2026-2027学年广东深圳市福田区北师大版学科素养与能力训练二年级数学（上册）-第一、二单元（含数学好玩）【附答案】

/2026-2027学年广东深圳市福田区北师大版学科素养与能力训练二年级数学（上册）第一、二单元（含数学好玩）一、选择题1.观察下图，同样的课桌，为什么他们的测量结果不同？（

）

A.他们的测量方法都不正确 B.他们的课桌不一样

C.他们选用的工具不同2.下面哪两袋珠子的数量合起来是100颗？（

）

A.①和② B.①和③ C.②和③3.观察下图，积木拼图的高度是（

）厘米。

A.3 B.4 C.54.下面哪种测量方法是正确的？（

）A. B.

C.5.淘气用竖式计算“25＋18＝？”，他错在（

）。

A.没有退位 B.没有进位 C.数位没有对齐6.笑笑要计算“42－16＝？”，下面做法中，错误的是（

）。A. B.

C.7.下面长度单位使用合理的是（

）。A.卷笔刀长3厘米 B.橡皮长4米

C.教学楼高约18厘米8.下边这幅图表示（

）。

A.比便宜7元 B.比贵7元

C.比贵7元9.田田身高1米15厘米，比妹妹高15厘米，妹妹身高（

）厘米。A.1 B.115 C.10010.下面哪个问题可以用算式38＋19解决？（

）

合唱队人数：篮球队人数：A. B.

C.二、计算题11.直接写出得数。

40＋30＝

50＋8＝

99＋1＝

80－20＝12.圈一圈，画一画，算一算。

55－8＝

13.用竖式计算。

82－5＝

48＋6＝

48＋19＝

70－24＝14.看图列式并计算。（

）15.看图列式并计算。

三、填空题16.看图填空。长(

)厘米长(

)厘米长(

)厘米17.在（

）里填上“＞”“＜”或“＝”。

1米(

)10厘米

123厘米(

)1米23厘米

35＋48(

)48＋35

31＋52(

)31＋2

99－32(

)99－23

76－21(

)67－2118.在（

）里填上合适的长度单位。

跳绳长约2

铅笔盒长约20

绘本宽约18

楼高约35

(

)

(

)

(

)

(

)19.计算57−8时，个位上的7减8，不够减，从(

)位退一，在个位上加(

)得17，再减8，得(

)，最后结果是(

)。20.猜数游戏.赵老师写的数可能是(

)或(

)。21.一张书桌长80厘米，宽65厘米，长比宽多(

)厘米。22.套圈游戏（分数如图）。

（1）奇思套中了两个，得了80分，他套中的可能是(

)分和(

)分。（2）妙想套中了两个，得了60分，她套中的可能是(

)分和(

)分。23.估一估，量一量。估计：(

)厘米

测量：(

)厘米24.在下面破损的尺子上描出一条长6厘米的线段。先思考：从刻度（

）画到刻度（

）。

四、解答题25.圈一圈，画一画，算一算。

34＋17＝

26.社区环保行动。

（1）小丽捡了多少个空水瓶？（

）答：小丽捡了_____个空水瓶。（2）小军捡了多少个空水瓶？（

）答：小军捡了______个空水瓶。27.中秋节是我国传统节日。下图是生活超市比较畅销的几种月饼价格。

（1）两种豆沙馅月饼，妈妈各买了一盒，一共要付多少元？（

）答：一共要付______元。（2）④号月饼比①号月饼每盒贵多少元？（

）答：④号月饼比①号月饼每盒贵______元。（3）王叔叔买了两盒不同的月饼，获得了一次抽奖机会，抽奖规则如下图。他可能买了（

）号月饼和（

）号月饼，一共要付多少元？（

）答：一共要付____元。

参考答案与试题解析2026-2027学年广东深圳市福田区北师大版学科素养与能力训练二年级数学（上册）第一、二单元（含数学好玩）一、选择题1.【答案】C【考点】长度的测量方法【解析】由题意可知，男同学用铅笔的长度为测量单位，女同学用拃的长度为测量单位，两人选用的工具不同，测量结果自然就不同。据此解答即可。【解答】他们选用的工具不同，所以测量结果不同。2.【答案】B【考点】两位数与两位数的不进位加法两位数与两位数的进位加法【解析】因为题目要求两袋数量之和为100，所以依次计算每两个袋子的数量之和，对比是否等于100即可。【解答】A.53+23=76（颗），不到100颗；

B.53+3.【答案】C【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】根据题意和图片信息，测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。【解答】图片中物体从0刻度线开始，最后对应数字5，物体的高度是5厘米。4.【答案】A【考点】长度的测量方法【解析】根据题意和图片信息，测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应

的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度-测量开始的刻度=物体的长度。【解答】A．铅笔的左端测量起点对齐数字1，末端对应数字7，7-1=6（厘米），符合题意；

B．铅笔的左端测量起点对齐数字1，末端对应数字6，6-1=5（厘米），不符合题意；

C．铅笔的左端没有对准尺子的0刻度，测量方法错误，不符合题意。5.【答案】B【考点】两位数与两位数的进位加法【解析】计算两位数加两位数，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。【解答】计算25+18时，个位5+8=13，满十向十位进1，个位写3；十位2+1+1=4，结果是43，即25+18=43；原题中的竖式个位满十没有向十位进1。6.【答案】C【考点】两位数与两位数的退位减法【解析】两位数减两位数的退位减法规则：计算时先算个位，如果个位上的数不够减，要从十位借1当10，和个位原有数相加后再减，同时十位要减去借走的1，再计算十位的减法。逐一判断每个选项的做法是否符合规则，找出错误选项。【解答】A.通过小棒演示，4捆小棒加2根，拆开1捆变成10根后去掉6根单根、1捆整捆，操作符合退位减法逻辑，计算正确。

B.竖式计算中，个位2减6不够减向十位借1，十位原本是4借走1剩3，3-1=2，个位12-6=6，结果为26，竖式计算正确。

C.计数器操作中，十位原本是4，个位2减6不够减，向十位借1后十位应剩3，个位变为12，再去掉6后个位是6，最终结果十位为2、个位为6，该选项的计数器表示的是42+16的计算过程，不符合正确的退位操作逻辑，是错误的。7.【答案】A【考点】认识厘米认识米【解析】根据题意，结合实际选择合适的长度单位，短、小的物体用厘米；高、长、大的物体用米，食指宽大约是1厘米，例如计量沙发高和鞋子长用厘米作单位比较合适，米尺的长度是1米，例如计量一根跳绳长和篮球架高用米作单位比较合适。【解答】A.小型卷笔刀的长度和3个手指甲宽度相近，3厘米符合实际；

B.普通橡皮的长度只有几厘米，4米远大于橡皮的实际长度，不符合；

C.教学楼高度很高，通常用米作单位，18厘米远小于教学楼的实际高度，不符合。8.【答案】B【考点】两位数与两位数的退位减法【解析】由图示可知，拉面35元，咖啡28元，拉面的钱数比咖啡多7元，也就是拉面比咖啡贵7元；或咖啡的钱数比拉面少7元，也就是咖啡比拉面便宜7元。【解答】由分析得：35−28=7（元），即

比

9.【答案】C【考点】两、三位数的不进位加法厘米和米之间的进率与换算两、三位数的不退位减法【解析】根据题意，先把田田的身高统一换算成厘米作单位，再减去田田比妹妹高的长度，即可得到妹妹的身高。【解答】1米=100厘米，田田的身高1米15厘米，比妹妹高15厘米，列式为：

100+15=115（厘米）

115-15=100（厘米）10.【答案】A【考点】两位数与两位数的进位加法两位数与两位数的退位减法【解析】根据题意和图片信息，是把38和19合起来做加法，要求看懂每一幅线段图的意思，看哪个图要用加法38+19计算。【解答】A.图片中合唱队38人，篮球队19人，大括号求一共多少人，可以用38+19解决；

B.图片中合唱队38人，篮球队比合唱队少19人，求篮球队，用38-19解决，不符合题意；

C.图片中合唱队38人，合唱队比篮球队多19人，求篮球队，用38-19解决，不符合题意。二、计算题11.【答案】70;58;100;60【考点】整十数之间的加减法一位数与两位数的进位加法【解析】略【解答】此题暂无解答12.【答案】47；

【考点】一位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，55-8，先在数轴上找到55，然后从55开始向左数出8格画箭头到47，即可解答。【解答】55-8=47；先在数轴上找到55，然后从55开始向左数出8格画箭头到47，画图略。13.【答案】77;54;

67;46【考点】两位数与两位数的进位加法两位数与两位数的退位减法一位数与两位数的进位加法一位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，两位数加减一位数，从个位算起，满十向前一位进1，不够减向前一位借1；两位数加减两位数，从个位算起，满十向前一位进1，不够减向前一位借1。【解答】82-5=7748+6=54

$8$48

+ 654

48+19=6770-24=4648\dot{7}0$

−14.【答案】100-39=61（厘米）【考点】两位数与两位数的退位减法【解析】粉彩带的长度=黄彩带的长度-粉彩带比黄彩带短的长度。【解答】图片中黄彩带100厘米，粉彩带比黄彩带短39厘米，求粉彩带的长度，列式为：

100-39=61（厘米）15.【答案】24【考点】两位数与两位数的进位加法【解析】十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此解答。【解答】计数器的十位原本有2个珠子，代表20，向下拨入3个珠子，即增加30；个位原本有4个珠子，代表4，向下拨入6个珠子，即增加6，对应的算式为：24三、填空题16.【答案】237【考点】长度的测量方法【解析】被测物体的长度=测量结束刻度-测量起始刻度。【解答】3−1=2（厘米）

8−5=3（厘米）

7−0=7（厘米）

即，17.【答案】【考点】两、三位数的不进位加法厘米和米之间的进率与换算两位数与两位数的不退位减法两位数与两位数的进位加法【解析】根据1米=100厘米换算单位，算出算式的结果，比较数的大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。【解答】1米=100厘米，1米>10厘米

100+23=123（厘米），123厘米=1米23厘米

35+4818.【答案】米厘米厘米米【考点】认识厘米认识米【解析】大拇指宽度约1厘米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。据此来解答。【解答】跳绳的长度较长，约2米；

铅笔盒的长度较短，约20厘米；

绘本的宽度约18厘米；

楼房的高度很高，约35米。19.【答案】十

10

9

49【考点】一位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，两位数减一位数，退位减法，从个位算起，个位不够减，要向十位借1，借来1个十就是10个一，再计算个位，最后算十位。【解答】计算57-8时，个位上的7减8，不够减，从十位退一，在个位上加10得17，再减8，得9；原来十位是5，借走1还剩4，4个十加9，最后结果是49。20.【答案】76（答案不唯一）78（答案不唯一）【考点】100以内数的比大小数的相对大小关系【解析】根据题意和图片信息，通过老师对和不对可以发现这个数比50大，比80小，比75大，以此解答。【解答】根据分析可知：我们需要找出比75大比80小的数，

依次有：76、77、78、79，填76、78。（答案不唯一）21.【答案】15【考点】两位数与两位数的退位减法【解析】根据题意，书桌的长比宽多的长度=书桌的长-书桌的宽。【解答】书桌的长是80厘米，宽是65厘米，列式为：

80−22.【答案】14661644【考点】两位数与两位数的进位加法【解析】（1）奇思套中了两个，得了80分，找出两个分数相加结果等于80，那么这两个分数就可能是奇思套中的分数；（2）妙想套中了两个，得了60分，找出两个分数相加结果等于60，那么这两个分数就可能是妙想套中的分数。【解答】（1）图里所有的分数：14分、16分、25分、35分、36分、44分、45分、66分。

14+66=80（分）

35+45（2）16+44=60（分）

23.【答案】3

3【考点】长度的估测长度的测量方法认识厘米【解析】根据题意，食指宽大约是1厘米，我们可以用手指估计一下，然后再用直尺测量，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾

斜；物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。【解答】根据分析可知：估计约为3厘米。

测量为3厘米。24.【答案】5；11【考点】长度的测量方法认识厘米【解析】用尺子画线段时，线段的长度=末端的刻度-起始端的刻度。【解答】根据破损的尺子，要画一条6厘米的线段，11－5＝6（厘米），可以从刻度5厘米处画到刻度11厘米处。四、解答题25.【答案】【考点】两位数与两位数的进