2026年河南省南阳市内乡县中考考前预测（三模）语文试卷

2026年河南省南阳市内乡县中考考前预测（三模）语文试卷一、积累运用1.阅读宣传页的一段话，按要求完成任务。杜甫，这位被誉（yù）为“诗圣”的唐代大诗人，一生辗转漂泊（pō）。青年时，他“放荡齐赵间，裘马颇清狂”，在泰山之巅立下高瞻远瞩的壮志；中年时，安史之乱【甲】______（爆发暴发），他颠沛流离，亲见民生疾苦，写下了【乙】______（震撼震憾）千古的“三吏”“三别”；晚年，他贫病交加，孤苦无依，却依然怀揣（chuāi）着心系天下的炽（chì）热理想。他的诗作，不仅记录了时代的沧桑巨变，更展现了他心怀天下的博大胸襟。通过品读他的诗篇，使我们得以穿越千年，与一位伟大的灵魂对话，感受那份穿越时空的爱国情怀。(1)审核读音。下列加点字读音标注不正确的一项是（）

A．誉为（yù）B．漂泊（pō）C．怀揣（chuāi）D．炽（chì）热(2)为甲乙两处选择符合语境的词语。甲：__________乙：__________(3)语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。2.小组同学搜集了在初中语文教材中，杜甫入选的六首诗作。请根据下图内容和题目要求，完成下列各题。(1)下面是根据如上图内容得出的有关“教材所选杜甫诗歌”的四条结论，其中有误的一条结论（）

A．创作时间跨度大B．作品主题类型丰C．教学使用功能多D．教材各册覆盖广(2)请结合如上图内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。（每空不超过15个字）语文教材里所选六首诗歌，串连起了诗圣杜甫颠沛而光辉的一生。从公元736年到公元770年，杜甫用凌云壮志彰显了他飞扬的青春，又用一地落花暗喻了①__________。安史之乱里，他在长安城的春天凝望残破的山河，②__________，他在古秦州的月下思念离散的弟兄，他还在芙蓉国的秋雨里呼求庇身的广厦……读他的诗，也在读他的人，我们既感受到他人生的颠沛，更③__________。3.班级准备制作“杜甫生平与诗歌”主题展板，下图为杜甫草堂简图，同学们要从正门出发，请你以讲解员身份，向参观同学介绍参观路线（如图上箭头所示）及目的。【各处陈设】茅屋景区观景亭：远眺浣花溪风光工部祠：供奉杜甫塑像柴门：还原诗人生活场景诗史堂：陈列杜诗与时代背景二、默写4.品读古典诗词，可品尽诗人风骨，悟遍人生百态。学习杜甫专题诗文后，同学们整理归纳诗人的人生境遇与家国情怀，请根据语境补写名句，完善读书感悟。年少登高望远，杜甫壮志凌云，在《望岳》中以“①____________，②____________”两句，抒发了不惧险阻、志存高远的豪迈气魄；山河破碎、战乱频仍，杜甫满目疮痍，在《春望》中用“③____________，④____________”写出战乱无期、亲人音信难寻的深切悲痛；身处贫寒困境，他心怀苍生、胸襟博大，在《茅屋为秋风所破歌》中以“⑤____________，⑥____________”的千古名句，彰显心怀天下、舍己为人的崇高境界；晚年漂泊落魄、身世坎坷，杜甫依旧心怀期许，如同李白在《行路难》中“⑦____________，⑧____________”所写，纵使历经磨难，依旧坚守初心、笃信前路光明。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。雪夜的灯①北方的冬夜，雪总是来得猝不及防。傍晚时分，细碎的雪粒开始簌簌飘落。起初是稀疏的几点，后来便成了鹅毛般的雪片，裹着寒风，在天地间织成一张白茫茫的网。老周犹豫了一会儿，还是裹紧了棉袄，缩着脖子往社区的老年活动中心走。路灯在雪雾中晕开一圈昏黄的光。②活动中心的门虚掩着，推门而入，暖流混着茶香扑面而来。老张、老李等老友已围坐在八仙桌旁，热茶冒着白气，棋盘铺开，黑子白子泾渭分明。“老周，就等你了！”老张笑着招手。老周搓搓冻红的手坐下，端起热茶抿了一口，暖意瞬间蔓延全身。“这雪下得急，路上差点儿滑倒。”他叹道。老李挥挥手：“今晚这雪得下一夜，咱们就在这儿尽兴下棋就好。”③几人边下棋边闲聊，话题从天气漫谈到邻里琐事。老周棋艺平平却爱琢磨，每步棋都沉思良久，引得老张频频催促：“你这性子还是这么慢，下棋和做人一样，该果断时就得果断。”老周嘿嘿一笑，并不反驳，目光仍紧锁棋盘。窗外风雪愈烈，雪片拍打着窗户，屋内却暖意融融，棋子落盘的“笃笃”声与欢声笑语交织，成了雪夜里最动听的旋律。④夜里十点钟左右，啪的一声，屋内灯光骤然熄灭，陷入一片漆黑。“停电了？”老李的声音带着慌乱，几人纷纷掏出手机打开手电筒，微弱的光线在黑暗中晃动。“准是雪太大压断了电线。”老张走到窗边推开一条缝，外面路灯尽灭，唯有飞雪在黑暗中飞舞。众人顿时犯愁：老李家住得远，他还没骑车，走回去也要半个多小时；老周无儿无女，孤身一人，腿还有旧伤，在这黑灯瞎火的雪夜摸黑走，万一滑倒连个扶的人都没有……⑤“大家别急。”社区王主任从里屋走出来，手里拿着几盏应急灯，挨个递到老辈们手里，“我备了应急灯，大家拿着慢慢走，安全第一。”她特意把一盏更亮些的灯递给老周：“大家沿墙根走，雪厚处别踩，我已经催电力公司连夜抢修了。周大爷，您腿不好，身边也没个人，走慢些，实在不行我送您一段。”⑥老周接过应急灯按下开关，柔和的光束照亮了脚下的路。“太谢谢你了，王主任。”老周感激地说。几人揣着应急灯，慢慢地走出活动中心，老张主动放慢脚步，陪着老周走在最边上，时不时扶他一把。⑦雪还在下，应急灯的光束在雪地里投下长影，老周拄着拐杖，一步一步艰难前行，腿上的旧伤果然开始隐隐作痛。行至十字路口，他突然望见前方有微弱的光线在晃动，走近才发现是隔壁单元的小伙子小林正举着手机在雪地里等候。“小林，这么晚了在这儿干什么？”老周疑惑地发问。小林转过身，腼腆地笑：“周大爷，我想着您每天都会去活动中心，这突然停电了，您还没回来，实在有点担心。路黑，我来接接您。”⑧老周的心猛地一暖，眼眶瞬间有些湿润。他知道小林是个内向的孩子，平时话不多，没想到今晚竟然会特意来等他。“好孩子，真是好孩子，这么冷的天，还让你在这儿等我。”老周拍了拍小林的肩膀，声音有些哽咽。小林挠了挠头：“大爷，您别客气，这都是我应该做的。您慢点儿走，我扶着您。”说着，他伸手扶住老周的胳膊，两人一前一后，一步一步往前走，应急灯和手机手电筒的光叠在一起，照亮了脚下的雪路。⑨雪地里的脚印深深浅浅延伸至远方，老周望着身边的小林，又看了看手中的应急灯。他想起年轻时也曾热心助人，如今老了，反倒常受晚辈照料。⑩走到单元楼门口，老周执意要让小林上去喝杯热茶暖暖身子，小林婉言谢绝了：“大爷，不用了，我回去了，您赶紧上楼吧，慢慢走。”说完，他挥了挥手，转身走进了茫茫雪夜，手机手电筒的光束越来越远，最后消失在夜色中。老周站在楼道口，看着小林离去的方向，久久没有挪动脚步。⑪回到家，老周将应急灯放在桌上，灯光映照下，屋内格外温馨。他泡了杯热茶，静坐在沙发上。后半夜，电灯亮起，屋内重归明亮。老周推开窗户，雪已小了许多，天边泛起鱼肚白，积雪折射着细碎的光，他发现，银装素裹的天地格外清丽。5．【情节·梳理】通读全文，请梳理出文中老周在雪夜的心理变化过程，用简洁的语言概括作答。6．【物象·分析】“灯”是全文的核心物象，请结合全文，说说作者反复写“灯”的用意。7．【语言·品味】文章首尾均描写雪景，形成首尾呼应的结构，请赏析首尾雪景描写的作用。8．【主旨·探究】第⑨段写老周想起自己年轻时也曾热心助人，如今常受他人照料，请结合全文谈谈你对这句话的理解，并分析其对表现文章主旨的作用。阅读下面两个文本，完成小题。【文本一】①《求是》杂志发表重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”这为我们做好家庭工作指明了前进方向、提供了根本遵循。②弘扬优良家风，要继承和弘扬中华优秀传统文化。“诸葛亮《诫子书》、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。”从“修身、齐家、治国、平天下”到“天下兴亡，匹夫有责”，从“士不可以不弘毅，任重而道远”到“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，这些家训格言潜移默化地影响着人们的思想和行为，指引着后人成长成才。弘扬优良家风，应从传统家风家训家规中汲取精华，结合新的实践和时代要求推动其创造性转化、创新性发展，把优秀传统文化作为弘扬清风正气、抵制歪风邪气、支撑社会好风气的重要基点。③弘扬优良家风，要继承和弘扬革命前辈的红色家风。毛泽东同志要求子女树立平民思想，始终恪守亲情“三原则”：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰；周恩来同志专门制订“十条家规”严格要求亲属；朱德同志跟家人“约法三章”，教育子女“接班不要接官”；陈云同志给家人订下“三不准”，要求家人以普通劳动者自居、不搞特殊化。弘扬优良家风，应继承和弘扬老一辈革命家忠党爱国、廉洁自律、艰苦奋斗的红色家风，恪守公共道德规范，为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献。④弘扬优良家风，要践行社会主义核心价值观。家风建设中以和为贵、自强不息、诚实守信等价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。要注重涵养家风，明礼诚信、怀德自重，积极弘扬向上向善的家庭美德，培育家庭成员高尚的道德情操和健全的人格品质。⑤让我们从“家”出发，在传家风、立家训中铸牢责任意识、担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求、理想抱负，以好家风涵养社会好风气，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。（摘编自《以好家风涵养社会好风气》，作者：施郑平）【文本二】①《求是》杂志发表重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章指出：“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”这三个“不可替代”的重要论述深刻阐明了家庭的重要地位。②【A】家庭之所以具有三个“不可替代”的重要作用，根本上是因为“天下之本在家”。正所谓，“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。只有千家万户都好，国家才能好，民族才能好。孟子所说的“天下之本在国，国之本在家”，儒家经典《大学》所讲的“家齐而后国治，国治而后天下平”表达的思想都是要重视家庭之于社会、国家、民族的基础作用。作为文明载体，家庭发挥着良好道德风尚的教育、引导作用。③【B】让家庭的三个“不可替代”重要作用得以充分发挥，既要注重家教，也要注重家风。“爱子，教之以义方，弗纳于邪”“爱之不以道，适所以害之也”。家庭教育是家庭建设的基础，良好的家庭教育是一个人成长发展的指路明灯。父母是孩子的第一任老师。有什么样的家教，就有什么样的人，是人们熟知的常理。④“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。良好的家风是指引家庭发挥“不可替代”作用的“指挥棒”。无数事例证明，作为一种长期形成的文化氛围和风气，家风对人的品德形成发挥着春风化雨、润物无声、持久而又明显的作用。一个家庭有好的家风，子女教育才会好，也才能为好的社会风气奠定基础。（摘编自《发挥家庭“不可替代”的重要作用》，作者：高飞）9．下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是（）

A．文本一从中华优秀传统文化、革命前辈红色家风、社会主义核心价值观三个维度，阐述了弘扬优良家风的路径。B．文本一列举毛泽东、周恩来等革命前辈的家风故事，运用举例论证，具体有力地证明了要继承和弘扬红色家风。C．文本一将传统家风家训与新时代要求对比，运用对比论证，突出了家风建设需与时俱进的必要性。D．文本二引用孟子的话“天下之本在国，国之本在家”，运用道理论证，增强了论证的权威性和说服力。10．请从【A】【B】两句中任选一句，结合上下文分析加点的关联词语是如何推进论证或转换话题的。【A】家庭之所以具有三个“不可替代”的重要作用，根本上是因为“天下之本在家”。【B】让家庭的三个“不可替代”重要作用得以充分发挥，既要注重家教，也要注重家风。11．结合两文内容及生活实际，谈谈作为新时代青少年，你可以在家庭中践行哪些优良家风？四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成各题。【甲】……当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】刘恕①，字道原，筠州②人。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。宋次道知亳州，家多书，恕枉道③借览。次道日具馔④为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，一毫不妄取于人。著《五代十国纪年》，又采太古以来至周威烈王时事，为《通鉴外纪》。（节选自《二十四史》，有删改）【注释】①刘恕：与司马光一起编纂《资治通鉴》。②筠州：今江西省高安市。③枉道：绕道。④馔（zhuàn）：饭食。12．下列对甲文加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“穷”有“贫困、贫乏”“不得志、不显贵”“穷尽、极”等义项，根据语境推测，“穷冬烈风”中的“穷”是“穷尽、极”的意思。B．“食”有“吃”“粮食”等义项，根据语境推测，“主人日再食”中的“食”引申为“给……吃”的意思。C．“同舍生皆被绮绣”中的“被”是通假字，同“披”，与“将军身被坚执锐”（《陈涉世家》）中的“被”意思相同。D．“以中有足乐者”中的“以”是“因为”的意思，与“皆以美于徐公”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“以”意思相同。13．把下面的句子翻译成现代汉语。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。14．【甲】文段画波浪线的句子运用了对比和细节描写两种写作手法，请你从细节描写这一角度，结合文段内容分析此手法在表情达意上的作用。15．结合【甲】【乙】两文内容，请谈谈宋濂和刘恕在求学方面有哪些相似之处。五、诗歌鉴赏16.阅读下面古诗，回答问题。秋日登吴公台上寺远眺①唐·刘长卿古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒②，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。【注释】①诗歌写于刘长卿旅居扬州时，安史之乱爆发后，刘长卿长期居住的洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到江苏扬州一带。吴公台：在今江苏江都，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②旧垒：旧时的营垒、古迹。③寒磬：清冷的