2026上半年中学教师资格证《综合素质》试题及答案

2026上半年中学教师资格证《综合素质》真题及答案注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某校在初二年级开设“非遗竹编传承”校本课程，要求学生必须完成1件竹编作品并参与校园公益市集义卖，所得资金全部用于帮扶辖区内留守老人。该校的做法（）。A.增加了学生学业负担，违背减负要求B.践行了素质教育观，注重学生全面发展C.挤占了文化课时，不利于成绩提升D.面向全体学生，实现了教育公平2.班主任李老师每次排座位都会优先考虑学生的身高、视力情况，同时结合学生的性格特质、学科优势进行搭配，鼓励同桌之间互助学习，从不以考试分数作为排座位的依据。李老师的做法（）。A.正确，体现了公平对待每一位学生B.正确，能够大幅提升班级平均成绩C.错误，应把学习成绩放在排座首位D.错误，不利于形成良性竞争的氛围3.特级教师王老师在教学反思中写道：“好的课堂从来不是教师唱独角戏，要给学生留足质疑、讨论、试错的空间，让学生真正成为知识的主动建构者，而不是被动的接收容器。”这说明王老师注重（）。A.提升自身教学科研能力B.发挥学生的主体能动性C.减轻教师课堂教学负担D.培养学生的应试能力4.针对部分学生沉迷网络短视频、注意力难以集中的问题，张老师没有简单禁止学生使用短视频平台，而是开设“短视频创作小课堂”，指导学生拍摄记录校园生活、科普学科知识的短视频作品，引导学生理性使用网络工具。张老师的做法体现的教师职业角色是（）。A.课程的忠实执行者B.学生学习的引导者C.班级事务的管理者D.知识的权威传授者5.依据《中华人民共和国宪法》，下列属于国家最高权力机关执行机关的是（）。A.中华人民共和国国务院B.中华人民共和国国家监察委员会C.最高人民法院D.最高人民检察院6.某初级中学为了提升中考升学率，在初三年级重新分班时，将成绩排名前100名的学生集中组建“火箭班”，配备最优师资，并安排“火箭班”学生优先使用实验室、图书馆等公共教学资源。该校的做法（）。A.正确，有利于激发学生的学习动力B.正确，能够有效提升学校办学知名度C.错误，违反了义务教育阶段不得分设重点班的规定D.错误，应由教育行政部门审批后方可开设重点班7.初二学生周某因多次旷课、参与校园欺凌，学校对其作出记过处分。依据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（）。A.学校可以对周某进行批评教育，但不得给予处分B.学校可直接开除周某学籍，保障其他学生安全C.对周某的处分应当事实清楚、证据充分、依据合法，并告知周某及其监护人D.给予周某记过处分需经当地公安机关批准8.学生赵某在体育课自由活动时，擅自攀爬校园内未设置警示标识的老旧单杠，单杠脱落导致赵某手臂骨折。在这起事故中，应依法承担主要责任的是（）。A.赵某本人B.体育任课教师C.学校D.赵某的监护人9.某中学教师孙某因不满学校对其作出的年度考核不合格的处理决定，可向教育行政部门提出（）。A.行政复议B.教师申诉C.民事诉讼D.刑事控告10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）。A.动物园B.经营性网吧C.爱国主义教育基地D.大型游乐场11.13岁的初二学生小齐因父母长期在外务工，跟随祖父母生活，放学后多次到学校周边的小卖部购买烟酒，小卖部老板每次都向其出售。针对该小卖部的行为，下列说法正确的是（）。A.合法，小齐是主动购买，老板没有强迫B.合法，小卖部有合法经营资质，可自主售卖商品C.不合法，经营者不得向未成年人销售烟酒D.不合法，需经小齐祖父母同意才可出售12.某中学为了方便管理，要求学生在校期间必须统一穿校服，不允许学生穿带有破洞、夸张印花的服饰，甚至安排德育处老师在校门口检查，发现不符合着装要求的学生就禁止其进入校园。该校的做法（）。A.正确，有利于培养学生的规则意识B.正确，能够避免学生出现攀比心理C.错误，侵犯了学生的受教育权D.错误，侵犯了学生的人格尊严权13.任课教师刘老师发现学生小张最近情绪低落、作业潦草，经了解得知小张父母正在闹离婚，小张因此经常失眠、无心学习。刘老师便主动利用课余时间和小张谈心，定期家访和小张父母沟通孩子的状态，还联系学校心理辅导老师为小张做情绪疏导。不久后小张慢慢恢复了学习状态。下列最能体现刘老师职业素养的是（）。A.关爱学生，做学生成长的引路人B.严慈相济，严格要求学生行为C.廉洁从教，自觉抵制不良风气D.因材施教，激发学生创新精神14.从教20年的陈老师每次备课时都会结合当下学生感兴趣的热点案例调整教学内容，主动学习智慧课堂教学工具，还经常参加省市级教学技能培训，年轻老师请教问题时他也总是倾囊相授。陈老师的做法体现的教师职业道德规范是（）。A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.教书育人15.班主任赵老师在班级评优工作中，始终坚持标准公开、程序透明，所有候选人均由学生民主投票产生，从不因学生家长的职务高低、送礼与否额外照顾特定学生。赵老师的做法体现的教师职业道德要求是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习16.王老师在教学中始终坚持“严而有格、严而有爱”，从不体罚或变相体罚学生，面对犯错误的学生总是耐心引导，帮助学生认识问题、改正错误，学生们都很信任和喜爱他。这体现了王老师能够正确处理（）。A.教师与学生的关系B.教师与家长的关系C.教师与同事的关系D.教师与社会的关系17.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①贞观之治②文景之治③开元盛世④康乾盛世A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④18.提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的先秦思想家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子19.下列科技成就中，属于东汉时期张衡发明创造的是（）。A.地动仪B.造纸术C.活字印刷术D.麻沸散20.被称为“万园之园”的中国皇家园林是（），在第二次鸦片战争期间被英法联军劫掠焚毁。A.颐和园B.圆明园C.避暑山庄D.拙政园21.下列节气中，属于夏季的节气是（）。A.惊蛰B.芒种C.霜降D.小寒22.下列文学作品中，不属于莎士比亚四大悲剧的是（）。A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》23.被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学家是（），其代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。A.高尔基B.托尔斯泰C.契诃夫D.屠格涅夫24.直角三角形的两条直角边长度分别为6cm和8cm，则其斜边上的高为（）。A.4cmB.4.8cmC.5cmD.10cm25.下列选项中，不属于新能源的是（）。A.太阳能B.天然气C.风能D.氢能26.在Word文档编辑中，若要将文中所有的“教资考试”替换为“中学教师资格考试”，应使用的功能快捷键是（）。A.Ctrl+FB.Ctrl+HC.Ctrl+SD.Ctrl+C27.在PowerPoint演示文稿中，若要实现点击某张幻灯片上的“知识拓展”按钮直接跳转到第12张幻灯片，应设置（）。A.自定义动画B.幻灯片切换效果C.超链接D.幻灯片母版28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）。A.教师—学生B.警察—刑警C.厨师—餐饮D.司机—汽车29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、5、11、23、（）、95”空缺处的数字，正确的是（）。A.46B.47C.48D.49二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是一名刚入职两年的初中语文老师，刚接手初二（3）班时，有老师提醒他：“这个班有几个‘刺头’学生，上课爱接话、成绩倒数，你可得多盯着，必要时叫家长、给处分，不然会拖整个班级的后腿。”陈老师没有先入为主地给学生贴标签，而是通过一周的课堂观察、逐个谈心、家访慢慢了解情况：学生小宇爱接话是因为他阅读面广、思维活跃，总是想第一时间表达自己的想法，但表达方式太随意；学生阿凯运动能力强，是校篮球队的主力，但是偏科严重，语文基础薄弱，一上语文课就忍不住睡觉；学生萌萌性格内向，写作情感细腻但不敢当众发言，每次提问都低头不敢作声。针对这些情况，陈老师调整了教学方式：在课堂上专门设置“三分钟即兴分享”环节，允许学生不用举手就可以围绕课文内容表达观点，但要求发言要讲礼貌、有依据，慢慢引导小宇学会规范表达；和阿凯约定，每节课认真听20分钟就可以在课堂评价手册上记1个积分，攒够20个积分就可以申请在班级举办篮球主题分享会，慢慢帮阿凯建立语文学习的信心；在写作课上专门选取萌萌写的随笔片段匿名朗读，引导全班同学赏析，鼓励萌萌慢慢尝试在小组内发言。半学期下来，小宇成了班级辩论赛的主力辩手，阿凯的语文成绩从32分提升到了71分，还代表学校参加了全市中学生篮球比赛拿到冠军，萌萌也敢主动举手回答问题了。有老教师问陈老师带班诀窍，他说：“从来没有天生的‘差学生’，每个学生都是等待发光的星星，老师要做的就是找到适合他们的轨道，而不是硬把所有星星都按同一个模子刻。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某中学的初三数学老师，带过十多届毕业班，教学经验十分丰富，但他从不摆“老教师”的架子。每次集体备课，他都会认真听年轻老师的想法，把自己整理了十几年的易错题集、教案素材毫无保留地分享给备课组的同事；遇到年轻老师请教教学问题，他总是耐心解答，还会主动去听年轻老师的课，针对性给出改进建议。班里有个学生小哲数学成绩一直不好，每次考试都拖班级平均分，有同事劝张老师：“马上就要中考了，别在他身上浪费时间了，不如多花点时间在尖子生身上，能多几个满分更能出成绩。”但张老师没有放弃小哲，他发现小哲逻辑思维能力很强，只是基础知识点有漏洞，而且因为之前考差了被批评过，对数学有抵触情绪。张老师专门给小哲制定了分层学习计划，每天放学问他当天的知识掌握情况，给他补基础知识点，每次小哲有进步就及时表扬。中考时，小哲数学考了96分（满分120分），顺利考上了理想的高中。张老师的父亲去年重病住院，他每天下班先去医院照顾父亲，晚上再回家批改作业、备课，从来没有耽误过一节课，也没有在课堂上流露过负面情绪。有家长为了感谢张老师对孩子的照顾，给他送购物卡、礼品，都被他一一退回，他说：“教好每个学生是我当老师的本分，要是收了礼，我就对不起这份职业，也对不起学生和家长的信任。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：当下很多人对“读书的意义”存在困惑，尤其是在短视频、碎片化信息充斥生活的今天，总有人问：花那么多时间读完整本书，转头就忘了大半，读书到底有什么用？甚至有人觉得，读书是投入产出比极低的事，不如看几分钟干货视频、听几篇拆书稿来得高效。其实，读书的价值从来不是立竿见影的，它更像我们小时候吃的饭，一餐一饭的营养最终都长成了我们的骨头和血肉，那些你读过的书、记过的文字，最终会变成你的认知格局、你的思维方式、你面对世界的底气。读书能帮人跳出认知的局限。我们每个人的生活都是有边界的，你出生的家庭、成长的环境、从事的工作，都会构成你认知的“井口”，很容易让人陷入“坐井观天”的狭隘。而书籍是无数人用一生的阅历、思考凝结成的通道，你读历史，就能看见千百年前的兴衰更迭，理解当下的生活从何而来；你读人物传记，就能看见不同人在面对困境、选择时的姿态，明白人生从来不是单一的标准答案；你读科普、读哲学、读文学，就是在不断打破自己认知的围墙，看见更广阔的世界。读书能给人应对困境的力量。人生不可能永远一帆风顺，总会遇到挫折、迷茫、焦虑的时刻，那些读过的文字会在你低谷时给你支撑。当你因为暂时的失败自我否定时，你会想起苏轼一生多次被贬却依然能“一蓑烟雨任平生”；当你因为生活的琐碎感到疲惫时，你会想起陶渊明“采菊东篱下”的从容。这种力量不是凭空来的，是你在读书时慢慢攒下的精神底气，让你在面对生活的风浪时，不会轻易被击倒。当然，我们不否定碎片化获取信息的价值，但真正的深度阅读，是需要你沉下心来，跟着作者的逻辑一步步走，去思考、去质疑、去共鸣，这个过程本身就是在锻炼你的思维能力，让你不会被碎片化的信息带着走，不会轻易被极端观点煽动，能保持独立思考的能力。我们终其一生，都在寻找自己和世界相处的方式，而读书，就是给自己的人生找更多的可能性。你读过的书不会骗你，那些沉下心读书的时光，终会在未来的某一天给你回报。（摘编自《读书的价值，从来都不是立竿见影》）问题：（1）文中认为当下人们对读书意义的普遍困惑是什么？作者认为读书的价值体现在哪些方面？（4分）（2）结合全文，谈谈你对“读书的价值从来不是立竿见影的，它更像我们小时候吃的饭，一餐一饭的营养最终都长成了我们的骨头和血肉”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有位老木匠在退休前告诉老板，自己要离开建筑行业，回家和家人享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活的老木匠走，再三挽留，但老木匠去意已决。老板只好答应，同时请他帮忙再建最后一座房子，老木匠嘴上答应了，可心里早就不在工作上了：用料不再严格挑选，做工不再精益求精，做出来的活全无往日的水准。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是我送给你的退休礼物。”老木匠当时就惊呆了，想起自己这辈子建了无数精致牢固的好房子，最后却给自己建了一座粗制滥造的房子，羞愧得无地自容。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.C9.B10.C11.C12.C13.A14.B15.B16.A17.A18.B19.A20.B21.B22.C23.B24.B25.B26.B27.C28.A29.B二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为完全符合素质教育观的相关要求，值得所有教育工作者学习借鉴。第一，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中，陈老师没有因为其他老师的提醒就给班里的“刺头”学生贴标签，而是主动观察、了解每一个学生的特点，不管是思维活跃的小宇、偏科的阿凯还是内向的萌萌，都没有被陈老师忽视，真正做到了教育面向全体学生。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师在关注学生成绩的同时，关注学生的品德、性格、实践能力等多方面成长，实现德智体美劳全面发展。材料中，陈老师不仅关注学生的语文成绩提升，更注重培养学生的规则意识、学习信心、表达能力，引导小宇学会规范表达、帮助阿凯建立学习兴趣、鼓励萌萌主动发言，最终学生不仅成绩进步，个性和能力也得到了充分发展。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教，让每个学生的特长和潜能都能得到充分发挥。材料中，陈老师针对不同学生的特点设计了不同的引导方式：给思维活跃的小宇设置即兴分享环节、给热爱篮球的阿凯设置积分兑换机制、给内向的萌萌创造匿名展示的机会，真正做到了一把钥匙开一把锁，让每个学生的闪光点都被看见。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，要求教师尊重学生的主体性，引导学生主动学习、主动成长。材料中，陈老师没有用统一的纪律要求压制学生的个性，而是通过创新教学环节引导学生主动规范自身行为、主动参与课堂学习，把原本的“问题学生”培养成了辩手、优秀运动员，充分激发了学生学习的主动性。作为新时代的教师，我们应当像陈老师一样，践行素质教育理念，不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重每一位学生的差异，做学生成长路上的引路人。31.【参考答案】张老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的相关要求，是广大教师学习的榜样。第一，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责。材料中，张老师从事教育工作十几年依然认真备课，毫无保留地把自己的教学资源分享给年轻同事，主动帮助新教师成长；即使在父亲重病需要照顾的情况下，也没有耽误一节课、没有敷衍教学，真正做到了对工作高度负责。第二，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，张老师没有因为小哲成绩差就放弃他，反而主动发现小哲的优势，为他制定专属学习计划，耐心辅导帮助他提升成绩，真正做到了关心爱护每一位学生，不放弃任何一个孩子。第三，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张老师没有功利化地只关注尖子生的成绩，而是针对小哲的学习特点开展分层教学，不仅帮助小哲补上了知识漏洞，更帮助他建立了学习信心，最终实现了成绩的提升，践行了教书育人的根本使命。第四，张老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结同事，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，张老师作为老教师主动帮助年轻同事成长，对待家长赠送的礼品、购物卡全部退回，坚守教师的职业底线，从不利用教师身份谋取私利，为学生、同事都树立了良好的榜样。第五，张老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师虽然教学经验丰富，但依然认真参与集体备课，主动听取年轻教师的新思路，不断优化自