2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学二年级上册（全册）分课复习知识点梳理

-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学二年级上册（全册）分课复习知识点梳理第一单元空气和水第1课认识空气1.空气真实存在，我们周围到处都有空气；空气看不见、摸不着。2.空气的特点：无色、无味、透明、会流动、占据空间。3.证明空气占据空间：杯子倒扣入水，杯底纸巾不会被水浸湿，因为空气挡住了水。4.空气可以流动，流动的空气就是风；空气能被压缩。5.生命离不开空气：人和动物、植物都需要空气来呼吸。第2课观察水1.观察物质的方法：一看（颜色、透明度）、二闻（气味），不能随便品尝不明液体。2.水的基本特征：无色、无味、透明、会流动，没有固定形状，会随着容器改变形状，属于液体。3.水和空气共同点：都能流动、没有固定形状；不同点：水看得见，空气看不见；水不容易被压缩，空气容易被压缩。4.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。第3课往水里加盐1.溶解：食盐放进水里，搅拌后颗粒消失，均匀分散在水中，没有沉淀，这种现象叫做溶解。2.加快食盐溶解的两种办法：搅拌、用热水；搅拌让盐和水充分接触，热水能加快溶解速度。3.一定量的水只能溶解一定量的食盐，食盐太多就不能再溶解了。4.生活中可以溶解在水里的物质：食盐、白糖、洗衣粉。第4课往水里加油1.油不能溶解在水中。把油和水混合，油会浮在水面上，形成明显分层，油在上，水在下。2.结论：有的物质能溶解在水里（食盐、糖），有的物质不能溶解在水里（食用油）。3.油和水不能互相混合，静置后始终分层。第二单元感觉器官第5课认识感觉器官1.人体五大感觉器官及其作用：眼睛：视觉，看物体的颜色、大小、形状；耳朵：听觉，听见声音；鼻子：嗅觉，闻气味；舌头：味觉，尝味道（酸甜苦咸）；皮肤：触觉，感受冷热、软硬、光滑粗糙。2.五大感官一起配合，才能完整观察物体。第6课运用感觉器官1.观察物体要综合运用多种感官，不能只用一种。2.观察顺序：先用眼睛看，再用鼻子闻，最后用手摸；不随意用舌头尝陌生物品，保证安全。3.实例：分辨一杯液体，先用眼睛看颜色，再用鼻子闻气味，判断是不是清水。4.单一感官容易出错，多种感官一起观察，结果更准确。第7课保护感觉器官1.保护眼睛：不长时间看电视、玩手机；看书保持距离；不在强光、昏暗环境下看书；坚持做眼保健操。2.保护耳朵：不随便挖耳朵；远离巨大噪音；听到巨响捂住耳朵。3.保护鼻子：不把小物件塞进鼻孔；远离刺鼻有害气体。4.保护舌头：不吃过烫食物；不乱尝不明东西。5.保护皮肤：不触碰尖锐物品；防止烫伤、划伤。第三单元不同的季节第8课变化的四季1.一年分为四个季节：春季、夏季、秋季、冬季，四季循环更替。2.四季天气特点：春天：气温慢慢变暖，雨水变多；夏天：天气炎热，雨水多，经常打雷下雨；秋天：气温凉爽，天气干燥；冬天：天气寒冷，气温最低，会出现霜冻。3.四季变化主要是气温、降水、日照长短发生变化。第9课季节变化对植物的影响1.春季：气温回升，树木发芽、开花，植物开始生长。2.夏季：阳光充足、雨水多，植物生长最茂盛，枝叶繁茂。3.秋季：气温降低，树叶变黄、飘落；很多植物结出果实和种子。4.冬季：天气寒冷，多数落叶植物叶子落光，停止生长，进入休眠。5.常绿植物（松树、冬青）冬天也不会落叶。第10课季节变化对动物的影响1.迁徙：大雁、燕子等到了秋天飞往温暖的南方过冬，春天再飞回来。2.冬眠：青蛙、蛇、乌龟冬天躲在泥土里不吃不动，等到春天天气变暖才苏醒。3.换毛：兔子、绵羊冬天长出厚厚的长毛，抵御寒冷；夏天再换上短毛。4.储存食物：松鼠秋天收集松果，储存起来过冬。第11课季节变化对人的影响1.衣着随季节改变：夏天穿单薄短袖；冬天穿上厚棉衣、羽绒服。2.活动发生变化：夏天适合游泳；冬天适合跑步、晒太阳。3.饮食变化：夏天多吃瓜果；冬天多吃温热食物。4.作息：冬天白天短，夜晚长，天黑更早。第四单元橡皮筋动力小车第12课制作橡皮筋动力小车1.弹力：橡皮筋被拉长、发生形变后，会产生想要恢复原状的力，这个力就是弹力。2.小车动力来源：拧紧橡皮筋，橡皮筋回弹产生弹力，带动车轮转动，让小车向前运动。3.小车基本结构：车身、车轮、车轴、橡皮筋动力装置。4.制作要点：车轴要光滑，车轮转动灵活；橡皮筋固定牢固，不能打滑。第13课橡皮筋小车改进与比赛1.让小车跑得更远的改进方法：

①增加橡皮筋缠绕的圈数，弹力更大；

②减轻车身重量；

③减少车轮与地面的摩擦，保证车轮转动顺畅；

④把车轮安装端正，防止小车跑偏。2.对比实验：只改变一个条件，其他条件保持不变。3.小车跑不远的常见问题：车轮卡住、橡皮筋打滑、车身太重。第14课生活中的科技产品1.科技产品可以帮助我们省力、方便地完成工作。2.利