2027届新高考语文冲刺复习：“读题”问题“”扣题三步法审题立意写作课

审以主题新，扣中立意准2027届新高考语文冲刺复习——“读题”“问题”“扣题”三步法审题立意写作课壹儒家推崇入世有为,心怀家国而锐意进取,正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路、冉有等人立志济世安邦,躬身践行儒家担当进取的人生追求;而道家秉持“道法自然”,主张顺乎本性、恪守规律,于顺势而为中安顿自我,恰如《庖丁解牛》里庖丁“依乎天理,因其固然”,以洞悉规律、顺势而行的通透,诠释了不刻意强求、不妄加雕琢的处世智慧。一者奔赴责任,一者回归本心,两种精神形成内在张力,也可能让当代青年陷入两难抉择:一心进取、躬身担责,常恐压抑天性;顺从本心、安守自在,又怕疏于担当、背离责任。作为新时代青年,你是否有过这样的困惑?请结合材料,联系自身经历或社会现象,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。月考作文题壹壹一类文（54～60分）‌立意准确鲜明，逻辑清晰，文脉流畅，有突出亮点。贰‌二类文（48～53分）立意准确，结构完整，语言通顺，有较好表现。叁三类文（42～47分）‌基本符合题意，结构基本完整，语言基本通顺。肆‌四类文（36～41分）‌基本符合题意但内容单薄，或结构混乱、语病较多。伍五类文（35分及以下）‌偏离题意、内容不当或字数严重不足。‌‌‌高考作文评卷等级划分与分值立意偏废、思维松散、材料老套、结构混乱、语言干瘪、书写原生态审题立意痛点分析偏离题意——不能准确深入把握儒道文化内涵不联材料——儒道两家，却只写了一个方面主题不新——千人一面，老师看第三篇就腻了扣题不准——开头提了儒家，写着写着跑偏了写作痛点分析“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”——王夫之《姜斋诗话》贰考题降阶

子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化;

现在,他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。有位同学向他提问:“对儒家文化,我们有所了解,像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理,我也很认可;

可是,在生活中真要那样做,会不会连公交车都挤不上去?”如果你是子思,你将怎样回应这样的提问?要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。第一步：读题——找矛盾

子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化;

现在,他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。有位同学向他提问:“对儒家文化,我们有所了解,像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理,我也很认可;

可是,在生活中真要那样做,会不会连公交车都挤不上去?”如果你是子思,你将怎样回应这样的提问?要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。第1关键词：第2关键词：第3关键词：关键标点符号：矛盾点：第二步：问题——挖新意

子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化;

现在,他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。有位同学向他提问:“对儒家文化,我们有所了解,像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理,我也很认可;

可是,在生活中真要那样做,会不会连公交车都挤不上去?”如果你是子思,你将怎样回应这样的提问?要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。提出问题1：常规写法是什么？提出问题2：这个写法的问题在哪？提出问题3：如何把材料联立起来？创意点：第三步：扣题——多点锁中心

子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化;

现在,他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。有位同学向他提问:“对儒家文化,我们有所了解,像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理,我也很认可;

可是,在生活中真要那样做,会不会连公交车都挤不上去?”如果你是子思,你将怎样回应这样的提问?要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。壹开头扣：贰段首扣1：叁段首扣2：肆段首扣3：伍中心句：陆结尾扣：叁回归考题

儒家推崇入世有为,心怀家国而锐意进取,正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路、冉有等人立志济世安邦,躬身践行儒家担当进取的人生追求;而道家秉持“道法自然”,主张顺乎本性、恪守规律,于顺势而为中安顿自我,恰如《庖丁解牛》里庖丁“依乎天理,因其固然”,以洞悉规律、顺势而行的通透,诠释了不刻意强求、不妄加雕琢的处世智慧。

一者奔赴责任,一者回归本心,两种精神形成内在张力,也可能让当代青年陷入两难抉择:一心进取、躬身担责,常恐压抑天性;顺从本心、安守自在,又怕疏于担当、背离责任。

作为新时代青年,你是否有过这样的困惑?请结合材料,联系自身经历或社会现象,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。第一步：读题——找矛盾

儒家推崇入世有为,心怀家国而锐意进取,正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路、冉有等人立志济世安邦,躬身践行儒家担当进取的人生追求;而道家秉持“道法自然”,主张顺乎本性、恪守规律,于顺势而为中安顿自我,恰如《庖丁解牛》里庖丁“依乎天理,因其固然”,以洞悉规律、顺势而行的通透,诠释了不刻意强求、不妄加雕琢的处世智慧。

一者奔赴责任,一者回归本心,两种精神形成内在张力,也可能让当代青年陷入两难抉择:一心进取、躬身担责,常恐压抑天性;顺从本心、安守自在,又怕疏于担当、背离责任。

作为新时代青年,你是否有过这样的困惑?请结合材料,联系自身经历或社会现象,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。第1关键词：第2关键词：第3关键词：关键标点符号：矛盾点：第二步：问题——挖新意

儒家推崇入世有为,心怀家国而锐意进取,正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路、冉有等人立志济世安邦,躬身践行儒家担当进取的人生追求;而道家秉持“道法自然”,主张顺乎本性、恪守规律,于顺势而为中安顿自我,恰如《庖丁解牛》里庖丁“依乎天理,因其固然”,以洞悉规律、顺势而行的通透,诠释了不刻意强求、不妄加雕琢的处世智慧。

一者奔赴责任,一者回归本心,两种精神形成内在张力,也可能让当代青年陷入两难抉择:一心进取、躬身担责,常恐压抑天性;顺从本心、安守自在,又怕疏于担当、背离责任。

作为新时代青年,你是否有过这样的困惑?请结合材料,联系自身经历或社会现象,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。提出问题1：常规写法是什么？提出问题2：这个写法的问题在哪？提出问题3：如何把材料联立起来？创意点：第三步：扣题——多点锁中心

儒家推崇入世有为,心怀家国而锐意进取,正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路、冉有等人立志济世安邦,躬身践行儒家担当进取的人生追求;而道家秉持“道法自然”,主张顺乎本性、恪守规律,于顺势而为中安顿自我,恰如《庖丁解牛》里庖丁“依乎天理,因其固然”,以洞悉规律、顺势而行的通透,诠释了不刻意强求、不妄加雕琢的处世智慧。

一者奔赴责任,一者回归本心,两种精神形成内在张力,也可能让当代青年陷入两难抉择:一心进取、躬身担责,常恐压抑天性;顺从本心、安守自在,又怕疏于担当、背离责任。

作为新时代青年,你是否有过这样的困惑?请结合材料,联系自身经历或社会现象,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。壹开头扣：贰段首扣1：叁段首扣2：肆段首扣3：伍中心句：陆结尾扣：课堂小结第一步：读题

圈关键词，找矛盾

读懂材料“在撕扯什么”，把矛盾找到

不跑偏、不偏废第二步：问题

三层追问，挖新意

问出“别人没想到的”，把材料联立起

主题新、有深度第三步：扣题

多点扣题，锁中心

开头、段首、中心句、结尾处处扣

立意准、不丢失提出问题——分析问题——解决问题

让步分析：“无可否认的是……”

分析原因：“其原因无非是/究其原因……”

并列分析：“从另一方面来说……”

递进分析：“更重要的是……”

策略分析：“正基于此，我们要……”肆（全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。真题试练第一步：读题——找矛盾

（全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第1关键词：第2关键词：第3关键词：关键标点符号：矛盾点：第二步：问题——挖新意（全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。提出问题1：常规写法是什么？提出问题2：这个写法的问题在哪？提出问题3：如何把材料联立起来？创意点：第三步：扣题——多点锁中心

（全国一卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》