构实现漂浮，空心结构让浮筒整体占据更大的水体空间，排开更多的水，获得更大浮力。若是将浮筒内部灌满水，空心结构消失，整体重量大幅增加，浮筒就会直接下沉。浮筒外壳本身材料并不轻便，核心优势是空心构造；浮筒多为普通硬质塑料、金属制作，材料并无特殊性。打捞浮筒、水上浮标都是依靠空心结构实现上浮，因此浮筒漂浮运用的是空心原理。故选B。21．【答案】A【解析】【分析】潜艇内部设有压载水舱，以此改变自身重量控制沉浮。需要下潜时，向压载水舱注入海水，潜艇整体重量变大，大于水的浮力就向下潜入水中；需要上浮时，用高压空气排出水舱内的海水，潜艇重量减轻，浮力大于自身重量便向上浮出水面。潜艇整体外形、体积大小基本不会发生变化，因此不是依靠改变形状、大小调节沉浮。综上，潜水艇上浮和下潜的核心方式就是调节储水量，改变自身整体重量。故选A。22．【答案】C【解析】【分析】鸡蛋放在清水里会直接沉底，在水里放入食盐充分搅拌化开，水会变得更厚重，鸡蛋受到向上的托举力量变强。持续加盐后，向上的托力能够托住鸡蛋，鸡蛋就慢慢浮上水面。继续加水无法改变水的托力，酒精融入水中会让水的托力变小，鸡蛋沉得更厉害，食用油只会飘在水面，无法对水底的鸡蛋产生上浮助力。所以只有食盐能够增大水的浮力，让鸡蛋从水底浮起来。故选C。23．【答案】D【解析】【分析】物体沉浮会受到多重条件共同影响。重量方面，相同大小的物体，越重越容易下沉；体积上，一样重的物体，体积越大越容易浮起来，比如橡皮泥捏成船形就能上浮。材料也起到关键作用，泡沫这类材料容易漂浮，石头、铁块这类材料大多容易下沉。单独依靠重量、体积或是材料，都无法完整判断沉浮情况，三者都会对物体在水里的上浮、下沉状态造成影响，因此物体在水中的沉浮和重量、体积、材料全部相关。故选D。24．【答案】C【解析】【分析】A.不能仅凭轻重判断沉浮。钢铁打造的轮船整体重量很大，却可以漂浮在海面；一枚小钢针重量很轻，放入水中却直接下沉。足以说明重的物体不一定下沉，轻的物体也不一定上浮，故A错误；

B.物体体积大小无法决定沉浮。大块实心石头体积大，沉入水底；一小块泡沫塑料体积很小，轻松浮在水面。大型实心金属构件会下沉，小型空心浮球能够漂浮，证明体积大小不能单独决定沉浮。故B错误；

C.物体在水中的沉浮由重量、体积、制作材料共同决定。同等体积下，物体越重越容易下沉；重量相同时，体积越大排开水量越多，更容易上浮；泡沫、木材这类材质易漂浮，石材、实心金属更容易下沉。三者共同作用决定沉浮状态。故C正确。

D.A和B选项错误，故D错误。

故选C。25．【答案】B【解析】【分析】死海不死，是因为海水里面溶解了大量的盐。盐分多，水的浮力就会变大，人躺进水里，就可以轻松漂浮在水面，不容易沉下去。海水的深浅不会改变浮力大小；海水温度高，也不能让人漂浮起来。同样的物体，在含盐多的水里受到的浮力更大。死海盐分很高，所以人可以浮在水面。故选B。26．【答案】A【解析】【分析】对比实验需要控制唯一变量，本次实验变量为水分，因此设置两组相同的植物，保证光照、土壤、温度等其他生长条件完全一致，一组定期正常浇水，另一组全程不浇水作为对照。两组全部浇水，没有形成水分差异，无法对比得出结论；两组都不浇水，植物都会干枯，不能验证水分的作用；实验必须形成有水和无水的对比才能看出水分对植物生长的影响。所以只有设置一组浇水、一组不浇水的对照组，才能顺利完成本次探究实验。故选A。27．【答案】B【解析】【分析】在验证根部吸水的实验里，橡皮塞可以紧紧贴合瓶口，实现严实密封，减少瓶内水分直接蒸发散失，保证瓶里水位下降是植物根系吸水造成的实验现象。保鲜膜密封稳定性较差，容易破损、松动，密封性不足；纸张遇水容易浸湿破损，无法阻隔水分蒸发；布料缝隙大，水汽会大量挥发，干扰实验数据。只有橡皮塞能够牢牢封住瓶口，控制水分只被植物根系吸收，以此通过水位变化直观证明植物根可以吸收水分，因此选用橡皮塞密封瓶口。故选B。28．【答案】A【解析】【分析】植物茎里输送水分的导管细小透明，肉眼很难直接看清走向，将枝条插入红墨水，红色墨水会顺着导管向上输送。一段时间后切开茎，能够清晰看到一条条红色纹路，直观看出水分在茎内的运输路线。实验并不是为了给植物整体染色，只是借助颜色标记通道；短期浸泡红墨水不会改变植物正常生长状态；利用红墨水显色标记，清晰显现输水管道，是本实验的核心目的。故选A。29．【答案】A【解析】【分析】A.透明塑料袋紧紧包裹植物枝条，叶片蒸腾散出的水汽遇冷会在塑料袋内壁凝结成小水珠，可以直接观察到水珠，证明叶片存在蒸腾作用。故A正确；

B.黑色塑料袋透光性差，内部阴暗，不利于植物正常生理活动，同时难以清晰观察袋内水珠；故B错误；

C.纸张透气还容易吸水，无法留住水汽；故C错误；

D.布料缝隙大，水汽直接散失，不能聚集水珠。故D错误。

故选A。30．【答案】A【解析】【分析】该实验属于对比实验，遵循单一变量原则，唯一变量为光照，其余如土壤、水分、温度、植株长势等条件全部保持一致。一组放置在阳光下正常采光，另一组放置在阴暗避光处，形成光照条件对比。两组全部晒太阳，无光照差异，无法对比验证光照作用；两组都处于黑暗环境，植物都会长势衰弱，得不到有效实验结论。通过两组植株长势、叶片颜色的区别，就能明确光照对植物生长的影响，因此采用一组向阳、一组避光的实验设置。故选A。31．【答案】C【解析】【分析】金鱼藻在光照下进行光合作用产生氧气，氧气无色无味，依靠闻气味、观察颜色完全无法分辨。氧气有助燃的特性，将快要熄灭、带有火星的小木条伸入收集到的气体中，木条重新燃烧，就能证明该气体是氧气，以此完成气体检验。气味辨别无法区分氧气与空气，气没有颜色，肉眼不能识别气体种类。利用带火星木条复燃的特性验证氧气，是这个实验标准的检验方法。故选C。32．【答案】C【解析】【分析】对比实