《绿色生活》教学课件-2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术五年级上册

绿色生活2026-2027学年苏少版（新教材）小学美术五年级上册课程导览01走进绿色生活读诗句看实景，走进环保主题02看见塑料之痛比对画面，用数据认识危害03学会垃圾分类动手分卡片，掌握四类方法04拟写环保倡议梳理结构，绘制图文倡议书05争当绿色卫士从课堂走向校园与家庭走进绿色生活01一首诗里的绿色心愿丢弃的物品，也会黯然；污染的环境，也会伤心。我们倡议物尽其用，我们看见旧物有光。今天走进第一课

绿色生活齐读第二单元开篇诗句，说说你读懂了什么物尽其用让每件物品都发挥它的价值旧物有光让被丢弃的东西重新有用诗里的“黯然”与“伤心”，是环境被污染后的模样走进垃圾处理工厂我们每天的生活，其实都在制造垃圾两组实景观察垃圾处理工厂里，传送带滚滚转动，塑料瓶和餐盒堆成小山大海里，被塑料缠住的海龟、误食塑料的海鸟追问与答案这些塑料是从哪里来的答案就在我们身边：用过的瓶子、餐盒、塑料袋它们被扔进大海，可能很多年都烂不掉五步走进绿色生活本课要完成三件事认识塑料垃圾的危害、学会垃圾分类的方法、拟写并绘制一份环保倡议书五步学习路线看一看实景图片里的污染与美好比一比两片海滩，两种心情说一说塑料垃圾的危害在哪里写一写拟一份图文并茂的环保倡议书画一画给倡议书配上合适的插图看见塑料之痛02同样是海边感受大不同一个很美很干净，一个很脏很乱看两组画面，干净美丽的沙滩与垃圾遍地的海滩干净的海边想奔跑、想拍照、想深呼吸脏乱的海边想躲开、心里很难受追问这些垃圾是怎么来的想一想我们几乎天天都在和塑料打交道这些塑料从哪里来身边的塑料来源早餐用过的

塑料餐盒喝饮料时的

塑料吸管家里的

塑料袋、矿泉水瓶快递的

包装袋、文具外壳一件件用完就扔，堆成了海边的垃圾打开课本第6页

环保调研

栏目做一回环保调查员用数字说话，让环保问题变得可以数、可以记任务一参观垃圾处理工厂，了解垃圾是怎么处理的。任务二用

15天

时间，调查家里产生了多少塑料垃圾。记录对象塑料袋塑料瓶餐盒想一想：为什么要数一数？塑料很难降解，数量越多，危害越大。调查笔记要记什么坚持15天后，把全部数字加起来一个星期就是十几个塑料袋，一年会有多少个四个记录栏目4项日期这是哪一天的记录物品塑料袋、塑料瓶、餐盒数量每一种分别几个合计一天一共产生了几个塑料埋进土里会怎样这些塑料埋进土里，几百年都很难分解塑料不会消失，只会越积越多这提醒我们：少用一次性塑料制品埋进土里几百年都很难分解流入大海缠住海豚、海龟的身体被海鸟误食塑料填满肚子，吃不下真正的食物28天与几百年同样是餐具，结局为什么不一样树叶餐具3项德国设计师用

百分之百的树叶

做出了餐具用过的餐具只要28天

就能自然分解分解后变成泥土的肥料，重新回到自然塑料餐具1项却要

几百年

才可能分解材料的选择，决定了垃圾的结局向绿而行的小妙招自备水杯少喝瓶装水购物用布袋不用塑料袋重复使用把还能用的东西重复使用少用一次性餐具多用环保材料这些小小的选择，就是向绿而行学会垃圾分类03垃圾分成四类垃圾分类是保护环境的有效途径之一垃圾分类四分类可回收物能重新加工利用的有害垃圾含有害物质，会污染土壤和水厨余垃圾食物残余其他垃圾难以回收的打开课本第7页环保倡议栏目，记住四类，才能分对卡片分类大挑战准备活动准备塑料瓶、废电池、剩饭菜、破旧衣服、报纸卡片5类生活物品合作动手分类小组合作，把卡片放进对应的垃圾桶汇报要求：说出分到哪一类，为什么汇报分类理由讨论重点讨论有争议的卡片：废电池破旧衣服焦点两类争议卡片检查互相检查找出放错的卡片并改正目标全部正确归位01020304废电池为什么有害废电池含有害物质，会污染土壤和水废电池属于有害垃圾有害物质会污染土壤和水源必须单独收集，安全处理不能随手扔进其他垃圾桶分类的意义：让每一种垃圾都走对处理的路可回收物的第二次生命废纸和报纸新的纸张塑料瓶新的塑料制品破旧衣服新的布料“回收再利用，就是让资源重新发光”想一想：你家里的可回收物都去了哪里物尽其用让旧物有光一句话记住：物尽其用下一课预告：发现旧物之美，创意改造分类的三重价值垃圾分类可回收物重新利用有害垃圾安全处理厨余垃圾变成肥料拟写环保倡议046月5日世界环境日6月5日世界环境日世界各地的人们都在为地球发声我们也可以像课本里的小作者一样，拟一份环保倡议书，张贴在校园里当一名环保宣传员一份倡议书的六个部分有标题、有称呼、有正文、有建议，还有署名和插图一份倡议书的六个部分标题醒目，一眼看懂主张称呼亲切，如"亲爱的同学们"正文写清为什么要环保建议具体可做，不写空话署名与日期写上倡议人和时间插图配合内容，增强感染力标题醒目称呼亲切标题这样写3项写在最上方字体明显大于正文直接说出主张不用拐弯可用句式绿色生活，从我做起称呼这样写2项顶格写后面加冒号语气要亲切如亲爱的同学们示范亲爱的同学们：正文要把理由写清楚三步把理由写清楚第一步现象我们每天都会产生很多垃圾第二步危害塑料在土里几百年都烂不掉第三步目的为了我们的家园示范句亲爱的同学们，我们每天都会产生很多垃圾……理由要真实，可以引用自己的调查数字建议要具体可做建议具体又可做，才不是空话建议要具体又可做判断标准：读完就知道下一步该做什么每人至少写出

2条

自己的建议空话大家要保护环境做不到、看不见具体建议少用一次性塑料袋，多用环保袋做好垃圾分类，不乱丢垃圾插图让倡议更有感染力一幅好插图，让倡议书更加醒目可以画的插图题材绿色的地球四色分类垃圾桶微笑的小树、干净的海滩插图位置与原则位置标题旁正文侧页脚原则配合内容，不抢文字的注意力版面安排不打架文字与插图互不遮挡版面安排不打架先画版面草图，再动笔写字文字集中成块，插图留出专门的位置标题区、正文区、插图区界限清楚字距行距均匀，四周留出边距自检写完后整体看一眼，检查是否互相遮挡动手创作四步走01第一步

定标题写出你的主张02第二步

写称呼与正文写出称呼、正文与建议03第三步

画插图安排版面，让图文搭配更好看04第四步

署名与日期检查修改，完成作品环保角完成后张贴到教室的环保角争当绿色卫士05把倡议书贴上校园的墙让更多同学读到你写的倡议张贴地点教室环保角校园公告栏张贴前先评一评结构完整建议具体版面清楚插图贴合内容当一名小小环保宣传员把课堂成果延伸到家庭与同伴群体一个人的行动，可以带动一家人把倡议书带回家讲给家人听在班级里做一次一分钟宣讲宣讲内容危害+分类+我的建议提醒家人自备布袋、少用一次性餐具我的绿色生活承诺绿色生活就是具体的小选择自备水杯，少喝瓶装水购物用布袋，不用塑料袋垃圾分类，投放准确把能用的东西重复使用从今天起，做绿色生活