2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学五年级上册（全册）分课复习知识点梳理

-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学五年级上册（全册）分课复习知识点梳理第一单元我们的身体第1课人体“指挥部”1.神经系统组成：脑、脊髓、遍布全身的神经；脑是人体的总指挥部。2.脑的三部分功能（必考）

①大脑：负责思考、记忆、情绪、语言、视觉、听觉，管理绝大多数生命活动；

②小脑：维持身体平衡，协调肌肉运动，保证动作平稳准确；

③脑干：控制心跳、呼吸、血压等基础生命活动，维持生命运转。3.信号传递过程：感官接收刺激→神经把信号传给大脑→大脑分析判断→发出指令→神经把命令传到四肢器官，做出反应。4.两种反射条件反射：需要大脑思考（看到红灯停下）；非条件反射：不需要大脑，本能反应（手碰到烫物立刻缩回，保护身体）。5.保护大脑：保证充足睡眠、劳逸结合、避免头部撞击、均衡营养、不长时间用脑。第2课嗅觉和视觉1.视觉器官——眼睛

①结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜；光线经过晶状体折射，成像在视网膜上，信号传入大脑形成视觉；

②近视成因：晶状体过度变凸，远处物体成像落在视网膜前方；

③护眼方法：读写保持距离、不躺着看书、少看电子产品、坚持做眼保健操。2.嗅觉器官——鼻子

①鼻腔内嗅觉细胞捕捉气味分子，通过神经传递给大脑，产生嗅觉；

②嗅觉容易疲劳：长时间闻一种气味，嗅觉会慢慢变迟钝；3.感官协同：视觉+嗅觉共同帮助我们分辨食物好坏；仅凭单一感官容易出现判断失误。第3课听觉和触觉1.听觉器官——耳朵

①耳朵结构：外耳收集声波→鼓膜振动→听小骨传递→耳蜗产生信号，传给大脑形成听觉；

②噪声伤害：长期高分贝噪音会损伤鼓膜与听觉神经，造成听力下降；

③护耳：远离噪音、不用硬物掏耳朵、听到巨响捂住耳朵张开嘴巴。2.触觉器官——皮肤（人体最大器官）

①皮肤内有冷热、软硬、光滑粗糙、疼痛等多种感受器；

②触觉信号通过神经传入大脑，感知外界物体；3.知识点总结：眼、鼻、耳、皮肤都是感觉器官，接收外界信息，由大脑统一处理。第4课消化和吸收1.六大营养物质：糖类（主要能量来源）、脂肪（储存能量）、蛋白质（长身体）、维生素、无机盐、水。2.消化器官顺序（背诵）：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。口腔：牙齿切碎食物，唾液初步消化淀粉；胃：蠕动磨碎食物，胃液消化蛋白质；小肠：消化食物、吸收绝大部分营养（最重要器官）；大肠：吸收水分，形成粪便。3.消化本质：把大块食物变成小分子营养，才能被身体吸收利用。4.健康饮食：荤素搭配、三餐定时、不挑食、少吃油炸零食。第5课认识青春期1.青春期显著特征：身高、体重快速突增；心肺、大脑功能大幅增强。2.男女生理变化男生：长出喉结、变声，出现遗精（正常生理现象）；女生：乳房发育，出现月经（生殖器官成熟标志）。3.心理变化：情绪起伏变大，独立意识变强，容易烦躁；要学会调节情绪。4.正确态度：青春期身体变化是自然正常现象，不用紧张害羞；坚持锻炼、保证睡眠。第6课健康生活1.健康四大要素：合理饮食、充足睡眠、坚持运动、情绪乐观。2.不良习惯危害：熬夜、暴饮暴食、久坐不动、沉迷电子产品，会损害视力、肠胃、大脑发育。3.健康计划：每天保证9～10小时睡眠；坚持户外运动；均衡三餐；少玩手机。4.总结：良好生活习惯可以预防疾病，促进身体正常发育。单元小结1.脑+脊髓+神经构成神经系统，大脑指挥思考，小脑管平衡，脑干维持心跳呼吸；2.眼、耳、鼻、皮肤是感觉器官，负责接收外界信息；3.食物在消化道逐步消化，小肠吸收营养；4.青春期身高体重快速增长，养成饮食、睡眠、运动好习惯。第二单元力与运动（本册重点单元）第7课常见的力1.力的作用效果（必背）：①改变物体的形状；②改变物体运动快慢、运动方向，让物体启动或停下。2.生活中常见的力：摩擦力、弹力、浮力、地球引力（重力）。3.力的特点：力有大小和方向；力不能脱离物体单独存在。4.实验结论：只要物体之间相互作用，就会产生力。第8课摩擦力1.摩擦力定义：两个物体相互接触、发生相对滑动时，接触面产生阻碍运动的力，就是摩擦力。2.影响摩擦力大小的两个条件（对照实验考点）

①接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小；

②物体越重，压力越大，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。3.增大摩擦力（防滑）：鞋底花纹、轮胎纹路、把手做粗糙、踩刹车；4.减小摩擦力（省力）：加润滑油、装滚珠轴承、把滑动变成滚动。第9课弹力1.弹性：物体受到外力发生形变，去掉外力后能恢复原来形状，这种性质叫弹性。2.弹力定义：发生形变的物体，想要恢复原状，产生的力就是弹力。3.弹力大小：物体形变越大，弹力越大；形变超过限度，物体不能复原，弹性消失。4.生活实例：弹簧、橡皮筋、皮球、直尺、弓箭，都是利用弹力工作。第10课浮力1.浮力定义：浸入液体（水）中的物体，受到水向上托举的力，叫作浮力；浮力方向永远竖直向上。2.沉浮判断：浮力大于自身重力→物体上浮；浮力小于重力→物体下沉；浮力等于重力→悬浮或漂浮。3.影响浮力大小的因素：物体浸入水中的体积越大，排开的水越多，受到的浮力越大；和物体轻重无关。4.浮力应用：轮船、浮标、救生圈、潜水艇。第11课地球引力1.地球引力（重力）：地球对地面上所有物体都有向下的吸引力，这个力就是重力；重力方向始终竖直向下，指向地心。2.现象解释：抛出去的球最终落地、水往低处流、人稳稳站在地面，都是地球引力造成的。3.失重：远离地球或者高速向下坠落时，地球引力作用减弱，会出现失重状态。4.总结：重力是万物都受到的力，所有物体都有重量，重量就是重力的大小。单元小结1.力可以改变物体形状与运动状态；2.摩擦力和接触面粗糙程度、压力大小有关；滑动改滚动可以减小摩擦；3.形变产生弹力，形变越大弹力越大；4.浸入水中的物体会受到向上浮力；地球引力让所有物体都向下落。第三单元岩石第12课常见的岩石1.观察岩石的方法：看颜色、颗粒粗细、纹理；摸光滑粗糙；用硬物刻划，判断软硬；滴盐酸看是否冒泡。2.四种常见岩石特征

①花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红颗粒组成，很硬；

②砂岩：黄褐色或灰色，颗粒粗大，较硬；

③石灰岩：青灰色、颗粒细，遇盐酸会冒出气泡；

④大理岩：纯白色或花纹，较软，可以雕刻。3.结论：不能只靠颜色区分岩石，要综合颗粒、软硬、纹理等多个特征。第13课岩石里的矿物1.矿物：岩石是由一种或多种矿物组成的；矿物是组成岩石的“小块原料”。2.常见矿物：石英、长石、云母是花岗岩的三种组成矿物；石灰石主要成分是方解石。3.矿物用途：石英做玻璃；长石制作陶瓷；云母做绝缘材料；铁矿石冶炼钢铁。4.矿产资源：能够开采利用的矿物集合体叫作矿产；矿产属于不可再生资源，要合理开采、节约使用。第14课水改变了地表1.流水的作用（风化+侵蚀+沉积）

①风化：雨水渗入岩石缝隙，水结冰膨胀，撑裂岩石，岩石慢慢破碎；

②流水侵蚀：江河水流冲刷山坡、河床，把泥土碎石带走，形成峡谷、沟壑；

③沉积：水流流速变慢，泥沙慢慢沉淀下来，形成平原、河滩、三角洲。2.水改变地形实例：黄土高原千沟万壑是流水侵蚀；下游冲积平原是泥沙沉积形成。3.总结：长期的雨水冲刷、河流侵蚀，不断改变着地球表面地形地貌。第15课化石1.化石定义：保存在岩层里的古生物遗体、遗物、遗迹（骨骼、贝壳、树叶印痕、脚印）。2.化石形成条件：生物遗体被泥沙快速掩埋；经过漫长地质年代，矿物质替换生物组织，石化变硬。3.化石的科学价值：化石是研究远古生物最直接的证据；岩层越古老，化石生物越简单、越低等。4.化石分布规律：下层岩层年代更久远；上层岩层形成时间更近，生物更加复杂高等。单元小结1.花岗岩、砂岩、石灰岩、大理岩是常见岩石；岩石由矿物构成；2.流水通过风化、侵蚀、沉积不断塑造地表形态；3.化石保存在沉积岩层中，是研究古生物与地球历史的证据。第四单元天气现象的成因第16课水的蒸发与凝结1.蒸发：液态水在常温下，慢慢变成看不见的水蒸气（气态）；蒸发只发生在水面，吸热。

加快蒸发：提高温度、增大表面积、加快空气流动（吹风）。2.凝结（核心考点）：水蒸气遇冷，由气态变回液态小水珠，这个过程叫凝结，放出热量。3.生活现象：冰镇饮料瓶外壁出水、浴室玻璃起水雾，都是水蒸气遇冷凝结形成小水珠。第17课云与雾1.云的形成：地面水蒸发变成水蒸气，随热空气上升；高空气温低，水蒸气遇冷凝结成无数微小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成云。2.雾的形成：近地面空气降温，水蒸气在低空凝结成大量悬浮小水珠，形成雾。3.云与雾的区别：云在高空，雾贴近地面；二者本质都是水蒸气凝结成小水滴。第18课雨和雪1.降雨形成过程：云中的小水滴不断互相合并、体积变大，空气托不住水滴，水滴降落下来，形成雨（凝结成液态水）。2.降雪形成条件：高空温度低于0℃，水蒸气不经过液态，直接变成固态小冰晶（凝华）；冰晶不断变大下落，形成雪。3.两个物态变化区分雨：水蒸气→液态水（凝结）；雪、霜：水蒸气直接变成固态冰晶（凝华）。4.水循环总结：地表水蒸发→升空形成云→雨雪降落回到地面，循环往复。单元小结1.蒸发：水变成水蒸气（吸热）；凝结：水蒸气变成小水珠（放热）；2.云、雾都是水蒸气凝结而成；雨是液态水滴，雪是气态水蒸气直接凝华成冰晶；3.温度降低是水蒸气发生凝结、凝华的必要条件。第五单元时间与效率（工程技术单元）第19课设计简易日晷1.日晷原理：利用太阳光下物体影子长短、方向随太阳位置变化而变化，用来计量时间。2.影子变化规律

①一天中，太阳东升西落，影子方向由西→北→东；

②正午太阳最高，影子最短；早晚太阳低，影子最长。3.日晷结构：晷针（竖直立柱）+晷面（带刻度的圆盘）；晷针的影子落在刻度上，读出时刻。4.设计要求：晷针垂直于晷面；晷面倾斜对准南北方向。第20课制作简易日晷1.制作步骤

①裁剪圆盘作为晷面，均匀画上时间刻度；

②把晷针垂直固定在圆盘中心；

③将日晷摆放好，对准正南正北；2.调试校准：晴天正午调整日晷，让影子对准正午刻度；阴天、夜晚日晷无法使用。3.误差原因：太阳方位偏差、晷针不垂直、摆放方向不正，都会造成计时不准。4.工程改进：反复调整角度，减小误差，提高计时准确度。第21课提高效率的科技产品1.古代计时工具：日晷、水钟、沙漏；依靠自然现象计时，受天气影响大，精度低