2026年河北沧州市沧县中考考前学情自测语文试卷

2026年河北沧州市沧县中考考前学情自测语文试卷一、积累运用1.阅读下面的资料，完成下面小题。

资料夹资料一：这一年，令人难忘的是，我们隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，设立台湾光复纪念日。国之盛典威武雄壮，胜利荣光永载史册，激励中华儿女铭记历史、（miǎnhuái）先烈、珍爱和平、开创未来，凝聚起中华民族伟大复兴的（pángbó）伟力。我们依靠创新为高质量发展赋能。科技与产业深度融合，创新成果竞相涌现，人工智能大模型你追我赶，芯片自主研发有了新突破，我国成为创新力上升最快的经济体之一。天问二号开启“追星之旅”，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。创新创造催生了新质生产力，也让生活更加_________。（摘自国家主席习近平二〇二六年新年贺词）资料二：风高浪急更见襟怀宽广。党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，为未来5年中国发展擘画蓝图，也向世界提供了一份“机遇清单”。坚持胸怀天下，在历史大潮中聚全球治理合力、在时代劲风中扬合作共赢之帆、在动荡变革中擎命运与共之炬，定能书写中国与世界相互交融、相互成就的新高度。（摘自《坚持合作共赢，敞开胸怀拥抱世界——习近平主席二〇二六年新年贺词启示录》）(1)根据资料一中的拼音，写出相应的词语。①（miǎnhuái）________②（pángbó）________(2)资料夹中加点字的读音，正确的一项是（）

A．永载史册（zài）擎（jǐng）B．永载史册（zǎi）擎（jǐng）C．永载史册（zài）擎（qíng）D．永载史册（zǎi）擎（qíng）(3)填入资料一横线处的成语，你认为最恰当的一项是（）

A．栩栩如生B．妇孺皆知C．色彩斑斓D．多姿多彩(4)资料二中画波浪线的句子运用的修辞手法是（）

A．比喻B．对偶C．排比D．夸张(5)资料二中画横线的句子有语病，请你指出病因，并提出修改建议。病因：()修改建议：________(6)探“时”之本源。

“时代劲风”中“时”的甲骨文如左图，上面是“止”，即“脚”，表示行动；中间一横表示“地”；下面是“日”。

请推测它的本义：_______。2.以下是习近平主席发表的二〇二六年新年贺词中的一段，请以此为内容，拟写出这副对联的下联。我们共创共享美好生活。我到西藏、新疆出席庆祝活动，从雪域高原到天山南北，各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起，大家用洁白的哈达、热情的歌舞，表达对祖国的热爱、对幸福的礼赞。民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。上联：柴米油盐，暖千家烟火下联：_______二、默写3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。自然界之景，入诗入文皆有妙处。王安石在《登飞来峰》中用“①______，闻说鸡鸣见日升”巧妙地虚写出旭日东升的辉煌景象，表现了他胸怀改革大志的信心；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“②______，化作春泥更护花”表达他虽辞官仍牵挂国家命运的一腔热情；白居易在《钱塘湖春行》中用“几处早莺争暖树，③______”流露出他对充满生机的小生命的喜爱；范仲淹在《岳阳楼记》中用“④______，静影沉璧”写出春夜洞庭湖水月相映的美景；陶渊明在《桃花源记》中用“土地平旷，⑤______，⑥______”勾勒出一幅理想的田园生活图景，表现了他对美好生活的向往。三、诗歌鉴赏阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】定林①所居宋·王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。【乙】二月四日作②宋·陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，即定林寺。②此诗作于淳熙八年（1181年），此时诗人落职闲居家乡。4．从诗歌内容上看，甲诗是一首________，乙诗则是一首春日感怀诗。5．《定林所居》中的“溪”“山”分别具有________、________的特点；《二月四日作》通过轻柔之风和消残之雪来描写________的景色。6．尽管两首诗都有“闲”字，但诗人的心境却不一样，请作具体分析。四、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】（公孙丑问曰：）“敢问夫子恶乎长①？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养②而无害③，则塞于天地之间。其为气也，配④义与道；无是，馁⑤也。是集义所生者，非义袭而取之也。……”（节选自战国·孟轲《孟子·公孙丑上》）【乙】其县达鲁花赤⑥尝与之有隙，时方求选，养浩⑦为白⑧宰相，授以美职。延祐初，设进士科，遂以礼部侍郎知贡举。进士诣谒，皆不纳，但使人戒之曰：“诸君子但思报效，奚劳谢为！”（选自《元史·张养浩传》，有删减）【丙】天祥将出狱，即为绝笔《自赞》，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以至仁，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几⑨无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵⑩。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之至则死矣见闻者无不流涕。（节选自《文山先生全集》）【注释】①长：擅长。②养：培养。③害：损害。④配：配合。⑤馁：空虚，失去勇气。⑥达鲁花赤：官名，广泛通行于元朝。⑦养浩：张养浩，字希孟，元代名臣之一。⑧白：禀告，陈述。⑨庶几：差不多。⑩观者如堵：围观的人多得像一堵墙。7．解释下列句子中加点的词语。（1）进士诣谒谒：_______（2）但使人戒之曰戒：_______（3）临刑临：_______8．下列对丙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．俄有使/使止之至/则死矣见闻者无不流涕B．俄有使使止之/至则死矣/见闻者无不流涕C．俄有使使止之至/则死矣/见闻者无不流涕D．俄有使/使止之/至则死矣见闻者无不流涕9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）诸君子但思报效，奚劳谢为！（2）问市人孰为南北，南面再拜就死。10．结合上文，你认为张养浩和文天祥是否具有甲文孟子所说的“浩然之气”？五、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。材料一：人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的阅读模式创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《一着惊海天》的“舰载机着舰过程”感到困惑时，能收到系统推送的国之重器的震撼时刻的视频；当他们批注《论语》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像孔子一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。（摘编自《光明日报》，有改动，2025年4月22日）材料二：①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当学生难以自己完成阅读作业，却面临课堂讨论、提交读书报告等课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉文本中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。（摘编自《光明日报》，有改动，2025年5月6日）材料三：人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步萌发，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。（摘编自《中国青年报》，有改动，2025年4月18日）11．下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．人工智能技术可重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展知识边界，为精彩人生打下坚实基础。B．AI辅助阅读工具已成为学生主要的阅读伙伴，读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。C．材料三将深度阅读与享受美食类比，强调人工智能试图代劳文本解析，却无法取代人类自身的深度阅读。D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及人工智能给阅读带来的影响。12．材料一画线句子主要运用了什么说明方法？请简析其作用。13．设想一下，你在数字化图书馆阅读《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？阅读下面文字，完成下面小题。父子俩的26楼①老李有个梦想，三年后一定要住进26楼；小李也有个梦想，这次一定要坐进26楼。②上午九点半，小李拿着简历走进大公司的电梯，按下26楼，趁着周围没人，小李对着镜子理了理自己的头发，非常满意镜子里的自己。③五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。④九点四十五……⑤九点五十五……⑥九点五十八……⑦马上，还有两分钟，小李的心扑通扑通跳，越来越快。⑧有人出来了！⑨小李攥着简历站了起来，紧了紧领带，大步往前迈。⑩然而，兜里的电话铃声挡住了小李的步子。⑪“儿子，工地让交个啥截图，我不会……”⑫“爸，我正面试呢，你先问别人啊……”⑬看着被挂断的电话，老李拍了拍自己的脑袋，怒自己差点儿搞砸儿子的面试，但又想起来，儿子今天要去大公司面试，以后儿子就要坐办公室了，那可得给儿子多买几身像样的衣服，不能让人瞧不起，儿子工作累了也肯定得吃点好的，住的也不能差。对，房子，还有房子，得买个好房子……⑭老李坐在地上，屁股都快被这地给冻僵了，他抬手搓了搓老腿，看着面前的工地，灰大得叫他直眯眼睛。⑮眼前这栋26层的楼房再有两个月就盖好了。三年，就三年。再干三年、攒三年，钱也够了，自己也60岁了，工地也不让干了，到时候就不租了，让儿子住新房子。正好，这新建的楼房离他公司近，地铁啥的也方便，到时候拿钱买个顶层，26楼，高是高了点，但好在有电梯，视野也好，对，主要是视野好……⑯看看面前的大厦，小李坐在花坛边上，年底的太阳亮得让人不敢直视，尤其是那最高层的26楼，怎么也看不清。⑰小李想起来，三年前，自己也是坐在这儿，连心情都是一样的。⑱三年前，面试官问小李跟那些名牌大学的比起来他有什么优势。小李说自己更努力、更能吃苦，扯来扯去，答得不行，没过。⑲十分钟前，面试官又问小李跟那些人工智能比起来有什么优势。小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。⑳小李心里有说不出的苦，越想越难过，拿起手机拨给老爸。㉑“喂，爸，我面试没……”㉒“哎，儿子，你等等啊，包工头喊我……”㉓老李连电话都来不及挂，就被包工头拉了过去，让他去拉新到的机器。㉔老李和工友肩并肩，边拉边聊，有了新机器，那身上的担子可就轻多了。这机器看起来一次能运几千斤的砖，手伸出来就能够到房顶……聊着聊着，老李心想，有了这机器，活儿干得快了，说不定给的钱更多了啊。到时候，哪还用干三年，说不定只要一年，就能住上新房子了。瞬间，老李感觉自己力气都大了不少。㉕把机器交给工头检查，老李空出手来，想起儿子的电话，又拨了回去。㉖“儿子啊，以后你爸干活有帮手啦，刚拉回来好大一个机器，厉害着呢，过不了多久，咱就……”㉗“爸，我面试没过。”㉘老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”㉙儿子那边还没声音，包工头就又走过来了，左手拿着一沓纸单子，密密麻麻的字，估计是这机器的说明书，右手拿着个信封，这信封，老李可熟了，装钱的。㉚老李脸上的笑都止不住了。㉛“这是你这个月的工资。下个月就不出……”㉜“爸！”“爸，下个月，下个月就别干了吧。刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了，以后我赚钱……”包工头话还没说完，就被手机里小李的叫声打断了。㉝“啊？”㉞这边，老李也看清楚了，那不是啥说明书，是名单，上面都是熟人。同村的老马，邻村的老吴，还有干了几十年工地活儿的老王……㉟“啊！”㊱老李看着单子，愣愣地对儿子说：“那太好了。儿子有出息了，有出息了。”㊲老李又看了看手里的钱，攥得紧紧的，跟儿子说：㊳“爸老了。听你的话，不干了，早点回家过年。以后跟着你享福。”㊴但老李心里，清楚得很。㊵26楼，没了。㊶都没了。（摘自《微型小说选刊》2024·24期）14．人物的心理随着情节的推进而变化，请你帮忙梳理，补全思维导图。（1）______（2）______（3）______15．文中画波浪线句子中有两处细微的变化激发了同学们的兴趣，邀请你一起分析。（1）老李听了，心里一沉，但马上就安慰儿子：“这家没过不是还有别家嘛，千万别灰心。”（请分析加点词的表达效果）（2）刚面试官又打电话跟我说，说我面试过了。（小李的面试是否成功？请谈谈你的理解）16．文中画横线句子两次提到“名牌大学研究生”，有什么作用？第一次：五分钟后，小李找到了会议室外属于自己的座位，看着简历上“名牌大学研究生”几个字，信心满满地等待着十点钟的面试。第二次：小李这次想来想去，最后只哼哼唧唧地蹦出一句“我，我是名牌大学研究生”，面试官笑了笑，没给过。17．请结合内容，谈谈你对小说中“变与不变”现实意义的理解。18．许多文学作品也体现了变化，有的是被制度异化，有的是自我蜕变，有的是外在形式变了，但内核没变。请以《儒林外史》中